16 大家一起來合作 第2課時 （教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

16大家一起來合作第2課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課是人教版道德與法治一年級下冊的“16大家一起來合作第2課時”，教材內(nèi)容主要圍繞合作的意義、如何合作以及合作的重要性等方面展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解合作是一種力量，也是一筆財富，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，使他們在日常生活中能夠更好地與他人共同完成任務(wù)，達到共同的目標(biāo)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過分析教材，引導(dǎo)學(xué)生了解合作的重要性，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，以生動有趣的活動和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治學(xué)科的三個方面：道德素養(yǎng)、法治意識和合作能力。首先，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德行為，學(xué)會尊重他人，關(guān)心他人，善于與他人合作。其次，提高學(xué)生的法治意識，使學(xué)生明白法律的重要性，自覺遵守法律，維護社會公共秩序。最后，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力，使學(xué)生能夠有效地與他人共同完成任務(wù)，達到共同的目標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提高自身的道德素養(yǎng)、法治意識和合作能力，成為具有責(zé)任感和法治觀念的公民。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是小學(xué)一年級的學(xué)生，他們正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，性格活潑，好奇心強，善于模仿，自我控制能力較差。這一階段的學(xué)生具有明顯的年齡特點，對事物的認知主要依賴于形象、生動的事物，對理論知識的學(xué)習(xí)興趣較低，更傾向于通過實踐和活動來獲取知識。

在知識、能力、素質(zhì)方面，一年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活常識和基本的道德觀念，但仍然需要進一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們在合作能力、溝通能力、團隊意識等方面還有待提高，特別是在分工合作、協(xié)商解決問題、尊重他人意見等方面表現(xiàn)出一定的不足。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有較大影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范有助于提高學(xué)習(xí)效果。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動有趣的活動和案例，讓學(xué)生在實踐中感受合作的意義，提高道德與法治素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的合作意識和行為習(xí)慣。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使他們明白法律的重要性，自覺遵守法律，維護社會公共秩序。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學(xué)黑板、白板、教學(xué)卡片、掛圖、教學(xué)模型等。

2.課程平臺：人教版道德與法治一年級下冊教材、教學(xué)課件、教學(xué)素材、在線教學(xué)平臺等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、教育視頻、教學(xué)軟件、互動游戲、在線討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、角色扮演法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法等。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)PPT、動畫素材、圖片、音頻、視頻等。

6.評價工具：課堂問答、小組討論、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生表現(xiàn)評價表等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“大家一起來合作”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解合作的意義和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“大家一起來合作”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個合作完成的任務(wù)案例，引出“大家一起來合作”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解合作的原則、技巧和益處，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握合作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗合作的過程和重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解合作的原則和技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握合作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解合作的意義和重要性，掌握合作技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“大家一起來合作”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“大家一起來合作”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的合作知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括合作的意義、合作的原則、合作技巧以及合作的重要性。下面將詳細梳理這些知識點。

1.合作的意義

-合作是一種力量：通過合作，我們可以匯聚各自的優(yōu)勢，形成更大的力量，共同應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

-合作是一筆財富：在合作中，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同成長，從而擁有一筆寶貴的財富。

2.合作的原則

-公平公正：合作時要保證公平公正，讓每個人都能在合作中發(fā)揮自己的作用，得到應(yīng)有的回報。

-分工合作：根據(jù)每個人的特長和能力，合理分配任務(wù)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

-尊重他人：在合作中，要尊重他人的意見和權(quán)益，積極傾聽他人的建議，共同解決問題。

3.合作技巧

-溝通與交流：良好的溝通與交流是合作的基礎(chǔ)，要主動與他人交流，明確任務(wù)要求和目標(biāo)。

-協(xié)調(diào)與配合：在合作過程中，要積極協(xié)調(diào)，與他人配合，共同完成任務(wù)。

-解決問題：遇到問題要積極面對，學(xué)會與他人共同分析問題，尋找解決方案。

4.合作的重要性

-提高工作效率：合作可以匯聚眾人的智慧和力量，提高完成任務(wù)的速度和效率。

-培養(yǎng)團隊精神：通過合作，可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和能力，使他們更好地適應(yīng)社會。

-增進人際關(guān)系：合作可以增進學(xué)生之間的相互了解和信任，建立良好的人際關(guān)系。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置將緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-合作案例分析：請學(xué)生選擇一個合作案例，分析案例中合作的意義、原則和技巧，并結(jié)合實際情況進行評價。

-合作小組活動：請學(xué)生以小組為單位，共同完成一個合作任務(wù)，如組織一次班級活動、完成一項研究課題等，要求學(xué)生記錄合作過程中的體會和反思。

-個人合作計劃：請學(xué)生制定一個個人合作計劃，包括合作目標(biāo)、合作對象、合作方式、時間安排等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。

2.作業(yè)反饋

教師將對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。具體反饋如下：

-合作案例分析：教師將檢查學(xué)生對合作案例的分析是否準(zhǔn)確、深入，評價是否合理，并針對存在的問題提出改進建議。

-合作小組活動：教師將觀察學(xué)生合作活動的過程和結(jié)果，評價學(xué)生的合作意識和能力，并針對不足之處給出改進建議。

-個人合作計劃：教師將檢查學(xué)生個人合作計劃的合理性和可行性，評價學(xué)生的合作目標(biāo)和計劃，并針對問題給出改進建議。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解合作的意義、原則和技巧。同時，我也注重學(xué)生的參與和互動，通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課堂管理方面，我努力營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解合作技巧時，我可能過于強調(diào)了理