國家二級（ACCESS）機試模擬試卷1（共461題）

國家二級（ACCESS）機試模擬試卷1（共9套）（共461題）國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第1套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、Access數(shù)據(jù)庫中，為了保持表之間的關(guān)系，要求在子表(從表)中添加記錄時，如果主表中沒有與之相關(guān)的記錄，則不能在子表(從表)中添加該記錄，為此需要定義的關(guān)系是()。A、輸入掩碼B、有效性規(guī)則C、默認值D、參照完整性標準答案：D知識點解析：本題考查參照完整性的知識。參照完整性指的是兩個邏輯上有關(guān)系的表必須使得表里面的數(shù)據(jù)滿足它們的關(guān)系。例如主表中沒有相關(guān)記錄就不能將記錄添加到子表；子表中的記錄刪除時主表的相關(guān)記錄隨之刪除；子表中的記錄更新時主表的相關(guān)記錄隨之更新都屬于參照完整性。2、在窗體上，設(shè)置控件Com1為不可見的屬性是()。A、Com1．NameB、Com1．CaptionC、Com1．EnabledD、Com1．Visible標準答案：D知識點解析：本題考查控件屬性的知識。在窗體的控件中，Visible屬性是用于指定控件是否可見。Enabled屬性用于指定控件是否可用，Caption屬性表示控件的標題，Name屬性表示控件的名稱。3、下面顯示的是查詢設(shè)計視圖的“設(shè)計網(wǎng)絡(luò)”部分，從此部分所示的內(nèi)容中可以判斷出要創(chuàng)建的查詢是()。A、刪除查詢B、生成表查詢C、選擇查詢D、更新查詢標準答案：D知識點解析：本題考查查詢設(shè)計器的知識。對于本題給出的圖片，注意到有“更新到”這一特殊行，就應(yīng)該知道這是一個更新查詢。同理，刪除查詢應(yīng)該有“刪除”這一行，追加查詢應(yīng)該有“追加到”這一行，而生成表查詢沒有特殊的行。4、在軟件開發(fā)中，需求分析階段產(chǎn)生的主要文檔是()。A、可行性分析報告B、軟件需求規(guī)格說明書C、概要設(shè)計說明書D、集成測試計劃標準答案：B知識點解析：A選項錯誤，可行性分析階段產(chǎn)生可行性分析報告；C選項錯誤，概要設(shè)計說明書是總體設(shè)計階段產(chǎn)生的文檔；D選項錯誤，集成測試計劃是在概要設(shè)計階段編寫的文檔；B選項正確，需求規(guī)格說明書是后續(xù)工作如設(shè)計、編碼等需要的重要參考文檔。5、在窗體中添加一個名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫如下事件代碼：PrivateSubCommandl—Click()Dima(10，10)Form=2To4Forn=4To5a(m,n)=m*nNextnNextmMsgBoxaq(2，4)+a(3，5)+a(4，5)EndSub窗體打開運行后，單擊命令按鈕，則消息框的輸出結(jié)果是()。A、23B、33C、43D、53標準答案：C知識點解析：本題考查VBA中二維數(shù)組的知識。本題中的數(shù)組a是一個二維數(shù)組，在一個二重循環(huán)中為這個數(shù)組部分進行了賦值。本題中只需要注意最后使用到的二維數(shù)組的元素值，顯然其值為兩個下標之積。6、關(guān)系表中的每一行記錄稱為一個()。A、字段B、元組C、屬性D、關(guān)鍵碼標準答案：B知識點解析：在關(guān)系表中，每一列稱為一個屬性，對應(yīng)表中的一個字段；每一行稱為一個元組，對應(yīng)表中的一條記錄。7、窗體中有命令按鈕Command1和文本框Text1，事件過程如下：Functionresult(ByValxAsInteger)AsBooleanIfxMod2＝0Thenresult＝TrueElseresult＝FalseEndIfEndFunctionPrivateSubCommand1_Click()x＝Val(InputBox("請輸入一個整數(shù)"))If【】ThenText1＝Str(x)&"是偶數(shù)."ElseText1＝Str(x)&"是奇數(shù)."EndIfEndSub運行程序，單擊命令按鈕，輸入19，在Text1中會顯示"19是奇數(shù)"。