統(tǒng)編版語文五年級上冊第五單元大單元作業(yè)設(shè)計

統(tǒng)編版語文五年級上冊第五單元大單元作業(yè)設(shè)計統(tǒng)編教材五年級（上冊）第五單元作業(yè)單

學(xué)校班級姓名

一、單元概況

部編版小學(xué)語文五年級（上冊）第五單元

教學(xué)主題：寫說明文性文章（介紹一種事物）

語文要素：閱讀——閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。____________習(xí)作——搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。

教材內(nèi)容

1.太陽（精讀課文）

2.松鼠（精讀課文）

◎交流平臺

◎習(xí)作例文

◎習(xí)作：介紹一種事物

二、單元作業(yè)目標

序號單元目標描述單課對應(yīng)目標認知水平

12交流例文習(xí)作

1認識15個生字，會寫20個字，會寫22個詞語。√√識記

2初步了解列數(shù)字、作比較、舉例子等基本的說明方法，能結(jié)合具體語句體會說明方法的好處。√√√理解

3能初步體會說明文章不同的語言風(fēng)格。√理解

4交流、總結(jié)說明性文章的特點，體會恰當(dāng)使用說明方法的好處。√√√理解

5能嘗試運用說明方法，寫清楚一種事物的特征?！虘?yīng)用

6將散文《白鷺》的部分段落改寫成說明性文章?！汤斫鈶?yīng)用

7進一步了解將事物介紹清楚的說明方法?！汤斫?/p>

8能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點?！虘?yīng)用

9能和同學(xué)分享習(xí)作并交流各自的感受?！虘?yīng)用

單元作業(yè)框架

年級/冊次/單元五年級上冊第5單元

教學(xué)目標預(yù)學(xué)作業(yè)隨堂作業(yè)課后作業(yè)長程作業(yè)水平等級

1.認識12個生字。初讀課文，圈出文中要求會認的字，在課后雙橫線處組一個詞。2.完成隨堂作業(yè)單復(fù)習(xí)生字（可由家長減免）1.觀察感興趣的事物，填寫《事物信息卡》知道

2.會寫20個字，會寫22個詞語。再讀課文，圈出要求會寫的字，在《習(xí)字冊》上自主學(xué)習(xí)一半以上生字。邊學(xué)邊在在《習(xí)字冊》上描紅一個寫一個難點生字。1.完成《習(xí)字冊》本課剩余生字。2.完成隨堂練習(xí)單聽寫生字詞部分。知道

3.默讀課文，能說出《太陽》一文從哪些方面介紹了太陽對人類的作用。思考：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？完成隨堂作業(yè)單圖表制作小報《太陽百科知識》或?qū)⑻柕南嚓P(guān)知識拍攝講述視頻（二選一做）理解應(yīng)用

4.能結(jié)合《太陽》一文了解列數(shù)字、作比較等基本說明方法，體會這些說明方法的好處。結(jié)合例句體會具體的說明方法完成隨堂作業(yè)單。理解應(yīng)用

5.能嘗試運用多種說明方法，寫清楚一種事物的特征。單元教學(xué)前，學(xué)生認真觀察身邊感興趣的事物。課中交流小練筆：選擇身邊的事物，運用多種說明方法說明它的特征。（選做）理解

6.了解松鼠的特點，提煉、梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。交流有關(guān)松鼠的資料。完成隨堂作業(yè)單。閱讀布封的《自然史》理解

7.通過對比，能體會說明性文章不同的語言風(fēng)格。完成課后作業(yè)單。應(yīng)用

8.試著將散文《白鷺》第2-5自然段改寫成說明性文章。當(dāng)堂完成口頭練習(xí)，完成表格。將表格信息改寫成片段文字。理解應(yīng)用

9.進一步了解將事物介紹清楚的方法。自讀習(xí)作例文交流作者如何讓將過程寫清楚的。完成課后作業(yè)單。制作小手工：風(fēng)向袋理解應(yīng)用

10.能用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點。交流作者如何讓將過程寫清楚的。理解

11.能和同學(xué)分享習(xí)作并交流各自的感受。當(dāng)堂完成習(xí)作提綱作業(yè)單。當(dāng)堂完成習(xí)作。舉行“事物發(fā)布會"知道

