2023小學(xué)英語教學(xué)工作計劃10篇

2023小學(xué)英語教學(xué)工作安排精選10篇

教學(xué)準(zhǔn)備（課程準(zhǔn)備）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相

互構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比

例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面支配，今

日我給大家?guī)?023小學(xué)英語教學(xué)工作準(zhǔn)備精選10篇，盼望可以幫

助到大家。

小學(xué)英語教學(xué)工作準(zhǔn)備1

一、學(xué)生狀況分析：

從情感的表現(xiàn)方式來看，這個階段的孩子大都處于十歲左右，

這個階段的兒童照舊存在留意力不穩(wěn)定、不許久，難于長時間地關(guān)注

同一件事物，簡潔未一些新奇刺激的事物所吸引，簡潔心情外露，易

激烈，喜怒哀樂很簡潔通過面部表情表現(xiàn)出來等特點。

從學(xué)生學(xué)習(xí)實力方面看，學(xué)生已經(jīng)有了必需的英語根底，但是學(xué)生成

果分化比擬緊要，四年級下冊對學(xué)生的聽說讀有了更深一步的要求,

這種兩級分化的的現(xiàn)象可能更加緊要。所以老師應(yīng)當(dāng)面對全體學(xué)生,

以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)

生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材構(gòu)造與分析

本冊教材單詞表中更有單詞95個單詞，其中四會詞匯（重點詞

匯）有46個，三會單詞41個，短語8個。

Unitl特殊疑問句where引導(dǎo)的特殊疑問句的運用

Unit2情態(tài)動詞can的運用，此時此刻進(jìn)展時的運用

Unit3wantto的運用，wouldlike的運用

Unit4第三人稱單數(shù)的運用;sometimes,often,usually的用法。

UnitSHowmuch的運用;購物時的交際用語

Unit6特殊疑問句what,how,where的運用

三、教學(xué)重點：1.四會單詞嫻熟駕馭2能在具體的情境中運用所學(xué)重

點句型。3.通過學(xué)習(xí)，造就酷愛家庭，酷愛學(xué)校的情操，造就良好的

人際關(guān)系。能夠自由的談?wù)撎鞖狻?/p>

四、教學(xué)難點：四年級關(guān)注單詞的發(fā)音規(guī)律，能夠自己品讀有規(guī)律的

單詞。

五、教學(xué)措施：

1.依據(jù)以往的學(xué)生學(xué)后面丟前面的現(xiàn)象，我發(fā)覺，我們用的教材在教

學(xué)中有必需的局限性。我設(shè)想在教學(xué)中打破模塊與模塊之間的局限,

先進(jìn)展本冊教材中心根底訓(xùn)練，再回到教材。這樣學(xué)生能較系統(tǒng)的駕

馭本冊教材的重點內(nèi)容，也能為接著學(xué)習(xí)奠定必需的根底，取得事半

功倍的成效。

2.謹(jǐn)慎備課，鉆研教材，深挖教材中蘊含的學(xué)問性和人文性的點，提

高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、運用各種不同的資源來幫助教學(xué)，如一起作業(yè)網(wǎng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)更

能，對農(nóng)村學(xué)生尤為重要，彌補了家長水平有限的制約。學(xué)生通過自

學(xué)PPT,可以幫助學(xué)生在家里自學(xué)英語并進(jìn)展補習(xí)。

4、增加展示的舞臺，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，從而保持許久

的學(xué)習(xí)踴躍性?？梢宰寣W(xué)生將自己的錄音或者視頻上傳到公共平臺，

增加他們的榮譽感，使英語學(xué)習(xí)更有活力。

5.在課堂上多開展一些好玩的有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)駕馭的活動、游戲,

讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。如what'smissing?招

兵買馬，左鄰右舍，傳球等。

6、充分利用pairwork,groupwork,學(xué)期初先讓學(xué)生自我組合，找好伙

伴，每天課前滾動復(fù)習(xí)學(xué)過的對話，比一比誰說的句子多。對于單詞

的駕馭，課前五分鐘以小組為單位讓學(xué)生打本單元的單詞卡片，看看

誰輸?shù)亩唷?/p>

7.木偶劇配音對促進(jìn)學(xué)生的口語熬煉很有幫助，這學(xué)期在有限的時間

里，讓學(xué)生制作動漫，并配音，激發(fā)學(xué)生的踴躍性。

七、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期教學(xué)為十八個周，四年級英語每周二節(jié)，共計三十六節(jié)/班，

