特崗教師主要事跡（7篇）

優(yōu)秀特崗教師主要事跡（通用7篇）在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不行避開地要接觸到事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者熟悉先進，學習先進的作用。以下是我為大家整理的優(yōu)秀特崗老師主要事跡，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

優(yōu)秀特崗老師主要事跡篇1

告辭輕松無憂的高校生活，拋卻曾經(jīng)憧憬的城市霓虹，20__年8月29日我背負著簡潔的行囊踏上特崗老師生涯的征程。望著車窗外連綿不斷，抬頭不見天似的大山，初始的那種感動與期盼瞬間消散殆盡，失落與哀傷在心中滋長。在我的印象里，鄉(xiāng)村老師，除了貧困和孤獨，我再也想不出其他的詞匯。深山的老師生活會更為艱辛而閉塞，看著車行駛在曲折不平的道路上，忍受著它帶來的顛簸之感，我的心卻沒有絲毫波瀾，被這大山壓的沉甸甸的！

不知過了多久，車子最終在路旁停下。映入眼簾的是一座壯麗卻雜草叢生的大門，上面寫著“丁河三中”四個大字，讓我不解的是大門里面大約有30個階梯，下面是一塊平地，再往下面是看不見的階梯旁邊有一棟教學樓，我尋思這應當是學校的后門吧！問了路人才知這就是前門，奇怪???怪哦！進入校內，看到的是一幅讓人大跌眼鏡的景象，墻上的斑斑點點，坑坑洼洼透露著年月的久遠，操場上也盡是沙土和碎石，一個銹跡斑斑的籃球架子孤零零的站在所謂的“操場”上，真可謂是“斷壁殘垣”“荒蕪滿目”。另一位特崗老師也在家人的陪伴下來了，看著她嬌小可人的臉龐上掛著晶瑩的淚珠，那一刻，我的心都跌落谷底，拔涼拔涼的了，真想一走了之，可是我轉念一想，既然選擇了做一名特崗老師，不就是要扎根農村，熬煉自己的嗎？既來之，則安之。

接下來發(fā)生的事，讓我的心靈得到徹底的洗禮！

優(yōu)秀特崗老師主要事跡篇2

在長豐縣x鎮(zhèn)x學校校內里，活躍著這樣一位精神飽滿、開朗活潑的青年老師，她時而帶領孩子們一起玩耍嬉戲，時而與老師們一起研討教學中的疑難問題，時而埋起頭來虛心學習鉆研業(yè)務。她，就是特崗老師__。

__年畢業(yè)于x煤炭師范學院。高校畢業(yè)的她如愿的應聘成為合肥濱湖職業(yè)技術學院團委的一名老師，四年的工作經(jīng)受讓她得到了生命中最珍貴的財寶。x年靠著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，她參與了特崗老師公開聘請，并以優(yōu)異的成果順當通過了各項考試，拿到了特崗老師的上崗通知書。那一刻，她堅決了做一名好老師的決心，由于黨和人民賜予了她這個光榮而又神圣的崗位，時代給予了她這個無私奉獻的機會。在農村教育的這片沃土上，她用青春書寫著做一名優(yōu)秀老師的抱負。

一、只做無愧于心的教育

__為人師表，專心育人。作為特崗老師，她時刻告誡自己要以優(yōu)秀老師的標準要求自己，做一名領導贊許，同事滿足，同學愛戴，家長擁護的老師。愛同學是對老師最基本的要求。不論對同學的學習還是生活，她都賜予同學最貼心的關懷和關心。她教的班級孩子年齡較小，為給他們制造良好的學習、生活氛圍，清爽的空氣，干凈的環(huán)境，每天早上她都要比學校要求的時間提前來到班級，開窗通風，按時給班級消毒。

生活上她能賜予孩子們的，她都盡力關心。有的孩子家離學校較遠，每到下雨天遇到家長有事不能來接孩子的，她總是會邀請同學到自己家“做客”，也會借此機會和孩子們聊談天，拉拉家常，了解同學的狀況，拉近與同學之間的距離。

