Module5Myschoolday2023-2024學(xué)年七年級上冊英語朗讀手冊教學(xué)設(shè)計（外研版）

Module5Myschoolday2023-2024學(xué)年七年級上冊英語朗讀手冊教學(xué)設(shè)計（外研版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Module5MySchoolDay》是2023-2024學(xué)年七年級上冊英語朗讀手冊教學(xué)設(shè)計（外研版）的一部分。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生的一天校園生活展開，通過學(xué)習(xí)詞匯、短語和句型，使學(xué)生能夠用英語簡單描述自己的校園生活。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：學(xué)會表達(dá)一天中的時間、學(xué)會使用一般現(xiàn)在時描述日?；顒印W(xué)會用英語詢問他人的日?；顒拥取Ｍㄟ^對教材內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語語言運用能力。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。同時，注重學(xué)生個體差異，給予每個學(xué)生充分的語言實踐機(jī)會，使他們在課堂上充分展示自己，提高自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面進(jìn)行設(shè)計。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表達(dá)一天中時間的詞匯和句型，用英語簡單描述自己的校園生活。在真實的語言環(huán)境中，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使其能夠在日常生活中運用英語進(jìn)行有效的溝通。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解西方的校園生活和文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中外文化的差異，尊重和理解他人的文化，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。

3.思維品質(zhì)：通過分析一天校園生活中的不同活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和判斷的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度觀察和思考問題，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶法、任務(wù)驅(qū)動法等，提高學(xué)習(xí)效率。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及一系列與校園生活相關(guān)的詞匯和短語，如“mathclass”、“l(fā)ibrary”、“havelunch”等。學(xué)生需要掌握這些詞匯和短語的用法，能夠熟練地運用它們來描述自己的校園生活。

（2）一般現(xiàn)在時的運用：本節(jié)課主要運用一般現(xiàn)在時來描述日?；顒印W(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，即主語+動詞原形，并能正確運用一般現(xiàn)在時描述自己的校園生活。

（3）交際能力的培養(yǎng)：本節(jié)課通過不同的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際的交際練習(xí)。學(xué)生需要學(xué)會用英語詢問他人的日?；顒?，并能用所學(xué)的詞匯和短語回答。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯的記憶和運用：對于一些表示校園生活的詞匯和短語，如“havemathclass”、“gotothelibrary”等，學(xué)生可能不太熟悉。因此，如何在教學(xué)中幫助學(xué)生記憶并熟練運用這些詞匯和短語，是本節(jié)課的一個難點。

（2）一般現(xiàn)在時的理解和運用：對于一些學(xué)生來說，理解和運用一般現(xiàn)在時描述日?；顒涌赡艽嬖谝欢ǖ睦щy。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解一般現(xiàn)在時的意義，并能夠熟練運用它來描述自己的校園生活，是本節(jié)課的另一個難點。

（3）交際能力的提升：在實際交際中，學(xué)生可能不知道如何用英語詢問他人的日常活動，或者如何用所學(xué)的詞匯和短語來回答。因此，如何提高學(xué)生的交際能力，使他們能夠在實際交際中熟練運用所學(xué)的詞匯和短語，是本節(jié)課的另一個難點。

針對以上難點和重點，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如通過圖片、實物、角色扮演等方式，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯；通過例句、練習(xí)和互動交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確運用一般現(xiàn)在時描述日?；顒?；通過小組討論、角色扮演等互動形式，提高學(xué)生的交際能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的語言實踐機(jī)會，使他們能夠在課堂上充分展示自己，提高自信心。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)

-白板和粉筆

-學(xué)生用的英語朗讀手冊

-教師用書和教學(xué)指導(dǎo)資料

-錄音機(jī)和磁帶/音頻播放設(shè)備

課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線資源

-英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序

-英語學(xué)習(xí)視頻和音頻材料

教學(xué)手段：

-任務(wù)型教學(xué)法

-情境教學(xué)法

-合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-互動式教學(xué)

-小組討論教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module5MySchoolDay》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過描述自己校園生活的情景？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述校園生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時的基本概念。一般現(xiàn)在時是英語中的一個時態(tài)，用來描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動作。（詳細(xì)解釋概念）。它在描述日?；顒雍蜁r間安排時非常有用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用一般現(xiàn)在時描述自己的校園生活，以及它如何幫助我們用英語清晰地表達(dá)日常活動。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和使用方法這兩個重點。對于如何正確運用一般現(xiàn)在時描述日?；顒舆@一難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園生活相關(guān)的日?；顒?。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何用一般現(xiàn)在時描述自己的校園生活。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用一般現(xiàn)在時描述自己的校園生活”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：推薦學(xué)生閱讀與校園生活相關(guān)的英語繪本，如《TheSchoolDayofaRobot》、《TheBusyClassroom》等，通過圖文并茂的形式，幫助學(xué)生更好地理解校園生活中的各種場景和活動。

