人教版PEP英語五年級(jí)下冊《Unit 1 My day PartB》（第一課時(shí)）說課稿

人教版PEP英語五年級(jí)下冊《Unit1MydayPartB》（第一課時(shí)）說課稿一.教材分析《PEP英語五年級(jí)下冊》是人教版的小學(xué)英語教材，本書以話題為核心，以交際任務(wù)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。本單元的主題是“Myday”，主要讓學(xué)生們談?wù)摵兔枋鏊麄兊囊惶?。這一課時(shí)是本單元的第二部分，包括三個(gè)部分：聽一聽、說一說和做一做。通過這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固日常生活的表達(dá)方式，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與，但對于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式可能還有一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為主體，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，盡量使用簡單明了的語言進(jìn)行教學(xué)，并給予他們足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，掌握日常生活中的表達(dá)方式。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語的興趣，增強(qiáng)自信心，樂于與他人交流。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，掌握日常生活中的表達(dá)方式。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流，特別是在實(shí)際場景中運(yùn)用英語進(jìn)行描述。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過聽、說、做等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如課件、音頻、視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查他們的英語水平，同時(shí)讓學(xué)生放松身心，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。聽一聽（10分鐘）：讓學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生聽力技能。說一說（10分鐘）：學(xué)生根據(jù)題目要求，用英語描述自己的日常生活，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。做一做（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力?？偨Y(jié)（5分鐘）：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將簡潔明了，主要包括本節(jié)課的主題“Myday”和重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。八.說教學(xué)評價(jià)本節(jié)課的評價(jià)主要采用形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式。形成性評價(jià)主要體現(xiàn)在課堂活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)他們積極參與。終結(jié)性評價(jià)將在課程結(jié)束后進(jìn)行，通過測試或口語表達(dá)等方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我將認(rèn)真反思教學(xué)效果，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)方法手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行總結(jié)。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足，我將積極尋找解決辦法，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：日?；顒?dòng)詞匯：wakeup,getup,havebreakfast,gotoschool,haveclasses,havelunch,gohome,dohomework,watchTV,readbooks,havedinner,gotobed。常用時(shí)間表達(dá)：inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight。一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形/am/is/are。一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句結(jié)構(gòu)：主語+be動(dòng)詞+其它？主語+不是+be動(dòng)詞+其它。一般現(xiàn)在時(shí)的回答：Yes,I/weam/are.No,I/wearen’t。描述日?；顒?dòng)的句型：Whattimedoyougetup?Igetupat7o’clock.Whatdoyoudointhemorning?Igotoschoolinthemorning.Whatdoyoudoafterschool?Idomyhomeworkafterschool.一般現(xiàn)在時(shí)的祈使句：動(dòng)詞原形+其它。例如：Pleasewakeupearly.Don’tstayuplate.一般現(xiàn)在時(shí)的并列句：主語1+be動(dòng)詞+其它1,主語2+be動(dòng)詞+其它2。例如：Sheisateacher,andheisadoctor.一般現(xiàn)在時(shí)的就近原則：如果句中有多個(gè)主語，使用離動(dòng)詞最近的主語。例如：Maryisateacher,andJohnisadoctor.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：主語+不是+be動(dòng)詞+其它。例如：Heisn’tateacher.Theyaren’tstudents.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句：Be動(dòng)詞+主語+其它？例如：Areyouadoctor?Issheateacher?一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答：Yes,I/weam/are.例如：Yes,Iamastudent.一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答：No,I/wearen’t.例如：No,sheisn’tateacher.一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句：特殊疑問詞+be動(dòng)詞+主語+其它？例如：Whattimedoyougetup?Wheredoyougotoschool?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的回答：特殊疑問詞+主語+be動(dòng)詞+其它。例如：Whattimedoyougetup?Igetupat7o’clock.一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答：No,I/wearen’t.例如：No,Idon’tlikecoffee.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答：Yes,I/weam/are.例如：Yes,Iamateacher.一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句：特殊疑問詞+be動(dòng)詞+主語+其它？例如：Whatdoyoudoafterschool?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的回答：特殊疑問詞+主語+be動(dòng)詞+其它。例如：Whatdoyoudoafterschool?Idomyhomeworkafterschool.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：主語+不是+be動(dòng)詞+其它。例如：Heisn’tateacher.Theyaren’tstudents.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句：Be動(dòng)詞+主語+其它？例如：Areyouadoctor?Issheateacher?一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答：Yes,I/weam/are.例如：Yes,Iamastudent.一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答：No,I/wearen’t.例如：No,sheisn’tateacher.一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句：特殊疑問詞+be動(dòng)詞+主語+其它？例如：Whattimedoyougetup?一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句的回答：特殊疑問詞+主語+be動(dòng)詞+其它。例如：Whattimedoyougetup?Igetupat7o’clock.一般現(xiàn)在時(shí)的否定回答：No,I/wearen’t.例如：No,Idon’tlikecoffee.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答：Yes,I/weam/are.例如：Yes,Iamateacher.一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問句：特殊疑問詞+be動(dòng)詞+主語+其它？例如：Whatdoyoudoafterschool同步作業(yè)練習(xí)題：Whattimedoyougetup?A.InthemorningB.IntheafternoonC.IntheeveningD.AtnightWhatdoesshedo?A.SheisadoctorB.SheisateacherC.SheisastudentD.SheisalawyerHe_____at7o’clockinthemorning.A.getsupB.goestoschoolC.hasbreakfastD.watchesTVThey_____afterschool.A.dohomeworkB.playsportsC.goshoppingD.watchmoviesWhat_____shedointheevening?A.DoesI_____(be)ateacher.She_____(go)toschoolinthemorning.They_____(do)theirhomeworkafterschool.We_____(watch)TVintheevening.He_____(getup)at6o’clockinthemorning.三、改寫句子Ihaveclassesatschool.->I_____atschool.Shegoestothegymafterwork.->She_____afterwork.Theyeatdinnerat7o’clock.->What_____theydoat7o’clock?Ireadbooksbeforebed.->Before_____,Ireadbooks.Hedoesn’tstayuplate.->_____hestayuplate.Whattimedoyougetup?->_____你幾點(diǎn)起床？Igotoschoolinthemorning.->_____我在早上去學(xué)校。Shehaslunchathome.->_____她在家吃午飯。TheywatchTVafterdinner.->_____他們晚餐后看電視。Igotobedearly.->_____我早點(diǎn)睡覺。五、口語交際Askyourpartner:“Whattimedoyougetup?”andanswertheirquestion.Askyourpartner:“Whatdoyoudointhemorning?”andanswertheirquestion.Askyourpartner:“Whatdoyoudoafterschool?”andanswertheirquestion.goeswatchgetsup三、改寫句子gotoschoolgoestothegymdotheyeatdinnerdoIreadbook