那么在程序的括號內(nèi)應(yīng)填寫()。A、NOTresult(x)B、result(x)C、result(x)＝"奇數(shù)"D、result(x)＝"偶數(shù)"標準答案：B知識點解析：本題程序是判斷奇偶性的程序，函數(shù)Result用來判斷x是否是偶數(shù)，如果x是偶數(shù)，那么Result的返回值為真，否則返回值為假，單擊命令按鈕時執(zhí)行的過程是輸入整數(shù)x，然后調(diào)用Result函數(shù)，如果值為真，文本框會顯示輸入的值是偶數(shù)，否則顯示輸入的值為奇數(shù)。調(diào)用Result函數(shù)且Result函數(shù)值為真時的表達式為：Result(x)。8、窗體中有命令按鈕Command1，事件過程如下：PublicFunctionf(xAsInteger)AsIntegerDimyAsIntegerx＝20y＝2f＝x*yEndFunctionPrivateSubCommand1_Click()DimyAsIntegerStaticxAsIntegerx＝10y＝5y＝f(x)Debug.Printx；yEndSub運行程序，單擊命令按鈕，則立即窗口中顯示的內(nèi)容是()。A、105B、1040C、205D、2040標準答案：D知識點解析：本題考查的是變量的作用域，程序中命令按鈕中的x是用static定義的局部靜態(tài)變量，只在模塊的內(nèi)部使用，過程執(zhí)行時才可見。當調(diào)用f函數(shù)時，所求的f函數(shù)的值是f函數(shù)中x和y的值乘積，即f函數(shù)的值是2*20=40，調(diào)用f函數(shù)后，原命令按鈕中x的值被f函數(shù)的值覆蓋，即x=20,。最后輸出x=20,y=40,故答案為D。9、表的組成內(nèi)容包括()。A、查詢和報表B、字段和記錄C、報表和窗體D、窗體和字段標準答案：B知識點解析：本題考查Access表基本概念的知識。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中關(guān)系是一個二維表，每一行稱為一個元組，每一列稱為一個屬性；在Access這個關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，用表來實現(xiàn)關(guān)系，表的每一行稱作一條記錄，對應(yīng)關(guān)系模型中的元組；每一列稱作一個字段，對應(yīng)關(guān)系模型中的屬性。10、假設(shè)圖書表中有一個時間字段，查找2006年出版的圖書的準則是()。A、Between#2006-01-01#And#2006．12．31#B、Between“2006-01-01”And”2006．12．31”C、Between“2006．01．01”And”2006．12．31”D、#2006．01．01#And#2006．12．31#標準答案：A知識點解析：本題考查條件準則和常量的知識。在Access中，日期型常量要求用“#”括起來：另外，表示區(qū)間的關(guān)鍵字用“Between…And…”。11、在Access數(shù)據(jù)庫中使用向?qū)?chuàng)建查詢，其數(shù)據(jù)可以來自()。A、多個表B、一個表C、一個表的一部分D、表或查詢標準答案：D知識點解析：所謂查詢就是根據(jù)給定的條件，從數(shù)據(jù)庫中篩選出符合條件的記錄，構(gòu)成一個數(shù)據(jù)的集合，其數(shù)據(jù)來源可以是表或查詢。12、如果一個教師可以講授多門課程，一門課程可以由多個教師來講授，則教師與課程存在的聯(lián)系是()。A、一對一B、一對多C、多對一D、多對多標準答案：D知識點解析：本題考查表與表之間的關(guān)系。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，表與表的關(guān)系有三種：一對一關(guān)系、一對多關(guān)系、多對多關(guān)系。