部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 第2單元過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)卷

部編版語(yǔ)文三下第2單元過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)卷

1.抄寫(xiě)句子

請(qǐng)用正楷字抄寫(xiě)下面的詩(shī)句，注意橫畫(huà)和豎畫(huà)較多的字。

起舞弄清影，何似在人間。

2.拼寫(xiě)

看拼音寫(xiě)字詞，注意把字寫(xiě)勻稱(chēng)。

小金絲猴正p爸ng著臉，xlnshang自己daoylng在chitang中的影子，突然聽(tīng)

到身后chuan來(lái)一聲微rud的tan息，一回頭才發(fā)現(xiàn)旁邊的樹(shù)干上趴著一只造型biezhi

的昆蟲(chóng)，正一邊發(fā)出聲音一邊搖晃著chij畝oo

3.單選

下列加點(diǎn)字字音、字形全部正確的一項(xiàng)是.

A.希翼(ji)等待(dai)掙脫(zheng)情不自輦(jin)

B.忙碌(1匕)勻稱(chēng)(chen)瞰手(sa)瓶須(jing)

C.懦夫(nub)宋代(song)鐵罐(guan)沒(méi)精打彩(cai)

D.謙虛(qian)配置(p6i)塵土(chen)代價(jià)(jie)

4.單選

下列各組詞語(yǔ)相互關(guān)系與"驕傲一傲慢，相同的一項(xiàng)是.

A.安逸一安閑一無(wú)所為一一事無(wú)成

B.懶惰一勤奮清潔一骯臟

C.遺忘一牢記一絲不茍一馬馬虎虎

D.淤塞一疏通遮掩一裸露

5.單選

下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是.

A.美麗的珊瑚拼命地奔跑泛起波紋

B.兇猛的獅子和藹地相處支起耳朵

C.輕蔑的神氣高興地叫喊皺起眉頭

D.沉重的貨船蜿蜒地流淌嘛起嘴巴

6.單選

下列句子中，加點(diǎn)字的意思與其他三項(xiàng)不巧的一項(xiàng)是一

A.因祥其耒而守株，冀復(fù)得兔。

B.安徒生童話真吸引人，不管誰(shuí)讀起來(lái)都會(huì)手不糅卷。

C.我們要學(xué)會(huì)結(jié)合注糅理解文言文的意思。

D.考完了最后一門(mén)，他如糅重負(fù)地松了一口氣。

7.單選

依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，曩恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是—

神秘的九色鹿，地生活在的原始森林里，因?yàn)檫@里有的水流和茂

密的青草，維持生命。

A.無(wú)邊無(wú)際無(wú)憂(yōu)無(wú)慮綽綽有余源源不斷

B.無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際綽綽有余源源不斷

C.無(wú)邊無(wú)際無(wú)憂(yōu)無(wú)慮源源不斷綽綽有余

D.無(wú)憂(yōu)無(wú)慮無(wú)邊無(wú)際源源不斷綽綽有余

8.按要求寫(xiě)句子

鹿把獅子甩在了后面。（把句子寫(xiě)具體，至少擴(kuò)兩處）

9.翻譯句子

兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（寫(xiě)出句子的意思）

10.按要求寫(xiě)句子

才能7且讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)所為。（用加點(diǎn)字詞寫(xiě)一個(gè)句子）

11.填空

"你敢碰我嗎？"鐵罐傲慢地說(shuō)。（照樣子，補(bǔ)全句子）

（1）"親愛(ài)的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？"池子___地說(shuō)。

⑵"我們快要趕不上公交車(chē)?yán)?！”妹妹—地說(shuō)。

12.按要求寫(xiě)句子

考古學(xué)家們把陶罐從厚厚的堆積物下面挖掘出來(lái)。（改寫(xiě)為被字句）

13.填空

根據(jù)提示填空。

在本單元的四篇課文中,有中國(guó)的寓言故事，例如《》，也有外國(guó)的寓言故事，例如

《—》。中國(guó)古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧，既發(fā)人深省又好玩。在伊索寓言中，我們會(huì)看到

吃不到葡萄反而說(shuō)葡萄酸的狐貍(《狐貍和葡萄》),的蛇(《農(nóng)夫與蛇》)；(國(guó)家)的克

雷洛夫寓言中的很多故事都似曾相識(shí)，卻被賦予了新的意義。

14.單選

根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是—

A.《守株待兔》告訴我們：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，不會(huì)有好結(jié)果。

B.《陶罐和鐵罐》中的鐵罐最終沒(méi)有被找到，是因?yàn)樗３＾陕涮展蕖?/p>

C.《池子與河流》中的池子比喻生活中永不滿(mǎn)足、負(fù)重前進(jìn)，創(chuàng)造快樂(lè)和幸福的人。

D.《鹿角和鹿腿》中，美麗的鹿角沒(méi)有實(shí)用的鹿腿重要。

15.按要求寫(xiě)句子

根據(jù)下面的描述，寫(xiě)出相應(yīng)的寓言故事名稱(chēng)(成語(yǔ))，并嘗試用成語(yǔ)寫(xiě)句子。

(1)有一個(gè)楚國(guó)人賣(mài)矛又賣(mài)盾，他夸獎(jiǎng)自己的盾說(shuō)："我的盾特別堅(jiān)固，什么矛都戳不穿。"又夸

