學(xué)校健康活動方案

學(xué)校健康活動方案學(xué)校健康活動方案1為了更好的推動我校心理健康教育的開展，探索適合初中學(xué)生身心特點的心理健康教育模式，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，根據(jù)上級有關(guān)心理健康教育的文件精神，特擬定本。一、心理健康教育的主要任務(wù)心理健康教育的主要任務(wù)一是面向全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以政教處、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。三、心理健康教育的實施途徑(一)調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問卷調(diào)查的方式，了解我校學(xué)生的心理狀況，摸清學(xué)生中較為突出的心理問題，為今后的教育工作指明方向。(二)舉辦心理健康教育的專題講座在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上，學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康知識講座，參加的對象包括在校學(xué)生和家長，以期通過講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，解決學(xué)生的心理困擾。(三)組建心理健康小組學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)生中組建心理健康小組，對參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識的培訓(xùn)，使他們能夠成為信息員、小教員。(四)辦好學(xué)習(xí)園地，使之成為心理健康教育的平臺。(五)加強(qiáng)對班主任的'培訓(xùn)，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。(六)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動中，注重對學(xué)生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。(七)建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的，優(yōu)化環(huán)境，學(xué)校將通過家長學(xué)校的授課，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。學(xué)校健康活動方案2一、活動主題：暢想五月，讓心飛翔二、活動目的：1.通過一系列的心理健康知識宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識，以此提高學(xué)生的知識水平，拓展學(xué)生的視野。2.通過一系列有趣的活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。3.通過此次宣傳活動，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。三、活動時間：5月2日——5月26日四、活動對象：法學(xué)院全院師生五、活動內(nèi)容：附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)附二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級)附三：心理主題班會活動策劃(院級)附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)附表一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃一、活動背景：母親節(jié)，五月的第二個星期天，作為一個向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時，很多人往往不知道以什么方式來表達(dá)對母親的愛。時至五月母親節(jié)來臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛。二、活動目的：通過本次活動，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵同學(xué)們勇敢的對母親表達(dá)自己的愛。三、活動主題：感恩母親節(jié)，愛就大聲說四、活動時間：5月13日(母親節(jié))五、活動地點：北校電信路口六、活動對象：北校全體學(xué)生七、活動流程：1、請廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報以及許愿樹。2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。3、5月13日請志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺，八、活動內(nèi)容：向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話，鼓勵同學(xué)現(xiàn)場打電話，對母親說:“媽媽，我愛你?！本?、經(jīng)費預(yù)算：便利貼：3__2=6元調(diào)查問卷：0.1__150=15元合計：21元法學(xué)院心理健康教育部二〇一二年三月二十四日附：調(diào)查問卷你對母親了解多少?性別______出生年月______1、你為媽媽過母親節(jié)嗎?每年都過□偶爾過□從來不過□2、母親節(jié)你會為媽媽準(zhǔn)備什么禮物?只是簡單的問候□鮮花、衣服、首飾、化妝品等□請媽媽吃飯或帶媽媽出去玩□送媽媽一份diy禮物□媽媽喜歡卻舍不得買的□從來不送禮物□其它______3、你知道媽媽的.生日是哪天嗎?不知道□知道，但是記不清□知道□4、你認(rèn)為報答媽媽的方式是?