感懷師恩老師您好教師節(jié)主題班會(huì)課件

師恩似海感懷師恩禮贊教師節(jié)2023學(xué)校教師節(jié)主題班會(huì)教師節(jié)TeacherDay9/10新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。致敬教師節(jié)！飲其流者懷其源

，學(xué)其成時(shí)念吾師老師是明燈，如果沒(méi)有您為我們照亮道路，我們就只能再黑暗中摸索；老師是園丁，如果沒(méi)有您為我們?cè)耘?，我們就無(wú)法茁壯成長(zhǎng)。致敬愛(ài)的老師：十年樹(shù)木百年樹(shù)人，老師恩情比海深。紙短情長(zhǎng),道不盡感激之情。光陰似箭,道不完別時(shí)愁緒。在這個(gè)特別的節(jié)日里，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！HappyTeachers'Day老師您辛苦了！目錄教師節(jié)簡(jiǎn)介01教師節(jié)的來(lái)源與發(fā)展02各國(guó)的教師節(jié)03教師節(jié)的名人故事04感恩我的老師05第一篇章教師節(jié)簡(jiǎn)介教師節(jié)TeacherDay9/10誨人如渡舟，風(fēng)雨幾曾求燭光照天下，一竿撐白頭教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上有多個(gè)日期曾作為教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。09月10日第二篇章教師節(jié)TeacherDay9/10誨人如渡舟，風(fēng)雨幾曾求燭光照天下，一竿撐白頭教師節(jié)的來(lái)源與發(fā)展教師一詞最早出自《學(xué)記》：“教師者所以學(xué)為君也?！惫欧Q(chēng)“教師”為“師”，與軍隊(duì)有關(guān)，主要是教授貴族子弟學(xué)習(xí)射箭、騎馬等軍事技能，后來(lái)才轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)知識(shí)文化。老師，舊稱(chēng)“先生”、，俗稱(chēng)“教書(shū)匠”，今被尊稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，常以園丁、春雨、蠟燭、路燈等詞語(yǔ)加以形容，是人類(lèi)最早的職業(yè)之一。教師節(jié)的來(lái)源01在古時(shí)，我國(guó)的教師節(jié)可以追溯到漢代，據(jù)《漢書(shū)·平帝紀(jì)》記載，當(dāng)時(shí)的學(xué)校體制是：“郡國(guó)曰學(xué)，縣、道、邑、侯國(guó)曰校，校學(xué)置經(jīng)師（教師）?！?2古代的教師節(jié)和孔子有莫大的關(guān)系。在漢、晉時(shí)期，每到孔子誕辰日（農(nóng)歷8月27日），皇帝就會(huì)率領(lǐng)文武官員去祭拜孔廟，還會(huì)請(qǐng)教師們吃飯，當(dāng)時(shí)雖沒(méi)有確立孔子誕辰日為教師節(jié)，但教師已開(kāi)始享受節(jié)日休假、會(huì)餐等福利待遇了。唐宋時(shí)代，每到這一天國(guó)都和各州、府、縣都要舉行孔子誕辰祭典，當(dāng)時(shí)的祭典非常隆重。03到了清代，孔子誕辰祭典的規(guī)模和范圍愈加宏大，成績(jī)最為卓著的教師在這天會(huì)被授予八品職銜，提升為院長(zhǎng)、監(jiān)院、掌教、館師等。“雙六節(jié)”：定6月6日為教師節(jié)，未被承認(rèn)1931年5月1日，與勞動(dòng)節(jié)重合，效果不好1951年1981年3月提案：建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案1985年1月全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)發(fā)展歷程DevelopmentofTeachers'Day第三篇章教師節(jié)TeacherDay9/10誨人如渡舟，風(fēng)雨幾曾求燭光照天下，一竿撐白頭各國(guó)的教師節(jié)每年6月12日在德國(guó)，每年的6月12定為教師節(jié)，這一天德國(guó)各地都會(huì)開(kāi)展尊師活動(dòng)，學(xué)生會(huì)精心為老師準(zhǔn)備一份特殊的禮物。老師們會(huì)當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)學(xué)生送的禮物，以表示禮貌，并且會(huì)為學(xué)生寫(xiě)下一封感謝信。每年9月5日每年的9月5日，就是印度的教師節(jié)，在這天其實(shí)并不叫做節(jié)假日，而是慶祝日，學(xué)校和學(xué)生照常會(huì)來(lái)到學(xué)校，但是這一天不進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，更多是慶祝與相互贈(zèng)送禮物。為了讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師的辛苦，在那天學(xué)生跟老師會(huì)互換身份，高年級(jí)的學(xué)生會(huì)擔(dān)任老師教低年級(jí)的學(xué)生。而老師們則會(huì)在旁邊，根據(jù)“小教師”的表現(xiàn)，評(píng)出最優(yōu)秀的“小教師”，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每年9月1日新加坡的教師節(jié)當(dāng)天，全校老師都放假。被政府組織到一個(gè)名為教師節(jié)群眾大會(huì)上。學(xué)生會(huì)在臺(tái)上表演各種舞蹈、集體操、朗誦等每年10月的第一個(gè)周日俄羅斯的教師節(jié)是每年10月的第一個(gè)周日，雖然不上學(xué)，但是教師節(jié)送禮物還是必不可少的環(huán)節(jié)。在俄羅斯，教師節(jié)一般送花，因?yàn)槎砹_斯流行節(jié)日送花，他們覺(jué)得很風(fēng)雅。按俄羅斯人的習(xí)俗，正常贈(zèng)送鮮花的朵數(shù)只能是單數(shù)，送花給老師不能送一朵鮮花，通常是送3朵、5朵或7朵。第四篇章教師節(jié)TeacherDay9/10誨人如渡舟，風(fēng)雨幾曾求燭光照天下，一竿撐白頭教師節(jié)的名人故事程門(mén)立雪FamousTeachers'Daystories“程門(mén)立雪”這一成語(yǔ)家喻戶(hù)曉。它出自北宋著名理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事。楊時(shí)，將樂(lè)縣人，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱(chēng)神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜著名理學(xué)家、教育家程頤為師。