幼兒園中班幼兒創(chuàng)意活動方案范文（2篇）

第4頁共4頁幼兒園中班幼兒創(chuàng)意活動方案范文活動導言本次活動是激發(fā)幼兒通過感官感受糖果的硬軟，說說摸到的糖果，并借助兩個有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐。幫助幼兒區(qū)分不同曲風的音樂—《水族館》B段和《軍隊進行曲》，提升中班幼兒的音樂欣賞能力?；顒又攸c是幼兒能聽辨區(qū)分不同性質的音樂。難點是幼兒能用不同的肢體動作表達硬硬的或軟軟的感覺?；顒幽繕?.有傾聽音樂《水族館》B段和《軍隊進行曲》的意愿，并樂于說說自己的感受。2.能聽辨不同性質的音樂，區(qū)分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形象?；顒訙蕚?.經驗準備：幼兒對各種各樣的糖果有一定的認知經驗。2.材料準備：音樂CD《糖果舞會》(《水族館》B段和《軍隊進行曲》);硬糖先生和軟糖小姐的畫像、硬糖軟糖若干、圣誕老人的紅色禮物摸袋、擺放糖果的托盤兩個。3.常規(guī)準備：將幼兒的座位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。活動過程—情境導入1.教師出示禮物袋，請幼兒猜一猜。師：今天老師帶來了一個禮物袋，你們猜里面會是什么?”2.教師請幼兒摸一摸，感受硬糖和軟糖的不同。師：“你摸到了什么?這顆糖果寶寶摸上去什么感覺?”(重點感受硬和軟)3.教師引導幼兒說說自己的糖果。請幾名幼兒從禮物袋里摸出一顆糖果，大聲地告訴大家：“我的糖果是硬硬的/軟軟的?！?重點表達硬和軟)4.教師出示硬糖先生和軟糖小姐兩個形象的畫像，請幼兒觀察井告訴他們形象的名字。師：你們看這是誰?他們是硬糖先生和軟糖小姐?！薄牨媲?.教師播教音樂CD，幼兒傾聽《水族館》B段，感受音樂的輕柔委婉。師：“六一節(jié)快到了，硬糖先生和軟糖小姐也要像我們小朋友一樣聚到一起，他們聚到一起會干什么呢?對呀!他們一會兒跳，一套兒扭動……(小結幼兒說到的事)玩得真高興呀，好像在開新年舞會!你們聽，這是硬糖先生在跳舞還是軟糖小姐在跳舞，為什幺?”(鼓勵幼兒大膽地用語言表達自己對音樂的感受)2.教師播放音樂CD，幼兒傾聽《軍隊進行曲》，感受音樂的雄壯有力。師：“軟糖小姐跳舞是軟軟的，美美的，那硬糖先生會是怎樣跳舞的呢?音樂里硬糖先生是怎樣的?”3.教師交替播放兩段音樂，請幼兒區(qū)分不同的音樂形象。兩段音樂交替播放。幼兒在傾聽的過程中進行區(qū)分，如果聽到軟糖小姐的音樂時可想象自己是一粒軟軟的糖果(軟軟的手指、軟軟的身體、軟軟的腿、軟軟的表情……)，如果聽到硬糖先生的音樂時可想象自己是一粒硬硬的糖果(硬硬的手指、硬硬的身體、硬硬的腿、硬硬的表情……)?！w表達1.出現軟糖小姐的音樂時，教師引導幼兒用身體各部往的動作表現音樂的輕柔委婉。師：“軟糖小姐跳舞的時候哪些地方是軟軟的?”如軟軟的手指、扭動的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀……2.出現硬糖先生的音樂，幼兒用身體各部位的動作表現音樂的雄壯有力。師：“硬糖先生跳舞的時候哪些地方是硬硬的?”如筆直的軀干、堅挺的脖子、有力的腳步、硬硬的手臂……3.幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈。當出現軟糖小姐的音樂時，扮演軟糖小姐的幼兒隨音樂舞動或圍著舞伴舞蹈，硬糖先生則擺出自己的造型在原點站立。當出現硬糖先生的音樂時，則反之……4.幼兒交換舞伴快樂舞蹈。結束：全班幼兒分別做軟糖小姐和硬糖先生的動作，離開活動室。活動建議1.此活動可視幼兒情況和興趣進行延伸活動，師幼共同收集各種各樣外形豐富的軟糖和硬糖，然后引發(fā)幼兒想象：它們長得都不一樣，跳舞的動作可能會有怎樣的變化?2.請幼兒回家邀請爸爸媽媽一起聽音樂扮演“硬糖先生”或“軟糖小姐”。活動延伸在“小舞臺表演區(qū)”繼續(xù)開展音樂舞會，以此豐富幼兒的舞蹈動作。幼兒園中班幼兒創(chuàng)意活動方案范文（二）活動安排如下：活動時間：____年____月____號活動地點：大一班活動主持人：齊老師一、本班特色展示：1、英文報數，自我介紹。2、珠心算表演展示。3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！倍?、親子游戲活動：1、“我學你做?！庇螒驕蕚洌簞游锘蛏钗锲穲D片若干。游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取，然后做出相應的動作或表情由幼兒猜。2、“擊鼓傳花—猜謎語?！庇螒驕蕚洌盒∏蛞粋€、小棒一個、謎語紙條若干游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。三、歌曲表演展示：1、“我?guī)湍棠虜惦u鴨”2、“人人叫我好兒童”3、打擊樂：“新年好”四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。五、結束詞：歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好!勝