《第3單元階段實(shí)驗(yàn)探究（含練習(xí)）》參考課件

3單元實(shí)驗(yàn)探究六年級大象版探究一鐵銹還是鐵嗎？【例1】鐵放置一段時間后便容易生銹。鐵與鐵銹是不是同一種物質(zhì)呢？萌小牛找來一塊鐵銹和一塊鐵片進(jìn)行對比觀察研究。（1）首先，萌小牛觀察它們的顏色，發(fā)現(xiàn)鐵片是（）的，鐵銹是（）的。

A.灰白色B.紅棕色C.金色AB實(shí)驗(yàn)探究A.甲圖B.乙圖C.甲、乙都會發(fā)光（2）然后，他拿來榔頭敲擊，發(fā)現(xiàn)鐵銹_____（填“鐵銹”或“鐵片”）容易碎。（3）萌小牛將鐵銹和鐵片接入電路中進(jìn)行研究（如下圖），燈泡會發(fā)光的是（）。實(shí)驗(yàn)探究鐵銹A鐵鐵銹甲乙（4）萌小牛還想研究鐵銹能否被磁鐵吸引，下列做法比較合理的是（）。A.直接用磁鐵靠近生銹的鐵片B.將鐵銹從鐵片上刮下來，再用磁鐵靠近C.A和B的做法都比較合理（5）經(jīng)過探究，萌小牛得出結(jié)論：鐵與鐵銹____（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)。B不是探究二探究鐵生銹的因素【例2】下圖是某科學(xué)小組研究鐵生銹實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請你仔細(xì)讀圖，回答下列問題。（1）將相同的具有光澤的鐵釘分別放在以上五個試管中。一周以后，發(fā)現(xiàn)試管A和試管C中鐵釘不生銹，說明只有______________或只有__時，鐵都不生銹；試管B、試管D和試管E中的鐵釘生銹了。煮沸過的蒸餾水植物油水干燥的空氣食鹽水食醋空氣（或氧氣）水ABCDE（2）通過對比實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，鐵生銹的必要條件是____（填“氧氣”或“二氧化碳”）和水同時存在。（3）對比試管B、試管D和試管E中的現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)遇到____和__，鐵生銹的程度會加深，速度會加快。（4）同樣的鑄鐵管道被埋入（）腐蝕最慢。A.潮濕、疏松透氣的土壤中B.干燥、致密不透氣的土壤中C.呈酸性的潮濕土壤中氧氣鹽水醋B（5）生活中為防止鐵生銹，我們可以采用哪些防銹技術(shù)？（至少寫3個）

噴漆防銹、涂油防銹、電鍍防銹等?！纠?】下圖是研究“鐵生銹與水和空氣的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。甲試管：把鐵釘放在一團(tuán)濕的棉花球上。乙試管：把鐵釘浸沒在煮沸（趕走空氣）后冷卻的水中，然后在水面加一層植物油。丙試管：加少量干燥劑，再放一團(tuán)干的棉花球，把鐵釘放在干棉花球上，塞緊橡皮塞。甲乙丙（1）甲試管中的鐵釘能和_________充分接觸，乙試管中水面上的植物油能很好地防止______溶解到水中，丙試管中的干燥劑吸收了空氣中的_______。（2）一個星期后，發(fā)現(xiàn)___試管中的鐵釘銹蝕比較嚴(yán)重，而其他試管中的鐵釘基本上沒有生銹現(xiàn)象。（3）實(shí)驗(yàn)表明，鐵釘生銹與___和_____這兩個因素都有關(guān)系。水、空氣空氣水蒸氣甲水空氣填空題探究三蠟燭的變化【例4】下圖是探究蠟燭的變化的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列各題。（1）點(diǎn)燃蠟燭前，把切碎的蠟塊放在容器中用酒精燈加熱（如圖1），過一段時間后，蠟塊會逐漸____。圖1圖2圖3熔化（2）如圖2，點(diǎn)燃蠟燭，取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯壁上有小水珠出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了_______。（3）如圖3，將另一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在蠟燭火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁澄清石灰水_______，說明蠟燭燃燒有二氧化碳生成。（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象可知，蠟燭受熱過程中_____新物質(zhì)產(chǎn)生，蠟燭燃燒時___新物質(zhì)產(chǎn)生。（5）下列物質(zhì)發(fā)生的變化，和蠟燭受熱一樣的是（