備注：：代表筆頭作業(yè)。

四、單元作業(yè)內(nèi)容

（一）預(yù)習(xí)建議

（二）基礎(chǔ)性作業(yè)【識字與寫字】

世間萬物，千姿百態(tài)，有些事物就在我們身邊，我們仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)，有些事物我們對它并不了解，通過查找資料，我們也能認識它。

認識事物我很棒：

讀下面的詞語，依據(jù)我們平時對它的了解，再查找資料，用一兩句話簡單地介紹介紹它：

煤炭：

粗糧：

真菌：

袋鼠：

苔蘚：

攝氏度：

山峰河流、花木草禾、夕陽朝露，古人是怎么認識事物的呢？把本單元學(xué)過的生字填入古詩詞里去品味品味吧：

舉頭仰望太華峰，she（）衣欲往路無從?！懹?/p>

夏節(jié)純和天清涼，百草滋zhi()舒蘭芳。——曹植

可憐身上衣正單，心憂tan（）賤愿天寒——白居易

待到秋后九月八，我花開后百花sha（）——黃巢

食必觀本草，不liao（）病在床?！懹?/p>

造化鐘神xiu()，陰陽割昏曉。——杜甫

卻下水晶簾，linglong（）望秋月?！畎?/p>

隨意春芳xie()，王孫自可留?！蹙S

道xia（）草木長，夕露沾我衣。——陶淵明

及時當(dāng)mian（）勵，歲月不待人?！諟Y明

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦shu（）頭?！钋逭?/p>

3.聽寫好習(xí)慣。

“好記性不如爛筆頭”，在學(xué)習(xí)要求會寫的字、詞時，我常常先寫幾遍，再請他人幫我聽寫，以下是聽寫之后我發(fā)現(xiàn)本單元容易出錯的字詞。

①生字：

②詞語：

發(fā)展性作業(yè)【課文內(nèi)容梳理與探究】

《太陽》隨堂作業(yè)單

默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？品讀句子，填寫下面的表格。課文例句說明方法這樣寫的好處①太陽離我們約有一億五千萬米遠。能夠準確、具體地寫出太陽與地球距離的特點。②實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。列數(shù)字把太陽的特點說得更具體。③太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。___地寫出了太陽的形狀和發(fā)光發(fā)熱的特點。④太陽的溫度很高，表面溫度有五千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。_____________、把太陽的特點說得很清楚、具體。（選做作業(yè)）小練筆：課本p70“初試身手"第一題選擇身邊的一種事物，試著運用多種方法來說明它的特征。

《松鼠》隨堂練習(xí)

結(jié)合課文內(nèi)容，梳理有關(guān)松鼠的信息，給松鼠制作一張印象名片吧。

課后作業(yè)【表達與交流】

選擇下面句子運用的說明方法（可多選），并用這樣的說明方法仿寫一種事物。

A列數(shù)字B舉例子C作比較D打比方

(1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠。___（）

（2）約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。（

（3）到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。____________（）

我會用上以上說明方法介紹一種事物：

（1）舉例子：蘋果有很多功效，例如可以___；可以

；還可以____________。

（2）打比方：我的文具盒上有___，有___，有___，就像___，十分漂亮。

（3）媽媽買的柚子和差不多大，一定很好吃。

不同說明方法的運用

對比下面兩句話在寫法上的不同，體會這樣寫的好處。選擇一種事物，試著用多種方法來介紹它得特征。

松鼠體型細長，體長17-26厘米，尾長15-21厘米，體重300-400克。

這段話用了（）的說明方法，讀了以后，我對松鼠_____________、

_____________、的特點就了解得十分清楚明白。

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。

這段話從松鼠的面容、_____________、_____________、_____________、

等方面來對松鼠的進行描寫，讓我們不用看圖也能想象出松鼠的模樣。

選擇一種事物，試著用不同的方法來介紹它的特征。

三、對比閱讀，了解寫法。

四、自讀習(xí)作例文《鯨》，完成習(xí)題。

讀一讀下面的故事，再結(jié)合課文內(nèi)容寫話。龍王想舉辦一次魚類比賽，評選“百魚之最”，獲得勝利的龍王將給予重獎。比賽那天，各種各樣的魚順利的通過了蟹將軍的檢查，進入賽場。鯨也想?yún)⒓颖荣悾郎蕚溥M入賽場時，卻被蟹將軍擋在了門外。蟹將軍說出不準他參賽的理由后，鯨只好游走了。

