精細(xì)管理科學(xué)育人-寒亭區(qū)第6中學(xué)治校方略

治校寒亭區(qū)第六中學(xué)“未來(lái)教育家”治校方略匯報(bào)精細(xì)管理科學(xué)育人治校方略學(xué)校簡(jiǎn)介A學(xué)校公辦學(xué)校，在校生1200人，學(xué)生平均分配在各個(gè)年級(jí)?，F(xiàn)有教師超編10%，近幾年無(wú)新進(jìn)教師的可能。學(xué)校30歲以下教師占教師總數(shù)的20%；45歲以上教師占教師總數(shù)的50%。該校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，由幾所農(nóng)村學(xué)校合并，建校時(shí)間不長(zhǎng)，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完善，但辦學(xué)成績(jī)一直不甚理想，學(xué)生家長(zhǎng)多為普通工人、周邊村民和進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)校簡(jiǎn)介解決的問(wèn)題亟待創(chuàng)新發(fā)展，在提高教育質(zhì)量和師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可度等方面有所突破。目錄依法治校，精細(xì)管理壹·抓好四個(gè)隊(duì)伍建設(shè)貳·用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)叁·創(chuàng)新課程改革肆·依法治校，精細(xì)管理做好黨建引領(lǐng)，做到政治過(guò)硬；理念引領(lǐng)，重長(zhǎng)效抓機(jī)制；創(chuàng)新制度建設(shè)，完善治校機(jī)制；完善安全管理體系，落實(shí)安全無(wú)隱患。一部分01依法治校，精細(xì)管理認(rèn)認(rèn)真真講政治，踏踏實(shí)實(shí)抓黨建。學(xué)校緊扣新時(shí)代黨建脈搏，以黨建統(tǒng)領(lǐng)全局工作，通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”和作風(fēng)建設(shè)年等學(xué)習(xí)活動(dòng)，以抓鐵有痕、踏石留印的勁頭把黨建落實(shí)到各項(xiàng)工作當(dāng)中。積極組織黨員學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記的系列重要講話，通過(guò)開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大改進(jìn)”活動(dòng)，帶領(lǐng)黨員在學(xué)中做、在做中學(xué)，學(xué)做結(jié)合，增強(qiáng)全體黨員干部和廣大教職工的主人翁意識(shí)、黨員干部的理想信念，切實(shí)轉(zhuǎn)變了黨員干部及教職工的工作作風(fēng)。（一）做好黨建引領(lǐng)，做到政治過(guò)硬01辦學(xué)理念辦學(xué)宗旨文化特色辦學(xué)特色以人為本關(guān)愛(ài)師生科學(xué)發(fā)展社會(huì)稱贊家長(zhǎng)滿意學(xué)生向往教師幸福人文人性關(guān)愛(ài)陽(yáng)光育人為本德育為先依法治校，精細(xì)管理（二）理念引領(lǐng)，重長(zhǎng)效抓機(jī)制（三）創(chuàng)新制度建設(shè)，完善治校機(jī)制01依法治校，精細(xì)管理全細(xì)嚴(yán)制度完善，面面俱到；內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)；紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。01依法治校，精細(xì)管理主管師生政治學(xué)習(xí)“黨支部—工會(huì)—團(tuán)委”負(fù)責(zé)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合”教育及安全教育“校長(zhǎng)室—安全科—派出所—學(xué)生家長(zhǎng)”主要負(fù)責(zé)師生的一日生活制度“分管校長(zhǎng)—德育處主任—班主任”負(fù)責(zé)日常行為規(guī)范的自查自糾“校團(tuán)委—學(xué)生會(huì)—團(tuán)支部—值日班長(zhǎng)”四線管理01依法治校，精細(xì)管理強(qiáng)化德育意識(shí)，動(dòng)態(tài)管理人人都是德育工作者，學(xué)校加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和班主任培訓(xùn)，并建立健全德育機(jī)構(gòu)及工作網(wǎng)絡(luò)。級(jí)部自治，分層管理學(xué)校實(shí)行副校長(zhǎng)級(jí)干部負(fù)責(zé)級(jí)部制度，中層部門與年級(jí)組協(xié)商合作開(kāi)展工作。01依法治校，精細(xì)管理堅(jiān)持“讓校園插上安全翅膀，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航”的安全原則，牢固樹(shù)立“隱患等同于事故”的指導(dǎo)思想。為此，構(gòu)建“一一四四”安全管理模式，打造“零”隱患校園。（四）完善安全管理體系，落實(shí)安全無(wú)隱患01依法治校，精細(xì)管理一個(gè)指導(dǎo)思想一個(gè)體系四個(gè)重點(diǎn)四項(xiàng)制度圍繞一個(gè)指導(dǎo)思想：“隱患等同與事故”構(gòu)建一個(gè)體系：“隱患排查治理體系”排查突出四個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)人員、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)治理突出落實(shí)四項(xiàng)制度：建賬銷號(hào)制度、責(zé)任追究制度、安全預(yù)警機(jī)制、“四防”安全防范機(jī)制01一是橫向建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的立體化聯(lián)防共防機(jī)制，形成家校預(yù)防合力。二是縱向建立部門聯(lián)動(dòng)、全員參與、全面配合的校內(nèi)管理網(wǎng)絡(luò)。依法治校，精細(xì)管理1.加強(qiáng)管理，健全隱患排查治理體系。01依法治校，精細(xì)管理2.突出四個(gè)排查重點(diǎn)，整體推進(jìn)。壹突出重點(diǎn)人員叁突出重點(diǎn)區(qū)域貳突出重點(diǎn)時(shí)段肆突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)01依法治校，精細(xì)管理建立建賬銷號(hào)制度實(shí)行責(zé)任追究制度建立安全預(yù)警機(jī)制完善“四防”安全防范機(jī)制3.健全四項(xiàng)制度，全面加大防控治理力度。抓好四個(gè)隊(duì)伍建設(shè)選拔任用中層干部；建設(shè)提升教師隊(duì)伍；完善組建家長(zhǎng)委員會(huì)；創(chuàng)新學(xué)生自主管理。二部分02抓好四個(gè)隊(duì)伍建設(shè)（一）選拔任用中層干部確保能者有位競(jìng)聘歷練確保上者能干考核確保上者愿干02抓好四個(gè)隊(duì)伍建設(shè)（二）建設(shè)提升教師隊(duì)伍123師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提精研業(yè)務(wù)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的關(guān)鍵建立激勵(lì)機(jī)制是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的保證在學(xué)習(xí)中提高教師的認(rèn)識(shí)；在制度上規(guī)范教師的師德；在輿論監(jiān)督中約束教師的育人行為。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，全力抓好教育科研，實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師、科研興?！钡霓k學(xué)追求。建立擇優(yōu)外出學(xué)習(xí)制度、定期理論學(xué)習(xí)制度、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽制度等，調(diào)動(dòng)教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。02抓好四個(gè)隊(duì)伍建設(shè)（三）完善組建家長(zhǎng)委員會(huì)[家長(zhǎng)委員會(huì)]健全的組織機(jī)構(gòu)是家委會(huì)開(kāi)展工作的保障合理的制度措施是家委會(huì)開(kāi)展工作的關(guān)鍵積極的參與管理是家委會(huì)開(kāi)展工作的動(dòng)力02抓好四個(gè)隊(duì)伍建設(shè)(四)創(chuàng)新學(xué)生自主管理依托學(xué)生會(huì)，形成學(xué)生自主管理體系。學(xué)生會(huì)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生自主管理空間。社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校與學(xué)生之間搭起溝通的橋梁，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，讓學(xué)生用主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)校。自主管理學(xué)生會(huì)社團(tuán)活動(dòng)用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)建設(shè)文明舒適的校園環(huán)境；開(kāi)展校園文化教育；打造“四季文化”；豐富校園精神生活；建設(shè)“書香校園”。三部分03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)學(xué)校文化建設(shè)要基于學(xué)校傳統(tǒng)，關(guān)注學(xué)校實(shí)際，結(jié)合機(jī)遇謀求發(fā)展，動(dòng)態(tài)地構(gòu)建學(xué)校文化，使學(xué)校文化既體現(xiàn)時(shí)代精神又具有主體特色。用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)