若表A和表B之間存在一對一的關(guān)系，那么表A中的一條記錄只能與表B中的一條記錄匹配，反過來表B中的一條記錄只能與表A中的一條記錄匹配；若表A和表B之間存在一對多的關(guān)系，且表B為多的一方，那么表A中的一條記錄與表B中的多條記錄匹配，反過來表B中的一條記錄只能與表A中的一條記錄匹配；若表A和表B之間存在多對多的關(guān)系，那么表A中的一條記錄能與表B中的多條記錄匹配，反過來表B中的一條記錄也能與表A中的多條記錄匹配。本題中一門課程匹配多個教師。一個教師匹配多門課程，故此為多對多關(guān)系。13、下列關(guān)于SQL命令的敘述中，正確的是()。A、DELETE命令不能與GROUPBY關(guān)鍵字一起使用B、SELECT命令不能與GROUPBY關(guān)鍵字一起使用C、INSERT命令與GROUPBY關(guān)鍵字一起使用可以按分組將新記錄插入到表中D、UPDATE命令與GROUPBY關(guān)鍵字一起使用可以按分組更新表中原有的記錄標準答案：A知識點解析：SQL查詢中使用Groupby子句用來進行分組統(tǒng)計，可以和SELECT、INSERT、UPDATE搭配使用，不能與DELETE搭配使用，所以選項A正確。14、某數(shù)據(jù)表中有5條記錄，其中"編號"為文本型字段，其值分別為：129、97、75、131、118，若按該字段對記錄進行降序排序，則排序后的順序應(yīng)為()。A、75、97、118、129、131B、118、129、131、75、97C、131、129、118、97、75D、97、75、131、129、118標準答案：D知識點解析：文本型數(shù)據(jù)排序是按照其ASCII碼進行排序的，并且首先按第一個字符排序，然后再依次按照后面的字符排序。故答案為D。15、下圖所示的是報表設(shè)計視圖，由此可判斷該報表的分組字段是()。A、課程名稱B、學(xué)分C、成績D、姓名標準答案：D知識點解析：從報表設(shè)計視圖中可以看到“姓名頁眉”節(jié)和“姓名頁腳”節(jié)，說明這是在報表中添加的組頁眉節(jié)和組頁腳節(jié)，用來對報表中數(shù)據(jù)進行分組。所以該報表是按照“姓名”進行分組的。答案為D)選項。16、在Access中已經(jīng)建立了“學(xué)生”表，若查找“學(xué)號”是“S00001”或“S00002”的記錄，應(yīng)在查詢設(shè)計視圖的“條件”行中輸入()。A、’’S00001’’or’’S00002’’B、’’S00001’’and’’S00002’’C、in(’’S00001’’or’’S00002’’)D、in(’’S00001’’and’’S00002’’)標準答案：A知識點解析：在查詢準則中比較運算符“IN”用于集合設(shè)定，表示“在……之內(nèi)”。若查找“學(xué)號”是“S00001”或“S00002”的記錄應(yīng)使用表達式in(’’S00001’’，’’S00002’’)，也可以使用表達式(’’S00001’’or’’S00002’’)，所以選項A正確。17、VBA中不能實現(xiàn)錯誤處理的語句結(jié)構(gòu)是()。A、OnErrorThen標號B、OnErrorGoto標號C、OnErrorResumeNextD、OnErrorGoto0標準答案：A知識點解析：VBA中實現(xiàn)錯誤處理的語句一般語法如下：OnErrorGoTo標號OnErrorReSumeNextOnErrorGoTo018、要想改變一個窗體的標題內(nèi)容，則應(yīng)該設(shè)置的屬性是()。A、NameB、FontnameC、CaptionD、Text標準答案：C知識點解析：改變窗體顯示標題需要為窗體的Caption屬性賦值。19、運行下列程序，顯示的結(jié)果是()。s=0ForI=1To5Forj=1ToIFork=jTo4s=s+1NextkNextjNextIMsgBoxsA、4B、5C、38D、40標準答案：D知識點解析：本題是多層For嵌套循環(huán)，最內(nèi)層是循環(huán)次數(shù)計數(shù)，最外層循環(huán)會執(zhí)行5次，而內(nèi)層循環(huán)會因I的值不同而執(zhí)行不同次數(shù)的循環(huán)。當：I=1時，s=4I=2時，s=4+4+3=11I=3時，s=11+4+3+2=20I=4時，s=20+4+3+2+1=30I=5時，s=30+4+3+2+1=40，因此s的值最終為40。