部編版八年級上冊《第四單元》2023年單元測試卷

部編版八年級上冊《第四單元》2023年單元測試卷一、選擇題1．（3分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．拭（shì）擦牛犢（dú）倔（juè）強懨（yān）懨欲睡 B．秀頎（xīn）躊躇（chú）婆娑（suō）坦蕩如坻（dǐ） C．俯瞰（kàn）鮮腴（yú）遏（è）制密匝匝（zh?。?D．瀕（bīn）臨洗滌（dí）頹（tuí）唐潛（qián）滋暗長2．（3分）下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A．詩人每臨風對月，常觸目傷懷，皆寓于詩詞，以寫其中不平之氣。 B．5000多年連綿不斷、博大精深的中華文化，蘊含著中華民族最根本的精神基因。 C．每當看到他那滑稽的動作，調皮的表情，全家人都忍俊不禁地笑起來。 D．春天已經由遠及近向我們走來，希望也在每一個人心中潛滋暗長。3．（3分）下列句中標點符號使用不正確的一項是（）A．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。 B．雨果說：“一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪?！?C．轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？ D．上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。4．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）A．在語文學習中，我們將領悟到列夫?托爾斯泰、居里夫人等人的光輝形象。 B．我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經典，讀名著，讓書香永遠芬芳我們的生活。 C．面對自然旖旎風光，我們唯有用心感悟，用眼觀察，才能領會到其中的美。 D．誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，無論古今，它都是一個人該有的精神品質。二、語言運用5．（4分）口語交際。一天，市民王先生看到一個小孩掉進池塘，不善游泳的他來不及脫衣服，而當筋疲力盡的王先生被別人拖上岸時，孩子的媽媽卻已經帶著孩子離開了，你會怎樣對她說？要求：表達得體，有說服力（標點不占字數）。三、綜合讀寫6．（3分）閱讀下面材料，完成問題。今年兩會期間，總理在《政府工作報告》中提到，制定“互聯(lián)網+”行動計劃。至此（1）讀懂圖表，在圖中的1、2處填入合適的文字。1處2處（2）請你認真閱讀上圖，然后根據上圖內容解釋“互聯(lián)網+”的含義。（3）請你推薦一位名人來推廣“互聯(lián)網+”模式，寫出他（她）的名字并說明理由。7．（3分）隨著“給力”“雷人”“PK”等網絡熱詞在人們生活中出現(xiàn)的頻率越來越高，很多中學生更是將這些新詞用在了組詞、作文中。最近，家住市區(qū)的劉先生對讀八年級的兒子的語文作業(yè)感到困惑?！八淖鳂I(yè)中有一題是用‘給’組詞，他兒子上半年就曾用過“雷人”這個詞，當時他叫兒子趕緊改過來，他擔心這樣會被老師判定為錯誤。兒子卻說“這詞到處都在用，為什么我不能用？”讓他沒想到的是，這成了爭論的焦點。對此，你持怎樣的觀點？試作說明。四、現(xiàn)代文閱讀8．（11分）閱讀回答問題。背影（節(jié)選）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。（1）給選文擬一個小標題。（2）選文是從哪幾個方面來寫父親的背影的？這位父親給你的印象和感受怎樣？（3）選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是動作描寫，請賞析文中加點的動詞的表達效果。（4）父親的語言不多，但蘊含的情味極為豐富，說說你的體會。①“進去吧，里邊沒人?！雹凇拔易吡?，到那邊來信!”（5）選文中寫到“我”的兩次流淚所表達的感情相同嗎？說說你的理由。（6）有的同學認為作者的父親沒有遵守交通規(guī)則，隨意翻越鐵路線，有損父親高大的形象。你怎么看？9．（12分）閱讀回答問題。母親的背影歐陽國①12歲，我念小學四年級的樣子，春節(jié)剛過，要到外地去務工了。②母親從小有胃病，痛到極處，時常躺在床上翻來覆去，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。母親從來沒想過自己有一天會離開村莊，我和弟弟的成績一直名列前茅，父母決心砸鍋賣鐵也要送我們念書。家里幾畝地養(yǎng)家糊口可以，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。他們吵了起來③父母第一次外出的那個早晨，母親兩眼通紅，臉色蒼白，后腦勺翹起橡皮筋扎好的黑發(fā)。母親左肩挎著大包，右手提著小包，炮仗聲噼里啪啦地響起，我和弟弟一路跟著父母，死也不愿意父母離開，最后索性在村子的黃泥巴路上打起滾來④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉過頭來看看我。母親說，回去吧！但我還是走了幾百米。母親又轉過頭來說，母親轉過頭來說，回去吧！她哭出聲來。我站著不動⑤從小學到初中，再到高中、大學，從農村娃到大學生，十多年來，我兄弟倆在父母的背影中一年又一年成長。