人教新課標(biāo)一年級上冊美術(shù)《第20課 美麗的植物和動物：瓢蟲的花衣裳 》說課稿

人教新課標(biāo)一年級上冊美術(shù)《第20課美麗的植物和動物：瓢蟲的花衣裳》說課稿一.教材分析《美麗的植物和動物：瓢蟲的花衣裳》是人教新課標(biāo)一年級上冊美術(shù)第20課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解瓢蟲的外形特征以及花衣裳的圖案，并通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。教材以生動有趣的瓢蟲為題材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然事物，發(fā)現(xiàn)它們的美麗，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和創(chuàng)作欲望。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生天真爛漫，對大自然充滿好奇。他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和動手能力，但審美觀念和創(chuàng)作技巧尚在培養(yǎng)之中。因此，在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，同時要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解瓢蟲的外形特征和花衣裳的圖案，學(xué)會觀察和描繪瓢蟲。過程與方法：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的美敏感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解瓢蟲的外形特征和花衣裳的圖案，學(xué)會觀察和描繪瓢蟲。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計瓢蟲的花衣裳，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用講授法、示范法、分組討論法、實踐法等多種教學(xué)方法。同時，利用多媒體課件、實物模型、繪畫工具等教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示瓢蟲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：講解瓢蟲的外形特征和花衣裳的圖案，讓學(xué)生了解瓢蟲的生活習(xí)性，為創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。示范：教師示范如何觀察和描繪瓢蟲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和描繪。實踐：學(xué)生分組討論，創(chuàng)新設(shè)計瓢蟲的花衣裳，并進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師點評并給予鼓勵。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，突出瓢蟲的外形特征和花衣裳的圖案。主要包括以下內(nèi)容：瓢蟲的外形特征：圓形、六只腳、兩個翅膀等?；ㄒ律训膱D案：紅色、黑色、黃色等，以及各種幾何形狀。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、觀察能力、動手能力等；終結(jié)性評價主要評價學(xué)生的作品創(chuàng)意、繪畫技巧等。通過評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，使他們在繪畫創(chuàng)作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識。在教學(xué)反思中，教師要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。知識點兒整理：1.瓢蟲的外形特征：瓢蟲是一種甲蟲，它們的身體通常是圓形的，有六只腳，兩只翅膀。瓢蟲的顏色和花紋多種多樣，有的是紅色帶有黑點，有的是黑色帶有紅色邊緣，還有的是黃色帶有黑點等。2.瓢蟲的生活習(xí)性：瓢蟲是一種益蟲，它們主要以害蟲為食，如蚜蟲、粉虱等。瓢蟲的生命周期包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。3.花衣裳的圖案：瓢蟲的花衣裳是指它們的翅膀上的圖案，這些圖案可以幫助瓢蟲進(jìn)行偽裝，以逃避天敵。瓢蟲的花衣裳圖案通常是由幾何形狀組成的，如圓形、正方形、三角形等。4.觀察和描繪瓢蟲：在繪畫瓢蟲時，首先要觀察瓢蟲的外形特征和花衣裳的圖案，然后用畫筆和顏料進(jìn)行描繪。在描繪過程中，要注意線條的流暢和顏色的搭配。5.創(chuàng)新設(shè)計瓢蟲的花衣裳：在設(shè)計瓢蟲的花衣裳時，可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特且美麗的圖案。同時，還可以參考自然界中的瓢蟲圖案，進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。6.繪畫技巧：在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作時，要注意以下幾點：首先，要保持畫面的整潔，避免涂改；其次，要注意線條的粗細(xì)和顏色深淺的搭配；最后，要注重畫面的整體感和和諧感。7.團(tuán)隊協(xié)作：在繪畫創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以進(jìn)行分組討論，互相交流自己的想法和經(jīng)驗，共同完成作品。