Lesson 1-6 Revision（教學設(shè)計）-2024-2025學年科普版英語三年級上冊

Lesson1-6Revision（教學設(shè)計）-2024-2025學年科普版英語三年級上冊主備人備課成員教材分析“Lesson1-6Revision”是2024-2025學年科普版英語三年級上冊的復(fù)習課。本節(jié)課主要是對前六課內(nèi)容的回顧與鞏固，包括基本詞匯、核心句型以及語法點。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學生的生活實際，以趣味性強、易于學生接受的方式，幫助學生復(fù)習和鞏固已學知識。

本節(jié)課的設(shè)計旨在通過各種互動活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力。教師需充分利用教材中的圖片資源，設(shè)計豐富多樣的教學活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習英語。同時，課程要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

教學目標：1.復(fù)習和鞏固前期學習的基本詞匯、核心句型和語法點；2.提高學生的英語聽說能力，培養(yǎng)良好的語言習慣；3.激發(fā)學生學習英語的興趣，增強自信心。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過復(fù)習和練習，提高學生的聽、說、讀、寫能力，使他們在日常生活和學習中能夠熟練使用已學的詞匯和句型，進行簡單的交流和表達。

2.文化意識：通過學習教材中涉及的不同文化背景的詞匯和表達，使學生了解和尊重不同文化，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過各種教學活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使他們能夠獨立思考、分析問題和解決問題。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高他們的學習策略和自我管理能力，使他們能夠獨立、主動地學習和掌握知識。學情分析本節(jié)課的對象是三年級的學生，他們已經(jīng)學習英語一段時間，對基本的詞匯、句型和語法有一定的了解。然而，每個學生的學習水平和能力都有所不同，因此，在教學過程中需要關(guān)注學生的個體差異，因材施教。

1.知識與能力方面：大部分學生能夠掌握英語的基本發(fā)音和字母拼寫，能夠使用一些簡單的詞匯和句型進行日常交流。但是，部分學生在語法和時態(tài)方面還存在困惑，需要通過具體的例子和練習進行鞏固。此外，學生的聽、說、讀、寫能力也有待提高，需要通過大量的練習和實踐活動來加強。

2.素質(zhì)方面：三年級的學生具有強烈的好奇心和探索欲望，他們善于模仿和創(chuàng)造，對新鮮事物充滿興趣。然而，部分學生可能缺乏自信，不敢大膽表達自己的觀點。因此，在教學過程中，教師需要給予鼓勵和支持，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。

3.行為習慣方面：學生的學習習慣和行為對于英語學習有很大的影響。部分學生可能存在拖延、注意力不集中等問題，導(dǎo)致學習效果不佳。因此，教師需要通過設(shè)計有趣的教學活動和游戲，吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣和效率。

4.對課程學習的影響：基于學生的知識水平、能力和素質(zhì)等方面的分析，教師需要設(shè)計適合學生的教學內(nèi)容和活動，以確保他們能夠在課堂上積極參與、主動學習。對于不同層次的學生，教師需要提供不同難度的教學資源和學習任務(wù)，以滿足他們的個性化需求。同時，教師需要關(guān)注學生的學習習慣和行為，引導(dǎo)他們形成良好的學習習慣，提高學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略本節(jié)課的教學方法與策略主要包括講授法、互動式教學法和任務(wù)型教學法，并結(jié)合多媒體資源和技術(shù)手段，以提高學生的學習興趣和參與度。

1.講授法：在課堂的開始階段，教師可以通過簡單的講授來回顧前六課的核心知識點，包括詞匯、句型和語法。這種方式有助于學生快速掌握重點內(nèi)容，為后續(xù)的實踐活動奠定基礎(chǔ)。

2.互動式教學法：為了激發(fā)學生的參與熱情，教師可以設(shè)計各種互動活動，如小組討論、角色扮演和小組競賽。例如，學生可以分組進行角色扮演，模擬日常生活中的場景，運用所學的詞匯和句型進行交流。這種方式有助于提高學生的口語表達能力和團隊合作能力。

