2024新教材高中政治 第二單元 經(jīng)濟發(fā)展與社會進步 第三課 我國的經(jīng)濟發(fā)展 3.1 堅持新發(fā)展理念教學設計 部編版必修2

2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步第三課我國的經(jīng)濟發(fā)展3.1堅持新發(fā)展理念教學設計部編版必修2學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治——堅持新發(fā)展理念

2.教學年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2024年5月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.理解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求。

2.掌握我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)和戰(zhàn)略布局。

3.增強學生對我國經(jīng)濟發(fā)展政策的理解和認同。

三、教學內(nèi)容

1.導入：通過時事新聞，引導學生關注我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)。

2.教學主題：講解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求，包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個方面。

3.案例分析：分析我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)和戰(zhàn)略布局，以我國經(jīng)濟發(fā)展中的實際案例為例，讓學生深刻理解新發(fā)展理念在實踐中的運用。

4.課堂討論：組織學生就新發(fā)展理念在實際生活中的應用進行討論，引導學生思考如何在生活中踐行新發(fā)展理念。

5.總結(jié)：強調(diào)新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，引導學生樹立正確的經(jīng)濟發(fā)展觀念。

四、教學方法

1.案例分析法：通過分析實際案例，讓學生深入理解新發(fā)展理念。

2.討論法：組織學生進行課堂討論，提高學生的思考和表達能力。

3.啟發(fā)式教學：引導學生主動探究新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂討論中的表現(xiàn)，評估學生的參與度和思考能力。

2.課后作業(yè)：布置相關課后作業(yè)，檢驗學生對新發(fā)展理念的理解和掌握程度。

六、教學資源

1.教材：2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步第三課我國的經(jīng)濟發(fā)展3.1堅持新發(fā)展理念

2.多媒體課件：制作相關的多媒體課件，輔助教學。

3.案例材料：收集我國經(jīng)濟發(fā)展中的實際案例，用于案例分析。

七、教學步驟

1.導入：播放時事新聞，引導學生關注我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)。

2.講解新發(fā)展理念：詳細講解新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求。

3.案例分析：分析我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)和戰(zhàn)略布局。

4.課堂討論：組織學生進行課堂討論，分享對新發(fā)展理念的理解和看法。

5.總結(jié)：強調(diào)新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，引導學生樹立正確的經(jīng)濟發(fā)展觀念。

八、課后作業(yè)

1.讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考如何在生活中踐行新發(fā)展理念，并撰寫心得體會。

2.閱讀相關資料，深入了解我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)和戰(zhàn)略布局。核心素養(yǎng)目標1.增強學生的社會責任感和使命感，培養(yǎng)其對國家經(jīng)濟發(fā)展的關注和理解。

2.提升學生的批判性思維能力，使其能夠?qū)ξ覈?jīng)濟發(fā)展中的問題進行深入分析并提出解決方案。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使其能夠在新發(fā)展理念的指導下，為我國的經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。

4.強化學生的團隊協(xié)作意識，通過課堂討論等形式，培養(yǎng)其團結(jié)合作、共同探討問題解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求：教師需要講解創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個方面的新發(fā)展理念，以及如何在實際工作中貫徹這些理念。

（2）我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)和戰(zhàn)略布局：教師需要解析我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，以及如何根據(jù)新常態(tài)進行戰(zhàn)略布局。

（3）新發(fā)展理念在實踐中的運用：教師需要通過實際案例分析，讓學生了解新發(fā)展理念在實踐中的運用，以及如何將這些理念轉(zhuǎn)化為實際行動。

（4）學生對我國經(jīng)濟發(fā)展政策的理解和認同：教師需要通過講解和討論，幫助學生理解和認同我國經(jīng)濟發(fā)展政策，增強其社會責任感和使命感。

2.教學難點：

（1）新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求：學生可能難以理解新發(fā)展理念的五個方面及其在實際工作中的應用。

（2）我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)和戰(zhàn)略布局：學生可能難以理解新常態(tài)的概念，以及如何根據(jù)新常態(tài)進行戰(zhàn)略布局。

（3）新發(fā)展理念在實踐中的運用：學生可能難以將理論知識與實際案例相結(jié)合，理解新發(fā)展理念在實踐中的運用。

（4）學生對我國經(jīng)濟發(fā)展政策的理解和認同：學生可能對我國經(jīng)濟發(fā)展政策存在誤解或片面認識，難以理解和認同我國的經(jīng)濟發(fā)展策略。

