學(xué)校發(fā)展近遠(yuǎn)期目標(biāo)和育人目標(biāo)

學(xué)校發(fā)展近遠(yuǎn)期目標(biāo)和育人目標(biāo)（2014年9月-----2017年8月）隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正在面臨一場(chǎng)新的調(diào)整和變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校特制定三年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展的辦學(xué)指針。一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析學(xué)校發(fā)展存在的不利因素主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、學(xué)校的“生源”素質(zhì)不高。這主要是由以下幾方面原因造成：⑴優(yōu)質(zhì)“生源”流向城關(guān)學(xué)校。部分家長(zhǎng)需求更優(yōu)質(zhì)的教育，城關(guān)學(xué)校優(yōu)越的辦學(xué)條件及相對(duì)較高的師資水平，造成本校部分優(yōu)質(zhì)生源的流失。⑵學(xué)生“家庭教育條件”的相對(duì)落后。學(xué)生位處農(nóng)村，一大部分來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)，與城鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生的家庭相比，有著較大的距離。⑶“外出民工子女”的知識(shí)基礎(chǔ)較低。由于“隨父母就讀”的外出民工子女經(jīng)常更換學(xué)校，造成學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)。2、學(xué)?，F(xiàn)在的整體“師資”現(xiàn)狀落后于學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的需求：⑴對(duì)中老年教師來(lái)說(shuō)，雖然他們有著相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，對(duì)新的教育理念的學(xué)習(xí)和對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用較落后，對(duì)實(shí)踐“先學(xué)后教、目標(biāo)教學(xué)”的積極性不高，制約著我?！按蛟旄咝дn堂”工作的深入開(kāi)展。對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，她們對(duì)新知識(shí)、新設(shè)備等方面的適應(yīng)能力較強(qiáng)。但是，課堂教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的相對(duì)缺乏。總之，學(xué)科骨干教師比較缺乏。⑵由于當(dāng)前人事制度、學(xué)校所處地理位置、學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制等因素影響，教師激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較弱，教師流動(dòng)中調(diào)出優(yōu)秀教師多，調(diào)入優(yōu)秀教師缺乏。3、學(xué)校辦學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，由于種種客觀的原因，長(zhǎng)期的、廣泛的、顯著的學(xué)校的辦學(xué)特色至今凸顯不夠。當(dāng)然，學(xué)校在發(fā)展方面也存在著不少有利的因素：1、學(xué)校歷來(lái)有著優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。廣大教師敬業(yè)精神極強(qiáng)，有著不服輸，不服老的頑強(qiáng)拼搏精神，工作認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍。各年級(jí)學(xué)生紀(jì)律良好，積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)趣濃厚，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、學(xué)校多年來(lái)重視教師和學(xué)生和諧師生關(guān)系的建立，課堂教學(xué)倡導(dǎo)師生平等、教風(fēng)民主，教師之間協(xié)作精神極強(qiáng)。3、老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，每人都有管理好班級(jí)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一套行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，這是學(xué)校發(fā)展方面所具有的極為寶貴的資源。年輕教師理論扎實(shí)，具有現(xiàn)代教學(xué)理念，能夠較好掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，工作熱情高，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、鉆研，能夠積極探索和創(chuàng)新管理、育人、教學(xué)和活動(dòng)方面的新方法、新路子。我校副校長(zhǎng)祁俊峰、教導(dǎo)主任賴(lài)君茹、教師劉荷蓮、劉敏、任義麗、馮寧等人，在全鎮(zhèn)都是很有名氣的教師，他們中有的是市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師，有的是市、縣級(jí)優(yōu)秀教師，這是我們?cè)诮窈髮?shí)施教師素質(zhì)提高工程時(shí)難得的內(nèi)部培訓(xùn)師資資源。二、辦學(xué)理念：學(xué)校理念：讓每位學(xué)生得到最充分的發(fā)展。辦學(xué)目標(biāo)：立足汝南，創(chuàng)辦適合孩子成長(zhǎng)的市級(jí)規(guī)范化管理學(xué)校。