教師師德師風(fēng)工作計劃

教師師德師風(fēng)工作計劃

一、工作目標

為進一步加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合我校實際情況，制定本工作計劃。

二、工作原則

1.堅持以人為本，強化師德教育，注重教師職業(yè)道德素養(yǎng)的提升。

2.堅持問題導(dǎo)向，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題。

3.堅持制度約束，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

三、具體措施

1.加強師德教育

（1）開展師德師風(fēng)專題教育活動，每年至少組織一次全體教師參加的師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。

（2）加強教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，確保每位教師熟悉并遵守職業(yè)道德規(guī)范。

（3）開展師德典型宣傳活動，發(fā)掘身邊的優(yōu)秀典型，宣傳先進事跡，樹立師德榜樣。

2.完善師德考核評價體系

（1）建立科學(xué)、合理、操作性強的師德考核評價標準，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)評先的首要條件。

（2）加強對師德考核評價結(jié)果的運用，對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎勵，對師德表現(xiàn)不佳的教師進行約談、通報批評等處理。

3.強化師德監(jiān)督

（1）設(shè)立師德師風(fēng)舉報信箱和舉報電話，廣泛接受學(xué)生、家長和社會各界的監(jiān)督。

（2）加強師德師風(fēng)巡查，定期對教師課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、家校溝通等方面進行監(jiān)督檢查。

（3）建立健全師德問題查處機制，對違反師德師風(fēng)的行為，依法依規(guī)嚴肅處理。

四、組織實施

1.學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實施和督促檢查。

2.各部門、各級部要按照本工作計劃，結(jié)合實際，制定具體實施方案，明確責任分工，確保工作落實。

3.學(xué)校定期對師德師風(fēng)建設(shè)工作進行總結(jié)和評估，對存在的問題及時整改，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)水平。

五、時間安排

1.第一階段：宣傳發(fā)動（2022年9月-10月）

開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，宣傳師德典型，提高全體教師的師德意識。

2.第二階段：組織實施（2022年11月-2023年6月）

各部門、各級部按照本工作計劃，認真開展相關(guān)工作。

3.第三階段：總結(jié)評估（2023年7月-8月）

對本學(xué)年的師德師風(fēng)建設(shè)工作進行總結(jié)和評估，查找問題，制定整改措施。

六、師德師風(fēng)建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合

1.將師德師風(fēng)建設(shè)與教師繼續(xù)教育相結(jié)合，通過專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等形式，提升教師教育教學(xué)能力，促進專業(yè)成長。

2.鼓勵教師參與教育教學(xué)改革，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標，推動師德師風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)改革相互促進、共同發(fā)展。

七、建立健全激勵機制

1.設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)專項獎勵，對在師德師風(fēng)建設(shè)工作中取得顯著成績的個人和集體給予表彰和獎勵。

2.將師德師風(fēng)建設(shè)成果作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)，激發(fā)教師自覺提升師德修養(yǎng)的積極性。

八、營造良好校園氛圍

1.利用校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義和成果，營造尊師重教的校園文化氛圍。

2.組織開展豐富多彩的師德師風(fēng)主題活動，如師德演講比賽、師德論壇等，引導(dǎo)教師樹立正確的教育價值觀。

九、家校社會協(xié)同育人

1.加強家校溝通，定期召開家長會，宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，聽取家長意見和建議，共同推進師德師風(fēng)建設(shè)。

2.與社區(qū)、企事業(yè)單位等社會各界合作，共同開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，發(fā)揮社會監(jiān)督和協(xié)同育人的作用。

十、加強監(jiān)督檢查與問責

1.建立師德師風(fēng)建設(shè)責任追究制度，對工作不力、師德師風(fēng)問題突出的部門和個人進行問責。

2.定期開展師德師風(fēng)專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處。

十一、持續(xù)優(yōu)化師德師風(fēng)建設(shè)制度

1.根據(jù)教育改革發(fā)展的新形勢和新要求，不斷修訂和完善師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度，提高制度的科學(xué)性和有效性。

2.強化制度執(zhí)行力度，確保師德師風(fēng)建設(shè)各項工作有章可循、有法可依，形成長效機制。

十二、提升教師心理健康水平

1.定期開展教師心理健康教育培訓(xùn)，幫助教師了解心理健康知識，提高心理調(diào)適能力。

2.設(shè)立教師心理健康輔導(dǎo)室，為教師提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，增強教師的心理素質(zhì)。

十三、注重師德師風(fēng)建設(shè)的實效性

1.結(jié)合教育教學(xué)實際，注重師德師風(fēng)建設(shè)的實際效果，防止形式主義，確保工作落到實處。

2.定期開展師德師風(fēng)建設(shè)滿意度調(diào)查，了解學(xué)生、家長和社會各界對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的評價，及時調(diào)整改進工作措施。

