部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《15 我一生中的重要抉擇 》第一課時(shí)課件

15我一生中的重要抉擇第1課時(shí)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

同學(xué)們，你們知道北大方正嗎？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦。三十多年來，方正集團(tuán)堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，在中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著重要的地位。那么，你們知道北大方正的創(chuàng)建者王選先生在人生的關(guān)鍵時(shí)期做出了哪些智慧的抉擇嗎？今天，讓我們學(xué)習(xí)《我一生中的重要抉擇》，一起從文章中尋找答案。1.理清文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，把握作者的思想觀點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.體會(huì)事例在演講中的作用；品味演講者通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特點(diǎn)。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高尚品質(zhì)。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)背景資料本文選自《在北大聽講座（第1輯）：思想的聲音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大學(xué)的演講。原題為《我一生中的八個(gè)重要抉擇》，這里節(jié)選的主要是第六個(gè)抉擇的部分。有改動(dòng)。知識(shí)備查作者介紹王選（1937—2006），江蘇無錫人，出生于上海。計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。由他所領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國(guó)新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。2002年，王選獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。知識(shí)備查抉擇

扶植阻礙趨勢(shì)干預(yù)墮落

狡辯

多多益善

陽(yáng)奉陰違招搖撞騙風(fēng)口浪尖強(qiáng)詞奪理平易近人不修邊幅讀一讀預(yù)習(xí)檢查zhíqūyùduòjiǎoyìshànyáojuéàizhuàngjiānfèngwéixiūfúyì

qiǎng（）復(fù)辟（）開辟（）強(qiáng)大（）強(qiáng)詞奪理（）剝削強(qiáng)削（）倔強(qiáng)（）削鉛筆qiángqiǎngjiàngxuēxiāo辟pìbì（）辟頭pī多音字預(yù)習(xí)檢查粹（）

碎（）決（）訣（）萃（）

淬（）出類拔萃純粹粉碎淬火cuìcuìsuìcuì訣別決定juéjué瑣（）嗩（）嗩吶瑣事suǒsuǒ鎖（）鐵鎖suǒ抉（）抉擇jué形近字預(yù)習(xí)檢查詞語(yǔ)解釋扶植逸事編譯前沿墮落如日中天扶助培植。世人不太知道的事跡。多指未經(jīng)史書記載的瑣事。比喻科學(xué)研究中最新或領(lǐng)先的領(lǐng)域。（思想、行為）往壞里變，文中是作者的自謙。好像太陽(yáng)正處在正午時(shí)刻，形容事物正發(fā)展到十分興盛的階段。編輯并翻譯。預(yù)習(xí)檢查強(qiáng)詞奪理風(fēng)口浪尖多多益善平易近人陽(yáng)奉陰違不修邊幅出類拔萃超出同類之上。多指人的品德才能。越多越好。指表面上遵從，暗地里違背。假借名義，進(jìn)行蒙騙欺詐。比喻社會(huì)斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。指本來沒有理，硬說成有理。對(duì)人和藹可親，沒架子，使人易接近。也指文字淺顯，容易了解。原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。招搖撞騙預(yù)習(xí)檢查

朗讀課文，回答：本文的標(biāo)題是《我一生中的重要抉擇》，那么，這個(gè)“抉擇”到底是什么？

花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己的作用。整體感知這篇演講是如何引出話題的？這樣有什么好處？

引用微軟原董事長(zhǎng)比爾·蓋茨的話，并把自己跟李素麗比照，闡述自己是個(gè)什么樣的人。接著運(yùn)用太陽(yáng)的比喻，拉近了演講者與現(xiàn)場(chǎng)聽眾的距離。

這樣幽默生動(dòng)的開場(chǎng)白，引起下文，為提出演講話題做鋪墊；活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，有吸引聽眾的效果。精讀細(xì)研作者為什么要扶植年輕人來取代自己？試結(jié)合3—6段談一談。⑤國(guó)外很多成績(jī)杰出的都是年輕人。①“我”已年過花甲，創(chuàng)造高峰已過。③年老人往往被奉為權(quán)威，其實(shí)容易犯錯(cuò)誤；而年輕人做出成績(jī)，卻往往得不到肯定。④相比年老人，年輕人才是干實(shí)事的群體。②國(guó)外有扶植年輕人的傳統(tǒng)。精讀細(xì)研要有真心誠(chéng)意；作者認(rèn)為應(yīng)該如何扶植年輕人？請(qǐng)結(jié)合第7段談一談。不要?jiǎng)兿髂贻p人的榮譽(yù)。要?jiǎng)?chuàng)造條件推出年輕人；精讀細(xì)研作者將“名人”和“凡人”的差別一一對(duì)比，意在說明什么？一方面揭示了社會(huì)上存在的“名人效應(yīng)”的不良風(fēng)氣；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一個(gè)良好的心態(tài)”，不能以名人自居，以免犯錯(cuò)誤。精讀細(xì)研

如何理解作者送給我們的公式“IplusWeequalstoFullI”？作者提出這個(gè)公式有何用意？理解：這個(gè)公式的意思是“我加上我們就等于完整的我”。告訴我們，個(gè)人的力量是有限的，只有把個(gè)人融在集體當(dāng)中，個(gè)人的力量和智慧才能完全被激發(fā)出來，才能成就一個(gè)完整的個(gè)體。用意：對(duì)在場(chǎng)的年輕人寄托期望，希望年輕人能把自己融入大集體，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。精讀細(xì)研精讀細(xì)研作者運(yùn)用了一系列論證方法來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)找出來，并作具體分析。

以不同時(shí)段的太陽(yáng)來比喻不同學(xué)位和不同身份人的精氣神特點(diǎn)，說明自己高峰已過，而在場(chǎng)的年輕人卻處在最好的狀態(tài)。生動(dòng)形象，通俗易懂。

所以我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。精讀細(xì)研比喻論證

第3段作者列舉“英國(guó)的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，出了25個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)”的事例，有力地證明了“扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”的觀點(diǎn)。

第6段的5個(gè)例子，告訴大家年輕人是可以挑大梁、做出成績(jī)的，從而闡述扶植年輕人的必要性。精讀細(xì)研舉例論證

第4段將自己年輕時(shí)做出成績(jī)