為了能了解同學的學問把握狀況，同學的作業(yè)總是準時批改，準時反饋，在學校改不完就帶回家改，一批就是半夜。她們班有幾個留守兒童，常常不完成作業(yè)，而且上課狀態(tài)極其不抱負。她總是抽時間與他們談心、溝通，開頭時這些頑皮的孩子根本不當一回事，于是她便暗暗地觀看他們，發(fā)覺了他們的愛好和愛好之后，她便有的放矢地與他們溝通，談他們感愛好的東西，慢慢地他們之間的溝通輕松了，效果也明顯了。愛這個老師，自然也愛她的課了，課堂上常常有他們滔滔不絕的回答聲和雷鳴般的掌聲。下課時她總是教孩子們玩一些她小時候的嬉戲，同學們樂此不疲的學著玩。由于她愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，同學都很信任她，喜愛她，上課時精神狀態(tài)也很飽滿，沒有課時大家都纏著她天南海北地提問。

她很敬重和信任她的同學，處理同學問題方法恰當。同學之間有沖突時，她總是先讓他們自我檢討，自我批判，絕不輕信某個同學的一面之辭，不忙亂處理，由于信任對每一個人來說都是至關重要的。檢討中孩子熟悉到了自己的過失，學會了謙讓和團結，一舉多得。敬重同學的人格，了解同學的共性，信任同學，關懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，她始終實行不同的教育方法,因材施教。她總是對那些后進生關愛有加，每當他們回答對了一個問題時，她都是贊不絕口，或點頭示意，或眼神鼓舞。即使他們犯錯時，她也是用很委婉的語氣，勸說開解，對于這種教育方式，同學們都很樂于接受，而且對于后進生不斷的表揚，也讓他們在同學中找到了自我，樹立了自信。關愛每一個同學，不讓任何一個同學掉隊，特殊是學困生，更用真心去呵護，發(fā)掘他們的閃光點，使每一個同學都學有所得，把每一個同學都培育成社會有用的人才，這也是她始終的教育幻想。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

——刻苦鉆研，急躁教學。上崗的第一天，她就勇于擔當重任，擔當了三班級語文、五班級數(shù)學和其它班級的體育、音樂等教學工作。雖然身兼數(shù)任，但她卻從來不喊苦不喊累。由于教學閱歷尚淺，所以她總是虛心請教有閱歷的前輩們，一有空她就偷偷的坐在他們的課堂后，虛心求教。針對自己的授課時，她總是提前幾天備課，盡量搜集全部利于上課的資料，有時備課，不知不覺就到了后半夜。作為語文老師，講課時她總是非常留意自己的語音、語調，盡量用生動好玩的語言，潛移默化的陶冶他們的語言美感。就連孩子的一個錯誤發(fā)音，她也會不厭其煩的急躁訂正。依據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在上崗的第一學期，她便小試牛刀，在學校開展的教研活動中嶄露頭角，并且得到了校領導和老師們的全都好評。為了能使自己的教學力量得到突飛猛進的提升，不辜負領導對她的培育和信任，業(yè)余時間她也從不松懈，每當空閑時間，她都會研讀教育書籍，從書中她得到了很多人生和教學的啟示。

二、“他的父母就是我的父母”

這是她經(jīng)常掛在嘴邊，但又用實際行動向我們傳遞的一種家庭美德。結婚這么久來，對愛人她做到了愛護、理解;對公婆她做到了敬重、孝順。在投身教育事業(yè)的同時，她也沒忽視在她生命中最重要的部分——家庭。因父母都不在身邊，每次節(jié)假日回家，都看到她大包小包拎一大堆，問她都是什么，她總是不好意思的笑笑說：“沒什么，就是在哪哪觀察了什么，覺得父母需要就買了，剛好帶回去……”。有時候和她開玩笑，問她結婚后有沒有和公婆發(fā)生過不快樂的事，這時她會很堅決的說：“父母把兒子養(yǎng)這么大，好不簡單可以省心了，再帶個人回家和他們吵架，咱能干這事嗎?”長期以來，她讓我們真實的看到了一個“入得廳堂，下得廚房”的新時代女性形象。