多陪伴媽媽□努力工作、學(xué)習(xí)□給媽媽經(jīng)濟(jì)回報□其他_______5、你知道媽媽的省體狀況如何嗎?知道□不知道□大概知道□6、你陪媽媽去做過體檢嗎?每年1次□每年2-4次□偶爾□不定時□從來沒有□7、你多久與母親用心的交流一次?每日或每周一次□每月一次□很少□從來沒有□不固定，有合適的機(jī)會就會溝通□8、你知道媽媽的衣服和鞋子尺碼多大嗎?知道□不知道□9、你知道媽媽喜歡吃什么口味的菜嗎?知道□不知道□10、你對媽媽說過“媽媽，我愛你”嗎?說過□想說，但不好意思說□不會，不用說她也明白□用行動表示就可以了□11、你驕傲地向別人介紹過母親嗎?經(jīng)常□偶爾□想說，但不好意思□不想介紹□12、母親對你來說意味著?生活上的依靠□情感上的依靠□物質(zhì)依靠□負(fù)擔(dān)□其他________13、覺得和母親溝通有困難嗎?她能和同齡人一樣與我溝通□基本可以溝通□她不太了解我的生活和感受□年齡代溝太深，無法溝通□14、你在意過母親的穿著時尚嗎?從沒注意過□有，但不干涉□經(jīng)常提建議添置時尚服飾總覺的媽媽不喜歡時尚的東西□15、你替母親做過什么?陪同母親聊過天、聽過她嘮叨□陪母親散過步□給母親洗過腳□耐心陪伴過病榻中的母親□16、母親最關(guān)心你的什么問題是：學(xué)習(xí)工作□日常生活□身體健康□戀愛和家庭□朋友□17、離家這么久了，你知道母親最近的心事嗎?18、母親最想去的地方是哪里?19、母親為你哭過嗎?你為母親哭過嗎?21、你給自己母親打多少分?問問母親給你打多少分。學(xué)校健康活動方案3到了初中時期，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，這是一個特殊時期，所以我們的心理健康輔導(dǎo)活動舊建立在符合他們特殊的發(fā)展需要和特殊地問題之上。本組成員期望學(xué)生能在我們的潛能。指導(dǎo)思想：支持人本主義觀，體現(xiàn)心理健康輔導(dǎo)活動不在于說教，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗和與學(xué)生的交流?；顒又髦迹号c初二一班的同學(xué)建立良好的相互信任的、相互合作的師生關(guān)系，建立起溝通的橋梁，為以后的活動的順利而有效地開展奠定基礎(chǔ)。心里健康輔導(dǎo)方式：趣味活動、師生分組心里健康輔導(dǎo)活動中能提高心里素質(zhì)、開發(fā)其心理交流時間：10月17日星期一下午16：40——17：25第三節(jié)地點：清風(fēng)中學(xué)初二一班教室輔導(dǎo)老師組員：孫藝帆歐雄遠(yuǎn)謝履羽授課老師：孫藝帆活動主題：“溝通從心開始”前期準(zhǔn)備工作：1、與班主任聯(lián)系獲得該班學(xué)生的花名冊。熟悉班內(nèi)組織環(huán)境。2、結(jié)合本活動需要，查找相關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導(dǎo)方案、經(jīng)驗，避免每位輔導(dǎo)老師責(zé)任制方案的`效能不等現(xiàn)象。具體活動方案步驟：1、主持老師自我介紹，然后具體向?qū)W生介紹我們的活動能給你們帶來什么，同時表明我們希望得到什么。2、其他兩位輔導(dǎo)老師上臺作簡短自我介紹，并說出對同學(xué)們的祝福和期望。（1、2項共10min）3、跟學(xué)生互動趣味小游戲，旨在活躍課堂氣氛，師生得到更好的相互理解和支持；同時，向同學(xué)揭示何為溝通從心開始?。?0——12min）游戲一：指手畫腳模仿秀方法：每組委派一名同學(xué)為本組代表，輔導(dǎo)老師擔(dān)任主考官，列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語，一組同學(xué)代表根據(jù)主考官給出的成語只能用相應(yīng)的動作描述成語，不能用言語描述。另一組同學(xué)代表必須完全模仿上一組同學(xué)的表演，其他同學(xué)擔(dān)任評委。每組均有模仿機(jī)會。游戲二：快速反應(yīng)組方法：授課老師擔(dān)任司令員，指令每組委派的小兵代表收集一些實物，如同組同學(xué)的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。以最快完成任務(wù)的小組為勝。本游戲旨在讓同學(xué)明白，同學(xué)之間應(yīng)該更加的相互了解，不僅從成績上了解，也應(yīng)該從日常生活中相互了解和溝通，實現(xiàn)“溝通從心開始”的活動主題。4、（1）、分組，每大組同學(xué)分別輪流念1、2、3，念同一數(shù)字的同學(xué)結(jié)為同一組成員，在以后的活動中是同盟，同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動項目；每組均分配好一個帶隊老師。1組孫藝帆、2組謝履羽、3組莫意清，組間實行責(zé)任制、與別組存在競爭的、共同成長的關(guān)系。（5min）（2）、每組輔導(dǎo)老師與學(xué)生同組同盟相互交流溝通。每位輔導(dǎo)老師須在活動前準(zhǔn)備好具體的交流溝通方案。同時避免與別組同學(xué)交流的枯竭現(xiàn)象。（15min），從溝通中由同學(xué)推薦或自我舉薦，推出一名同學(xué)為本組的心理委員，主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導(dǎo)老師完成心理健康輔導(dǎo)活動，并能在活動中能提高自我管理能力，同時，輔導(dǎo)老師在該同學(xué)的協(xié)助下能和該班同學(xué)更有效的溝通和交流，增進(jìn)心理健康輔導(dǎo)活動的主題內(nèi)涵。（在這個過程中，輔導(dǎo)老師要注意補(bǔ)充學(xué)生的需要，表達(dá)我們的工作性質(zhì)，想方設(shè)法牢記學(xué)生的個性特點和名字）。由于活動時間的限制，活動步驟4未能得到實行，我們將在以后的活動完成這個活動。