20、進行窗體設(shè)計時，可以設(shè)置窗體、主體、標簽或文本框等內(nèi)容的屬性。下列屬性中，屬于窗體的屬性是()。A、獲得焦點B、字體顏色C、控件來源D、輸入掩碼標準答案：A知識點解析：“獲得焦點”是窗體的事件，故A選項符合題意。其他3項均不是窗體的屬性。21、將表A的記錄添加到表B中，要求保持表B中原有的記錄，可以使用的查詢是()。A、選擇查詢B、追加查詢C、更新查詢D、生成表查詢標準答案：B知識點解析：追加查詢可以將符合查詢條件的數(shù)據(jù)追加到一個已經(jīng)存在的表中，該表可以是當前數(shù)據(jù)庫中的一個表，也可以是另一個數(shù)據(jù)庫中的表。22、如果將某個字段設(shè)置為主鍵，則()。A、系統(tǒng)自動為該字段建立索引B、系統(tǒng)自動為該字段設(shè)置查閱列表C、系統(tǒng)自動為該字段設(shè)置數(shù)據(jù)類型D、系統(tǒng)自動為該字段設(shè)置自動編號標準答案：A知識點解析：將某個字段設(shè)置為主鍵，系統(tǒng)會自動為該字段建立索引，從而提高查詢的效率，但不會自動設(shè)置查閱列表和編號。C選項主鍵不一定是數(shù)據(jù)類型，也可以是其他類型的數(shù)據(jù)，故C選項錯。因此，本題應(yīng)選擇A選項。23、為使窗體每隔0．5秒鐘激發(fā)一次計時器事件（timer事件），則應(yīng)將其Interval屬性值設(shè)置為（）。A、5000B、500C、5D、0．5標準答案：B知識點解析：窗體的計時器事件發(fā)生間隔由Interval屬性設(shè)定，該屬性值以毫秒為單位，1000毫秒為1秒，0．5秒即500毫秒，因此，應(yīng)將Interval值設(shè)置為500。24、下列過程的功能是：將輸入的整數(shù)分解為質(zhì)數(shù)的乘積。例如，輸入50，則輸出2，5，5，，輸入100，則輸出2，2，5，5，。PrivateSubCommand1_Click()x=Vat(InputBox(’’請輸入一個整數(shù)’’))out$=’’’’y=2DoWhiley＜=xIfxMody=0Thenout$=out$&y&’’，’’x=【】Elsey=y+1EndIfLoopMsgBoxout$EndSub為實現(xiàn)指定功能，程序【】處應(yīng)填寫的語句是()。A、x／yB、xmodyC、x+1D、x*y標準答案：A知識點解析：本題要求輸入一個整數(shù)分解為質(zhì)數(shù)的乘積，如：50分解為2、5、5。質(zhì)數(shù)是指只能破1和它奉身整除的數(shù)，最小的質(zhì)數(shù)為2。1)初始化：y=2，x=50；2)Dowhiley＜=x；第一次循環(huán)判斷2＜=50正確3)ifxmody=0；判斷50mod2==0正確4)執(zhí)行out$=out$&y&’’，’’；x=x／y；該條執(zhí)行后out$=2．x=255)Dowhiley＜=x；第二次循環(huán)判斷2＜=25正確6)ifxmody=0；判斷25mod2==0不正確7)y=y+1y=3；(執(zhí)行ELSE部分)8)Dowhiley＜=x；第三次循環(huán)判斷3＜=25正確9)ifxmody=0；判斷25mod3==0不正確10)y=y+1y=4；(執(zhí)行ELSE部分)11)Dowhiley＜=x；第四次循環(huán)判斷4＜=25正確12)ifxmody=0；判斷25mod4==0不正確13)y=y+1y=5；(執(zhí)行ELSE部分)14)Dowhiley＜=x；第五次循環(huán)判斷5＜=25正確15)ifxmody=0；判斷25mod5==0正確16)執(zhí)行out$=0ut$&y&’’，’’；x=x／y；該條執(zhí)行后out$=2，5，x=517)Dowhiley＜=x；第六次循環(huán)判斷5＜=5正確18)ifxmody=0；判斷5mod5==0正確19)執(zhí)行out$=out$&y&’’，’’；x=x／y；該條執(zhí)行后0ut$=2，5，5x=120)Dowhiley＜=x；第七次循環(huán)判斷5＜=1不正確21)結(jié)束循環(huán)程序中的【】位置應(yīng)該填入x／y，然后將值賦給x，故本題A選項正確。