想一想，如果參加比賽，鯨能拿到什么大獎？蟹將軍說出了哪些理由讓鯨灰溜溜的游回去了？

五、課本p70“初試身手"第二題：如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，試著先把表格填寫完整，再將課文白鷺第二—五自然段改寫成一段說明性文字，體會他們的不同。

六、習(xí)作

通過本單元的學(xué)習(xí)，你特別想將什么事物介紹給大家，你搜集了哪些資料，打算從哪些方面來介紹呢？

列提綱，理清作文的思路

介紹的事物：

總體介紹

分部分介紹特點或步驟搜集的資料用到的說明方法

1

2

3

（2）召開產(chǎn)品發(fā)布會，推薦你想要介紹的事物。要介紹清楚事物的主要特點，并用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法介紹事物的不同方面哦。

（五）實踐性作業(yè)

“勤儉傳家久，詩書繼世長?！惫?jié)儉，是一種美德。在生活中，我們常常有一些破舊的文具、衣服、生活用品等，棄之可惜，何不變廢為寶，組合搭配，讓他們?nèi)A麗變身呢？請同學(xué)們查閱資料，整合物品，制作一件手工作品，并用本單元學(xué)到的說明方法，為它撰寫一份說明書，介紹它的制作方法和功能。屆時，我們將在班級進行展銷，看看哪位同學(xué)的作品最受同學(xué)們歡迎哦！

長程作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)

利用兩周時間完成第一至三項作業(yè)。

一、回顧學(xué)過的說明性文章

我們在上學(xué)期學(xué)習(xí)過很多說明性文章，這些文章里都用到了哪些說明方法呢？讓我們溫故而知新，一起來回顧這些文章的說明方法和語言表達特色吧！

課文說明方法

《蝙蝠與雷達》

《呼風(fēng)喚雨的世紀》

《琥珀》

《飛向藍天的恐龍》

《納米技術(shù)就在我們身邊》

《千年夢圓在今朝》

二、根據(jù)習(xí)作例文，制作風(fēng)向袋

三、拓展閱讀說明性文章《火星——地球的“孿生兄弟"》《請你認識大白鯊》

序號項目完成情況自評師評

1單元作業(yè)單（）★（）★

2整本書閱讀（）★（）★

3古詩文積累（）★（）★

4每日練字（）★（）★

備注：1.序號和項目可根據(jù)具體情況，自主增刪；2.整本書閱讀完成情況，填寫書名，已讀頁碼；3.古詩文積累完成情況，填寫詩詞作者、題目；4.采用星級評價制，括號中可填寫數(shù)字1-5。

五上“整本書閱讀”推薦書單

【快樂讀書吧】1.民間故事：《中國民間故事》（中國）2.民間故事：《一千零一夜》（阿拉伯）3.民間故事：《列那狐的故事》（歐洲）【課內(nèi)作家】4.散文類：《白鷺》郭沫若著5.散文類：《落花生》許地山著6.散文類：《春酒·桂花雨》琦君著7.散文類：《俗世奇人》馮驥才著8.散文類：《致父親+致母親》梁曉聲著9.散文類：《鳥的天堂》巴金著10.散文類：《月跡》賈平凹著11.散文類：《我的長生果》葉文玲著12.科普類：《動物素描》（法）布封著【課外拓展】13.古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學(xué)萍著14.童詩類：《一個孩子的詩園》（英）斯蒂文森著15.神話類類：《這就是二十四節(jié)氣》高春香邵敏文16.經(jīng)典類：《繪本聊齋》蒲松齡著，馬蘭、王育生等改編17.小說類：《一只狗和他的城市》常新港著18.小說類：《因為爸爸》韓青辰著19.小說類：《野蜂飛舞》黃蓓佳著20.小說類：《城南舊事》林海音著21.日記類：《安妮日記》（德）弗蘭克著22.人物類：《居里夫人的故事》（英）杜爾利著23.書信類：《親愛的世界，你好呀》（英）利特爾著24.科幻類：《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納著25.科普類：《給孩子講宇宙》李淼王爽著26