學(xué)校按校園建設(shè)整體規(guī)劃，按步驟合理進(jìn)行基本建設(shè)和維護(hù)管理，加強(qiáng)環(huán)境、文化特色、綠化、衛(wèi)生等各方面建設(shè)，積極創(chuàng)建文明校園。（一）建設(shè)文明舒適的校園環(huán)境03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)※建設(shè)舒適校園學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境舒適、優(yōu)雅、整潔。03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)※建設(shè)綠色校園樓、路、墻、水、園等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)※建設(shè)衛(wèi)生校園校區(qū)內(nèi)環(huán)境整潔，學(xué)校食堂就餐環(huán)境良好，校園超市內(nèi)外環(huán)境整潔。03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)※建設(shè)有歷史積淀的校園巧妙設(shè)置宣傳欄、燈箱牌、標(biāo)語(yǔ)牌、題字石等，展示辦學(xué)思想與教育理念，進(jìn)一步濃厚我校育人氣息，彰顯辦學(xué)特色。03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)※建設(shè)有文化特色的校園營(yíng)造樸素與雅致交融、自然與莊重搭配、沉靜與靈動(dòng)呼應(yīng)的校園環(huán)境文化，體現(xiàn)良好的環(huán)境育人功能。03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)※構(gòu)建和諧的人際環(huán)境