25、負責數(shù)據(jù)庫中查詢操作的數(shù)據(jù)庫語言是()。A、數(shù)據(jù)定義語言B、數(shù)據(jù)管理語言C、數(shù)據(jù)操縱語言D、數(shù)據(jù)控制語言標準答案：C知識點解析：數(shù)據(jù)定義語言：負責數(shù)據(jù)的模式定義與數(shù)據(jù)的物理存取構(gòu)建；數(shù)據(jù)操縱語言：負責數(shù)據(jù)的操縱，包括查詢及增、刪、改等操作；數(shù)據(jù)控制語言：負責數(shù)據(jù)完整性、安全性的定義與檢查以及并發(fā)控制、故障恢復(fù)等功能。26、在運行宏的過程中，宏不能修改的是()。A、窗體B、宏本身C、表D、數(shù)據(jù)庫標準答案：B知識點解析：宏是一個或多個操作組成的集合，在宏運行過程中，可以打開關(guān)閉數(shù)據(jù)庫，可以修改窗體屬性設(shè)置，可以執(zhí)行查詢，操作數(shù)據(jù)表對象，但不能修改宏本身27、創(chuàng)建參數(shù)查詢時，在查詢設(shè)計視圖條件行中應(yīng)將參數(shù)提示文本放置在()。A、{}中B、()中C、[]中D、<>中標準答案：C知識點解析：建立參數(shù)查詢時，要定義輸入?yún)?shù)準則字段時，必須輸入用"[]"括起來的提示信息，所以選項C)正確。28、如果要在已經(jīng)打開的窗體上的某個字段中用宏操作FindRecord進行查找定位，首先應(yīng)該進行的操作是A、用宏操作SetValue設(shè)置查詢條件B、用宏操作GoToControl將焦點移到指定的字段或控件上C、用宏操作GoToPage將焦點移到窗體指定頁的第一個控件上文本D、用宏操作GoToRecord將首記錄設(shè)置為當前記錄標準答案：B知識點解析：使用GoToControl操作，可以把焦點移到打開的窗體、窗體數(shù)據(jù)表、表數(shù)據(jù)表或查詢數(shù)據(jù)表中當前記錄的指定字段或控件上。然后可將獲得焦點的字段或控件用于比較FindRecord操作。因此選項B正確。29、內(nèi)部聚合函數(shù)"Max"的功能是A、計算指定字段所有值的和B、計算指定字段所有值的平均值C、計算指定字段所有值中的最小值D、計算指定字段所有值中的最大值標準答案：D知識點解析：求最大值（Max）函數(shù)是計算指定字段中所有記錄值的最大值，它支持的類型包括數(shù)字型、日期型、貨幣型以及自動編號型。因此，本題應(yīng)選擇D選項。30、在設(shè)計視圖中創(chuàng)建查詢，若要查找平均分在80分以上的男生，并顯示姓名和平均分，則正確設(shè)置查詢條件的方法是A、在姓名的"條件"單元格中輸入：平均分>=80Or性別="男"B、在姓名的"條件"單元格中輸入：平均分>=80And性別="男"C、在平均分的"條件"單元格中輸入：>=80；在性別的"條件"單元格中輸入："男"D、在平均分的"條件"單元格中輸入：平均分>=80；在性別的"條件"單元格中輸入：性別="男"標準答案：C知識點解析：首先要找出平均分在80分以上的記錄，應(yīng)在平均分的"條件"行中鍵入">=80"，其次要找出性別為男的信息，此時應(yīng)在性別的"條件"行中鍵入"男"。因此選項C正確。31、如果要在已經(jīng)打開的窗體上的某個字段中用宏操作FindRecord進行查找定位，首先應(yīng)該進行的操作是A、用宏操作SetValue設(shè)置查詢條件B、用宏操作GoToControl將焦點移到指定的字段或控件上C、用宏操作GoToControl將焦點移到指定的字段或控件上D、用宏操作GoToRecord將首記錄設(shè)置為當前記錄標準答案：B知識點解析：使用GoToControl操作，可以把焦點移到打開的窗體、窗體數(shù)據(jù)表、表數(shù)據(jù)表或查詢數(shù)據(jù)表中當前記錄的指定字段或控件上。然后可將獲得焦點的字段或控件用于比較FindRecord操作。因此選項B正確。32、運行下列程序，輸入數(shù)據(jù)8、9、3、0后，窗體中顯示結(jié)果是()。