具體支配如下；

第一■周---其次周Unitl四課時

第二周---第四周Unit2四課時

第五周---第六周Unit3四課時

第七周---第八周Unit4四課時

第九周一一第十周Unit5四課時

第十一周一一第十二周Unit6四課時

機動加復(fù)習(xí)十二課時，共計三十六課時

小學(xué)英語教學(xué)工作準(zhǔn)備2

一、學(xué)生狀況分析

學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語有了必需的了解，大局部學(xué)生

對于英語這門學(xué)科還是比擬感愛好的，學(xué)習(xí)踴躍性一般。但大多數(shù)學(xué)

生能按時完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性不高，紀(jì)律松懈，作

業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長的踴躍協(xié)作，導(dǎo)致英語成果后進(jìn),

學(xué)習(xí)英語的實力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

二、教學(xué)目的和要求本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,

造就他們學(xué)習(xí)英語的踴躍看法，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念;造就

學(xué)生具有必需的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣;使他們初步具有用英語進(jìn)展簡潔日常溝通的實力。同時造就

學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和締造實力。適當(dāng)介紹中西方文化,

造就學(xué)生的愛國主義精神，增加世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定

良好的根底。

三、教材分析

本教材的教學(xué)目的是造就學(xué)生具有必需的語感和良好的語音、語調(diào)、

書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)展簡潔日

常溝通的實力。同時造就學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和締造實力，

適當(dāng)介紹中西方文化，造就學(xué)生的愛國主義精神，增加世界意識，為

學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知實力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密

切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化學(xué)問。如第一單元

介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為標(biāo)準(zhǔn);其次單元介紹了四個國

家的時差;第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來;第四單元介紹

了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;第五單元介紹了不同國家的衣服

與鞋子不同型號的表示方法;第六單元介紹了英語中與動物有關(guān)的三

條諺語。

三、教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

本冊教材的特點是：

1.強調(diào)語言運用。

2.留意實力造就

3.突出愛好激發(fā)

4.重視雙向溝通

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈敏擴展

7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。教材強調(diào)語言的運用，留意

實力的造就，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重

視靈敏擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)展簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞

和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、

顏色等幾個話題），并能簡潔運用。

3、能聽、做6個"TPR”活動。

4、能聽、說、吟唱7首歌謠。

5、能完成6個自我評價活動。

6、能聽懂6個幽默小故事。

7、能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。

四、教學(xué)方法及措施：

鑒于以上緣由，本學(xué)期我將從以下方面著手綻開教學(xué)：

1、謹(jǐn)慎備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2.融會話教學(xué)與情景表演之中。

3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)展單詞教學(xué)。

4.利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)展單詞書寫的指導(dǎo)。

5、運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

6、在課堂上多開展一些好玩的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，

在生活中學(xué)習(xí)英語,要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語

進(jìn)展對話。

小學(xué)英語教學(xué)工作準(zhǔn)備3

一、班級學(xué)生狀況分析

四年級有兩個班，從學(xué)習(xí)狀況來看，其中一個班學(xué)生的英語根底學(xué)問

差，沒有養(yǎng)成謹(jǐn)慎細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊有幾個學(xué)生作業(yè)不能自覺、

謹(jǐn)慎、按時完成;在課外良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立相識單詞及閱讀實力

差，兩級分化較緊要。本學(xué)期將接著以造就學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮小兩極

分化為重點。在駕馭教材所學(xué)學(xué)問的根底上進(jìn)一步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，所以

在教學(xué)中要特殊留意改良教學(xué)方法，提高課堂效率，爭取使每個學(xué)生

在原有的根底上都有所進(jìn)步。

二、教材分析

1.教材構(gòu)造分析

本學(xué)期運用教材是《九年義務(wù)教化六年制小學(xué)教科書英語(第四冊)》

(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS'B00K4),本冊教材分為六個單元，兩個

復(fù)習(xí)單元。

2.教學(xué)內(nèi)容分析

單元題目話題

UnitlMyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recyclel

Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3.教學(xué)重難點分析

進(jìn)展簡潔的溝通關(guān)于學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)

字、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問技能目標(biāo)

能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)展簡潔的溝通;能聽、說、認(rèn)讀60

個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子。

2.操作應(yīng)用目標(biāo)

能用英語進(jìn)展關(guān)于學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、

顏色等幾個話題的探討，并簡潔運用。

3.情感看法價值觀目標(biāo)