5、主持老師結(jié)束語（3——5min）學(xué)校健康活動方案4一、活動主題：心的溝通·你我開始二、活動目的：每年的月2日是全國心理健康化節(jié)，“2”的諧音為“我愛我”，寓意為：愛自己才能更好地愛他人，把心理健康概念與我們的生活拉近。本次心理健康活動旨在讓廣大學(xué)生積極關(guān)注自身的心理健康，了解相關(guān)心理健康知識，更要讓家長明白心理健康對于學(xué)生畢生發(fā)展的重要意義，學(xué)會與孩子進(jìn)行有效的溝通，構(gòu)筑家庭支撐的力量。三、主辦單位：政教處、心理健康發(fā)展中心四、承辦單位：行知陽光心理社五、活動對象：全校師生及部分家長六、活動時間：月2日—月27日七、活動內(nèi)容及具體安排：（一）宣傳篇1橫幅宣傳：出一條橫幅，宣傳本次心理健康活動主題。橫幅內(nèi)容：心的溝通·你我開始——行知2心理健康活動橫幅位置：學(xué)校正門2海報宣傳：出2張海報，宣傳本屆心理健康日微信平臺宣傳：月20日由“行知家園公眾號”推送本次心理健康活動的各項安排及親子講座的宣傳報名。4后期宣傳：由校園電視臺、“行知家園公眾號”進(jìn)行活動報道。（二）活動篇活動一：千人簽名活動1、活動時間：月2日2、活動對象：全校師生、活動方式為契合本次活動主題，鼓勵全校師生做到“心的溝通·你我開始”，在活動當(dāng)天在學(xué)校商業(yè)步行街拉橫幅承諾簽名。活動橫幅：心的溝通·你我開始——行知2心理健康活動活動二：心理沙龍1、活動時間：月24日2、活動對象：全校學(xué)生3、活動方式活動當(dāng)天中午，心理健康發(fā)展中心開放，由陽光心理社成員帶領(lǐng)同學(xué)們參觀心理健康發(fā)展中心，根據(jù)同學(xué)們個人意愿可預(yù)約關(guān)于相關(guān)心理健康測試，進(jìn)行自我探索?；顒尤簮鄣母姘?、活動時間：月2日2、活動對象：全校學(xué)生3、活動方式在活動當(dāng)天中午，由陽光心理社成員在學(xué)校商業(yè)步行街設(shè)攤，學(xué)生將想對父母親說的話用便利貼的'形式張貼在展板中，呼吁同學(xué)們關(guān)愛父母，關(guān)心家人，并鼓勵同學(xué)們勇敢的對父母親表達(dá)自己的愛，愛就大聲說出。展板可在親子溝通講座時展示?；顒铀模河H子溝通講座1、活動時間：月27日下午2、活動對象：部分報名家長3、活動方式由資深心理健康教師胡華調(diào)老師與家長分享在與孩子溝通過程中父母的自我覺察和心態(tài)的管理和調(diào)節(jié)，學(xué)會關(guān)注孩子的情緒，如何有效地溝通，從孩子的角度去關(guān)注孩子、理解孩子、對話孩子，為孩子構(gòu)筑家庭支撐的力量，真正幫助孩子在青春敏感期得到別人的尊重、減少孩子的心理壓力。4、活動地點根據(jù)家長報名人數(shù)而定，校報告廳或心理健康發(fā)展中心政教處、校心理健康發(fā)展中心20__年月18日學(xué)校健康活動方案5活動時間：20__年4月15日活動地點：__本班教室參加人員：__班主任和全體隊員活動目的：讓學(xué)生了解運動的有關(guān)知識。引導(dǎo)學(xué)生，積極參加各項活動，鍛煉身體，全面提高自己的`綜合素質(zhì)與能力！活動過程：一、班主任：生命是張白紙，自從有了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，我便溺愛于我的生命，我們都渴望有強(qiáng)健的體魄，那樣我們的生活才能如彩虹一般絢爛。每天鍛煉一小時，增強(qiáng)體魄，充滿朝氣，練好身體，為我中華更強(qiáng)盛，大家齊努力，全班齊呼口號：我運動，我健康，我快樂！班主任：宣布：504班“我運動，我健康，我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。二、宣傳有關(guān)體育知識（1）體育鍛煉有哪些好處？答：首先，可以改善呼吸系統(tǒng)的功能。其次，可以提高消化系統(tǒng)的功能，體育鍛煉會增強(qiáng)體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，使整個機(jī)體的代謝增強(qiáng)，從而提高食欲。再次，可以控制體重與改變體型，體育鍛煉能減少脂肪，增強(qiáng)肌肉力量，保持關(guān)節(jié)柔韌性，故可以控制體重，改善體形和外表。（2）體育鍛煉好處的格言有哪些？A鐵不煉不成鋼，人不鍛煉不健康。B發(fā)展體育運動，增強(qiáng)人民體質(zhì)。學(xué)校健康活動方案6一、活動背景：為了活躍學(xué)校文化氛圍，迎接國際婦女節(jié)以及引導(dǎo)廣大女教職工更多的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)，文化內(nèi)涵，心理健康，獨立意識等綜合素質(zhì)的'提升，彰顯我院女職工風(fēng)采，“婦女節(jié)”是以關(guān)懷我院廣大女教職工們，加強(qiáng)女教職工的自信心，全面拓展女教職工各方面的素質(zhì)，不斷突破、創(chuàng)新，力求挖掘出新的亮點，為我院注入動感的新鮮活力，特此舉辦此活動。讓女教職工成為我院活動中的一道靚麗的風(fēng)景線。二、活動參加人員基礎(chǔ)部在職在編女教職工三、活動時間：將于3月3日（周一）下午3點40進(jìn)行。四、具體項目及規(guī)則（一）項目名稱：《舞動健康—排舞學(xué)習(xí)》1、地址：田徑場2、項目負(fù)責(zé)人：__3、項目要求：請各位老師盡量著運動休閑裝或者較為寬松的服裝并穿運動鞋或者平底鞋。（二）項目名稱：《趣味乒乓球》1、地址：田徑場（籃球場）2、項目負(fù)責(zé)人：__3、競賽規(guī)則：參賽人員橫握乒乓球拍，將球放于球拍上運至指定地點。比賽時間為1分鐘。在比賽過程中，球滑落球拍，將重新回到起點開始。以成功將球運至指定地點個數(shù)來計分。學(xué)校健康活動方案7一、活動主旨在"六·五"世界環(huán)境日到來之際，我院將舉辦騎自行車環(huán)校環(huán)保宣傳活動。