教師發(fā)展目標(biāo)：專(zhuān)業(yè)精湛素質(zhì)全面人格完滿(mǎn)終身發(fā)展學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：自信自律自立自強(qiáng)育人目標(biāo)：學(xué)有特長(zhǎng)全面發(fā)展德智雙全身心兩健校風(fēng)：文明活潑書(shū)香和諧教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)民主善教創(chuàng)新學(xué)風(fēng)：勤奮樂(lè)學(xué)自主進(jìn)取校訓(xùn)：敬靜凈競(jìng)?cè)W(xué)校發(fā)展目標(biāo)(一)、指導(dǎo)思想以“十六大”提出的“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開(kāi)放要有新局面,各項(xiàng)工作要有新舉措,”的總要求為指針，以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。依法治教，特色興校，積極建設(shè)進(jìn)取、和諧、特色的學(xué)校文化。按校有特色、師有．．．．．．．．特點(diǎn)、生有特長(zhǎng)的思路，創(chuàng)規(guī)范+特色的學(xué)校，建敬業(yè)+專(zhuān)業(yè)的師資，育合格+特長(zhǎng)的人才。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓我們的學(xué)生喜歡我們的學(xué)校，讓我們的老師體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福，讓我們的課堂充滿(mǎn)創(chuàng)造的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．快樂(lè)，讓我們的學(xué)校煥發(fā)蓬勃的生機(jī)。．．．．．．．．．．．．．．．．．（二）辦學(xué)目標(biāo)：近期辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建鎮(zhèn)文明單位，重塑鎮(zhèn)窗口學(xué)校形象。中期辦學(xué)目標(biāo)：校風(fēng)好、師資強(qiáng)、社會(huì)信任度高的特色學(xué)校。遠(yuǎn)期辦學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年的努力,建成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氣息濃郁、教學(xué)設(shè)施精良，、管理機(jī)制科學(xué)、工作環(huán)境和諧、教師素質(zhì)良好、教學(xué)質(zhì)量上乘的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。（一）學(xué)校管理：1、總體目標(biāo)：學(xué)校管理做到民主、科學(xué)、規(guī)范。積極探索學(xué)校管理體制，建立符合學(xué)校和諧發(fā)展的“人文化”管理模式，全面推動(dòng)學(xué)校民主管理建設(shè)。2、具體目標(biāo)：第一年：建立有效的學(xué)校管理、考核的規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校各部門(mén)的中層管理，理順學(xué)校管理機(jī)制，出臺(tái)比較科學(xué)、完善的學(xué)校管理規(guī)章制度及考核制度，在縣學(xué)校工作考核評(píng)估中，考核成績(jī)居同類(lèi)學(xué)校前列。第二年：強(qiáng)化學(xué)?，F(xiàn)代管理意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)管理行為，逐步構(gòu)建起縱貫學(xué)校管理全過(guò)程，橫聯(lián)學(xué)校管理各方面的現(xiàn)代化管理模式。在縣學(xué)校工作考核評(píng)估中，考核成績(jī)繼續(xù)居于同類(lèi)學(xué)校前列。第三年：學(xué)校將人本管理思想滲透于學(xué)校管理的全過(guò)程，進(jìn)一步強(qiáng)化“以人為本、精簡(jiǎn)高效、合理合法、持續(xù)發(fā)展”為核心的學(xué)校管理體系，營(yíng)造和諧向上的管理文化。在縣學(xué)校工作考核評(píng)估中，考核成績(jī)繼續(xù)位居同類(lèi)學(xué)校前列。爭(zhēng)建“駐馬店市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄?、措施：（1）進(jìn)一步完善學(xué)校的管理體系，更加突現(xiàn)管理“人性化、民主化”。落實(shí)分級(jí)管理責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，級(jí)級(jí)抓落實(shí)，實(shí)行崗位職責(zé)目標(biāo)化。（2）進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)制度，建設(shè)“陽(yáng)光”校務(wù)。進(jìn)一步完善教工大會(huì)的監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)校管理的民主性。強(qiáng)化建檔立案工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，實(shí)現(xiàn)操作過(guò)程規(guī)范化。探索自己的教學(xué)風(fēng)格。定期舉行優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比，整理成冊(cè)歸檔。（4）建立研究制度。在以校為本的教科研活動(dòng)中，每個(gè)教研組都承擔(dān)來(lái)自于教學(xué)實(shí)際的課題研究，以小課題研究的形式，將科研意識(shí)的培養(yǎng)和科研能力的提高落實(shí)到教師身上，在組內(nèi)形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。積極動(dòng)筆，撰寫(xiě)論文，確保數(shù)量與質(zhì)量逐年提高。（六）、特色創(chuàng)建：1、總體目標(biāo)：全體領(lǐng)導(dǎo)、教師真正認(rèn)識(shí)到學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)的重要意義，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工作成為自己的辦學(xué)特色。2、具體目標(biāo)：第一年：學(xué)校完成“特色建設(shè)”的定位，“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”等特色建設(shè)項(xiàng)目的準(zhǔn)備及啟動(dòng)工作。（1）了解國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的意義。（2）成立國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)組織，制定國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案，選編教材。