版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
14.1整式的乘法14.1.2冪的乘方1.經(jīng)歷探索冪的乘方運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程,理解并掌握冪的乘方法則,能正確地進(jìn)行運(yùn)算,發(fā)展學(xué)生的推理能力.2.通過(guò)理解冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì),能解決一些實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的互助精神.3.通過(guò)思考、猜想、合作探究等活動(dòng)經(jīng)歷得出冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程,以特殊到一般、具體到抽象的數(shù)學(xué)方法教學(xué)來(lái)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.重點(diǎn)難點(diǎn)舊識(shí)回顧復(fù)習(xí)同底數(shù)冪的乘法法則.同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加類比導(dǎo)入同學(xué)們,我們知道32代表兩個(gè)3相乘,你能類比說(shuō)出(32)3代表什么嗎?(am)3代表什么呢?復(fù)習(xí)導(dǎo)入
問(wèn)題導(dǎo)入(1)請(qǐng)分別求出下面兩個(gè)正方形的面積小的正方形面積:10×10=102大的正方形面積:103×103=106(2)100個(gè)104相乘怎么表示?又該怎么計(jì)算呢?10103
1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本96頁(yè)探究.2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕瓿梢陨先蝿?wù)后思考下列問(wèn)題.(1)觀察式子中的底數(shù)與指數(shù)有何變化?(2)請(qǐng)你再舉出一個(gè)例子,直接寫出它的運(yùn)算結(jié)果.3.你能用符號(hào)表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎?底數(shù)不變,指數(shù)相乘(am)n=amn(m,n都是正整數(shù))4.你能將上述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律推導(dǎo)出來(lái)嗎?請(qǐng)用文字語(yǔ)言概括出來(lái).冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘1.同桌兩人互相描述課本探究中的(32)3,(a2)3,(am)3所表示的含義.2.思考:[(am)n]p(m,n,p都是正整數(shù))是否依舊滿足底數(shù)不變,指數(shù)相乘的運(yùn)算性質(zhì)?3.請(qǐng)每位同學(xué)都出一道冪的乘方的題目,同桌相互交換題目并解答.4.說(shuō)一說(shuō)同底數(shù)冪相乘和冪的乘方的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).小組展示我提問(wèn)我回答我補(bǔ)充我質(zhì)疑提疑惑:你有什么疑惑?越展越優(yōu)秀1.冪的乘方法則:一般地,對(duì)于任意底數(shù)a與任意正整數(shù)m,n,2.符號(hào)語(yǔ)言:(am)n=amn(m,n都是正整數(shù)).3.文字語(yǔ)言:冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘.知識(shí)點(diǎn):冪的乘方法則(重難點(diǎn))注:(1)冪的乘方推廣:[(am)n]p=amnp(m,n,p都是正整數(shù)).(2)逆用公式:amn=(am)n=(an)m(m,n都是正整數(shù)).【題型一】?jī)绲某朔竭\(yùn)算例1:計(jì)算下列各題.(1)(102)3;
(2)(-b5)5;
(3)(an)3;
(4)-(x2)m;
(5)3(y3)6-2(y2)9.解:(1)(102)3=102×3=106.(2)(-b5)5=-b5×5=-b25.(3)(an)3=a3n.(4)-(x2)m=-x2m.(5)3(y3)6-2(y2)9=3y3×6-2y2×9=3y18-2y18=y(tǒng)18.例2:計(jì)算:(1)(m2)4·m2·m;
(2)a3·a4·a+(a2)4.解:(1)(m2)4·m2·m=m8·m2·m=m11.【題型二】?jī)绲某朔胶屯讛?shù)冪乘法的混合運(yùn)算(2)a3·a4·a+(a2)4=a8+a8=2a8.例3:已知2x+5y-3=0,求4x·32y的值.解:∵2x+5y-3=0,∴2x+5y=3,
∴4x·32y=(22)x·(25)y=22x·25y=22x+5y=23=8.變式:已知325×83=22x,求x的值.解:∵325×83=22x,∴(25)5×(23)3=22x,∴225×29=22x,即234=22x,∴34=2x,∴x=17.例4:已知3m=a,3n=b,則33m+2n=________.a3b2【題型三】?jī)绲某朔降哪孢\(yùn)算點(diǎn)撥:33m+2n=33m×32n=(3m)3×(3n)2=a3b2.例5:請(qǐng)你比較2100和375的大?。猓?100=(24)25=1625,375=(33)25=2725.∵16<27,∴1625<2725,∴2100<375.1.我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要知識(shí)?2.今天的學(xué)習(xí)運(yùn)用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育革新視角下的學(xué)??萍脊?jié)活動(dòng)策劃及推廣
- 小組合作學(xué)習(xí)在企業(yè)管理中的實(shí)踐與挑戰(zhàn)
- 教育科技在小學(xué)課堂的應(yīng)用實(shí)踐
- 教育展會(huì)上出色的現(xiàn)場(chǎng)組織與溝通
- 教育新思維科技與小學(xué)法治教育的融合
- 方程(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版
- Module 7 problems unit 2 It is still read and loved 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)
- 2025年度毛坯房出租合同(含維修責(zé)任劃分)3篇
- 第1課時(shí) 不退位減 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 全國(guó)蘇科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第十一單元第2節(jié)《制作網(wǎng)站》說(shuō)課稿
- 《世界史通史溫習(xí)》課件
- 人教版初中語(yǔ)文2022-2024年三年中考真題匯編-學(xué)生版-專題08 古詩(shī)詞名篇名句默寫
- 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級(jí)(上)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)(十二)
- 第2課 各種各樣的運(yùn)動(dòng)(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版
- 股權(quán)質(zhì)押權(quán)借款合同模板
- 2025年中國(guó)社區(qū)團(tuán)購(gòu)行業(yè)發(fā)展環(huán)境、運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資前景分析報(bào)告(智研咨詢發(fā)布)
- 建材行業(yè)綠色建筑材料配送方案
- 使用錯(cuò)誤評(píng)估報(bào)告(可用性工程)模版
- 放射性藥物專題知識(shí)講座培訓(xùn)課件
- 山西省2023年中考道德與法治真題試卷(含答案)
- 《中國(guó)之最課件》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論