這樣不僅可以提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，還可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。8.作品展示與評價：在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可以展示自己的作品，向其他同學(xué)介紹自己的創(chuàng)作思路和過程。其他同學(xué)可以對作品進(jìn)行評價，給出自己的意見和建議。教師也要對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。9.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解瓢蟲的外形特征和花衣裳的圖案，學(xué)會觀察和描繪瓢蟲，培養(yǎng)觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。同時，通過繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。10.教學(xué)重難點：本節(jié)課的教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計瓢蟲的花衣裳，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師可以通過展示自然界中的瓢蟲圖案，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和創(chuàng)新，同時給予學(xué)生充分的自由發(fā)揮的空間，鼓勵他們表達(dá)自己的想法。11.教學(xué)方法與手段：在本節(jié)課中，采用講授法、示范法、分組討論法、實踐法等多種教學(xué)方法。同時，利用多媒體課件、實物模型、繪畫工具等教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。12.教學(xué)過程：本節(jié)課的教學(xué)過程包括導(dǎo)入、講解、示范、實踐、展示和評價等環(huán)節(jié)。教師通過展示瓢蟲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后講解瓢蟲的外形特征和花衣裳的圖案，讓學(xué)生了解瓢蟲的生活習(xí)性，為創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。接著教師示范如何觀察和描繪瓢蟲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和描繪。學(xué)生分組討論，創(chuàng)新設(shè)計瓢蟲的花衣裳，并進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。最后，學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師點評并給予鼓勵。13.板書設(shè)計：板書設(shè)計簡潔明了，突出瓢蟲的外形特征和花衣裳的圖案。主要包括以下內(nèi)容：瓢蟲的外形特征（圓形、六只腳、兩個翅膀等）、花衣裳的圖案（紅色、黑色、黃色等，以及各種幾何形狀）。14.教學(xué)評價：教學(xué)評價主要包括過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、觀察能力、動手能力等；終結(jié)性評價主要評價學(xué)生的作品創(chuàng)意、繪畫技巧等。通過評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。15.教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，使他們在繪畫創(chuàng)作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識。在教學(xué)反思中，教師要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同步作業(yè)練習(xí)題：1.瓢蟲的身體通常是（）形狀的。A.方形B.圓形C.橢圓形D.長方形2.瓢蟲的翅膀上有（）個黑點。A.1B.2C.3D.43.瓢蟲的（）是有益的，它們可以吃掉害蟲。A.樹葉B.花朵C.幼蟲D.蛹4.下列哪種動物不是瓢蟲的天敵？（）A.鳥類B.蜘蛛C.蝴蝶D.蜻蜓5.下列哪種顏色不是瓢蟲花衣裳的顏色？（）A.紅色B.黑色C.黃色D.綠色1.瓢蟲的腳是用來跳躍的。（）2.瓢蟲的花衣裳可以幫助它們逃避天敵。（）3.瓢蟲的生命周期只有卵、幼蟲和成蟲三個階段。（）4.繪畫瓢蟲時，可以使用水彩筆、蠟筆等工具。（）5.在設(shè)計瓢蟲的花衣裳時，可以完全發(fā)揮自己的想象力，不需要參考自然界中的瓢蟲圖案。（）1.瓢蟲的身體通常是_______形狀的，有_______只腳和_______對翅膀。答案：圓形、六只、兩對2.瓢蟲的_______是有益的，它們可以吃掉害蟲，如_______、_______等。答案：成蟲、蚜蟲、粉虱3.瓢蟲的_______階段是它們生命的最后一個階段，這時它們會變成_______色的瓢蟲。答案：成蟲、紅色4.在繪畫瓢蟲時，我們可以使用_______、_______等工具進(jìn)行描繪。答案：水彩筆、蠟筆1.請簡要描述瓢蟲的外形特征。答案：瓢蟲的身體通常是圓形的，有六只腳和兩對翅膀。它們的顏色和花紋多種多樣，翅膀上有幾何形狀的圖案。2.請簡要說明瓢蟲的生活習(xí)性。答案：瓢蟲是一種有益的甲蟲，它們以害蟲為食，如蚜蟲、粉虱等。瓢蟲的生命周期包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。3.請簡要介紹瓢蟲的花衣裳圖案。答案：瓢蟲的花衣裳是指它們的翅膀上的圖案，這些圖案可以幫助瓢蟲進(jìn)行偽裝，以逃避天敵。瓢蟲的花衣裳圖案通常是由幾何形狀組成的，如圓形、正方形、三角形等。4.請簡要說明如何觀察和描繪瓢蟲。答案