強調(diào)語言的運用，留意實力的造就，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝

通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈敏擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。

四、主要教學(xué)措施

1.謹(jǐn)慎備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2.運用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)，巧用實物、頭飾、卡片、chant

等來幫助進(jìn)展單詞教學(xué)。

3.在課堂上多開展一些好玩的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，

在生活中學(xué)習(xí)英語。

4.多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5.要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)展對話。

6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7.多與學(xué)生溝通，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練，融會話教學(xué)與情景表演之中。

小學(xué)英語教學(xué)工作準(zhǔn)備4

本學(xué)年度是我校第一個五年規(guī)劃的完成，其次個五年規(guī)劃的起先。為

使學(xué)校得到更好的開展，在簡要回憶過去的同時，提出今后的工作思

路。

一、核心目標(biāo)：使學(xué)校成為真正的東河區(qū)名校、包頭市名校。

目標(biāo)分解

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人氣氛，包括物質(zhì)環(huán)境和精神文化氣氛；

2、使我們的畢業(yè)生做到真正的優(yōu)秀：謹(jǐn)慎做人、踏實做事；

3、一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實、具有必需社會影響力的老師隊伍；

4、一套簡潔有效的管理方法和一個合那么具有凝合力、分那么能夠

獨擋一面、具備必需領(lǐng)導(dǎo)實力的管理群體。

二、小結(jié)過去

（一）取得的成果

從學(xué)校05年合并、回遷以來，通過實施第一個五年工作規(guī)劃，我們

取得了必需的成果

1、學(xué)校規(guī)模不斷擴大，從500多名學(xué)生開展到此時此刻的1101多名

學(xué)生。拋開增加的六年級，純增學(xué)生500名左右，是以前的兩倍。到

本學(xué)期為止，完成了24個班的構(gòu)成。

2、學(xué)校的知名度、社會認(rèn)可度得到了很大的提高。學(xué)校逐步步入熱

點校行列，與當(dāng)時須要發(fā)動老師下街道招生的狀況有天地之別。

3、建立并實踐了一套比擬有效的學(xué)校管理方法，包括老師考核方法、

智育管理方法、德育管理方法等。一些有創(chuàng)意的方法在東河區(qū)內(nèi)被推

廣。

4、老師群體的務(wù)實作風(fēng)根本形成。

5、教學(xué)質(zhì)量逐年提高。畢業(yè)班成果排在東河區(qū)前列。

6、校內(nèi)環(huán)境建立框架根本形成，不再是空白一片。校內(nèi)精神文化理

念根本形成。

（二）存在問題

1、教學(xué)質(zhì)量的提高只表此時此刻學(xué)習(xí)成果方面，學(xué)生其他工程沒有

亮點可言。

2、老師教學(xué)方法進(jìn)步不明顯，真正的課堂效率問題沒有得到根本改

善。

3、德育方面沒有大的收獲。學(xué)生行為習(xí)慣造就未成為老師的首要目

標(biāo)，也未得到社會的明顯認(rèn)可。

4、教研與教科研綻開的范圍不廣，沒有成為老師解決日常工作問題

的重要手段。

小學(xué)英語教學(xué)工作準(zhǔn)備5

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作準(zhǔn)備，結(jié)合本學(xué)期工作要點,

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實謹(jǐn)慎執(zhí)行老師的“備、教、批、輔、

考〃。全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)

活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身開展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特

制定本學(xué)期的教學(xué)工作準(zhǔn)備。

二、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四、六年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語，面對全

體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位,

留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，造就

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起:

①本學(xué)期實踐"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練〃的課堂教學(xué)模式。謹(jǐn)慎備課，

使各個環(huán)節(jié)都嚴(yán)密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自

學(xué)。以學(xué)生為中心，接受集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,

引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)展有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要

剛好到位，并且將每節(jié)課的評價要剛好的總結(jié)和記錄，起到一個長期

激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且表達(dá)分層作業(yè)，加大讀背的力度。

作業(yè)做到人人面批，剛好改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照看好"兩頭"，接受"兵教兵”的方式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相

互幫助，使每個學(xué)生都有所提高。

三、學(xué)習(xí)方面：

多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教化理論以及探究"先學(xué)后

導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。踴躍聽

課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

四、教研方面：

準(zhǔn)時參與學(xué)校的教研活動，并謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和記錄。主動參與探討，對于

學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要踴躍探究，取長補短，以提高

自身的教化教學(xué)水平。

五、紀(jì)律方面：

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨

意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。謹(jǐn)慎的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

