9 知法守法 依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)道德與法治上冊(cè)統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)道德與法治上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）9知法守法依法維權(quán)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)道德與法治上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)道德與法治上冊(cè)的“9知法守法依法維權(quán)”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.理解法律的基本概念和作用，知道法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.學(xué)習(xí)基本的法律法規(guī)，如憲法、合同法等，并了解這些法律法規(guī)在日常生活中的應(yīng)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，使他們懂得尊重法律，遵守法律，并能夠運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.通過(guò)案例分析、討論等方式，使學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的法律素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。然而，對(duì)于法律的基本概念和作用，以及具體的法律法規(guī)，學(xué)生可能還比較陌生。因此，本節(jié)課需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

2.公民素養(yǎng)：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并掌握基本的法律法規(guī)，了解公民的權(quán)利和義務(wù)，提高自己的公民素養(yǎng)，成為遵紀(jì)守法的公民。

3.問(wèn)題解決能力：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生能夠?qū)⒎芍R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己解決生活中問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.合作與交流：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同學(xué)積極交流，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高自己的溝通表達(dá)能力。

5.批判性思維：通過(guò)對(duì)案例的分析和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律的基本概念和作用。

2.基本的法律法規(guī)，如憲法、合同法等。

3.法律在日常生活中的應(yīng)用，以及如何依法維權(quán)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)法律的基本概念和作用的理解。

2.對(duì)具體的法律法規(guī)的理解和應(yīng)用。

3.如何將法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高問(wèn)題解決能力。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和實(shí)際生活中的例子，幫助學(xué)生理解和掌握法律的基本概念和作用。

2.通過(guò)小組討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們對(duì)具體法律法規(guī)的理解和應(yīng)用能力。

3.提供實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析、討論等方式，將法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等。

2.教學(xué)課件和教案。

3.教材《道德與法治》上冊(cè)。

4.白板和記號(hào)筆。

5.小組討論所需的桌椅。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）。

2.教學(xué)資源庫(kù)或云端存儲(chǔ)空間，用于存儲(chǔ)和分享教學(xué)材料。

信息化資源：

1.與課程相關(guān)的在線(xiàn)視頻或紀(jì)錄片，如關(guān)于法律知識(shí)和案例分析的片段。

2.在線(xiàn)法律咨詢(xún)平臺(tái)或模擬法庭游戲，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.法律相關(guān)的文章、案例庫(kù)、法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)等。

教學(xué)手段：

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)案例進(jìn)行討論和分析。

2.案例教學(xué)：通過(guò)分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用法律知識(shí)。

3.互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的思考和理解。

4.角色扮演：學(xué)生模擬不同角色，如律師、法官等，進(jìn)行情景模擬活動(dòng)。

5.小組報(bào)告：小組選擇一個(gè)案例進(jìn)行深入研究，并向全班報(bào)告研究成果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《9知法守法依法維權(quán)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)合法權(quán)益受到侵害的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何依法維權(quán)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法律的基本概念。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。它是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益的重要工具。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了法律在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)法律的基本概念和作用以及如何依法維權(quán)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與法律維權(quán)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬法庭實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示法律維權(quán)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了法律的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)法律維權(quán)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)道德與法治上冊(cè)的“9知法守法依法維權(quán)”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法律的基本概念和作用：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。它是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益的重要工具。

2.基本的法律法規(guī)：憲法、合同法等。憲法是國(guó)家的根本法，規(guī)定了國(guó)家的基本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)。合同法是調(diào)整合同關(guān)系的法律，保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。

3.法律在日常生活中的應(yīng)用：了解法律在日常生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、租賃、勞動(dòng)關(guān)系等，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.知法守法：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，使他們懂得尊重法律，遵守法律，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。

5.依法維權(quán)：學(xué)習(xí)如何依法維權(quán)，了解維權(quán)途徑和維權(quán)方法，提高學(xué)生的維權(quán)能力。

6.案例分析：通過(guò)分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用法律知識(shí)，提高問(wèn)題解決能力。

7.小組討論：分組討論與法律相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，提高他們的批判性思維。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授《9知法守法依法維權(quán)》這一課時(shí)，我以案例導(dǎo)入，引起了學(xué)生的興趣，通過(guò)小組討論和案例分析，讓學(xué)生了解了法律的基本概念和作用，以及如何在日常生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

在講授法律法規(guī)部分，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用存在困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要更詳細(xì)地解釋法律法規(guī)的具體內(nèi)容，并通過(guò)更多生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解法律知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，提高他們的法律意識(shí)和維權(quán)能力。同時(shí)，在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到部分學(xué)生參與度不高，未來(lái)我需要更多引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的合作與交流能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)法律知識(shí)的興趣和好奇心。他們能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。然而，部分學(xué)生在課堂上的參與度較低，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們積極參與。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠深入探討法律在日常生活中的應(yīng)用，并提出了一些有趣的觀點(diǎn)和實(shí)例。學(xué)生通過(guò)小組合作，能夠更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)，展示了他們的思考和分析能力。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)回答問(wèn)題。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握。然而，仍有部分學(xué)生在某些法律概念的理解上存在困難，需要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠認(rèn)真對(duì)待，大多數(shù)作業(yè)質(zhì)量較高，顯示出對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。但也有少數(shù)學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)了一些