9 知法守法 依法維權(quán) 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級上冊

9知法守法依法維權(quán)第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治六年級上冊第九課“知法守法依法維權(quán)”，第二課時(shí)。本課時(shí)主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解法律的基本概念，知道法律是國家制定的一種特殊規(guī)則，對全體社會(huì)成員具有約束力。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)益。

3.通過案例分析，讓學(xué)生掌握一些基本的維權(quán)方法，如協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，增強(qiáng)法治意識，自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

5.結(jié)合時(shí)事，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生理解法律的重要性，認(rèn)識到法律對維護(hù)社會(huì)秩序的必要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生依法維護(hù)自己合法權(quán)益的能力，學(xué)會(huì)使用法律武器保護(hù)自己。

3.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的法治觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識，如法律的基本概念、自己的合法權(quán)益等。他們已經(jīng)能夠理解法律對社會(huì)秩序的維護(hù)作用，并具備一定的維權(quán)意識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與自己生活相關(guān)的話題，對于如何保護(hù)自己的權(quán)益和維護(hù)社會(huì)公平正義比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過案例分析來理解和掌握知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過討論交流來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立思考和探究。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能會(huì)遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對法律概念的理解不夠深入，對一些法律術(shù)語的掌握不夠準(zhǔn)確；在維權(quán)方法的學(xué)習(xí)中，可能會(huì)對一些具體的操作步驟和法律程序感到困惑；在分析社會(huì)熱點(diǎn)問題時(shí)，可能會(huì)存在不同的觀點(diǎn)和立場，需要引導(dǎo)學(xué)生理性思考和表達(dá)。

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，教師可以結(jié)合學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的法治素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解法律的基本概念和維權(quán)方法，提高學(xué)生的法治意識。例如，可以組織學(xué)生討論一些典型的維權(quán)案例，讓學(xué)生了解協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等維權(quán)途徑。

（2）小組合作法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。將學(xué)生分成小組，讓他們共同分析社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生理性思考和表達(dá)。

（3）情境模擬法：設(shè)置一些模擬情境，讓學(xué)生親身參與，提高他們的實(shí)際操作能力。例如，模擬法庭審判過程，讓學(xué)生扮演不同的角色，了解法律程序。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解法律概念時(shí)，可以播放一些法治教育視頻，讓學(xué)生更好地理解法律知識。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行在線教學(xué)和互動(dòng)。教師可以通過平臺發(fā)布任務(wù)、布置作業(yè)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高教學(xué)效果。

（3）虛擬實(shí)驗(yàn)室：利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。例如，在講解維權(quán)方法時(shí)，可以設(shè)置虛擬的協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟場景，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

（4）校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加校內(nèi)外法治教育活動(dòng)，如參觀法院、律師事務(wù)所等，讓學(xué)生親身感受法治氛圍，提高他們的法治素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《知法守法依法維權(quán)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過合法權(quán)益被侵害的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何維護(hù)合法權(quán)益的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法律的基本概念。法律是國家制定的一種特殊規(guī)則，對全體社會(huì)成員具有約束力。它幫助我們維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)我們的合法權(quán)益。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了法律在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何依法維權(quán)和遵紀(jì)守法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與依法維權(quán)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的模擬維權(quán)實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示依法維權(quán)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中依法維權(quán)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了法律的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對依法維權(quán)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）法律知識讀物：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于法律知識的書籍，如《法律入門》、《未成年人法律保護(hù)手冊》等，以提高他們的法律素養(yǎng)。

（2）法治教育視頻：提供一些法治教育視頻資源，如法院庭審直播、法治紀(jì)錄片等，讓學(xué)生更直觀地了解法律運(yùn)行過程和法治精神。

（3）模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生參加模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)法律知識，提高他們的實(shí)踐能力。

（4）法律咨詢服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生向?qū)I(yè)律師咨詢法律問題，以獲取實(shí)際案例的解答和指導(dǎo)。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀法律知識讀物，并撰寫讀后感，以加深對法律知識的理解和運(yùn)用。

（2）組織學(xué)生觀看法治教育視頻，并要求他們撰寫觀后感，分析視頻中的法律問題和解決方法。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬法庭活動(dòng)，要求他們準(zhǔn)備辯護(hù)詞或起訴狀，并在活動(dòng)中充分展示自己的法律知識和口才。

（4）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注社會(huì)法治建設(shè)相關(guān)的新聞和報(bào)道，提高他們的法治意識和批判性思維能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）閱讀理解：請學(xué)生閱讀一篇關(guān)于法治教育的文章，并回答以下問題：

a.文章講述了哪個(gè)法律案例？

b.主人公是如何維護(hù)自己的合法權(quán)益的？

c.你從這個(gè)案例中學(xué)到了什么？

（2）案例分析：給出一個(gè)法治教育案例，要求學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

（3）小組討論：請學(xué)生以小組為單位，討論以下話題：

a.你身邊的法治教育實(shí)例有哪些？

b.你是如何看待這些實(shí)例的？

c.你可以從這些實(shí)例中學(xué)到什么？

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

（2）針對學(xué)生的作業(yè)反饋，給予具體的改進(jìn)建議，如：

a.對于閱讀理解作業(yè)，指出學(xué)生在答題過程中的不足之處，并提供正確的答案及解析。

b.對于案例分析作業(yè)，評價(jià)學(xué)生的分析深度和廣度，提出改進(jìn)意見。

c.對于小組討論作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的參與程度和思考深度，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（3）在作業(yè)批改和反饋過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)成果，提高他們的自信心和表達(dá)能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請同學(xué)們閱讀教材中的案例，分析案例中主人公依法維權(quán)的方法和過程，并結(jié)合實(shí)際情況，思考如何運(yùn)用法律知識保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.論述題：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述自己在日常生活中如何踐行法治精神，維護(hù)社會(huì)公平正義。

3.小組討論：以小組為單位，討論以下問題：（1）你認(rèn)為法律對個(gè)人和社會(huì)的重要性是什么？（2）在實(shí)際生活中，如何做到遵紀(jì)守法？（3）遇到違法行為時(shí)，應(yīng)該如何應(yīng)對？

4.法治教育實(shí)地考察：建議同學(xué)們利用周末時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)氐娜嗣穹ㄔ骸⒙蓭熓聞?wù)所或法治教育館等法治教育場所，了解法治建設(shè)的發(fā)展歷程和法治精神在實(shí)際工作中的體現(xiàn)。

5.法治宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條法治宣傳標(biāo)語，要求簡潔明了，具有宣傳和啟示作用。

作業(yè)提交方式：請同學(xué)們將作業(yè)以書面形式提交，并在課堂上進(jìn)行分享和交流。

答案示例：

1.案例分析：答案略。

2.論述題：答案略。

3.小組討論：答案略。

4.法治教育實(shí)地考察：答案略。

5.法治宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)：答案略。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式引起了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠更好地投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。在新課講授過程中，我采用了理論介紹、案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析等方法，幫助學(xué)生理解和掌握法律的基本概念和維權(quán)方法。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對知識的理解和運(yùn)用。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，提高了他們的批判性思維能力。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，以促進(jìn)他們的進(jìn)一步思考和探索。

在教學(xué)過程中，我充分運(yùn)用了多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、虛擬實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。通過展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受，使他們對法律知識有了更深刻的理解和認(rèn)識。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，我能夠?qū)崟r(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。通過虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，學(xué)生能夠在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致部分學(xué)生對案例的理解存在困難。在分組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別小組的