獎(jiǎng)自己的矛說(shuō)："我的矛很銳利，什么盾都戳得穿?！庇袀€(gè)人問(wèn)道："用你的矛刺你的盾會(huì)怎

樣？"此人無(wú)法回答。

寓言故事名稱(chēng)：—

寫(xiě)句子：—

(2)傳說(shuō)杞國(guó)有個(gè)人怕天塌地陷，自己無(wú)處安身，便吃不下飯，睡不好覺(jué)。

寓言故事名稱(chēng)：—

寫(xiě)句子：—

16.應(yīng)用文寫(xiě)作

下面的通知有三處格式錯(cuò)誤和一處內(nèi)容不當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明應(yīng)如何改正。

通知

3月24日中午放學(xué)后，請(qǐng)各班班長(zhǎng)領(lǐng)取新校服。

此致

敬禮

3月1號(hào)教務(wù)處

(1)格式方面：

①：—

@：—

③：—

(2)內(nèi)容方面：____

17.口語(yǔ)交際

口語(yǔ)交際。

三(1)班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，請(qǐng)將下面的現(xiàn)場(chǎng)記錄補(bǔ)充完整。

議題：該不該實(shí)行班干部輪流制

正方觀點(diǎn)：應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制

正方陳述：—反方陳述：我認(rèn)為班干部不應(yīng)該輪流擔(dān)任，而應(yīng)

該由老師指定同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任。

因?yàn)椤?/p>

18.閱讀文章，回答問(wèn)題

課內(nèi)閱讀。

國(guó)王的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

①"你敢碰我嗎，陶罐子！〃鐵罐傲慢地問(wèn)。

②"不敢，鐵罐兄弟。’'陶罐謙虛地回答。

⑶口我就知道你不敢口懦弱的東西□□鐵罐說(shuō)□帶著更加等晟的神氣。

(1)在文中"口"里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

(2)“驕傲”在文中的意思是____

A.自以為了不起，看不起別人B.自豪

C.值得自豪的人或事物

(3)朗讀文中畫(huà)""的三個(gè)句子時(shí)，句①應(yīng)該用的語(yǔ)調(diào)，句②應(yīng)該用的語(yǔ)調(diào)，句③

應(yīng)該用—的語(yǔ)調(diào)。

A.自然平穩(wěn)B.上揚(yáng)C.下沉

(4)從文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中可以體會(huì)到鐵罐和陶罐分別具有怎樣的性格特點(diǎn)？

19.給加點(diǎn)字選擇正確讀音

課外閱讀。

蜻蜓與螞蟻

克雷洛夫

蜻蜓姑娘能歌善舞，

唱過(guò)了一夏，

跳完了三伏。

日子過(guò)得流水般快，

轉(zhuǎn)眼寒冷的冬天已(至致)。

田野里荒涼蕭條，

美好的時(shí)光已逝去，

哪能再以綠葉為家，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮？

/搴登坦，蜻蜓不再唱歌，

肚里空空，唱歌又有何樂(lè)(leyue),

她滿(mǎn)臉愁容，來(lái)向螞蟻說(shuō)：

"收留我吧！收留我！

讓我在你窩里把冬過(guò)。

讓我吃飽，讓我暖和(hehuo),

春天一到我就好活。"

螞蟻聽(tīng)后冷冷地說(shuō)：

"怎么，夏天你沒(méi)有勞作？”

"夏天哪里顧上這些！

我們?nèi)杖諏g作樂(lè)，

鮮草叢里，歌聲(晌響)徹。”

"哦，事情原來(lái)是這樣！

既然你已經(jīng)唱夠了歌，

現(xiàn)在該去跳舞娛樂(lè)！”

(有刪改)

(1)用"V"在文中括號(hào)里選擇合適的字，或?yàn)榧狱c(diǎn)字選擇正確的讀音。

(2)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“饑寒交迫"的意思是___,蜻蜓"饑寒交迫"的原因是____o

⑶請(qǐng)給文中畫(huà)"”的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

(4)對(duì)文中畫(huà)"”的句子理解正確的一項(xiàng)是____

A.螞蟻覺(jué)得蜻蜓很美，想看蜻蜓跳舞。

B.螞蟻覺(jué)得蜻蜓唱歌很好聽(tīng)，想再多聽(tīng)?zhēng)资住?/p>

C.螞蟻羨慕蜻蜓快樂(lè)的生活，建議蜻蜓除了唱歌之外還可以跳舞娛樂(lè)。

D.螞蟻諷刺蜻蜓只顧著玩樂(lè)，不工作，結(jié)果自作自受，還不知悔改。

⑸蜻蜓又唱又玩的時(shí)候，螞蟻在干什么呢？根據(jù)文中的內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

(6)這則寓言給你怎樣的啟示？

20.寫(xiě)作

習(xí)作。

觀察圖畫(huà)，想一想：圖畫(huà)上有哪些人？他們?cè)诟墒裁?？他們的?dòng)作是怎樣的？可能說(shuō)了哪些

話？把自己看到的、想到的寫(xiě)清楚。題目自擬，不少于300字。

答案

1.【答案】略

2.【答案】捧；欣賞；倒映；池塘；傳；弱；嘆；別致；觸角

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】B

6.【答案】C

7.【答案】D

8.【答案】示例：鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

9.【答案】示例：兔子沒(méi)有再撿到，而農(nóng)夫也被宋國(guó)人笑話。

10.【答案】示例：機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)，就不會(huì)再有。

11.【答案】

⑴疑惑。

(2)著急。

12.【答案】陶罐被考古學(xué)家們從厚厚的堆積物下面挖掘出來(lái)

13.【答案】守株待兔；鹿角和鹿腿；咬死救命恩人；俄國(guó)。

14.【答案】A

15.