旨在向全校師生宣傳環(huán)境保護(hù)知識，提高全校師生的環(huán)保意識，增強(qiáng)全校師生的保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園的責(zé)任感，倡導(dǎo)綠色健康的校園生活和消費理念，喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和消費行為，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，展示我院全體學(xué)生的精神風(fēng)貌。二、主題：保護(hù)環(huán)境愛護(hù)校園綠色健康出行三、用行動護(hù)衛(wèi)環(huán)境，用熱血澆灌地球四、活動具體安排1、志愿者的招募與培訓(xùn)。為了確保本次活動安全順利進(jìn)行，我們初步將其單車人數(shù)固定在200人內(nèi)，在校園內(nèi)設(shè)置自愿者招募點，全校范圍內(nèi)征召"騎車環(huán)校環(huán)保宣傳行"的志愿者。若報名人數(shù)較多，將根據(jù)報名者的綜合素質(zhì)進(jìn)行選拔。對志愿者的培訓(xùn)主要包括，以及環(huán)保知識的簡單培訓(xùn)，以安全教育為重點。2、制作宣傳品(條幅，旗子，宣傳等)3、活動內(nèi)容：6月5日下午3點在安寧校區(qū)教學(xué)主樓處集合，舉行"騎車環(huán)校環(huán)保宣傳行"的開幕式(介紹參會領(lǐng)導(dǎo)及來賓-領(lǐng)導(dǎo)致辭-倡議人宣讀-領(lǐng)導(dǎo)宣布綠色騎行環(huán)?；顒诱介_始)，同時舉行大型的.環(huán)保簽名活動，用時20分鐘。簽名活動結(jié)束后，準(zhǔn)時按規(guī)定路線統(tǒng)一出發(fā)，預(yù)計用時45分鐘，回到起點后活動結(jié)束。五、具體工作人員安排：總負(fù)責(zé)人：賈夢茹徐曼程白燕安全組組長：8人路線組組長：20人注：安全組：主要是負(fù)責(zé)行進(jìn)中志愿者的規(guī)范管理，嚴(yán)格按照"騎車環(huán)城環(huán)保宣傳行"的要求執(zhí)行，以及負(fù)責(zé)出現(xiàn)的意外事故的及時處理工作，處理意外事故的救助，準(zhǔn)備，碘酒，創(chuàng)可貼等消毒藥品。路線組：要求對路線具有相當(dāng)?shù)氖煜ず屠斫?，主要?fù)責(zé)帶領(lǐng)全體志愿者按制定路線行進(jìn)，并控制好行進(jìn)速度。六、活動方案(一)展板的布置及展出在6月4好晚上將所有的展板和宣傳布標(biāo)搬至主教學(xué)樓大廳進(jìn)行布置，6月5日下午3點前將展板搬至教學(xué)主樓前廣場上進(jìn)行布展，同時，借用音箱設(shè)備等物品，布置當(dāng)日綠色騎行環(huán)校活動會。負(fù)責(zé)人：(二)活動宣傳與自愿者招募工作進(jìn)行海報宣傳和設(shè)點招募參加綠色騎行的人員，自愿者包括兩部分，騎行人員100人，步行人員100人，共計200人。要求做好自愿者的招募及登記工作，自行車的租用或借用。負(fù)責(zé)人：(三)騎行活動路線圖注：其中紅色線路為行程路線，黑色點的為向?qū)гO(shè)點地方。要求做好整個行程路線中的導(dǎo)向工作，在每個導(dǎo)向點設(shè)置導(dǎo)向牌和導(dǎo)向員，負(fù)責(zé)好活動的秩序維護(hù)工作，保障活動正常開展。負(fù)責(zé)人：(四)活動當(dāng)日會場布置、自愿者、自行車擺放示意圖注：安排工作人員看管自行車和維護(hù)會場周邊秩序。負(fù)責(zé)人：(五)騎行流程安排騎行組共計100人，分10組，每組10人，設(shè)組長一名，出發(fā)順利為1-10，因路面較窄，行進(jìn)時，每排5人，每組又分為2排，其中，步行人員分組上同。全面人員出發(fā)順利為：騎行組-步行組要求：領(lǐng)隊人員控制好進(jìn)行速度，保持全隊的行進(jìn)速度及安全。負(fù)責(zé)人：(六)開幕儀式流程時間及地點：6月5日下午15時安寧校區(qū)教學(xué)樓前1、主持人介紹參會領(lǐng)導(dǎo)及來賓2、請領(lǐng)導(dǎo)致辭3、學(xué)生倡議人發(fā)言4、領(lǐng)導(dǎo)及來賓開始簽名活動5、領(lǐng)導(dǎo)宣布綠色騎行環(huán)?；顒诱介_始6、領(lǐng)導(dǎo)及來賓退場七、開始騎行活動，回到起點后進(jìn)行簽名活動八、活動結(jié)束學(xué)校健康活動方案8一、指導(dǎo)思想：為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學(xué)地認(rèn)識心理健康，了解心理健康知識，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧，努力營造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開展。二、活動主題：陽光心靈，快樂成長三、活動口號：“我健康，我快樂”四、活動目的：1、面對全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生心理健康，普及學(xué)生心理健康教育的知識和技能。并通過維護(hù)心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。五、領(lǐng)導(dǎo)活動小組：組長：吳升華副組長：陳鳳羅婷玉六、活動時間：20__年11月七、活動準(zhǔn)備：心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報紙等。八、活動內(nèi)容：一、宣傳小學(xué)生心理健康知識內(nèi)容包括;1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣。2、小學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。