六、主要措施：

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)

生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的

語言操練和練習(xí)。

3、造就學(xué)生拼讀音標(biāo)的實力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，造就學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干

凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求,每堂課完畢后進(jìn)展檢測，

努力提高學(xué)生的英語成果。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)展，在新課完

畢后做好具體的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的踴躍性，提高課堂效率，盡量在

有限的時間里完成教化教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一

層樓。

小學(xué)英語教學(xué)工作準(zhǔn)備6

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教化經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有

太多的欠缺和缺乏，這就須要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入

到集體當(dāng)中，本年度我的工作準(zhǔn)備如下：

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)懷國家大事，

堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。留意個人道德修養(yǎng)，

為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。

加強團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作快樂，心往一處想，勁往一處使,

組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須

要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將留意開拓視野，訂閱專業(yè)雜

志，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,

以備參考。不斷為自己充電，每天支配必需的時間扎實提高根本功,

努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

（一）主要任務(wù)一一課堂教學(xué)

課堂是老師"傳道、授業(yè)、解惑〃的主陣地，是學(xué)生強壯成長的快樂園。

為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式

活潑、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將留意在課前、

課中、課后三個方面下功夫。課前謹(jǐn)慎備課。作到課前再備課，備教

材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作剛好、

充分。課中全神貫注。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)展趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松快樂的氣氛

中學(xué)習(xí)?？鞓返男那槭钱a(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)展一系列的學(xué)習(xí)

活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)

環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后剛好反應(yīng)。登記教學(xué)中的成

功點和失敗點，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課

堂氣氛，留意造就學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松快樂、

快樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)展踴躍地學(xué)習(xí)

(二)具體措施

1、鉆研教法，謹(jǐn)慎備課，抓好常規(guī)教學(xué)。

(1)深化探究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計

讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。

⑵多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充溢自己，要做學(xué)習(xí)型老師。因為作為老師

想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句

話："老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說作為一名老師要駕馭方方面面的

學(xué)問。

⑶了解學(xué)生的狀況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要剛好了解他們的狀況，為

設(shè)計適合他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生

學(xué)會，而對于承受實力強的學(xué)生要做做到上不封頂

⑷了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計應(yīng)當(dāng)以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,

因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到開展。

2、全面關(guān)懷學(xué)生，促進(jìn)和諧開展

(1)關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點,

鼓舞他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，謹(jǐn)慎分析這些學(xué)生的狀況，接

受適合他們開展的方法，耐性幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。

⑵造就學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記,課后剛好完成作業(yè),

謹(jǐn)慎做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題,

創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際實力。

⑶接受“學(xué)生成長檔案〃評價方式。變更只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果的單一總

結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生相識自我,

建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生開展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓

手，以學(xué)生的開展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作,

提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力造就和

提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新

教化觀念為前提，提高教化效率為重點，踴躍實踐課程改革理念，抓

好課堂教化關(guān)。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素

養(yǎng)，從而造就和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐實力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學(xué)的根底性地位，定期進(jìn)展教學(xué)檢查，常常進(jìn)展不定

期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建立一支業(yè)務(wù)實力強的低

年級老師隊伍。

五、培訓(xùn)工作

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充

分表達(dá)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

⑴多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同

年級的老師進(jìn)展溝通，取人特長。

⑵多閱讀教化方面的書籍。只有駕馭了堅實的理論根底，才能在教學(xué)

中發(fā)揮的更好。

⑶學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策

略。

小學(xué)英語教學(xué)工作準(zhǔn)備7

新學(xué)期伊始，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工

作準(zhǔn)備的有關(guān)支配，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作支配如下：

一、指導(dǎo)思想

以國家《根底教化課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的

指導(dǎo)方針，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。遵照新課標(biāo)和新教材的理

念，踴躍進(jìn)展課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視

對學(xué)生實力的造就，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使每位學(xué)生自信且成

功地成長。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須

要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功準(zhǔn)備支

配，我將留意教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天支配必需

的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)