十四、強化師德師風(fēng)建設(shè)的理論研究

1.加強師德師風(fēng)建設(shè)理論研究和實踐探索，總結(jié)經(jīng)驗，形成具有學(xué)校特色的師德師風(fēng)建設(shè)理論體系。

2.鼓勵教師參與師德師風(fēng)建設(shè)課題研究，提升教師對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認識，促進理論與實踐相結(jié)合。

十五、構(gòu)建多元化的師德師風(fēng)評價體系

1.建立多元化的師德師風(fēng)評價機制，將自評、互評、學(xué)生評價、家長評價和社會評價相結(jié)合，全面客觀地評價教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。

2.定期對師德師風(fēng)評價體系進行評估和調(diào)整，確保評價體系的科學(xué)性和公正性。

十六、加強師德師風(fēng)建設(shè)的資源配置

1.加大師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)費投入，保障師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。

2.配備專兼職結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)工作人員，提高工作質(zhì)量和效率。

十七、推廣師德師風(fēng)建設(shè)成果

1.通過教育行政部門、學(xué)術(shù)會議、新聞媒體等多種渠道，積極推廣學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗和成果。

2.建立校際交流合作機制，與其他學(xué)校分享師德師風(fēng)建設(shè)的好做法，共同提高師德師風(fēng)建設(shè)水平。

十八、持續(xù)關(guān)注教師合法權(quán)益

1.關(guān)注教師合法權(quán)益，維護教師尊嚴，為教師提供良好的工作環(huán)境和條件。

2.建立教師權(quán)益保障機制，及時解決教師在師德師風(fēng)建設(shè)中遇到的問題和困難，增強教師的職業(yè)幸福感。

十九、提升師德師風(fēng)建設(shè)的國際化視野

1.跟蹤國際教育發(fā)展趨勢，借鑒國外師德師風(fēng)建設(shè)的先進經(jīng)驗和做法，提升學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的國際化水平。

2.鼓勵教師參與國際交流，拓寬教育視野，提升師德修養(yǎng)，增強國際競爭力。

二十、加強師德師風(fēng)建設(shè)的信息技術(shù)應(yīng)用

1.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如校園網(wǎng)、在線學(xué)習(xí)平臺等，開展師德師風(fēng)宣傳教育，提高教育信息化水平。

2.建立師德師風(fēng)建設(shè)數(shù)據(jù)庫，收集、整理和分析師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)信息，為決策提供數(shù)據(jù)支持。

二十一、完善師德師風(fēng)建設(shè)的應(yīng)急預(yù)案

1.制定師德師風(fēng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處理程序和責任分工，確?？焖?、妥善處理相關(guān)問題。

2.定期組織應(yīng)急演練，提高學(xué)校應(yīng)對師德師風(fēng)突發(fā)事件的能力。

二十二、強化師德師風(fēng)建設(shè)的組織保障

1.成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門工作，形成工作合力。

2.設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)辦公室，具體負責日常工作，確保師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)的落實。

二十三、構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制

1.深化制度改革，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作的持續(xù)推進。

2.強化監(jiān)督檢查，對師德師風(fēng)建設(shè)工作開展定期評估，確保各項工作落到實處。

二十四、提升師德師風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新能力

1.鼓勵教師創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)方法和途徑，探索適應(yīng)新時代特點的師德師風(fēng)建設(shè)新模式。

2.支持教師開展師德師風(fēng)建設(shè)課題研究，推動理論與實踐創(chuàng)新，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)水平。

二十五、營造尊師重教的校園文化

1.開展豐富多樣的校園文化活動，弘揚尊師重教的傳統(tǒng)美德，營造尊重教師、關(guān)心教育的良好氛圍。

2.加強師德師風(fēng)建設(shè)與校園文化建設(shè)的融合，以師德師風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)校園文化建設(shè)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二十六、加強師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)培訓(xùn)

1.建立健全師德師風(fēng)持續(xù)培訓(xùn)機制，定期組織教師參加師德師風(fēng)專項培訓(xùn)，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

2.結(jié)合實際案例，開展師德師風(fēng)警示教育，強化教師的法律意識和社會責任感。

二十七、促進師德師風(fēng)建設(shè)與課程教學(xué)的融合

1.在課程設(shè)計和教學(xué)過程中融入師德師風(fēng)教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，感受到教師的師德魅力。

2.鼓勵教師在教學(xué)中發(fā)揮示范作用，以自身的師德行為影響和感染學(xué)生。

二十八、建立師德師風(fēng)建設(shè)的反饋與改進機制

1.建立師德師風(fēng)建設(shè)反饋渠道，及時收集學(xué)生、家長和社會各界的意見和建議，為改進工作提供依據(jù)。

2.定期對師德師風(fēng)建設(shè)工作進行回顧和總結(jié)，針對存在的問題制定切實可行的改進措施。

本工作計劃圍繞加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，從多個層面和角度出發(fā)，制定了具體可行的措施和實施步