PrivateSubForm_click()DimsumAsInteger，mAsIntegersum＝0Dom＝InputBox("輸入m")sum＝sum＋mLoopUntilm＝0MsgBoxsumEndSubA、0B、17C、20D、21標準答案：C知識點解析：本題程序是通過Do循環(huán)結(jié)構(gòu)對鍵盤輸入的數(shù)據(jù)進行累加，循環(huán)結(jié)束條件是輸入的字符為0，題目在輸入0之前輸入的3個有效數(shù)據(jù)8、9、3相加值為20。33、若設(shè)置字段的輸入掩碼為“####-######”，該字段正確的輸入數(shù)據(jù)是()。A、0755-123456B、0755-abcdefC、abed-123456D、####-######標準答案：A知識點解析：本題考查的是輸入掩碼及其含義。輸入掩碼符號說明見第74頁表所示，輸入掩碼屬性為“####-######”，表示“#”處必須輸入數(shù)字或空格。34、要將計算控件的控件來源屬性設(shè)置為計算表達式，表達式的第一個符號必須是A、左方括號[B、等號=C、左圓括號（D、雙引號"標準答案：B知識點解析：計算控件的控件源必須是以"="開頭的計算表達式，表達式的字段名不用加表名，需要以"［］"括起來。35、每張報表可以有不同的節(jié)，一張報表至少要包含的節(jié)是A、主體節(jié)B、報表頁眉和報表頁腳C、組頁眉和組頁腳D、頁面頁眉和頁面頁腳標準答案：A知識點解析：在報表的"設(shè)計"視圖中，區(qū)段是帶狀形式，也被稱為節(jié)，包括報表頁眉節(jié)、頁面頁眉節(jié)、組頁眉節(jié)、主體節(jié)、組頁腳節(jié)、頁面頁腳節(jié)、報表頁腳節(jié)。其中主體節(jié)是一張報表必不可少的區(qū)域，用于顯示每條記錄的具體數(shù)據(jù)。36、設(shè)序列長度為n，在最壞情況下，時間復(fù)雜度為O(log2n)的算法是A、二分法查找B、順序查找C、分塊查找D、哈希查找標準答案：A知識點解析：對長度為n的線性表排序，最壞情況下時間復(fù)雜度，二分法查找為O（log2n）；順序查找法為O（n）；分塊查找時間復(fù)雜度與分塊規(guī)則有關(guān)；哈希查找時間復(fù)雜度為O(1)，因其通過計算HashCode來定位元素位置，所以只需一次即可。故正確答案為A選項。37、如果在數(shù)據(jù)庫中已有同名的表，要通過查詢覆蓋原來的表，應(yīng)該使用的查詢類型是()。A、刪除B、追加C、生成表D、更新標準答案：C知識點解析：如果在數(shù)據(jù)庫中已有同名的表，要通過查詢覆蓋原來的表，應(yīng)該使用的查詢類型是生成表查詢。答案為C)選項38、創(chuàng)建參數(shù)查詢時，在查詢設(shè)計視圖條件行中應(yīng)將參數(shù)提示文本放置在()。A、{}中B、()中C、[]中D、<>中標準答案：C知識點解析：建立參數(shù)查詢時，要定義輸入?yún)?shù)準則字段時，必須輸入用"[]"括起來的提示信息，所以選項C)正確。39、在設(shè)計報表的過程中，如果要進行強制分頁，應(yīng)使用的工具圖標是()。A、

B、

C、

D、

標準答案：D知識點解析：在設(shè)計報表的過程中，如果要進行強制分頁，應(yīng)使用的工具圖標是[*]，另三個工具圖標中，選項選項A為切換按鈕，選項B為組合框，選項C為列表框。所以答案為D。40、VBA中構(gòu)成對象的三要素是()。A、屬性、事件、方法B、控件、屬性、事件C、窗體、控件、過程D、窗體、控件、模塊標準答案：A知識點解析：VBA中構(gòu)成對象的三要素是屬性、事件和方法。每種對象都具有一些屬性以想到區(qū)分。對象的方法就是對象的可以執(zhí)行的行為。事件是對象可以識別或響應(yīng)的動作。二、基本操作題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)在考生文件夾下，已有“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫文件和Stab．xls文件，“sampl．a(chǎn)ccdb”中已建立表對象“student”和“grade”，試按以下要求，完成表的各種操作：41、將考生文件夾下的Stab．xls文件導(dǎo)入到“student”表中。