三、有一份光，發(fā)一份熱

在同事眼里，她溫柔、和善、通情達理，也是一個力量很強的人。俗話說：“遠親不如近鄰”。無論在生活上還是在教學上，她和同事之間都是互幫互助，相互敬重，也從未因小事紅過臉。只要同事需要關心的地方，她總是竭盡全力，從不推辭。由于農村學校的教育資源匱乏，沒方法給孩子們供應更優(yōu)越的學習條件，她就四處奔波，利用自己的關系幫學校拉來了一批體育器材和圖書。在征得學校的同意和領導的支持后，她又把學校的圖書利用起來，開放了圖書室，并利用自己的休息時間主動擔當起了圖書室的管理員，這一堅持就是兩年多?？吹胶⒆觽兣胖L長的隊伍來借書、還書，她臉上露出了欣慰的笑容。校長的一句“孩子們會感謝你的!”讓她意識到了自己所做的事對孩子們的關心有多大。不僅如此，她接著孩子們看書的熱忱舉辦了一系列有關讀書的活動，受到了學校師生和同學家長的全都好評。

她用仔細的工作態(tài)度和樂觀的人生觀收獲了盼望。兩年多來，她從未無故缺席、請假。入崗第一年就收獲了豐收的果實。在學年度素養(yǎng)測試中，她所教授的三班級語文由上年的全鎮(zhèn)第九躍居全鎮(zhèn)其次，五班級數(shù)學以均分91分的高分，由上年的全鎮(zhèn)第五躍居全鎮(zhèn)第一，且兩年來所授班級成果始終名列全鎮(zhèn)前茅。指導同學獲得鎮(zhèn)“慶六一”文藝匯演三等獎等。此外，她在個人業(yè)務力量方面也是碩果累累，先后獲得片區(qū)老師業(yè)務大練兵一等獎，長豐縣老師業(yè)務大練兵一等獎，合肥市體育教學論文競賽三等獎，合肥市體育老師基本功大賽二等獎等榮譽，并兼任縣教體局“道德講堂”宣講團成員。在此同時她也收獲了幸福美滿的婚姻和領導、同事以及同學的贊譽。

在她朝氣蓬勃的青春歲月里，她用愛心和真誠點燃著農村孩子們的盼望，用激情和幻想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻。作為無尚光榮的特崗老師，她深知自己任重而道遠，應當把無愧于事業(yè)，無愧于同學，無愧于自己作為自己的座右銘，激勵自己在教育這塊沃土上，潑灑才智，讓幻想因愛而更加漂亮!

優(yōu)秀特崗老師主要事跡篇3

20__年我響應黨的號召參與省特崗老師考試并有幸成為其中的一員，我的特崗生活從今開頭了。歲月匆忙，驀然回首，我感慨萬千！

我自加入老師的隊伍的那一天起我就知道我將來的生活意味著——奉獻，付出。二十出頭的我來到了縣首屈一指的重點中學工作，初來乍到學校支配我?guī)О嘀魅尾⒋Z文主科，我還記得當時我的感覺是我能勝任嗎？我可以做的很勝利嗎？我沒有工作閱歷怎么辦？伴隨著一系列的疑問，我并沒有推卸責任我還是硬把擔子挑起來了。

黃口一中是一所藏龍臥虎的學校，在李建校長的帶領下消失了一批優(yōu)秀的骨干老師，我很幸運的能從他們身上學到珍貴的管理和教學閱歷，這些閱歷對我來說是無價的，它能讓我少走許多彎路，可以這樣說我的成長離不開同事的教導。

在學校管理工作方面，我作為一名班主任，我樂觀按著學校領導的日常工作支配管理班級，從學習，紀律，衛(wèi)生等多方面抓班級管理。學習方面，我首先主動和任課老師溝通，從他們對班級每個同學的上課狀況的了解，我會私下有針對性的找一些有學習障礙的同學談心，找出不愿學習的緣由并以一位伴侶的身份拉近同同學的距離以利于同學能夠好好的學習。紀律方面，我們都知道沒有一個好的紀律根本不用談成果，可以說紀律是同學成果的保障，我深知紀律的重要性，于是我選用班里有領導才能的同學擔當班委，班長，組長他們必需以身作則，一有問題準時向我匯報。衛(wèi)生方面，為了給同學供應一個良好的學習環(huán)境，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天給大家一個潔凈的地面，干凈的玻璃窗，潔凈的黑板。這幾個方面都抓好我們班成為學校優(yōu)秀的班級。

在教學方面，我擔當語文學科，語文是一門主科，為了教好這門學科我仔細的聽課，學校老師的課我只要有時間我就去聽，多聽課從他們身上找出閃光點，多學習，把我所學到的運用到教學中，另外我會花大部分時間用于備課，備好一節(jié)課是教好一節(jié)課的前提，在課堂上我會和同學溝通，多溝通并看同學對學問的接受狀況，一個學問點重復地教，反復地教，教學不追求速度而是追求質量。另外我比較注意教學方法的傳授，授之以漁而不是授之以魚。預習，復習，這樣反復的進行，按著這種方法我的教學質量受到了學校的認可。