水平再上新臺階。

三、教學(xué)工作

（一）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確駕馭書中的重點內(nèi)容；

3、能夠進(jìn)展簡潔的日常用語的溝通；

4、嫻熟駕馭所學(xué)歌曲、chant等。

（二）教學(xué)重點、難點：

一年級：造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡潔

句子的實力；

二年級：造就學(xué)生正確、標(biāo)準(zhǔn)的英文書寫習(xí)慣、依據(jù)例句會"舉一反

三”進(jìn)展簡潔的英語造句實力；

三年級：造就學(xué)生依據(jù)規(guī)律背誦單詞的實力、獨立進(jìn)展完整的問答對

話練習(xí)的實力。

（三）方法措施：

1、謹(jǐn)慎備課，深化探究教材教法，以學(xué)生為中心，進(jìn)展課堂的有效

教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、干

脆教學(xué)法和TPR全身反響法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學(xué)生在

輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在必需的英語語言環(huán)境里習(xí)得"其

次語言"。做到"生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞學(xué)生大膽說英語，確定他們的進(jìn)步（尤其是英語根底不好的學(xué)

生），樹立學(xué)生的信念，造就學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、留意教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

幫助英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。

充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生供應(yīng)運用英語

進(jìn)展溝通的時機。

總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，深化

鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教化教學(xué)任務(wù)，使

學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

小學(xué)英語教學(xué)工作準(zhǔn)備8

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際狀況，

從學(xué)生實際狀況啟程，本著造就學(xué)生良好語言開展實力，為學(xué)生終身

開展的原那么，制定本準(zhǔn)備。

二、我校英語教學(xué)的狀況分析。

1、英語開設(shè)狀況。我校在3——6年級共4個班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué)，

3-6年級每年級每周各五課時。

2、師資狀況分析。我校共有二名英語老師，負(fù)責(zé)3——6年級的英語

教學(xué)工作，除三年級由一個英語老師任教外，其他年級皆為跨年級教

學(xué)。

3、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)

工作，為我校的英語教學(xué)工作供應(yīng)了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),

因此，我校英語教學(xué)有著良好的開展軟環(huán)境。

三、本學(xué)期主要工作及措施。

1、拓寬開展渠道，促進(jìn)學(xué)科建立。

(1)為保證學(xué)生有足夠的時間能夠接觸英語，我校在最大限度保證各年

級課時數(shù)的同時，充分利用輔導(dǎo)等渠道與學(xué)生進(jìn)展溝通，爭取為學(xué)生

供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)時間和空間，充分發(fā)揮老師在學(xué)校教學(xué)中對學(xué)生的引

導(dǎo)和督促作用。；

⑵加強我校英語學(xué)習(xí)溝通的平臺建立，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成

研討氣氛，提高老師學(xué)習(xí)實踐反思實力。

2、加強理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念。

定期組織理論學(xué)習(xí)，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動，開展

課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革，課外實踐活動等方面的學(xué)習(xí)和

研討活動，以提高自身理論素養(yǎng)。

3、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

⑴標(biāo)準(zhǔn)備課，備課與教案設(shè)計嚴(yán)格遵照要求落實，做到細(xì)致、到位、

實效。

實施集體備課，本校要結(jié)合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。

集體備課遵循"獨立思索，集體研討、特性修改’的原那么，每周進(jìn)展

一次，將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點、老師講授方式，學(xué)生活動方式

和練習(xí)的運用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強集體備課之后的聽課溝

通和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動。教

案設(shè)計要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，充分表達(dá)教學(xué)媒體的應(yīng)用，

供應(yīng)自制教具，設(shè)計課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每

節(jié)課后有簡潔的教后記，每個模塊有反思。

⑵改良課堂教學(xué)

踴躍推動英語課堂教學(xué)改革工作，深化進(jìn)展課堂教學(xué)改良的研討。借

鑒英語的評價理念，創(chuàng)立適合我校英語教學(xué)的高效評價機制。

⑶創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。

細(xì)心選編作業(yè),題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)學(xué)生謹(jǐn)慎、

獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反應(yīng)應(yīng)剛好，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚

鼓舞和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可接

受等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)接受口頭與書

面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探究與實踐；

三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說效仿、錄音作業(yè)為主，五、六

年級在聽說朗讀的根底上，加強讀寫練習(xí)O本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：

三四年級每兩周一次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);五六年級每兩周一

次書面作業(yè)，一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本，五六年

級需設(shè)立英語札記本。

4、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)根底，開展學(xué)生實力。

(1)滲透語音教學(xué)，使學(xué)生了解、駕馭一般發(fā)音規(guī)律，提高認(rèn)讀、拼讀

的實力，指導(dǎo)學(xué)生正確運用工具書，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽，謹(jǐn)慎聽示范發(fā)

