9《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

9《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析《中國(guó)有了共產(chǎn)黨》是部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本課主要介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、成立過(guò)程以及成立后的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民利益的代表，是中國(guó)革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。課文內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，具有很強(qiáng)的思想性和教育性。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課文內(nèi)容，通過(guò)講解、討論、觀看紀(jì)錄片等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立及其意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的認(rèn)識(shí)和理解；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的重要作用；培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，通過(guò)討論、探究等方式，使學(xué)生深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨的成立及其意義；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民利益的代表，是中國(guó)革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生意識(shí)到作為中國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家大事，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在道德與法治課程中學(xué)習(xí)了一些關(guān)于國(guó)家、社會(huì)和公民的基本知識(shí)，如了解國(guó)家機(jī)構(gòu)、公民權(quán)利和義務(wù)等。此外，學(xué)生可能還了解一些中國(guó)共產(chǎn)黨的基本知識(shí)，如黨的性質(zhì)、宗旨等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生generallyhaveastronginterestinlearningabouthistoricaleventsandheroes.Theytendtobecuriousandeagertoacquireknowledge.Intermsofabilities,studentsatthisgradelevelhavedevelopedbasicreading,writing,andcriticalthinkingskills.Theyarecapableofunderstandingandanalyzinginformationpresentedintextbooks.Regardinglearningstyles,studentsmayhavedifferentpreferences,suchasauditory,visual,orkinesthetic.Itisimportanttoincorporateavarietyofteachingmethodstocatertotheirdiverseneedsandpreferences.

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。Firstly,understandingthecomplexhistoricalbackgroundandprocessesofthefoundingoftheCommunistPartyofChinamaybechallengingforstudents.Secondly,interpretingthesignificanceoftheparty'sroleintheChineserevolutionanddevelopmentmayalsobedifficult.Additionally,studentsmayhavedifferentlevelsofunderstandingandknowledgeaboutthetopic,whichcouldaffecttheirengagementandcomprehensioninclass.Itisimportantfortheteachertoidentifythesechallengesandprovideappropriatesupportandguidancetohelpstudentsovercomethem.學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法將用于向?qū)W生傳授關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、過(guò)程和發(fā)展等基本知識(shí)。討論法將用于激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用的思考和交流。案例研究法將用于讓學(xué)生深入分析中國(guó)共產(chǎn)黨的成立及其意義。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)將鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)探究和實(shí)踐，主動(dòng)尋找答案并解決問(wèn)題。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生將分組扮演不同角色，如中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)期的黨員、工人、農(nóng)民等，通過(guò)角色扮演，學(xué)生將更深入地了解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景和過(guò)程。

b.實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命的發(fā)展過(guò)程，例如，通過(guò)小紅花代表革命力量的增長(zhǎng)，讓學(xué)生直觀地感受革命發(fā)展的艱辛和曲折。

c.游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史知識(shí)的問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了支持教學(xué)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作多媒體PPT，展示中國(guó)共產(chǎn)黨的成立過(guò)程、歷史背景等重要知識(shí)點(diǎn)，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放與中國(guó)共產(chǎn)黨成立相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解當(dāng)時(shí)的歷史情境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線工具，如互聯(lián)網(wǎng)、電子圖書(shū)館等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們拓展知識(shí)面。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“中國(guó)有了共產(chǎn)黨”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史背景、過(guò)程和發(fā)展等基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“中國(guó)有了共產(chǎn)黨”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史故事或案例，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的過(guò)程、意義及其在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演（如模擬中國(guó)共產(chǎn)黨成立的會(huì)議）、實(shí)驗(yàn)（如通過(guò)模擬活動(dòng)感受共產(chǎn)黨的組織力量）等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的過(guò)程、意義及其在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨成立的過(guò)程、意義及其在中國(guó)革命和建設(shè)中的作用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“中國(guó)有了共產(chǎn)黨”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“中國(guó)有了共產(chǎn)黨”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨成立的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，包括黨的成立、黨的革命斗爭(zhēng)、建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放以及現(xiàn)代化建設(shè)等各個(gè)階段。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和發(fā)展。

《紅巖》：這是一部描寫(xiě)中國(guó)共產(chǎn)黨人在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)進(jìn)行地下工作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，學(xué)生可以更直觀地感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人的英勇無(wú)畏和對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。

《毛澤東選集》：這本書(shū)收錄了毛澤東同志的重要著作，包括《實(shí)踐論》、《矛盾論》等。通過(guò)閱讀這些著作，學(xué)生可以了解到中國(guó)共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。

2.拓展建議：

觀看紀(jì)錄片《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》：這部紀(jì)錄片以圖像和聲音的方式，生動(dòng)展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在的歷程。觀看這部紀(jì)錄片，可以幫助學(xué)生更直觀地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史。

參觀革命歷史博物館：組織學(xué)生參觀革命歷史博物館，讓學(xué)生親身感受革命歷史氛圍，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的革命斗爭(zhēng)歷程，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

開(kāi)展紅色旅游：組織學(xué)生參觀革命圣地，如井岡山、延安等，讓學(xué)生親身感受革命先輩的英勇斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

結(jié)合學(xué)校的思想政治教育課程，組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的主題教育活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等，讓學(xué)生深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、理論和實(shí)踐，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《紅巖》、《毛澤東選集》等，這些材料能夠幫助學(xué)生更深入地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、理論和實(shí)踐。

視頻資源：《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》紀(jì)錄片、《紅巖》電影等，這些視頻資源能夠幫助學(xué)生更直觀地了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和革命斗爭(zhēng)。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以閱讀推薦的閱讀材料，觀看推薦的視頻資源，深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、理論和實(shí)踐。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。學(xué)生可以在課后向教師請(qǐng)教問(wèn)題，教師會(huì)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)和看法。學(xué)生可以對(duì)閱讀材料和視頻資源中的內(nèi)容進(jìn)行深入的思考，提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作和表達(dá)。學(xué)生可以將自己的思考和分析寫(xiě)成文章或進(jìn)行口頭表達(dá)，培養(yǎng)寫(xiě)作和表達(dá)能力。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生可以參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建等，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)實(shí)踐能力和公民素養(yǎng)。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和思考。學(xué)生可以將中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、理論和實(shí)踐作為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和思考的主題，不斷深化理解和認(rèn)識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式。通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否積極參與課堂討論、是否能夠提出問(wèn)題等。

測(cè)試：教師可以通過(guò)測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況。教師可以設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種重要評(píng)價(jià)方式。教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

認(rèn)真批改：教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真閱讀學(xué)生的作業(yè)，仔細(xì)檢查學(xué)生的答案，找出學(xué)生的錯(cuò)誤，并進(jìn)行批改。

及時(shí)反饋：教師應(yīng)該及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。教師可以通過(guò)作業(yè)批改，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并