我自從成為一名特崗老師，我自從來到黃口一中，我熬煉了，我成長，感謝黨，感謝各級領導，感謝我的同事，沒有您們就沒有現(xiàn)在的我。

優(yōu)秀特崗老師主要事跡篇4

我叫__，邯鄲市永年縣人，是一名一般的特崗老師，20__年畢業(yè)于邯鄲學院物理與電子工程系物理教育專業(yè)，現(xiàn)在在邯鄲市館陶縣張寨聯(lián)合學校支教。

兩年前，也就是畢業(yè)前夕，當同學們忙著找工作的時候，我毅然選擇了報考特崗老師，并細心預備著考試。我順當通過了特崗考試的筆試和面試，成為一名真正的特崗老師。

從教育局報到后，我被分到了張寨聯(lián)合學校任教。杜校長親自去教育局迎接我們一行12人，短短的三十多里的路，有個女孩數(shù)了數(shù)，一共拐了十八個彎。經(jīng)受了“山路十八彎”正在我的胃中翻江倒海的時候，學校終于是到了。盡管在此之前我已經(jīng)做好了最壞的心理預備，但在來到學校的那一刻，現(xiàn)實與想象還是產生了很大的落差。其次天，就有一個女特崗老師走了，她說她實在住不習慣屋頂時不時掉土，甚至還有蟲子的房間。媽媽打來電話問：“那里條件差的很嗎?不行咱就回來吧?！蔽倚χf：“這里一切都挺好的，放心吧!”掛掉電話，我就對自己說，自己選擇的路，跪著也要走下去!那時，杜校長曾給我們說：“你們的到來，讓張寨的同學和家長看到了盼望!”我深知自己肩負的使命，更知道老師影響的是一代人!

我教的是五班級科學，科學課試驗比較多，但學校的試驗器材并不齊全，遇到?jīng)]有試驗器材的時候，我就自己動手做?；蛘邚纳钪姓?，一個礦泉水瓶，一段廢鐵絲，一枚紐扣，甚至吃飯用的勺子，都有可能成為試驗器材。做到能分組試驗的絕不演示，能演示試驗的絕不蒙混過關，所以，讓以前很少上試驗課的同學們對科學課產生了前所未有的愛好。課下我常常和同學們打成一片，玩的不亦樂乎，我還常常給孩子們講一些城市的趣事，以及現(xiàn)在社會最需要什么樣的人才，還有一些名人傳記等，孩子們總是很仔細的聽我講，眼睛里布滿了憧憬。有一次，我給孩子們講完錢學森的故事后，班里最淘氣的同學對我說：“老師，以后我肯定好好學習，考上高校，做一個有用的人?！蔽液荏@異他能這么仔細的說出這樣的話，心里滿是欣慰，我給孩子們的心靈插上了翅膀，讓他們編織屬于自己的幻想。

班里有個叫杜月的小女孩，是典型的后進生，也是唯一一個不按時完成作業(yè)的女生，班里女生都不喜愛和她一起玩兒，常?？吹剿粋€人呆呆的在教室坐著。我發(fā)覺上課時，杜月其實特殊聰慧，許多時候她的一些想法總是能超出其他同學的思維模式。課堂上我就常常提問她，一但回答正確，就大力表揚。剛開頭，同學們都很不習慣“后進生”受到表揚，漸漸也就習以為常了，杜月的表現(xiàn)也越來越好了，到有時候還是不能按時完成作業(yè)。后來，我打算讓杜月?lián)斠粋€小組的組長，當我在班里宣布時，同學們紛紛表示反對，“老師，不行以讓杜月當組長，她不按時完成作業(yè)?！薄八荚嚥患案?”、“她不仔細聽課，還做小動作!”……我示意他先們寧靜后，說：“讓我們大家一起給她一個機會，一周的時間，假如她表現(xiàn)不好，我們就撤了她的組長職位，好嗎?”，“好!”同學們齊聲回答。一周內，杜月表現(xiàn)比我想象的還要好，按時完成作業(yè)，課上仔細聽講，樂觀發(fā)言。同學們對她這個小組組長也就默認了。課下，也有女生情愿和她一起玩兒了，更讓我快樂的是，其次次月考，杜月的科學竟然考了98分。課下，我問她：“你對你的成果滿足嗎?”她抬起頭來說：“滿足，特別滿足，我以前從來沒有考及格過，老師，感謝您!”說完，“哇”的一聲撲在我懷里哭了!我始終在努力轉變一些所謂的“差生”，其實他們并不差，他們需要的是身邊人的信任和鼓舞!