（3）通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)之情。第二年：“特色建設(shè)”工作全面展開(kāi)，成效初露端倪。（1）一二年級(jí)學(xué)生會(huì)背誦《三字經(jīng)》全文、三四年級(jí)學(xué)生會(huì)背誦《弟子規(guī)》全文、五六年級(jí)學(xué)生能熟讀《千字文》全文且大部分學(xué)生會(huì)背誦。（2）通過(guò)開(kāi)展多種多樣的誦讀比賽，促使學(xué)生熟練掌握，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。第三年：學(xué)校的“特色項(xiàng)目”成為學(xué)校的一道引以自豪的“亮麗的風(fēng)景線(xiàn)”。（1）在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生誦讀《幼學(xué)瓊林》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《孟子》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。（2）通過(guò)寫(xiě)誦讀筆記、心得，培養(yǎng)學(xué)生自信心和民族自豪感。3、措施：（1）學(xué)校加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、圖書(shū)柜、圖書(shū)等設(shè)備的投入，在物質(zhì)設(shè)施方面為學(xué)校的特色建設(shè)項(xiàng)目提供保障。（2）強(qiáng)化對(duì)圖書(shū)的管理力度，營(yíng)造良好的工作氛圍，吸引全校師生自覺(jué)的投入學(xué)校的特色建設(shè)活動(dòng)之中。（3）將特色建設(shè)內(nèi)容有機(jī)地融入到學(xué)校的教學(xué)、教研、校園文化建設(shè)、學(xué)校日常管理等工作之中，處處凸顯學(xué)校的特色建設(shè)。（七）、后勤總務(wù)工作1、總體目標(biāo)：進(jìn)一步做好校園的綠化、美化工作，把校園建設(shè)成建筑規(guī)范、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅的師生家園。進(jìn)一步配置辦公、教學(xué)和生活設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)代教育技術(shù)充分運(yùn)用。完善總務(wù)處學(xué)校財(cái)產(chǎn)電腦化管理，完善公物采購(gòu)、維修、賠償制度。2、具體目標(biāo)：第一年：完善公物采購(gòu)、維修、賠償制度。進(jìn)一步做好校園的綠化、美化工作。還欠賬2萬(wàn)元。第二年：實(shí)現(xiàn)學(xué)校財(cái)產(chǎn)電腦化管理，還清欠賬。第三年：配置辦公室電腦，再裝配一個(gè)多媒體電教室。學(xué)生圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均5冊(cè)。五、保障措施（一）健全組織1、學(xué)校成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師骨干等為成員的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、討論、評(píng)估、實(shí)施等工作。2、學(xué)校全體教師職責(zé)分明，責(zé)任到人，分工合作。（二）統(tǒng)一思想1、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)行政會(huì)議，教師座談會(huì)，全體教師會(huì)議等，努力讓辦學(xué)理念成為每個(gè)教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。2、組織討論、修訂《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校在充分分析學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上制訂出《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》草案，多次組織學(xué)校骨干，教師代表進(jìn)行討論、修訂，并取得全體教師共識(shí)，使之成為全體教師工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。3、學(xué)校把各項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行分解，落實(shí)各項(xiàng)目的責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人，確保規(guī)劃的落實(shí)。（三）完善制度;1、完善教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，制定教師職務(wù)聘任制和全員崗位聘用制等制度，建立健全學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，提高工作實(shí)效和質(zhì)量。2、建立目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行條線(xiàn)負(fù)責(zé)制。建立健全教職工崗位職責(zé)，強(qiáng)化各條線(xiàn)負(fù)責(zé)人的職責(zé)權(quán)利，做到職責(zé)明確，把學(xué)校發(fā)展的具體目標(biāo)落到實(shí)處。3、堅(jiān)持依法治教的準(zhǔn)則，在制度的制定和執(zhí)行中堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)民主化管理。（四）后勤保障:1、學(xué)校努力爭(zhēng)取上級(jí)教育行政部門(mén)的支持，加大對(duì)學(xué)校的投入，進(jìn)一步完善現(xiàn)有辦學(xué)條件。2、注重后勤隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、節(jié)約”的工作作風(fēng)，樹(shù)立“全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)”的意識(shí)，努力提高管理和服務(wù)水平。3、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)財(cái)物的管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，實(shí)行科學(xué)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做好大宗物品的規(guī)范采購(gòu)