4、我校學(xué)生感恩操以及心理健康教育活動照片宣傳方式：1、國旗下講話2、紅領(lǐng)巾廣播站二、“感恩母校，放飛理想”團(tuán)隊心理輔導(dǎo)活動(負(fù)責(zé)人：羅婷玉)(時間：20__年11月20日下午(心理咨詢室)參與人員：全校學(xué)生學(xué)校心理健康教育活動方案7為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，進(jìn)一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，在月份開展我校的心理健康教育活動月活動?，F(xiàn)將活動方案公布如下：一、活動月主題和諧心靈，健康成長二、活動時間201年月1日—1日三、主辦：__學(xué)校團(tuán)委承辦：校心理健康教育輔導(dǎo)中心四、活動對象：全體師生五、活動內(nèi)容1、心理健康教育標(biāo)語宣傳心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標(biāo)語在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進(jìn)。2、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級。3、每班開展一次心理健康主題班會參加對象：全校班級（除1級）要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。時間：月1日之間上交。4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心參加對象：全校班級（除1級）要求：圍繞本次活動月主題，團(tuán)委宣傳部將在月19日之前評比。5、開展學(xué)生心理小論征集與評選活動參加對象：14、16級班級學(xué)生說明：學(xué)生心理小論，是學(xué)生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論，論必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點和方法，不得抄襲。小論主題：自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。學(xué)校健康活動方案9教學(xué)目的：針對學(xué)生中常見的拖延的情況，召開本次主題班會，借此增強(qiáng)同學(xué)們戰(zhàn)勝拖延的信心，掌握戰(zhàn)勝拖延的方法，培養(yǎng)良好習(xí)慣，使同學(xué)們告別拖延這個生活中的老朋友，健康積極的生活、成長?；顒訙?zhǔn)備：提前發(fā)動，布置有關(guān)事項，確定主題及節(jié)目，拍攝視頻，排練小品。班會課地點：教室教學(xué)形式:通過視頻，小品，訪談、討論等生動活潑的形式，教育學(xué)生正視拖延，培養(yǎng)良好習(xí)慣，告別拖延這個壞習(xí)慣，健康積極的生活、成長。教學(xué)過程:一、輔導(dǎo)員開場在進(jìn)入我們今天的班會主題之前，先請大家一起來看一段視頻，這是我們班級的同學(xué)自己拍攝的。(放視頻)我觀察到剛才大家在看視頻的時候，很多同學(xué)都會心的笑了，應(yīng)該是從視頻中發(fā)現(xiàn)了自己的影子。我們今天的班會主題就是我們生活中老朋友：拖延。拖延是現(xiàn)代人一個普遍的心理狀態(tài)，它的取意是“將之前的事情放置明天”。拖延總是表現(xiàn)在各種小事上，甚至對于很多人來說，拖拉成為了一種生活狀態(tài)，這種狀態(tài)成為了生命的一部分，到了考試前一天才去背題目，到了期限前幾個小時才開始寫論文，到了女朋友生日前一天才去買禮物，刷了信用卡過期被罰了才去還，都是小事，但日積月累，特別影響個人發(fā)展。拖延其實意味著我們的心理上有了一些小問題，長此以往，嚴(yán)重的甚至?xí)忌弦环N心理疾病拖延癥。既然拖延對我們百害而無一利，我們就要對癥治療。下面這個環(huán)節(jié)就請心理委員主持，請大家討論一下，你認(rèn)為拖延的原因是什么，再請心理委員為大家做一個小測試，看看你有沒有拖延癥。二、訪談及測試環(huán)節(jié)心理委員主持：訪談“說出你的拖延故事”拖延是古今中外都有的一個問題。早在明代詩人錢鶴彈就有這樣一首詩“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”，描寫的就是拖延給人生帶來的危害。網(wǎng)上也有一個非常的視頻“拖延癥之歌”唱出了拖延癥患者的心聲。今天我們就要在班里進(jìn)行一個訪談，“說出你的拖延故事”，并請談?wù)勀阌X得拖延的原因是什么?訪談過程：請三到四名同學(xué)上臺訪談。謝謝剛才幾位發(fā)言的同學(xué)，剛才幾位同學(xué)都談了自己對拖延的看法及拖延的原因。說的很有代表性，說出了我們的'心聲。拖延是現(xiàn)代生活中一種普遍的心理狀態(tài)，下面我就要用科學(xué)的方法為大家做一個測試，看看你有沒有拖延癥，如果有，你的拖延程度有多深?放映測試題目。測試結(jié)束了，統(tǒng)計結(jié)果。三、透過現(xiàn)象看本質(zhì)——你為什么拖延輔導(dǎo)員主持：謝謝心理委員。通過科學(xué)的測試我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都在5-11分，也就是中度拖延這個層次上。說明拖延確實是一個不容我們忽視的問題。拖延其實有很多危害，總結(jié)一下：1、外在后果：生活和學(xué)習(xí)受到影響;2、內(nèi)在后果：內(nèi)心的矛盾和煎熬。那么拖延的原因是什么呢?絕大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為：拖延的原因是懶惰，或者認(rèn)為是自己沒有掌握時間管理的正確方法。這種認(rèn)知看似非常有道理，但實際上并不正確。請大家仔細(xì)思考一下，如果你正在做一件你非常感興趣的事情，比如逛街、比如上網(wǎng)、比如游戲，你會拖延么?一般都不會。所以，拖延其實不是智力問題，不是道德問題，不是時間管理問題，而是心理問題。我試著給大家分析一下我們拖延的四大原因，大家思考一下是否有道理。1、對取得成功信心不足2、討厭被人委派的任務(wù)3、注意力分散和易沖動4、目標(biāo)和酬勞太過遙遠(yuǎn)。