針對以上重點和難點，教師需要采取有針對性的教學方法，如案例分析、討論、啟發(fā)式教學等，幫助學生突破難點，掌握核心知識。同時，通過課堂參與度、課后作業(yè)等評價方式，檢驗學生對重點知識的理解和掌握程度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步第三課我國的經(jīng)濟發(fā)展3.1堅持新發(fā)展理念的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些關于我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的圖表和數(shù)據(jù)，以及一些實際案例的視頻或圖片，以便在課堂上進行講解和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行課堂討論和小組討論?？梢詫⒔淌也贾贸煞纸M討論區(qū)，以便學生能夠在小組內(nèi)進行討論和交流。

5.其他資源：根據(jù)教學需要，準備一些其他資源，如白板、投影儀、電腦等，以便進行多媒體演示和講解。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“堅持新發(fā)展理念”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“堅持新發(fā)展理念”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“堅持新發(fā)展理念”教學目標和“堅持新發(fā)展理念”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！皥猿中掳l(fā)展理念”教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“堅持新發(fā)展理念”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“堅持新發(fā)展理念”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“經(jīng)濟發(fā)展與社會進步”內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“堅持新發(fā)展理念”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“堅持新發(fā)展理念”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出“堅持新發(fā)展理念”重點，強調(diào)“堅持新發(fā)展理念”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“堅持新發(fā)展理念”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗“堅持新發(fā)展理念”知識的應用，提高實踐能力。

在“堅持新發(fā)展理念”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“堅持新發(fā)展理念”知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)“堅持新發(fā)展理念”的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“堅持新發(fā)展理念”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“堅持新發(fā)展理念”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“堅持新發(fā)展理念”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“堅持新發(fā)展理念”內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“堅持新發(fā)展理念”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“堅持新發(fā)展理念”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“堅持新發(fā)展理念”內(nèi)容，強調(diào)“堅持新發(fā)展理念”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“堅持新發(fā)展理念”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展（一）拓展資源

1.政策文件：建議學生閱讀國家發(fā)布的關于新發(fā)展理念的相關政策文件，如《關于全面深化改革若干重大問題的決定》、《關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》等，以深入了解國家對新發(fā)展理念的規(guī)劃和要求。

2.實際案例：為學生提供一些我國在不同領域?qū)嵤┬掳l(fā)展理念的實際案例，如綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展等方面的案例，讓學生了解新發(fā)展理念在實踐中的應用。

3.學術文章：推薦學生閱讀一些學者關于新發(fā)展理念的研究文章，了解學術界的觀點和研究動態(tài)，如《新發(fā)展理念引領下的中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型》、《新時代中國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)》等。

4.統(tǒng)計數(shù)據(jù)：提供一些與我國經(jīng)濟發(fā)展相關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如GDP增長率、能耗降低率、貧困人口減少等，讓學生通過數(shù)據(jù)直觀地了解新發(fā)展理念的實施效果。

（二）拓展建議

1.深入研究：鼓勵學生深入研究新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求，對比不同領域的新發(fā)展理念實施情況，分析其成功經(jīng)驗和不足之處。

2.思考與討論：組織學生就新發(fā)展理念在實際生活中的應用進行思考和討論，提出自己的觀點和建議，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.實踐調(diào)研：建議學生利用課余時間進行社會實踐調(diào)研，了解新發(fā)展理念在基層的實施情況，采訪當?shù)鼐用駥π掳l(fā)展理念的看法和體會。

4.論文撰寫：鼓勵學生撰寫關于新發(fā)展理念的論文，從不同角度分析新發(fā)展理念的實施效果和對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響。

5.分享與交流：組織學生進行研究成果的分享和交流，促進學生之間的相互學習和借鑒，提高學生的研究能力和表達能力。重點題型整理（一）題型一：名詞解釋題

1.題干：請解釋新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求。

答案：新發(fā)展理念是指創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，協(xié)調(diào)是社會和諧的基本要求，綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對美好生活追求的重要體現(xiàn)，開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路，共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。