領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)合作，學(xué)校組織各種培訓(xùn)、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、各種文體活動(dòng)，學(xué)校美麗的環(huán)境等，都能促進(jìn)校園和諧人際環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生受到潛移默化的教育。03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)（二）開(kāi)展校園文化教育優(yōu)秀影片組織觀看愛(ài)國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片。紀(jì)念宣傳利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀書宣傳活動(dòng)。入學(xué)教育每年組織新生開(kāi)展入學(xué)教育。競(jìng)賽演講舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到教育。03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)法制教育規(guī)章制度制定規(guī)章制度，開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。注重法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念。四季文化秋播—播種夢(mèng)想，綻放青春。冬藏—積蓄力量，堅(jiān)實(shí)理想。春潤(rùn)—汲取雨露，茁壯成長(zhǎng)。夏收—青春如火，收獲如夏。03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)（三）打造精品“四季文化”03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)（四）豐富校園精神生活1校園藝術(shù)節(jié)2校園體育節(jié)3籃球賽4讀書征文比賽5手抄報(bào)比賽6才藝展演7課間興趣活動(dòng)8志愿服務(wù)活動(dòng)9社團(tuán)活動(dòng)03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)（五）建設(shè)“書香校園”04學(xué)校圖書與學(xué)生的圖書相結(jié)合，充實(shí)書柜，豐富資源。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。建設(shè)班級(jí)圖書角保證閱讀時(shí)間03用文化引領(lǐng)成長(zhǎng)“校園讀書月”做好讀書筆記開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀開(kāi)展師生讀書活動(dòng)豐富多彩的學(xué)生閱讀活動(dòng)創(chuàng)新課程改革打造“235”優(yōu)質(zhì)高效課堂；教研活動(dòng)常態(tài)化和教師個(gè)性化教學(xué)；打造“一體兩翼”特色課程；積極開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行課程；開(kāi)創(chuàng)“一帶一路”特色校本課程。四部分04創(chuàng)新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（一）打造“235”優(yōu)質(zhì)高效課堂>>>“2”是指兩個(gè)原則：“先學(xué)后教，以學(xué)定教”“因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)”。>>>“3”是指三個(gè)步驟：課前延伸、課內(nèi)探究、課后拓展。>>>“5”是指課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：秋播、冬藏、春耘、夏收、年終盤點(diǎn)。235優(yōu)質(zhì)高效課堂04創(chuàng)新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（二）教研活動(dòng)常態(tài)化和教師個(gè)性化教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化教師個(gè)性化教學(xué)

學(xué)校的三級(jí)教研活動(dòng)常態(tài)化。集體備課、磨課、課例研究等都突出實(shí)用性。

各學(xué)科形成不同課型的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，教師們形成自己的個(gè)性化教學(xué)法。04創(chuàng)新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（三）打造“一體兩翼”特色課程成立興趣社團(tuán)，藝術(shù)體育共同發(fā)展。高度重視體育鍛煉，舉辦體育節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)豐富課程內(nèi)容。中西語(yǔ)言文化齊頭并進(jìn)。積極開(kāi)展讀書活動(dòng)、英語(yǔ)風(fēng)采大賽、文化交流會(huì)等，既為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。以課程整合為主體“舉行多種課堂延伸活動(dòng)，以活動(dòng)促課堂，以課堂提升成績(jī)。04創(chuàng)新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（四）積極開(kāi)發(fā)研學(xué)旅行課程

學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，提升學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生走進(jìn)自然，走入社會(huì)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生親近自然、親近社會(huì)的情感，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)生命、關(guān)心社會(huì)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和積極性。研學(xué)旅行04創(chuàng)新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（五）開(kāi)創(chuàng)“一帶一路”特色校本課程“一帶一路”特色校本課程，將多學(xué)科融合，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、地理、歷史、政治，還有美食和藝術(shù)，都在這里融合為一體；同時(shí)使特色校本課程與生活發(fā)生對(duì)接，有玩兒的，有吃的，有唱的，當(dāng)