四、怎么戰(zhàn)勝拖延輔導(dǎo)員：我們分析了這么多，大家心中肯定有一個的疑問還沒有解決：究竟該怎么戰(zhàn)勝拖延?我給大家一些建議。1、制定一個靠譜的計劃?？孔V計劃四要素：一是可觀察性。目標(biāo)應(yīng)該可以被觀察，以某個行為來界定是否完成。舉例。二是分成幾個小步驟，腳踏實地一步一步來，生活就會一帆風(fēng)順。舉例。三是：給自己立下非常容易達(dá)成，但是會給你成就感和滿足感的最小目標(biāo)。2、正確的認(rèn)識和利用時間(1)練習(xí)判斷時間提問：一分鐘可以做什么(2)學(xué)習(xí)利用零碎時間舉例(3)找出自己的時間(4)享受你的自由時間3、學(xué)會“拒絕”和“接受”(1)拒絕沒有意義的事(2)接受自己，接受別人的監(jiān)督五、公開給自己制定一個最小的目標(biāo)，并確立完成時間，公開這個，請大家監(jiān)督你是否能完成目標(biāo)。學(xué)校心理健康教育活動方案4為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，進(jìn)一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，在5月份開展我校的心理健康教育活動月活動?，F(xiàn)將活動方案公布如下：一、活動月主題和諧心靈，健康成長二、活動時間20__年5月1日—31日三、主辦：__學(xué)校團(tuán)委承辦：校心理健康教育輔導(dǎo)中心四、活動對象：全體師生五、活動內(nèi)容1、心理健康教育標(biāo)語宣傳心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標(biāo)語在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進(jìn)來。2、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級。3、每班開展一次心理健康主題班會參加對象：全校班級（除13級）要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結(jié)束后各班將圖文資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。時間：5月31日之間上交。4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心參加對象：全校班級（除13級）要求：圍繞本次活動月主題，團(tuán)委宣傳部將在5月19日之前評比。5、開展學(xué)生心理小論文征集與評選活動參加對象：__、__級班級學(xué)生說明：學(xué)生心理小論文，是學(xué)生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論文，論文必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點和方法，不得抄襲。小論文主題：自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。學(xué)校健康活動方案10一、活動目的與主旨活動目的：通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起保護(hù)心理健康的熱潮?；顒又髦迹?、教會學(xué)生管理自己的情緒，使其具有積極穩(wěn)固的情緒，避免患各種情緒障礙。2、幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母和諧相處。3、使學(xué)生具有健全的人格，擺脫不良知態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。二、活動主題：關(guān)注心理健康，積極快樂生活。三、活動時間：20__年10月20—11月20日四、活動內(nèi)容（一）心理健康活動周啟動暨國旗下講話（具體內(nèi)容以下）：1、宣布心理健康活動月開始2、宣讀__小學(xué)心理健康活動月方案3、以“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”為主題進(jìn)行國旗下講話（二）黑板報各班以“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”為主題出一期黑板報，低年段以學(xué)生的學(xué)習(xí)為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行動、學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣讓孩子們快樂學(xué)習(xí)；中年段以如何調(diào)解情緒，快樂每一天，或認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信心為內(nèi)容；高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關(guān)系為內(nèi)容。（三）心理健康講座1、教師心理健康講座2、學(xué)生青春期衛(wèi)生講座（五、六年級女生）（四）心理輔導(dǎo)課各班的輔導(dǎo)員在團(tuán)體輔導(dǎo)室上一節(jié)心理輔導(dǎo)課，并做好相干的心理健康教育記錄。（五）廣播站在紅領(lǐng)巾廣播站推出“心靈之約”欄目。（知心姐姐）組織學(xué)生觀看心靈雞湯電影。（六）心理健康教育主題隊會活動主題：“關(guān)注心理健康，積極快樂生活”活動目的：通過主題班隊活動課讓學(xué)生知道如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)，不要有過量的思想負(fù)擔(dān)，珍愛今天，掌控今天，爭取做生活的舵手。（七）心理健康知識展現(xiàn)活動1、各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識為主題的'黑板報。2、心理健康知識手抄報比賽。