一年級(jí)上冊(cè)道德與法治部編版《拉拉手交朋友（第二課時(shí)）》說(shuō)課稿

一年級(jí)上冊(cè)道德與法治部編版《拉拉手交朋友（第二課時(shí)）》說(shuō)課稿一.教材分析《拉拉手交朋友》是部編版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材第二課時(shí)的重要內(nèi)容。本課時(shí)的主題是友善相待，快樂(lè)相處。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步懂得友情的重要性和如何與同學(xué)友好相處。教材以圖文并茂的形式，展示了同學(xué)們?cè)谛５母鞣N活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中感受友情，學(xué)習(xí)交往技巧。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。他們具有強(qiáng)烈的探究欲望，喜歡模仿和游戲。但在人際交往方面，部分學(xué)生可能還比較內(nèi)向，不知道如何與同學(xué)友好相處。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)交往。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生懂得友情的重要性，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，珍惜友情，形成良好的道德品質(zhì)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得友情的重要性，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)交往。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過(guò)展示圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，感受友情?；?dòng)討論法：學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)人際交往能力。實(shí)踐訓(xùn)練法：學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)交往。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的友善故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)友情的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。展示圖片：展示同學(xué)們?cè)谛５母鞣N活動(dòng)，讓學(xué)生感受友情，討論同學(xué)們是如何友好相處的。小組討論：學(xué)生分組討論，讓他們談?wù)勛约号c同學(xué)之間的友情，分享交往心得。角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中與同學(xué)友好相處的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往。小組游戲：學(xué)生進(jìn)行小組游戲，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)友情，增進(jìn)彼此的了解?？偨Y(jié)提升：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友情的重要性，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，珍惜友情。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：友善相待，快樂(lè)相處懂得友情的重要性學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，看他們是否主動(dòng)參與討論、實(shí)踐等活動(dòng)。學(xué)生表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的人際交往能力。課堂氛圍：觀察課堂氛圍，看學(xué)生是否在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，形成良好的師生關(guān)系。九.說(shuō)教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我要注意關(guān)注學(xué)生的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，我還要不斷反思自己的教學(xué)方法，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在愉快的氛圍中學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，懂得友情的重要性。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《拉拉手交朋友》這一課時(shí)主要讓學(xué)生掌握以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：友情的重要性：理解朋友對(duì)一個(gè)人的影響，認(rèn)識(shí)到擁有朋友的重要性，體會(huì)朋友之間的關(guān)心和支持。與同學(xué)友好相處：學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，包容他人的不足，用友善的態(tài)度和行為與同學(xué)相處。交往技巧：掌握基本的交往禮儀和技巧，如主動(dòng)打招呼、禮貌用語(yǔ)、分享與合作等，提高人際交往能力。情感表達(dá)：學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感，如感謝、贊美、關(guān)心等，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。角色換位：懂得站在他人的角度思考問(wèn)題，能理解和體諒他人，培養(yǎng)同理心。團(tuán)隊(duì)精神：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，懂得在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。解決問(wèn)題：學(xué)會(huì)面對(duì)人際交往中的問(wèn)題，勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)尋求解決辦法，提高解決問(wèn)題的能力。自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、積極表達(dá)。價(jià)值觀：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，懂得關(guān)愛(ài)他人，珍惜友情，形成良好的道德品質(zhì)。這些知識(shí)點(diǎn)的掌握，有助于學(xué)生在新環(huán)境中適應(yīng)，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和教學(xué)，力求讓每個(gè)學(xué)生都能掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪項(xiàng)不是友情的重要表現(xiàn)？A.互相關(guān)心B.互相幫助C.互相競(jìng)爭(zhēng)D.互相尊重當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？B.幫他解決問(wèn)題在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣與同學(xué)相處？A.只顧自己，不管別人B.尊重他人，關(guān)心他人C.只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作D.只有懲罰，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)以下哪個(gè)行為不能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼？A.分享自己的零食B.贊美同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)C.傳播同學(xué)的隱私D.幫助同學(xué)解決問(wèn)題下列哪個(gè)詞語(yǔ)最能表達(dá)友情？友情對(duì)一個(gè)人的影響很大，一個(gè)人的性格和行為會(huì)受到朋友的影響。（）擁有朋友的人更容易感到快樂(lè)和滿(mǎn)足。（）與同學(xué)友好相處只需要尊重他們就可以了。（）在學(xué)校里，我們只需要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，不需要關(guān)心別人的感受。（）真正的朋友會(huì)在你需要幫助時(shí)伸出援手。（）請(qǐng)簡(jiǎn)述友情的重要性。答案：友情對(duì)一個(gè)人的影響很大，它可以改變一個(gè)人的性格和行為，讓人變得更加快樂(lè)和滿(mǎn)足。擁有朋友，人們可以得到關(guān)心、支持和幫助，在面對(duì)困難和挫折時(shí)更有勇氣和動(dòng)力。友情還能培養(yǎng)人們的交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。請(qǐng)列舉三種與同學(xué)友好相處的方法。答案：與同學(xué)友好相處的方法有：（1）尊重他人，關(guān)心他人，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，包容他們的不足；（2）用友善的態(tài)度和行為對(duì)待同學(xué)，主動(dòng)打招呼，使用禮貌用語(yǔ)；（3）學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，感謝同學(xué)的幫助，贊美他們的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)心他們的感受。四、案例分析題小明和小紅是同班同學(xué)，他們關(guān)系很好。有一天，小紅忘記帶文具盒，小明主動(dòng)借給小紅一支筆。下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的人際交往方式？A.小明應(yīng)該不借給小紅筆，讓小紅自己解決問(wèn)題。B.小明應(yīng)該借給小紅筆，但要求小紅以后必須還給他。C.小明應(yīng)該借給小紅筆，不要求小紅還，表現(xiàn)出友善和關(guān)愛(ài)。D.