去年年底的期末考試，同學的成果有了很大的進步，原來不及格的同學超過半數(shù)，優(yōu)良率僅達10%，這次考試同學們全部及格，優(yōu)良率達到30%，看到同學們拿著成果單快樂的樣子，我從心里笑了，這種喜悅感和成就感是無法用語言表達的!

每當假期的時候，那群可愛的孩子們是我最大的牽掛。假期快要結束的時候，每天在家吃著媽媽做的可口飯菜，睡著我那張舒適的小席夢思床，又舍不得離開家了，由于學校的住宿條件不僅僅是用一個“苦”字就可以形容的。當我拎著大包小包回學校時，腳步不僅有些沉重，剛邁進學校門口，一群同學就跑了過來，“老師我?guī)湍??！?、“我來?”、“我來!”……同學們七手八腳就把我的行李“搶光”了，剎那間，全部的委屈都沒了，全部的付出都值得了!淚水簌簌而下……我更加堅信了自己的選擇!

20__年夏天的升級考試，我所教班級的科學成果獲得了全縣其次名，我個人也被評為縣“教學先進個人”的榮譽稱號。我的付出得到了同學的敬重，得到了領導的認可，我更為當時的選擇感到驕傲。

經(jīng)過一年多的磨礪，我不再感到生疏和迷茫，而是熟識與堅決。我會用我的堅韌與責任，連續(xù)獻身基層教育事業(yè)，信任我能為農村的孩子撐起一片天，信任我能做的更好!

優(yōu)秀特崗老師主要事跡篇5

我叫張春強誕生于1981年10月，20__年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學院，20__年8月參與工作，現(xiàn)任教長勝中學，至今已從教11年，這11年中我始終站在教育工作的前沿，擔當班主任工作。這一路走來，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人們把老師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱忱和人格魅力贏得了人們的敬重、信任。“讓每一位同學享受學習并走向勝利”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)

我是一位一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學老師，把工作看成了自己的生命。以《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參與工作以來我始終住學校，11個春夏秋冬和孩子一起學習，一起進步。由于家長放心地把孩子交給了我，就必需擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民老師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是由于我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，20__年我擔當七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學教學工作，同時還擔當舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的確定和同行的認可。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng)

課余時間我總是不斷的學習，教學上，我樂觀探究教育教學規(guī)律，樂觀運用先進的教學理念來指導同學。我是一名數(shù)學老師，每一節(jié)課我都要細心預備，讓同學由愛學變成樂學，特殊是實行小組合作學習的高效課堂教學模式，我身先士卒，讓同學們會學習，愛學習，培育同學德智體美勞全面進展。教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我樂觀觀看各種教學觀摩課和報告會，如傾聽教學專家魏書生和景敏的講座、參與國培課程學習和中學校老師連續(xù)培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并樂觀動手撰寫教學論文和教學心得參與各類教學溝通活動。

三、愛心育德、引領同學健康成長

參與工作來，我始終擔當班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得喜愛同學，由于愛生之心是教育的前題，是教育力氣之所在。老師對同學的愛和理解，可以使同學感到暖和、關懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：老師的愛應撒在同學集體中，老師的愛應插在同學的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特別生賜予的特別的關懷，對后進生賜予的偏愛。我在實際工作中，時時到處想到同學，每天早晨巡察教室，先看看同學有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，同學生病時，準時與家長取的聯(lián)系,領他們去看病,照看他們的生活，象家長待孩子一樣，平常遇到一些需要和家長溝通的問題，準時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面進展。如我班的王鴻飛是個特淘氣的同學，對老師有很大的抵觸心情，我找到他談了多次，發(fā)覺這位同學比較熱心，抓住這個特點加以鼓舞，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操勞過。作為班主任我有意地向同學介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成果等，以博得同學對任課老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師親密協(xié)作，常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，由于這樣有利于更好的了解同學的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學的樂觀因素調動起來，才能形成合力，共同構筑同學自我管理機制。新學年開頭時，我通過一段時間的觀看和民主選舉，建立一支有管理力量，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為同學設置多種崗位，讓每個同學都有機會上崗“施政”，有服務同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導同學的行為和品德向更高的層次進展，促使同學通過自我教育、自我調整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應當也必需成為同學的伴侶。在幾年的班主任工作中與很多同學家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，商議?教育孩子的最佳方法。從家長口中了解同學的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡樂。由于措施有力，方法得當，我所帶班級多次被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的全都好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探究精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民老師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。