（二）題型二：簡答題

2.題干：請簡述我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)及其特點。

答案：我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)是指我國經(jīng)濟發(fā)展進入了一個新階段，其主要特點包括經(jīng)濟增長速度從高速轉(zhuǎn)向中高速，經(jīng)濟發(fā)展方式從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整從增量擴能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并重，發(fā)展動力從主要依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。

（三）題型三：論述題

3.題干：請論述新發(fā)展理念在實踐中的運用。

答案：新發(fā)展理念在實踐中的運用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是創(chuàng)新，推動科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等，提高全社會的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平；二是協(xié)調(diào)，推動城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟與社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展等方面的協(xié)調(diào)，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；三是綠色，推動綠色發(fā)展，加強生態(tài)文明建設，實現(xiàn)人與自然和諧共生；四是開放，推動對外開放，積極參與國際經(jīng)濟合作和競爭，實現(xiàn)互利共贏；五是共享，推動共享發(fā)展，努力滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，促進社會公平正義。

（四）題型四：案例分析題

4.題干：請分析以下案例，并說明新發(fā)展理念在其中的體現(xiàn)。

案例：某城市在經(jīng)濟發(fā)展中，注重科技創(chuàng)新，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，同時加強生態(tài)文明建設，提高城市綠化水平，促進人與自然和諧共生。

答案：在這個案例中，新發(fā)展理念的體現(xiàn)主要有以下幾點：一是創(chuàng)新，通過推動科技創(chuàng)新，提高了全社會的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平；二是協(xié)調(diào)，通過推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，實現(xiàn)了經(jīng)濟與社會發(fā)展的協(xié)調(diào)；三是綠色，通過加強生態(tài)文明建設，提高了城市綠化水平，實現(xiàn)了人與自然和諧共生；四是開放，通過積極參與國際經(jīng)濟合作和競爭，實現(xiàn)了互利共贏；五是共享，通過推動共享發(fā)展，努力滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，促進社會公平正義。

（五）題型五：綜合分析題

5.題干：請結(jié)合我國經(jīng)濟發(fā)展實際，分析新發(fā)展理念對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

答案：新發(fā)展理念對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，通過創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，提高全社會的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平，實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展；二是促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，通過推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，實現(xiàn)經(jīng)濟與社會發(fā)展的協(xié)調(diào)；三是推動生態(tài)文明建設，通過加強生態(tài)文明建設，提高城市綠化水平，實現(xiàn)人與自然和諧共生；四是推動對外開放，通過積極參與國際經(jīng)濟合作和競爭，實現(xiàn)互利共贏；五是推動共享發(fā)展，通過推動共享發(fā)展，努力滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，促進社會公平正義。教學反思與總結(jié)這節(jié)課我教授的是“堅持新發(fā)展理念”，通過課前準備、課堂導入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習、拓展延伸和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，我對學生們進行了講解和引導。在教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法，如案例分析、小組討論、實踐活動等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重對學生的引導和啟發(fā)，鼓勵他們提出問題和表達自己的觀點。

在教學方法的運用上，我發(fā)現(xiàn)小組討論和實踐活動能有效地提高學生的參與度和積極性。通過小組討論，學生們能夠深入思考和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。而實踐活動則能夠讓學生在實踐中體驗和運用所學的知識，提高他們的實踐能力。

然而，在教學過程中也存在一些問題和不足。例如，在講解一些復雜概念和理論時，我發(fā)現(xiàn)有些學生難以理解和掌握。這可能是因為我在講解時過于抽象和理論化，沒有結(jié)合足夠的實例進行講解。因此，我需要改進我的教學方法，更多地使用實例和案例來幫助學生理解和掌握知識點。

此外，我也發(fā)現(xiàn)一些學生在課堂討論和活動中表現(xiàn)出不積極和不參與的情況。這可能是因為他們對課程內(nèi)容不感興趣或者對學習沒有信心。因此，我需要進一步了解學生的需求和興趣，調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，以提高他們的學習積極性和參與度。板書設計重點知識點：新發(fā)展理念的內(nèi)涵和要求，我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)和戰(zhàn)略布局，新發(fā)展理念在實踐中的運用，學生對我國經(jīng)濟發(fā)展政策的理解和認同。

詞句：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享；新常態(tài)、戰(zhàn)略布局；實際案例、政策文件。

②板書設計應簡潔明了

避免使用過