人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《第9課　蜻蜓飛飛》說(shuō)課稿5

人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《第9課蜻蜓飛飛》說(shuō)課稿5一.教材分析《第9課蜻蜓飛飛》是人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解蜻蜓的外形特征和飛行姿態(tài)，通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。教材中提供了多種蜻蜓的圖片，以及繪畫(huà)蜻蜓的基本步驟和方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握繪畫(huà)蜻蜓的基本技巧，提高對(duì)自然事物的觀察力和表現(xiàn)力。二.學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣，他們善于觀察，想象力豐富。但同時(shí)，他們的繪畫(huà)技巧和審美能力還在發(fā)展中，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)生在之前的美術(shù)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫(huà)技巧，如線條、顏色、構(gòu)圖等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察蜻蜓的特征，提高他們的表現(xiàn)能力。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)觀察、分析，學(xué)生能夠了解蜻蜓的外形特征和飛行姿態(tài)，掌握繪畫(huà)蜻蜓的基本技巧。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然事物的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念，提高學(xué)生的審美情趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠觀察到蜻蜓的外形特征和飛行姿態(tài)，掌握繪畫(huà)蜻蜓的基本技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察蜻蜓的特征，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、演示法、實(shí)踐法等，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐。教學(xué)手段：利用多媒體展示蜻蜓的圖片，教師示范繪畫(huà)過(guò)程，學(xué)生實(shí)踐繪畫(huà)。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)展示蜻蜓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蜻蜓的外形特征和飛行姿態(tài)。講解與示范：教師講解蜻蜓的外形特征，示范繪畫(huà)蜻蜓的基本步驟和方法。學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生按照教師講解的步驟，自主繪畫(huà)蜻蜓。交流與展示：學(xué)生展示自己的繪畫(huà)作品，互相交流學(xué)習(xí)心得?？偨Y(jié)與拓展：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：外形特征身體：細(xì)長(zhǎng)、彎曲翅膀：透明、振動(dòng)觸角：細(xì)長(zhǎng)、分叉眼睛：大而亮飛行姿態(tài)停歇：一只腳站立，另一只腳舉起飛行：翅膀振動(dòng)，身體彎曲繪畫(huà)技巧線條：流暢、細(xì)膩顏色：鮮明、和諧構(gòu)圖：飽滿、協(xié)調(diào)八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)，給出意見(jiàn)和建議。教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。九.說(shuō)教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在學(xué)生實(shí)踐繪畫(huà)環(huán)節(jié)，教師要注重個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《第9課蜻蜓飛飛》是人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識(shí)點(diǎn)：蜻蜓的外形特征：蜻蜓的身體細(xì)長(zhǎng)、彎曲，翅膀透明、振動(dòng)，觸角細(xì)長(zhǎng)、分叉，眼睛大而亮。蜻蜓的飛行姿態(tài)：蜻蜓在停歇時(shí)，一只腳站立，另一只腳舉起；在飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)，身體彎曲。繪畫(huà)技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用流暢、細(xì)膩的線條，鮮明、和諧的colors，以及飽滿、協(xié)調(diào)的構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)蜻蜓。觀察能力：通過(guò)觀察蜻蜓的圖片和實(shí)物，學(xué)生將培養(yǎng)自己的觀察能力，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察事物。表現(xiàn)能力：學(xué)生將通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提高自己的表現(xiàn)能力，將觀察到的蜻蜓特征生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。創(chuàng)新能力：在繪畫(huà)過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的蜻蜓作品。審美觀念：通過(guò)欣賞和分析蜻蜓的繪畫(huà)作品，學(xué)生將提高自己的審美觀念，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。生態(tài)環(huán)境保護(hù)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)蜻蜓的生活習(xí)性，了解生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念。合作與交流：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，自主完成繪畫(huà)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。以上知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)教師的講解、示范和學(xué)生的實(shí)踐，學(xué)生將能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在繪畫(huà)過(guò)程中得到鍛煉和提高。同步作業(yè)練習(xí)題：蜻蜓的身體形狀是（）蜻蜓的翅膀（）A.是透明的B.是灰色的C.是紅色的D.有花紋的下列哪個(gè)不是蜻蜓的眼睛特征？（）D.突出于頭部蜻蜓在飛行時(shí)的姿態(tài)是（）A.身體直立B.翅膀平展C.身體彎曲D.觸角擺動(dòng)蜻蜓的觸角是用來(lái)嗅覺(jué)和觸覺(jué)的。（）蜻蜓的翅膀是它們飛行的主要器官。（）蜻蜓的眼睛是它們觀察周?chē)h(huán)境的主要工具。（）蜻蜓在飛行時(shí)，身體的姿態(tài)始終保持直立。（）蜻蜓的身體主要由____、____、____和____四部分組成。答案：頭部、胸部、翅膀、觸角蜻蜓的翅膀是____色的，它們通過(guò)____來(lái)飛行。答案：透明色、振動(dòng)蜻蜓的眼睛很大，呈____形，能夠____。答案：球形、廣泛觀察周?chē)h(huán)境請(qǐng)簡(jiǎn)述蜻蜓飛行時(shí)的姿態(tài)。答案：蜻蜓飛行時(shí)的姿態(tài)是身體彎曲，翅膀振動(dòng)，觸角擺動(dòng)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明繪畫(huà)蜻蜓時(shí)需要注意的要點(diǎn)。答案：繪畫(huà)蜻蜓時(shí)需要注意頭部的形狀和眼睛的位置，身體的細(xì)長(zhǎng)形狀和翅膀的透明感，以及觸角的細(xì)長(zhǎng)和