作為班主任我更信任同學，敬重同學，我信任每一位同學都有自己的制造強項，每個同學都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動、學問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。讓同學自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學精神生活，促進了同學綜合素養(yǎng)的全面進展。

一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，本人在校、同班級組都位居榜首，贏得了同學和家長的普遍贊譽，多次受到學校領導和的表彰。每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

優(yōu)秀特崗老師主要事跡篇6

假如說世間有平凡的話，那么老師這一職業(yè)可謂平凡無奇；假如說社會有清貧的話，那么鄉(xiāng)村老師這一角色可謂清貧無比。人們常把老師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；而長年工作在鄉(xiāng)村學校，幾十年如一日地奮戰(zhàn)在艱苦的條件下的鄉(xiāng)村學校老師便是平凡清貧中的紅燭，他們悄悄地發(fā)光發(fā)熱，不問酬勞，不計名利。邵煥文老師就是這樣一支紅燭。

邵煥文，武穴市龍坪鎮(zhèn)牛車學校老師。1975的參與教育工作，始終在柘湖點擔當一班級班主任工作。該教學點地處落后地區(qū)，經(jīng)濟條件落后，教學條件困難：學校只有平房幾間，而且年久失修，一遇雨天，教室里就“雨腳如麻無斷絕”。為了改善教學環(huán)境，邵煥文同志常常利用課余時間或假日，自備工具和材料為學校整修校舍。常常是一忙就是一成天，別的教職工都回家了，邵老師還在學校忙得不亦樂乎。學校四周的鄉(xiāng)親看到邵老師這么辛苦、這么愛校，都被感動了，都情愿來為邵老師搭手。一次次，一回回，三十年來，經(jīng)邵老師的手整修的校舍雖然只有那么幾間，但它們經(jīng)過多次修理，始終用到現(xiàn)在。每每看到孩子們坐在修葺一新的教室里安心地讀書，邵老師的臉上總會露出欣慰的笑容。

春花最漂亮，孩子最可愛；但更可愛的是那些喜愛孩子們，愛生如子的老師。20__年邵老師的同學王應珍上課時突然倒地，老師里一片騷動。情急中，邵老師趕忙支配好其他同學，自己背起王應珍，往幾里外的村衛(wèi)生所一路跑去。由于王應珍父母外出打工，無人照料，他一個人始終守候在衛(wèi)生所里，并為該生的搶救治療墊付醫(yī)藥費。其次天早晨，王應珍同學平安地脫離了危急。而此時的邵老師已在病房里守候了一夜。晨曦透過窗戶照在孩子慢慢紅潤的臉龐上，也照在邵老師鬢間斑斑的白發(fā)上，不顧一夜的疲憊，他又迎著朝陽趕往學校上第一節(jié)課。邵老師就是這樣一個愛生如自己孩子的可愛的老師。

喜愛同學才能喜愛教育，才能獻身教育事業(yè)。邵老師在孩子們的眼中是慈父般的老師。三十年來，邵老師送走了一批又一批同學，看著一批又一批的孩子從七、八歲的懵懂頑童長成二十幾歲的意氣風發(fā)的少年。這期間邵老師付出了多少心血，犧牲了多少個人利益，虧欠了家庭多少的感情債。