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。⑦那年，父母沒有回家過春節(jié)。高考后，我去看望離別一年半的父母（1）當時，母親左手正拿著一個干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，嘴對準水龍頭喝水。（2）見到我，她轉過頭看著我，臉上露出了無法掩飾的驚慌。（3），沒水沖沖，根本沒法咽下去?！雹唷白寢尶纯茨?。高了，高多了，還是那么瘦，她把剩下的半個饅頭咽了下去。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，母親老了，我突然感覺她老了。我放下行李，還沒來得及關上門就大哭起來。這就是我的母親，我親愛的母親。她老得如此突然，毫無告知似的。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班（有刪改）（1）文章以“母親的背影”為題有什么好處？（2）仿照示例，概括本文所寫的主要內容。父親決定外出打工——第一次外出打工的離別情景——①——②（3）文章著重寫了哪兩次母親的背影？（4）文章的第②段主要寫了母親有嚴重的胃病和家境貧困，這樣寫有什么作用？（5）第⑦段人物描寫的句子精彩傳神，請選擇一句從描寫的角度加以賞析。（6）文章第⑧段“我放下行李，借口到衛(wèi)生間去一趟，還沒來得及關上門就大哭起來”，合理想象，把“我”哭時的心理活動寫出來。10．（15分）閱讀《三角梅》，完成各題。三角梅①那年春天，我們陸續(xù)給小院載了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得壯壯實實，到開花時開花，一年下來，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，嘆息，甚至責備。我們說，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就拼命一搏，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處它像沉默了好幾年的毛毛蟲，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音，太陽照射的時候，風兒一吹，每朵花都像只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。⑨生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能?。ㄟx自《光明日報》，有刪改）（1）在栽種后的四年里，三角梅的生長經歷是怎樣的？請結合文章內容進行梳理。生長階段第一年第二年第三年第四年生長狀態(tài)①②③由毫無生機到開始抽枝，生長，開花（2）請從修辭角度，賞析文章第⑧自然段中畫線的句子。（3）本文的②～⑤段寫了什么內容，有什么作用？（4）下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是A．這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經歷。B．第①自然段交代作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經過他家門前的人，都能看到小院中的花。C．第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。D．因為看到三角梅終于長出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年少見的美麗光彩。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用記敘，描寫、抒情和議論等多種表達方式。（5）文章第⑨自然段，作者發(fā)出了“生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析這一段在全文中的作用。五、作文11．（40分）閱讀材料，按要求作文。講完了牛郎織女的故事，女兒忽然一把摟住我的脖子?！皨寢?，你說，你是不是仙女變的？”“媽媽不是?！薄澳泸_人，你會做那么多好吃的，怎么不是仙女呢？”“那如果我是仙女呢？”“如果你是仙女，就要教我仙法哦!”（改編自張曉風《母親的羽衣》）閱讀上面的對話，你有何聯(lián)想和感悟？請自定立意，自擬題目要求：①文體自選（詩歌除外），不少于600字；②不得套作、抄襲

參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】A.有誤，“倔強”的“倔”應讀“jué”。B.有誤，“秀頎”的“頎”應讀“qí”。C.有誤，“密匝匝”的“匝”應讀“zā”。D.正確。故選：D。2．【解答】ABD.使用正確；C.使用有誤，忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。故選：C。3．【解答】D項省略號和“等”去掉一個，故選：D。4．【解答】A．有誤，應把“領悟”改為“感受”。B．有誤，缺少賓語。C．有誤，應該是我們唯有用眼觀察。D．正確。故選：D。二、語言運用5．【解答】解答此題，首先理解語境，如本題中，再是要結合題目的具體要求作答。答案：阿姨，感恩是做人的基本美德，你的孩子會很危險，你是不是應該做些什么呢？三、綜合讀寫6．【解答】此題考查了圖表的分析能力。