時(shí)值冬季的一天，楊時(shí)因與學(xué)友游酢在對(duì)某問(wèn)題有不同看法，為求正解而一起到老師家請(qǐng)教。他們頂著凜冽寒風(fēng)來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)和游酢，只見(jiàn)他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。周恩來(lái)FamousTeachers'Daystories周恩來(lái)不忘師恩1952年2月，南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦血栓逝世，周參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫(xiě)著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來(lái)敬挽?！睆埐」屎?，周恩來(lái)一直惦記著張家的生活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來(lái)把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。魯迅FamousTeachers'Daystories魯迅，中國(guó)文學(xué)家、思想家、評(píng)論家、革命家，偉人毛澤東稱(chēng)之為“中國(guó)文化革命的主將”。魯迅十二歲時(shí)到三味書(shū)屋師從壽鏡吾先生讀書(shū)。魯迅對(duì)壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國(guó)留學(xué)。這8年間，魯迅經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽老先生。毛澤東FamousTeachers'Daystories人民領(lǐng)袖毛澤東，深受全國(guó)各族人民的尊敬和愛(ài)戴，而他在尊師方面，也為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。徐特立老人是毛澤東一直非常敬重的一位老師，1937年徐老60壽辰時(shí)，毛澤東寫(xiě)了一封熱情洋溢的賀信，信中說(shuō)：“您是我20年前的老師，您現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！?947年徐老70壽辰時(shí)，毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。魏昭FamousTeachers'Daystories東漢末年，有一位名叫魏昭的人，當(dāng)他還在童年求學(xué)的時(shí)候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對(duì)人說(shuō)：“教念經(jīng)書(shū)的老師是很容易請(qǐng)到的，但是要請(qǐng)到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了?！倍肿诤古３錀?，熟讀各家典籍，乃是遠(yuǎn)近聞名的大儒。后來(lái)，魏昭到京城洛陽(yáng)任官，毅然決定拜遠(yuǎn)在南陽(yáng)的郭林宗為師，并派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自熬藥給他吃。當(dāng)魏昭端著煮好的藥進(jìn)來(lái)的時(shí)候，郭林宗便呵責(zé)他熬的藥太燙，而魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又說(shuō)藥太苦。這樣一連三次，到了第四次，當(dāng)魏昭再端重新熬的藥而又沒(méi)有不好的臉色時(shí)，郭林宗才笑著說(shuō)：“我以前只看到你的外表，今天終于看到你的真心啦！”于是大喜，將畢生所學(xué)的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器，成為中國(guó)歷的儒家學(xué)者。第五篇章教師節(jié)TeacherDay9/10誨人如渡舟，風(fēng)雨幾曾求燭光照天下，一竿撐白頭感恩我的老師致敬最美筑夢(mèng)人老師是學(xué)生心中的太陽(yáng)，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，是智慧的開(kāi)啟者，是人類(lèi)文明的傳播者，是過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)之間的傳承者。她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落；在陽(yáng)光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開(kāi)拓，展示生活的奧秘。深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ)。走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)??！致敬最美筑夢(mèng)人我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引。老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一畫(huà)教我們書(shū)寫(xiě)漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航……你緊握知識(shí)的舵盤(pán)，載我們駛?cè)胫腔鄣暮Ｑ?。你傾吐鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，伴我們走進(jìn)夢(mèng)想的國(guó)度。你開(kāi)啟思考的大門(mén)，帶我們抵達(dá)成功的彼岸。致敬最美筑夢(mèng)人您用智慧筆端，寫(xiě)下生命贊歌；您用滿(mǎn)腔熱血，締造青春無(wú)悔；您用諄諄教誨，點(diǎn)亮希望航標(biāo)；您用知識(shí)磚瓦，蓋起人生大廈。致敬最美筑夢(mèng)人您的崗位很平凡，平凡的崗位卻顯現(xiàn)出偉大。您把自己的一生奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生，您把關(guān)愛(ài)留給他們，為他們點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈，自己卻仍然堅(jiān)守在平凡的崗位。致敬最美筑夢(mèng)人致敬最美筑夢(mèng)人老師，您辛苦了！是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中,隨時(shí)充滿(mǎn)