標準答案：步驟1：打開“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【外部數(shù)據(jù)】功能區(qū)的“導(dǎo)入并鏈接”組中單擊“Excel”按鈕。步驟2：在彈出的【獲得外部數(shù)據(jù)-Excel電子表格】對話框中，單擊“瀏覽”按鈕，在彈出的【打開】對話框內(nèi)瀏覽“Stab．xls”文件所在的存儲位置(考生文件夾下)，選中“Stab．xls”Excel文件，單擊“打開”按鈕。步驟3：接著在【獲得外部數(shù)據(jù)．Excel電子表格】對話框中選中“在表中追加一份記錄的副本”項，并在其下方的列表框中選擇“student”表，單擊“確定”按鈕。步驟4：系統(tǒng)彈出【導(dǎo)入數(shù)據(jù)表向?qū)А繉υ捒?，此時默認的是sheetl表中的數(shù)據(jù)，不需要修改，單擊“下一步”按鈕，繼續(xù)保持默認，單擊“下一步”按鈕，確認數(shù)據(jù)導(dǎo)入的是student表，單擊“完成”按鈕，最后單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉向?qū)?。知識點解析：(1)主要考查Access數(shù)據(jù)庫中獲取外來數(shù)據(jù)的方法。(2)主要考查表記錄的刪除，對表記錄的批量刪除。找出要刪除的記錄是非常關(guān)鍵的。一般要借助表的常用的數(shù)據(jù)處理：“排序”、“篩選”等方法。(3)此題主要考查默認字段值的設(shè)置，這種方法對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)的添加起到非常好的作用。(4)主要考查表“分析”操作。這個操作主要實現(xiàn)表“結(jié)構(gòu)”的拆分。(5)主要考查表與表之間聯(lián)系的建立方法以及能夠建立聯(lián)系的兩個表必須滿足條件。42、將“student”表中1975年到1980年之間(包括1975年和1980年)出生的學(xué)生記錄刪除。標準答案：步驟1：雙擊“student”表打開數(shù)據(jù)表視圖。選中“出生日期”列，再單擊【開始】功能區(qū)“排序和篩選”組中的“升序”按鈕。在按照“出生年月”排序后的記錄中連續(xù)選擇出生年在1975～1980之間的記錄，按鍵盤上鍵，確認刪除記錄。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。知識點解析：暫無解析43、將“student”表中“性別”字段的默認值屬性設(shè)置為“男”。標準答案：步驟1：右擊student表，選擇“設(shè)計視圖”快捷菜單命令，打開表設(shè)計視圖。步驟1：單擊“性別”字段。在下方的“字段屬性”的“默認值”所在行內(nèi)輸入：男。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存設(shè)置，關(guān)閉表設(shè)計器。知識點解析：暫無解析44、將“student”表拆分為兩個新表，表名分別為“tStud”和“tOffice”。其中“tStud”表結(jié)構(gòu)為：學(xué)號，姓名，性別，出生日期，院系，籍貫，主鍵為學(xué)號；“tOffice”表結(jié)構(gòu)為：院系，院長，院辦電話，主鍵為“院系”。要求：保留“student”表。標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的“分析”組中單擊“分析表”按鈕，彈出【表分析向?qū)А繉υ捒?。在對話框中直接單擊“下一步”按鈕，直到出現(xiàn)表選擇向?qū)Ы缑妗Ｈ鐖D3-50所示，選中“student”表。步驟2：繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選擇“否，自行決定”單選框；再單擊“下一步”按鈕。在“表分析器向?qū)А毕驅(qū)е型铣觥霸合怠?，在彈出對話框中修改‘?”的名稱為“toffice”，單擊“確定”按鈕，接著在向?qū)Ы缑嬗疑喜糠謫螕簟霸O(shè)置惟一標識符”按鈕，設(shè)置“院系”字段設(shè)為“主鍵”；繼續(xù)拖“院長”、“院辦電話”字段到“toffice”中，如圖3．51所示。