五年級上冊美術說課稿-第7課件 《各式各樣的椅子 》人美版（北京）

五年級上冊美術說課稿-第7課件《各式各樣的椅子》人美版（北京）一.教材分析《各式各樣的椅子》是人美版五年級上冊的美術教材，本節(jié)課主要讓學生通過觀察、分析、實踐，了解椅子的造型、結構、功能等方面的知識，培養(yǎng)學生對美術的感知能力和創(chuàng)造能力。教材內(nèi)容豐富，既有對傳統(tǒng)椅子的介紹，也有對現(xiàn)代創(chuàng)意椅子的展示，具有較高的藝術價值和觀賞性。二.學情分析五年級的學生已經(jīng)具備了一定的審美能力和繪畫基礎，他們善于觀察、思考，勇于表達自我。但同時，學生對椅子的認識還不夠深入，對美術語言的運用還不夠熟練，因此，在教學過程中需要引導學生逐步掌握觀察方法，提高表現(xiàn)能力。三.說教學目標知識與技能：了解椅子的造型、結構、功能等方面的知識，學會用美術語言表現(xiàn)椅子的特點。過程與方法：通過觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力。情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生對美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的審美素質(zhì)。四.說教學重難點教學重點：學會觀察椅子的造型、結構、功能，運用美術語言表現(xiàn)椅子的特點。教學難點：如何運用創(chuàng)意方法設計出一把具有個性的椅子。五.說教學方法與手段教學方法：采用觀察、分析、實踐、總結的教學方法，引導學生主動探究、積極創(chuàng)作。教學手段：運用多媒體課件、實物展示、示范繪畫等手段，為學生提供豐富的視覺感受和創(chuàng)作素材。六.說教學過程導入新課：展示一組各式各樣的椅子圖片，引導學生觀察、欣賞，激發(fā)學生的學習興趣。講解示范：講解椅子的造型、結構、功能等方面的知識，示范如何用美術語言表現(xiàn)椅子的特點。學生創(chuàng)作：學生分組討論，分析討論每組椅子的特點，然后進行創(chuàng)作，設計出一把具有個性的椅子。展示評價：學生展示自己的作品，相互評價，教師給予鼓勵和指導?？偨Y反思：教師引導學生總結本節(jié)課的學習收獲，學生分享自己的創(chuàng)作心得。七.說板書設計板書設計分為兩部分：一部分是椅子的造型、結構、功能等知識點；另一部分是創(chuàng)作方法與步驟。八.說教學評價教學評價分為兩個方面：一是學生自評，二是教師評價。評價內(nèi)容包括學生的創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法、作品效果等方面。評價目的是激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的創(chuàng)作能力。九.說教學反思教學反思是對教學過程的一種回顧和總結，通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)教學中的不足，不斷提高教學水平。在本節(jié)課的教學反思中，教師應關注以下幾個方面：教學內(nèi)容是否適合學生的年齡特點和認知水平；教學方法是否有利于學生的積極參與和創(chuàng)作能力的發(fā)揮；教學評價是否公正、合理，能否激發(fā)學生的學習興趣；教學過程中是否存在不足，如何改進和完善。通過以上反思，教師可以更好地調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。知識點兒整理：椅子的發(fā)展歷程：了解椅子從古代到現(xiàn)代的發(fā)展變化，包括椅子的造型、結構、材料等方面的變化。椅子的功能與分類：了解椅子的基本功能，包括坐、靠、支撐等，以及椅子的不同分類，如休閑椅、辦公椅、餐椅等。椅子的造型與結構：學習椅子的基本造型，如椅背、椅面、椅腿等，以及椅子的結構設計，如框架結構、折疊結構等。椅子的材質(zhì)與工藝：了解椅子的常見材質(zhì)，如木材、金屬、塑料等，以及椅子的制作工藝，如雕刻、焊接、縫制等。椅子的設計原則：學習椅子的設計原則，如舒適性、實用性、美觀性等，以及如何將這些原則應用到椅子的創(chuàng)作中。椅子的創(chuàng)意表現(xiàn)：學習如何運用創(chuàng)意方法設計出一把具有個性的椅子，包括使用不同的材料、色彩、圖案等手段。椅子的欣賞與評價：學習如何欣賞和評價一把椅子的設計，包括從造型、功能、材質(zhì)等方面進行綜合評價。