（2）在線英語學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生登錄在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，觀看與校園生活相關(guān)的視頻教程，提高學(xué)生的英語聽力水平和詞匯量。

（3）英語學(xué)習(xí)APP：鼓勵學(xué)生下載英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，通過完成校園生活主題的相關(guān)任務(wù)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和語言運用能力。

（4）英語電影和電視?。和扑]學(xué)生觀看與校園生活相關(guān)的英語電影和電視劇，如《TheBreakfastClub》、《FerrisBueller'sDayOff》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高英語語感。

2.拓展建議：

（1）開展校園英語角活動：組織學(xué)生在校內(nèi)開展英語角活動，鼓勵學(xué)生用英語交流校園生活中的趣事，提高學(xué)生的英語口語交際能力。

（2）布置校園生活主題的英語寫作作業(yè)：讓學(xué)生撰寫關(guān)于自己校園生活的英語作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，同時加深對校園生活的理解。

（3）舉辦校園英語演講比賽：鼓勵學(xué)生參加校園英語演講比賽，以校園生活為主題，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和自信心。

（4）開展校園英語文化活動：組織學(xué)生開展英語歌曲、英語戲劇等表演活動，讓學(xué)生在實踐中感受英語的魅力，提高英語綜合運用能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語繪本閱讀：鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀英語繪本，通過自主學(xué)習(xí)，提高英語閱讀水平，拓展知識面。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上引入了校園生活的情境模擬，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高了他們的語言實際運用能力。

2.合作學(xué)習(xí)：我采用了分組討論的方式，讓學(xué)生在小組合作中交流思考，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。

3.互動式教學(xué)：我通過提問、討論等互動形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，使他們能在互動中學(xué)習(xí)，提高了他們的語言表達(dá)能力和交際能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在課堂活動中，有時會出現(xiàn)時間分配不合理的情況，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于冗長，而有些環(huán)節(jié)又顯得匆忙。

2.學(xué)生個體差異：在分組討論和實踐活動時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因為性格內(nèi)向或英語基礎(chǔ)較弱，參與度不高，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.我對一般現(xiàn)在時的講解和示范可能還不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生在運用時還存在一定的困難。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間分配：我在今后的教學(xué)中會更加注意時間管理，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的實施，同時也要留出足夠的時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異：我將采取更加個性化的教學(xué)方法，對于內(nèi)向或基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和鼓勵，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)語法講解和示范：我會進(jìn)一步加強(qiáng)一般現(xiàn)在時的講解和示范，通過更多的例句和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法，提高他們的語言運用能力。課后作業(yè)1.請用一般現(xiàn)在時描述你一天中的三個日?；顒?。

答案：

-Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.

-Ihavemathclassfrom9:00to10:00.

-Igotothelibraryafterschooltodomyhomework.

2.請用英語詢問你的朋友或同學(xué)一天中的兩個活動，并記錄他們的回答。

答案：

-Whatdoyoudoafterschool?

-Iusuallygotothegymtoplaybasketball.

3.請用一般現(xiàn)在時描述你父母或家人的一天中的兩個活動。

答案：

-Mymotherusuallycooksdinnerat6:00intheevening.

-Myfathergoestoworkbybuseveryday.

4.請用英語詢問你的老師一天中的兩個活動，并記錄他們的回答。

答案：

-Whattimedoyouhavelunch,Mr.Smith?

-Iusuallyhavelunchat12:30.

5.請用一般現(xiàn)在時描述你學(xué)校的一天中的兩個活動。

答案：

-Theschoolbellringsat8:00inthemorning.

-Studentsusuallyhavelunchfrom12:00to1:00.板書設(shè)計1.重點知識點：

-一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形

-一般現(xiàn)在時的用法：描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動作

-校園生活相關(guān)詞匯：class,library,lunch,homework等

-日?；顒釉儐柧湫停篧hatdoyoudoafterschool?

2.詞、句：

-動詞原形：getup,haveclass,gotothelibrary,do