（1）做此題要認真觀察圖表，而且“傳統(tǒng)百貨賣場”與“JD，“傳統(tǒng)銀行”與“支付寶”相對，即現(xiàn)代交通；“傳統(tǒng)集市”是產品買賣；（2）做此題可從第一題進行推斷；（3）做此題要認真審題，那么可與題干中類似的材料整合、日常生活中大家熟悉的名人等。答案：（1）傳統(tǒng)交通淘寶網（類似網站等）（2）將互聯(lián)網技術和傳統(tǒng)行業(yè)結合起來（將互聯(lián)網技術運用到傳統(tǒng)行業(yè)中），形成新的行業(yè)（經營）模式。（3）示例1：馬云，是一個“互聯(lián)網+”的杰出實踐者，創(chuàng)立淘寶網、支付寶等互聯(lián)網事業(yè)。用他的開創(chuàng)的互聯(lián)網事業(yè)告訴人們這一行業(yè)模式的前景廣闊。示例2：李克強作為國務院總理，通過政府工作報告、百姓的重要性。7．【解答】答案：示例：我認為網絡新詞不能在學生作文或作業(yè)中使用。因為網絡語言隨意。它追求簡便新奇，極大地糟蹋了漢語的純潔與美感，會嚴重損害其對語言的感悟和運用能力。四、現(xiàn)代文閱讀8．【解答】（1）本題考查標題擬定。本段文字主要描寫父親給“我”買橘子的場景。（2）本題考查文章內容分析?！拔铱匆娝髦诓夹∶?，深青布棉袍”運用了外貌（衣著）描寫?！斑M去吧。家境慘淡，艱難時世的父親對孩子充滿了無限的慈愛。（3）本題考查重點詞語的賞析?！佰橎堑刈叩借F道邊，尚不大難，要爬上那邊月臺。他用兩手攀著上面，生動形象地寫出父親動作的艱難。（4）本文考查語言描寫的作用。結合語境分析父親說這兩句話時對兒子表達的濃濃情感。第②句，要等到兒子回到北京來信報平安。這兩句，但父親對兒子的摯愛、不舍等等感情。平淡的話語里面有不平靜的心情，更感人。（5）本題考查作者情感的體會。解答此題根據前后文內容，即可得出答案，是因為感動。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，又催人淚下。（6）本題考查閱讀拓展。了解作品的寫作年代。這篇文章作者以小“背影”見大“父愛”，那時的交通并不發(fā)達，父親的這種作法很明顯是可以理解的。答案：（1）望父買橘（買橘送別）（2）外貌（衣著）、行動（動作）；艱難時世的充滿慈愛的父親（3）這些詞語寫出了父親爬鐵道買橘子的艱難，是對背影的特寫，最能體現(xiàn)父親的愛子情深。（4）①父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。②父親惦記著兒子旅途是否平安。（5）第一次流淚是因為感動。父親買橘子的經過表現(xiàn)了愛兒子的深厚感情。第二次流淚是因為離別，離別情緒。（6）示例：我們不能用今天的交通規(guī)則去要求90多年前的人。父親此舉正是對兒子那份無微不至的關愛、穿鐵道。愛的力量是巨大的。9．【解答】（1）本題考查體會題目的作用。以“母親的背影”為線索，也表達了“我”對母親的感激與愧疚之情，也表達了“我”對母親的感激與愧疚之情。（2）本題考查對文章故事情節(jié)的概括。按照時間順序，然后用簡練的語言概括即可，父親決定外出打工，第一次外出打工的離別情景，回憶母親打工喝自來水吃干饅頭的情景，時常想起鄉(xiāng)下的母親。（3）本題考查內容的歸納與概括。解答此題在整體感知文本內容的基礎上，用簡潔的語句表述即可，以及在浙江義烏偶遇母親時母親的背影。（4）本題考查重點段落的作用。分析段落內容的作用要結合全文內容。這段文字主要寫了母親有嚴重的胃病和“我”家的艱難家境，為下文寫母親堅持外出打工作鋪墊，是為了突出母親的偉大。（5）本題考查句子的賞析。比如（2）句：“見到我，臉上露出了無法掩飾的驚慌”這句話重點刻畫母親的神態(tài)，她不希望自己艱苦的生活讓孩子知道。（6）本題考查根據文章內容展開合理的聯(lián)想與想象。解答此題要結合人物在文中的表現(xiàn)?？梢詮母兄x母親。注意表述要以第一人稱展開。答案：（1）文章以《母親的背影》為題，作為線索，表現(xiàn)了母親的偉大與無私。（2）回憶母親打工喝自來水吃干饅頭的情景時常想起鄉(xiāng)下的母親（意思相近即可）（3）父母第一次外出打工時母親的背影；在浙江義烏“我”偶遇母親時她的背影。（4）突出地表現(xiàn)了母親為“我”和弟弟艱辛付出，母愛深似海。（5）示例：第（2）句通過神態(tài)描寫，生動刻畫出母親當時尷尬的神態(tài)，表現(xiàn)了偉大的母愛。（6）示例：媽媽呀，為了“我”和弟弟讀書？您不知道自己胃不好嗎，孩子對不起您。10．【解答】（1）本題考查對文本的概括與歸納能力。解答時，再找出文段的關鍵詞句加以概括即可，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經歷：按順序我們可以從文中找出第一年“那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，好像完全忘了自己應該長長了”“第二年，病懨的。據此概括作答。（2）本題考查的是對句子的賞析?！帮L兒一吹，扇動著，仿佛急欲掙脫枝頭，生動形象地寫出了花朵的顏色和風中的情態(tài)。（3）本題考查的文章的寫作手法。文章②～⑤段寫了栽下三角梅后的第二年，這里采用了欲揚先抑的手法，一副要死不活的樣子”“依然毫無生機，與后文中它的盡情綻放形成鮮明地對比。（4）本題考查對文本的理解分析能力。ACE.正確；B.有誤，通過閱讀我們知道，所以對它懷著極為美好的憧憬”“特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方”，一眼就能看見”；D.有誤，根據第八段內容知道，讓她也高興高興”，所