美術語言的應用：學習如何運用美術語言表現(xiàn)椅子的特點，如線條、形狀、色彩、質(zhì)感等。創(chuàng)作方法與步驟：學習如何進行椅子的創(chuàng)作，包括觀察、分析、設計、繪制等步驟。展示與交流：學習如何展示和交流自己的創(chuàng)作，包括表達自己的設計理念、接受他人的評價和建議。評價與反思：學習如何進行自我評價和反思，以及如何接受他人的評價和指導，不斷提高自己的創(chuàng)作能力。欣賞椅子的藝術價值：了解椅子作為一種藝術品所具有的藝術價值，包括歷史文化價值、設計創(chuàng)新價值等。培養(yǎng)創(chuàng)新精神：通過椅子的創(chuàng)作和欣賞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的審美素質(zhì)和創(chuàng)造力。提高審美能力：通過觀察、分析、實踐，提高學生對椅子的審美能力，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞力。培養(yǎng)觀察能力：通過觀察椅子的造型、結構、功能等方面，培養(yǎng)學生的觀察能力，提高學生的細致觀察和分析能力。培養(yǎng)動手能力：通過椅子的制作和繪制過程，培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的實踐操作能力。培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：通過分組討論、合作創(chuàng)作等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高學生的溝通能力和社會交往能力。培養(yǎng)自主學習能力：通過自主觀察、分析、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生的獨立思考和解決問題的能力。椅子與生活的關系：了解椅子與生活的密切關系，包括椅子的設計、使用、維護等方面，以及如何選擇適合自己的椅子。椅子與文化：了解椅子與文化之間的聯(lián)系，包括椅子在不同文化背景下的象征意義、使用習慣等。同步作業(yè)練習題：下列椅子的材質(zhì)中，不屬于天然材料的是：下列椅子中，屬于辦公椅的是：椅子的高度主要取決于：A.椅背的高低B.椅面的高低C.椅腿的高低D.椅子的寬度設計一把椅子時，最需要考慮的因素是：A.椅子的美觀性B.椅子的實用性C.椅子的舒適性D.椅子的材料下列椅子的結構中，不屬于基本結構的是：D.椅子座位椅子的基本功能包括坐、靠、____。椅子的結構主要包括椅背、椅面、椅腿和____。答案：椅子座位椅子的材質(zhì)分為天然材質(zhì)和____材質(zhì)兩大類。設計一把椅子時，需要考慮椅子的造型、結構、功能、____和材料等因素。椅子的設計原則包括舒適性、實用性、美觀性和____性。椅子的功能只有坐的功能。所有的椅子都有椅背和椅面。椅子的材質(zhì)只有木材和金屬。設計椅子時，只要考慮椅子的美觀性即可。椅子的結構只有椅背、椅面和椅腿。請簡要說明椅子的基本結構和功能。答案：椅子的基本結構包括椅背、椅面、椅腿和椅子座位。椅子的基本功能包括坐、靠、支撐等。請簡要介紹椅子的材質(zhì)分類及特點。答案：椅子的材質(zhì)分為天然材質(zhì)和人造材質(zhì)兩大類。天然材質(zhì)主要有木材、竹子、石材等；人造材質(zhì)主要有塑料、金屬、玻璃等。不同材質(zhì)的椅子具有不同的特點，如木材椅子的質(zhì)感好、塑料椅子的輕便等。請簡要說明設計一把椅子時需要考慮的因素。答案：設計一把椅子時需要考慮的因素包括椅子的造型、結構、功能、色彩、材質(zhì)和舒適性等。請簡要介紹椅子的設計原則。答案：椅子的設計原則包括舒適性、實用性、美觀性和創(chuàng)意性。舒適性是指椅子要使人感到舒適，實用性是指椅子要滿足使用需求，美觀性是指椅子要具有審美價值，創(chuàng)意性是指椅子要具有獨特的創(chuàng)意和設計理念。請簡要說明如何欣賞和評價一把椅子的設計。答案：欣賞和評價一把椅子的設計需要從以下幾個方面進行：觀察椅子的造型、功能、材質(zhì)、色彩等方面，分析椅子的設計創(chuàng)意和審美價值，考慮椅子在使用過程中的實用性和舒適性，綜合評價椅子的藝術價值和文化內(nèi)涵。請設計一把具有創(chuàng)意的椅子，可以從椅子的造型、功能、材質(zhì)、色彩等方面進行創(chuàng)作，并簡要說明你的設計理念。答案：示例設計一把名為“夢想之翼”的椅子。椅子的造型猶如一對翅膀