（3—5年級每班推薦五份）3、心靈日記（6年級每班10份）4、以《快樂的生活》為主題的美術(shù)作品展（1、2年級每班推薦5份）5、制作“快樂心語”卡，讓學(xué)生在心語卡上摘錄下令人愉快的詩句或名言警句送給同學(xué)，從而體驗友誼與快樂（二至六年級）......樂心愿”展開“爸爸（媽媽）我想對您說......”活動，學(xué)生對父母說一句心理話或一句感恩的話。同時發(fā)動父母回復(fù)，對孩子說一句心理話或寄語的的話。（二至六年級）五、活動總結(jié)附：校電子屏幕宣傳標(biāo)語：A、關(guān)注心理健康，積極快樂生活B、“健康的心理是你邁向成功的起點！”C、“關(guān)注心靈，關(guān)愛健康”D、“關(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”學(xué)校健康活動方案11一、活動前言我們力求使學(xué)生深信，由于經(jīng)常的體育鍛煉，不僅能發(fā)展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。運動，是教育最重要的內(nèi)容之一，讓學(xué)生懂得運動，熱愛運動，養(yǎng)成運動的習(xí)慣，對于學(xué)生來說是終身受益的。體育的魅力之一就在于它體現(xiàn)了人類意志力的能量，它往往與青春、活力、激情聯(lián)系在一起，真正的'運動是把輸與贏放在一邊的。讓學(xué)生熱愛運動，不是為了培養(yǎng)運動員，而是為了讓他們擁有一個健全的體魄和健康的心態(tài)，有生活的情趣和運動的習(xí)慣。二、活動目的面向全體學(xué)生，從學(xué)生的年齡特征和不同的興趣愛好出發(fā)，帶領(lǐng)他們運動起來，使學(xué)生學(xué)會健身，從而增強(qiáng)體質(zhì)，充分享受到運動、健身帶來的樂趣，培養(yǎng)他們自強(qiáng)不息的精神，成就燦爛的人生。三、活動口號我運動我健康我快樂四、活動時間20__年10月1日——10月31日五、活動安排1、全校學(xué)生體檢（已完成）2、10月國防教育（軍訓(xùn)）（10月13日—15日）3、住校生觀看愛國影片《石城九月》和《叢林拯救記》4、校第__屆運動會（10月16日—17日）5、“我運動，我健康，我快樂”主題班會學(xué)校健康活動方案12為貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定積極貫徹“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施”學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”，大力推進(jìn)體育大課間活動為重點，開展”陽光體育活動”在我校廣泛、深入、持久地開展學(xué)生“陽光體育活動”，特制訂本活動方案。二、活動主題：學(xué)奧運精神，做陽光少年三、活動口號：我運動，我健康，我快樂四、組織機(jī)構(gòu)：1、學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：__副組長：__2、實施小組：組長：__組員：體育教師、班主任五、實施目標(biāo)：1、樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚(yáng)民族精神的積極作用。2、開展陽光體育運動，要與體育課教學(xué)相結(jié)合通過體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。3、與課外體育活動相結(jié)合。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學(xué)生課外體育活動納入學(xué)校年度教育計劃。4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運動的開展。5、建立學(xué)校體育活動的長效機(jī)制，營造人人參與、個個爭先的.氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學(xué)校體育活動，保證每名學(xué)生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。六、實施主要內(nèi)容、時間、方法與要求：（一）、時間與內(nèi)容：1、早晨8：00—8：30全體學(xué)生舉行晨跑與廣播操。2、中午1：00—1：30各年級分級段舉行體育技能訓(xùn)練。（二）、方法：1、體育課由專職的體育教師上課，晨練和中午活動全體老師全面參與組織織，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會鍛煉的技術(shù)與方法，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。2、每年除了舉辦一次田徑運動會外，還舉行跳繩、踢毽子等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術(shù)水平，通過體育節(jié)，展示學(xué)校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。3、及時學(xué)校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學(xué)會生活。開展學(xué)?！瓣柟獍嗉墶?、“陽光少年”評選活動，進(jìn)一步提升“青春、奧運、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)全體師生的健康發(fā)展。（三）要求：1、嚴(yán)格按照國家課改新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步深化課改工作，發(fā)揚(yáng)體育特色學(xué)校優(yōu)勢，體現(xiàn)體育學(xué)科豐富的育人價值。2、積極反思總結(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)生的身心健康，學(xué)校體育工作的蓬勃發(fā)展。