教學、家訪、做同學思想工作，邵老師樣樣干得好、干得細。邵老師當了三十年班主任。這三十年，中國農村的經(jīng)濟、思想都發(fā)生了巨大變化，同學的狀況也發(fā)生了很大的變化。特殊是近十年來，中國農村外運務工的人員增多，同學沒有父母管教，大多由爺爺奶奶或親戚代管，這對孩子的成長非常不利。由于疏于管教，有些同學很小就學壞了，思想很成問題。怎樣教育好這樣的孩子，班主任責無旁貸。教書先要育人，邵老師就是這樣履行著一個老師的職責，一個班主任的職責。同學邵杰父母雙雙外出打工，家里只有年邁的爺爺、奶奶，加上三代單傳的特殊緣由，爺爺、奶奶特殊溺愛這個孫子，在家里要什么給什么，稱王稱霸；在學校不仔細學習，想打誰就打誰。邵老師看在眼里，痛在心里，打算無論如何要把這個孩子教育好。邵老師聯(lián)系上他遠在異地的父母，講明這個同學的狀況，請家長協(xié)同老師一起教育。首先要爺爺奶奶轉變觀念，轉變溺愛孫子的做法，然后找同學談話，做細致的思想工作。經(jīng)過邵老師的一番細致急躁的教育，這個同學已發(fā)生了很大的轉變，成為一個遵守紀律，喜愛學習的好同學。

公而忘私，教而忘家，邵老師做到了：在同學眼中，他是一位好老師，在父親眼中，他是一個不孝之子；在妻子眼中，他不是一個好丈夫。

20__年9月，老父病逝，舉家行喪。而邵老師只在雙休日的兩天完成了最基本的喪禮就回到學校上課。在農村，給父親行孝是件大事，而邵老師卻沒有請一天假，沒有耽擱一天課。

上有高堂，下有幼子，家務事繁多瑣碎，邵老師顧不處這些，從沒有因家務事而請假，而這切都落在妻子身上，妻子可以說是這個家的功臣。20__年，妻子拖車賣谷，連人帶車，從二丈多高的橋上摔了下來。鄉(xiāng)親們七手八腳將她送往醫(yī)院，邵老師利用午休時間來到醫(yī)院，握住妻子的手說了聲“對不起”，妻子沒說什么，由于她知道丈夫愛教育的苦衷啊。

20__年，邵老師不幸患上了惡性腫瘤，手術后，家人和學校領導都勸他多住院療養(yǎng)幾天，可邵老師只等傷口愈合就心急火燎地趕回學校。由于他離不開他的同學，他離不開他的教育事業(yè)。

有耕耘，就有收獲。在“五小”作品競賽中，他輔導邵晶同學“新型塑料壺”榮獲湖北省青少年小創(chuàng)造三等獎?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育是神圣的事業(yè)，它需要一代又一代的園丁付出自己的青春，付出自己的熱血，傾注自己一生的喜愛去執(zhí)著追求，去不斷奮斗。邵煥文老師三十年如一日地工作在邊遠窮困的農村學校，三十年如一日地矢志不渝地從事著最平凡的老師工作，三十年如一日地用滿腔熱忱去喜愛著教育事業(yè)，不愧為平凡清貧中的一支紅燭，盡自己的所能，傾自己的心血為農村的孩子照亮一片光明的前程，為農村教育事業(yè)奉獻自己全部的力氣。

優(yōu)秀特崗老師主要事跡篇7

198X年畢業(yè)于X高校，高校本科，理學學士學位，化學專業(yè)，中級職稱，自參與工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學一線，擔當班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入教育教學當中，取得了優(yōu)異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成果。但我深知道成果只代表過去，成果與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信念百倍的投入自己所深愛的教育事業(yè)。

當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡單。由于班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個同學都是一個世界，需要無限的愛心、急躁，更需要有如針般的細心，才能制造出讓同學健壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班?？梢?，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對同學的成長影響是多么的巨大。老師，為人師表，班主任，更應當既做老師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會班主任擔負著比任課老師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對同學的成長和進展產生影響作用，有的甚至影響同學的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：要播撒陽光別人心里，總得自己心中先有。

一、工作兢兢業(yè)業(yè)

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學!作為自己每天工作的信條。平日里我不愿錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會專心聽，專心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。我還樂觀爭取每一次做課機會，由于，每做一節(jié)討論課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名老師，我在教學上仔細備課、仔細上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，準時批改作業(yè)，急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通。同學們都認為自己是值得信任的.老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。由于有了愛和喜愛，同學們總喜愛上自己的課，任課班級教學成果越來越好，受了同學及同學家長的好評，同學的主要任務是學習，但如何能讓同學更好的學，是擺在老師面前的一個重要任務。為此，在工作中我仔細鉆研教材，虛心向有閱歷的老師求教，注意翻閱各種教學刊物，將好的閱