16 大家一起來(lái)合作 第2課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

16大家一起來(lái)合作第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課是人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的“16大家一起來(lái)合作第2課時(shí)”，教材內(nèi)容主要圍繞合作的意義、如何合作以及合作的重要性等方面展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解合作是一種力量，也是一筆財(cái)富，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋玫嘏c他人共同完成任務(wù)，達(dá)到共同的目標(biāo)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)分析教材，引導(dǎo)學(xué)生了解合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以生動(dòng)有趣的活動(dòng)和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治學(xué)科的三個(gè)方面：道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和合作能力。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德行為，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，善于與他人合作。其次，提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生明白法律的重要性，自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)公共秩序。最后，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力，使學(xué)生能夠有效地與他人共同完成任務(wù)，達(dá)到共同的目標(biāo)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高自身的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和合作能力，成為具有責(zé)任感和法治觀念的公民。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，性格活潑，好奇心強(qiáng)，善于模仿，自我控制能力較差。這一階段的學(xué)生具有明顯的年齡特點(diǎn)，對(duì)事物的認(rèn)知主要依賴于形象、生動(dòng)的事物，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較低，更傾向于通過(guò)實(shí)踐和活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的生活常識(shí)和基本的道德觀念，但仍然需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。他們?cè)诤献髂芰?、溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面還有待提高，特別是在分工合作、協(xié)商解決問(wèn)題、尊重他人意見(jiàn)等方面表現(xiàn)出一定的不足。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有較大影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范有助于提高學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)有趣的活動(dòng)和案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受合作的意義，提高道德與法治素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和行為習(xí)慣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使他們明白法律的重要性，自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)公共秩序。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、白板、教學(xué)卡片、掛圖、教學(xué)模型等。

2.課程平臺(tái)：人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、教學(xué)素材、在線教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、教育視頻、教學(xué)軟件、互動(dòng)游戲、在線討論區(qū)等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、角色扮演法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法等。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)PPT、動(dòng)畫(huà)素材、圖片、音頻、視頻等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂問(wèn)答、小組討論、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“大家一起來(lái)合作”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解合作的意義和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“大家一起來(lái)合作”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)合作完成的任務(wù)案例，引出“大家一起來(lái)合作”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解合作的原則、技巧和益處，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)合作的過(guò)程和重要性。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解合作的原則和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解合作的意義和重要性，掌握合作技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“大家一起來(lái)合作”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“大家一起來(lái)合作”相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的合作知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括合作的意義、合作的原則、合作技巧以及合作的重要性。下面將詳細(xì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)。

1.合作的意義

-合作是一種力量：通過(guò)合作，我們可以匯聚各自的優(yōu)勢(shì)，形成更大的力量，共同應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

-合作是一筆財(cái)富：在合作中，我們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同成長(zhǎng)，從而擁有一筆寶貴的財(cái)富。

2.合作的原則

-公平公正：合作時(shí)要保證公平公正，讓每個(gè)人都能在合作中發(fā)揮自己的作用，得到應(yīng)有的回報(bào)。

-分工合作：根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)和能力，合理分配任務(wù)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成任務(wù)。

-尊重他人：在合作中，要尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)益，積極傾聽(tīng)他人的建議，共同解決問(wèn)題。

3.合作技巧

-溝通與交流：良好的溝通與交流是合作的基礎(chǔ)，要主動(dòng)與他人交流，明確任務(wù)要求和目標(biāo)。

-協(xié)調(diào)與配合：在合作過(guò)程中，要積極協(xié)調(diào)，與他人配合，共同完成任務(wù)。

-解決問(wèn)題：遇到問(wèn)題要積極面對(duì)，學(xué)會(huì)與他人共同分析問(wèn)題，尋找解決方案。

4.合作的重要性

-提高工作效率：合作可以匯聚眾人的智慧和力量，提高完成任務(wù)的速度和效率。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過(guò)合作，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)。

-增進(jìn)人際關(guān)系：合作可以增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和信任，建立良好的人際關(guān)系。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)布置將緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-合作案例分析：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)合作案例，分析案例中合作的意義、原則和技巧，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-合作小組活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，共同完成一個(gè)合作任務(wù)，如組織一次班級(jí)活動(dòng)、完成一項(xiàng)研究課題等，要求學(xué)生記錄合作過(guò)程中的體會(huì)和反思。

-個(gè)人合作計(jì)劃：請(qǐng)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人合作計(jì)劃，包括合作目標(biāo)、合作對(duì)象、合作方式、時(shí)間安排等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。

2.作業(yè)反饋

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

-合作案例分析：教師將檢查學(xué)生對(duì)合作案例的分析是否準(zhǔn)確、深入，評(píng)價(jià)是否合理，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。

-合作小組活動(dòng)：教師將觀察學(xué)生合作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作意識(shí)和能力，并針對(duì)不足之處給出改進(jìn)建議。

-個(gè)人合作計(jì)劃：教師將檢查學(xué)生個(gè)人合作計(jì)劃的合理性和可行性，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作目標(biāo)和計(jì)劃，并針對(duì)問(wèn)題給出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解合作的意義、原則和技巧。同時(shí)，我也注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課堂管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解合作技巧時(shí)，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)了理