3、學(xué)校陽光體育運動實施小組扎根班級，立足校園，繼續(xù)開展學(xué)生班級體育大聯(lián)賽、小學(xué)生課外文體活動、暑期體育活動等。同時結(jié)合奧運，融入社區(qū)，帶動家庭，廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。七、保障措施：1、按規(guī)定配足配齊體育器材，完善場館設(shè)施。堅持公益性原則，充分利用場地器材，提高使用效率，確保學(xué)生課外體育活動的開展。2、建立健全體育教師的考核制度，不斷促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高》學(xué)校健康活動方案135月25日是我國“大中學(xué)生心理健康日”?！?.25”取諧音“吾愛吾”或“我愛我”，意為要認(rèn)識自我，悅納自我，能體驗到自身的存在價值，樂觀自信。能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。為貫徹落實中共中央16號文件及《教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大中學(xué)生心理健康教育的意見》精神，全面推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作，豐富學(xué)生心理健康教育活動。我校學(xué)生科、心理健康教育與咨詢中心于5月22日―5月27日聯(lián)合開展第五屆“5.25”心理健康教育活動周。一、活動宗旨在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動，宣傳心理健康知識，普及建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、提高心理承受能力的`平臺，全方位地加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。二、活動主題：提升心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園”。三、活動口號：健康心理陽光生活四、活動時間：5月22日―5月27日五、活動安排（一）心理健康周啟動儀式1、學(xué)生代表國旗下講話2、“健康心理、陽光生活”千人現(xiàn)場簽名活動目的：通過學(xué)生們自我的廣泛參與，讓其體驗心靈的澎湃，從而激發(fā)出對自己生命的珍愛（1）活動對象：全校學(xué)生（2）活動時間：5月23日（周一）11:45--12:30（3）活動地點：振興樓一樓（4）要求：每班派10-20名同學(xué)上午放學(xué)后到振興樓一樓參加簽名活動。（二）心理測量與咨詢流動服務(wù)臺1、活動對象：各年級學(xué)生2、活動內(nèi)容：（1）現(xiàn)場測量：氣質(zhì)測量、性格測量、人際關(guān)系測量等。（2）現(xiàn)場咨詢服務(wù)：主要包括適應(yīng)、自我管理、人際交往、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)解等。3、活動時間：5月24日（星期二下午）13：00―17：304、活動地點：辦公樓二樓心語軒（三）心理健康知識宣傳活動1、活動內(nèi)容：利用陽光心靈廣播、校園網(wǎng)心理健康教育板塊、宣傳櫥窗、黑板報宣傳心理健康知識2、活動時間：5月22―27日（四）“關(guān)注心靈、珍愛生命”主題班會目的：在珍惜生命的基礎(chǔ)上，發(fā)掘自己呵護(hù)生命的能力，重新審視對生活的渴望1、時間：5月23日上午第一節(jié)課2、地點：各班教室（五）心理電影賞析1、活動對象：全體住校生2、觀看時間：5月25日（星期三）晚7:00―9:003、活動地點：各班教室（六）陽光心靈廣播1、內(nèi)容：以“與陽光為伴，為心靈導(dǎo)航”為主題的專題廣播2、時間：20__年5月24日17:05分（七）主題黑板報1、內(nèi)容：各班級以“提升心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園”為主題出一期黑板報2、檢查時間：5月27日下午4:20（09普專班除外）學(xué)校健康活動方案14為增強(qiáng)大學(xué)生健康活動的趣味性，提高學(xué)生在健康教育活動中的參與度，學(xué)院決定開展健康運動會活動。一、活動規(guī)則1、以班級為單位，根據(jù)班級人數(shù)將同學(xué)們分為__個小組，每個小組包含6—8名成員（建議為偶數(shù)），男女搭配。2、以每個小組為單位進(jìn)行比賽。一共包含10個項目，每個活動結(jié)束后記錄各個小組的項目耗時，所有活動完成后，累加各小組在不同項目中的耗時，按照耗時長短排名，耗時最短者排名第一，耗時最長者最后一名，以此類推。各項游戲可依次進(jìn)行，也可同時進(jìn)行，計時人員應(yīng)做好各小組的耗時成績統(tǒng)計。二、項目介紹（一）項目一：盲行1活動目的：體驗理解朋友間他助與自助同等重要，感受到朋友間信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂。2活動道具：事先設(shè)計好盲行路線，路線應(yīng)該包括有跨越（路線中可設(shè)置—10個障礙物，如小凳子、籃球等）、下蹲（—10個不同高度的橫桿）等多種障礙。提前準(zhǔn)備好眼罩?；顒硬襟E：（1）每個小組成員兩兩配對，分別扮演“盲人”與“拐杖”，“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)圈，失去方向感后體驗“盲人”的無助。（2）“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導(dǎo)，不允許進(jìn)行語言交流。（）每對成員在穿越障礙路線過程中，每碰到一次障礙物，耗時就在原有基礎(chǔ)上增加20秒，最后以每小組的各個成員的用時時長相加為各小組的耗時成績。（二）活動二：七手八腳1活動目的：強(qiáng)化團(tuán)隊精神