音，先聽效仿，再說實踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點。

⑵提高朗讀水平，在老師留意特別標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的根底上，提倡

學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期起先加強對課文的朗讀，背誦的要

求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。

⑶五六年級留意閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語,

逐步造就學(xué)生的語感。對六年級學(xué)生進(jìn)展寫作方法的指導(dǎo)，進(jìn)展有效

的習(xí)作練習(xí)，并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進(jìn)展多樣化的操練，

造就學(xué)生初步的寫作實力。

⑷重視學(xué)生書寫質(zhì)量。老師要標(biāo)準(zhǔn)板書，留意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)

點符號的示范，造就學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫,

合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式熬煉學(xué)生寫的技能，穩(wěn)固和運

用學(xué)到的語言學(xué)問。對學(xué)生的仿寫練習(xí)要剛好批閱，剛好給與學(xué)生正

確的點撥與指導(dǎo)。

5、加重學(xué)問應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。

⑴學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氣氛;英語

老師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞實力。鼓舞學(xué)生開展課

外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。

⑵踴躍鼓舞和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學(xué)生制

作圖片、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景學(xué)問等資源，這樣既熬煉

了學(xué)生動手動腦的實力，也便利了師生在進(jìn)展課堂實踐活動時作為資

源運用，同時學(xué)生也會因自己締造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿

足，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。

⑶定期舉辦英語展示活動，以活動促開展。學(xué)校和老師為學(xué)生搭建舞

臺，給學(xué)生供應(yīng)展示自己的空間。要定期舉辦英語墻報、英語小報展

示。班級、年級、學(xué)校要定期舉辦英語展示活動，真正讓學(xué)生展示英

語才能、相互溝通學(xué)習(xí)、嘗試成功。

⑷學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系，幫助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要

求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)狀況;幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氣

氛，如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料，幫助造就孩

子良好的語感。

四、本學(xué)期重點活動支配。

9月，優(yōu)質(zhì)高效課堂改革教學(xué)探究。

10月，組織舉辦英語展示活動。

11月，組織舉辦英語作業(yè)展評及班級英語氣氛創(chuàng)設(shè)評比活動。

12月，總結(jié)學(xué)校英語教學(xué)。

小學(xué)英語教學(xué)工作準(zhǔn)備9

時間過得真快，新學(xué)期又起先了。本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一、二、四、五

年級英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，但是本學(xué)期小學(xué)英語教

學(xué)工作照舊形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱難，所以新學(xué)期一個特殊必要的問題就

是要指定一個切實可行的教學(xué)準(zhǔn)備。因為我主要是從事英語教學(xué)的,

所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個準(zhǔn)備：

一、指導(dǎo)思想

以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。遵照

新課標(biāo)和新教材的理念，踴躍進(jìn)展課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化

課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生實力的造就，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),

使每位學(xué)生自信且成功地成長。

二、重點工作

1、教學(xué)理論準(zhǔn)備

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，

堅持面對全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語

教學(xué)質(zhì)量，同時，要有時刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的學(xué)問構(gòu)造,

為學(xué)生的終生開展打下良好的根底。

2、教學(xué)實踐準(zhǔn)備

(1)我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成果兩極分化特殊緊要，這種狀況是惡性

循環(huán)，有一局部同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進(jìn)展。所以在

這學(xué)期，我準(zhǔn)備接受多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情

和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)展生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)

生從快樂的情景中學(xué)到學(xué)問，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語

學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。堅持向課堂40分鐘要高效。

⑵努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為學(xué)生的終

生開展打下良好的根底。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在

加深，每周三課時已不利于學(xué)生學(xué)問的穩(wěn)固和運用。學(xué)校層面尤其要

保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語。

深化了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時

間。

⑶加強中小學(xué)英語教學(xué)的連接。假如中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，

簡潔造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致

影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，

充分利用網(wǎng)絡(luò)，強化電化教學(xué)。

⑷在平常的教學(xué)中，要留意落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益，確立課堂

教學(xué)思路：著眼于造就學(xué)生綜合語言運用實力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)

情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、效仿和運用語言;充分運

用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)展外語

教學(xué)。

⑸接受以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用

語言做事，每個活動的綻開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任

務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。

⑹課堂教學(xué)中接受集體、個人、小組等多種活動形式，締造時機引導(dǎo)

學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的踴躍情

感體驗。

三、教學(xué)進(jìn)度

年級教材期中期末：

一年級牛津上海版m2m4。

二年級牛津上海版m2m4。

四年級牛津上海版m2m4o

五年級牛津上海版m2m4。

總之，