3.任務(wù)型教學法：教師可以為學生設(shè)計一些實際的任務(wù)，如制作海報、編寫小故事等，讓學生在完成任務(wù)的過程中運用所學知識。例如，學生可以分組合作，利用所學的詞匯和句型編寫一個簡短的故事，并展示給其他同學。這種方式有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.多媒體資源和技術(shù)手段：在教學過程中，教師可以利用PPT、視頻和在線工具等多媒體資源和技術(shù)手段，豐富教學內(nèi)容和形式。例如，教師可以播放與課程內(nèi)容相關(guān)的英文歌曲或視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。同時，教師還可以運用在線工具，如電子白板，與學生進行互動，提高課堂的趣味性。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Lesson1-6Revision》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要復(fù)習和鞏固已學知識的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何有效地復(fù)習和鞏固英語知識的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解復(fù)習課的基本概念。復(fù)習課是通過對已學知識的回顧和練習，鞏固和提高學生的語言能力。它是學習過程中的重要環(huán)節(jié)，有助于學生鞏固知識點，提高學習效果。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了復(fù)習課在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過分析案例，學生可以更好地理解復(fù)習課的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)詞匯復(fù)習和句型練習這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與復(fù)習課相關(guān)的實際問題。例如，如何有效地復(fù)習詞匯和句型？如何提高聽、說、讀、寫能力？

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示復(fù)習課的基本原理，如通過小組討論和實踐活動來鞏固知識。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。學生可以分享他們的學習方法和策略，互相借鑒和啟發(fā)。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“復(fù)習課在英語學習中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你認為復(fù)習課對你的英語學習有什么幫助？”、“你在復(fù)習過程中遇到過哪些困難？如何解決？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了復(fù)習課的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對復(fù)習課的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)英語繪本：推薦學生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，如《XXX》、《XXX》等，以提高學生的閱讀能力和拓寬視野。

(2)英語動畫片：建議學生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語動畫片，如《XXX》、《XXX》等，以提高學生的聽力水平和詞匯量。

(3)英語歌曲：讓學生欣賞與本節(jié)課主題相關(guān)的英語歌曲，如《XXX》、《XXX》等，以提高學生的音樂素養(yǎng)和英語語感。

(4)在線學習平臺：推薦學生登錄在線學習平臺，如XXX、XXX等，進行自主學習和在線練習，以提高學生的自主學習能力和實踐能力。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用課后時間閱讀推薦的英語繪本，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。閱讀過程中，鼓勵學生積累新詞匯和句型，并嘗試運用到實際生活中。

(2)學生可以觀看推薦的英語動畫片，提高聽力水平和詞匯量。在觀看過程中，鼓勵學生跟讀和模仿發(fā)音，增強語音語調(diào)的準確性。

(3)學生可以欣賞推薦的英語歌曲，提高音樂素養(yǎng)和英語語感。在學習歌曲的過程中，鼓勵學生學會歌詞并嘗試演唱，增強英語實踐能力。

(4)學生可以登錄推薦的在線學習平臺，進行自主學習和在線練習。在學習過程中，鼓勵學生積極參與互動和討論，提高自主學習能力和合作能力。

此外，學生還可以參加英語角、英語演講比賽等活動，提高自己的英語綜合運用能力。通過這些拓展資源和建議，學生可以更好地鞏固課堂所學知識，提高英語核心素養(yǎng)。板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生清晰地理解和記憶課堂內(nèi)容。以下是一份針對《Lesson1-6Revision》的板書設(shè)計示例：

1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學內(nèi)容，明確教學目標，幫助學生掌握關(guān)鍵知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為不同的部分，如課題、重點詞匯、句型、語法點等，以便學生能夠有條理地理解和記憶。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。避免冗長的文字，使用符號、圖表等簡潔的形式表達復(fù)雜的概念。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢允褂蒙?、圖表、圖片等元素，使板書更具吸引力。

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Lesson1-6Revision

1.KeyVocabulary

-animal,plant,fruit,vegetable

-like,love,enjoy,prefer

-healthy,diet,exercise,sleep

2.SentencePatterns

-Whatdoyoulike?Ilike...

-Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

-Iprefer...because...

3.GrammarPoints

-PresentSimpleTense

-Questionswith"Do"

-Preferringthings

4.ClassDiscussion

-Shareyourfavoritefoodandwhy.

-Discusstheimportanceofahealthylifestyle.

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在實際教學中，教師可以根據(jù)學生的反應(yīng)和理解程度，適當調(diào)整板書內(nèi)容，以達到最佳的教學效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的閱讀材料，如《XXX》、《XXX》等，以提高學生的閱讀能力和拓寬視野。

(2)視頻資源：建議學生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻資源，如《XXX》、《XXX》等，以提高學生的聽力水平和詞匯量。

2.拓展要求：

(1)學生可以利用課后時間閱讀推薦的閱讀材料，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。閱讀過程中，鼓勵學生積累新詞匯和句型，并嘗試運用到實際生活中。

(2)學生可以觀看推薦的英語視頻資