五年級(jí)信息技術(shù)上冊 第5課 神奇的變化-制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫教案 粵教版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊第5課神奇的變化—制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫教案粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)信息技術(shù)上冊第5課神奇的變化—制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫教案粵教版課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)信息技術(shù)上冊第5課神奇的變化—制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要作用，培養(yǎng)他們主動(dòng)尋求和使用信息技術(shù)解決問題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，鍛煉他們的計(jì)算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：在制作動(dòng)畫的過程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、尊重他人成果的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念與原理：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念，掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作原理，能夠運(yùn)用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫技術(shù)制作簡單的動(dòng)畫效果。

（2）補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟：重點(diǎn)講解如何使用動(dòng)畫制作軟件制作補(bǔ)間動(dòng)畫，包括創(chuàng)建動(dòng)畫元件、設(shè)置關(guān)鍵幀、繪制補(bǔ)間路徑等步驟。

（3）形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的應(yīng)用場景：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫在實(shí)際應(yīng)用中的廣泛性，提高他們運(yùn)用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）形狀補(bǔ)間動(dòng)畫原理的理解：對于剛接觸形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的學(xué)生來說，理解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的原理較為困難，需要通過生動(dòng)的實(shí)例和形象的語言來幫助學(xué)生理解。

（2）補(bǔ)間動(dòng)畫制作步驟的掌握：制作補(bǔ)間動(dòng)畫需要一定的操作技巧，學(xué)生在這一方面的掌握程度直接影響到動(dòng)畫制作的質(zhì)量。

（3）形狀補(bǔ)間動(dòng)畫在實(shí)際應(yīng)用中的創(chuàng)新：如何將形狀補(bǔ)間動(dòng)畫技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重概念講解的清晰度和操作演示的準(zhǔn)確性，通過舉例、示范、分組實(shí)踐等方式，幫助學(xué)生理解和掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮創(chuàng)新精神。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在講解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念和原理時(shí)，教師可以通過生動(dòng)的實(shí)例和形象的語言，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將學(xué)生分組，每組完成一個(gè)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作任務(wù)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

3.小組合作法：在制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，共同解決問題，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)畫效果，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行動(dòng)畫制作演示，引導(dǎo)學(xué)生跟隨操作，提高他們的實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫在實(shí)際應(yīng)用中的廣泛性，拓寬他們的視野。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生作品展示和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，提高他們的創(chuàng)新能力。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具對學(xué)生的動(dòng)畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予及時(shí)的反饋，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為形狀補(bǔ)間動(dòng)畫新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念、原理和制作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出教學(xué)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在形狀補(bǔ)間動(dòng)畫新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對形狀補(bǔ)間動(dòng)畫知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與形狀補(bǔ)間動(dòng)畫相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《Flash動(dòng)畫制作技巧》：介紹Flash動(dòng)畫制作的基本技巧和高級(jí)技巧，幫助學(xué)生深入了解動(dòng)畫制作的過程。

《動(dòng)畫制作原理與實(shí)踐》：深入講解動(dòng)畫制作的基本原理和實(shí)踐方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立制作動(dòng)畫的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）研究其他類型的動(dòng)畫補(bǔ)間效果，如色彩、大小、旋轉(zhuǎn)等補(bǔ)間動(dòng)畫，了解它們的制作方法和應(yīng)用場景。

（2）探索動(dòng)畫制作中的創(chuàng)新思路，如如何將動(dòng)畫與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，創(chuàng)作出富有生活氣息的動(dòng)畫作品。

（3）學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的相關(guān)軟件，如AdobeAfterEffects、Premiere等，提高自己的動(dòng)畫制作技能。

（4）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的動(dòng)畫作品和動(dòng)畫制作教程，欣賞優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)制作技巧。

（5）參加動(dòng)畫制作相關(guān)的比賽和活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（6）建立動(dòng)畫制作愛好者的交流群，與他人分享學(xué)習(xí)心得和作品，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《動(dòng)畫制作藝術(shù)》：介紹動(dòng)畫制作的藝術(shù)性和技巧，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的高層次追求。

-《動(dòng)畫制作案例解析》：分析經(jīng)典動(dòng)畫制作案例，揭示背后的制作技巧和創(chuàng)意思路。

視頻資源：

-《形狀補(bǔ)間動(dòng)畫制作教程》：詳細(xì)講解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作技巧。

-《動(dòng)畫制作創(chuàng)意展示》：展示各種創(chuàng)意動(dòng)畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）學(xué)生需獨(dú)立完成拓展閱讀和觀看視頻資源，記錄下學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（2）學(xué)生可根據(jù)拓展內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的方向進(jìn)行深入研究和實(shí)踐，如嘗試制作一個(gè)復(fù)雜的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫作品。

（3）學(xué)生可將自己的研究成果或作品分享給同學(xué)和老師，進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（4）教師可組織一次課后拓展分享會(huì)，邀請學(xué)生展示自己的研究成果或作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（5）教師可鼓勵(lì)學(xué)生參加與動(dòng)畫制作相關(guān)的比賽和活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（6）教師可與學(xué)生一起探討動(dòng)畫制作的發(fā)展趨勢，了解動(dòng)畫制作在未來的應(yīng)用前景。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念、原理和制作步驟。

②詞：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、關(guān)鍵幀、補(bǔ)間路徑、動(dòng)畫元件。

③句：通過形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)圖形之間的平滑過渡。

板書設(shè)計(jì)：

1.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念和原理。

2.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟：創(chuàng)建動(dòng)畫元件、設(shè)置關(guān)鍵幀、繪制補(bǔ)間路徑。

3.動(dòng)畫元件的概念和作用。

4.關(guān)鍵幀的概念和設(shè)置方法。

5.補(bǔ)間路徑的繪制方法和技巧。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，通過講授、互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解和掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念、原理和制作步驟。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，并鼓勵(lì)他們在實(shí)踐中探索和創(chuàng)新。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與形狀補(bǔ)間動(dòng)畫相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在知識(shí)講解部分，我清晰地講解了形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念、原理和制作步驟，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解和掌握。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和應(yīng)用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫知識(shí)。在總結(jié)歸納環(huán)節(jié)，我對形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的原理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對補(bǔ)間動(dòng)畫的原理理解不夠深入，需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)講解和實(shí)例分析。其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)操作不夠熟練，需要增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握操作技巧。最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握不夠牢固，需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對重點(diǎn)和難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和鞏固。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：首先，在講解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫原理時(shí)，增加更多的實(shí)例分析和演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握補(bǔ)間動(dòng)畫的原理。其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，增加更多的操作練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟練掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作技巧。最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對重點(diǎn)和難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)和鞏固，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)包括練習(xí)題和實(shí)際操作題，要求學(xué)生獨(dú)