步驟3：單擊“表1”，向?qū)Ы缑嬗疑喜糠謫螕簟爸孛怼卑粹o，將“表1”修改名為“tStud”，單擊“確定”按鈕，在“tStud”表中選中“學(xué)號”字段，然后單擊向?qū)Ы缑嬗疑喜糠值摹霸O(shè)置惟-標識符”按鈕，設(shè)置“學(xué)號"字段為主鍵。繼續(xù)單擊“下一步”按鈕，選中“否，不創(chuàng)建查詢”項，單擊“完成”按鈕，關(guān)閉向?qū)?。[*]知識點解析：暫無解析45、建立“student”和“grade”兩表之間的關(guān)系。標準答案：步驟1：在【數(shù)據(jù)庫工具】功能區(qū)的【關(guān)系】分組中單擊“關(guān)系”按鈕，系統(tǒng)彈出“關(guān)系”窗口，在窗口內(nèi)右擊鼠標，選擇”顯示表”快捷菜單命令。在【顯示表】對話框內(nèi)分別雙擊“student”和“grade”表到關(guān)系窗口中。關(guān)閉【顯示表】對話框。在“student”表中拖動“學(xué)號”字段到“grade”表中“學(xué)號”上，在彈出的【編輯關(guān)系】對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。[*]步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。關(guān)閉“關(guān)系”窗口，關(guān)閉“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：暫無解析三、簡單應(yīng)用題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp2．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好一個表對象“tTeacher”。試按以下要求完成設(shè)計：46、創(chuàng)建一個查詢，計算并輸出教師最人年齡與最小年齡的差值，顯示標題為“mage“，所建查詢命名為“qT1”。標準答案：步驟1：雙擊打開“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉對話框。在“字段”所在行的第一列輸入標題“mage：”，再輸入求最大年齡和最小年齡之差的計算式：max([年齡])．min(、[年齡])。如圖3．53所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT1”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT1”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查查詢的基本方法的應(yīng)用max()函數(shù)、min()函數(shù)的使用方法。47、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示具有研究生學(xué)歷的教師的“編號”、“姓名”、“性別”和“系別”四個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“系別”、“學(xué)歷”字段。在“學(xué)歷”所在的條件行內(nèi)輸入：”研究生”。作為條件字段不需要顯示，取消“顯示”復(fù)選框的勾選。如圖3．54所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT2”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT2”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查一個比較簡單的條件查詢。值得注意的是，“學(xué)歷”作為條件字段不需要顯示。48、創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于38、職稱為副教授或教授的教師的“編號”、“姓名”、“年齡”、“學(xué)歷”和“職稱”五個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT3”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表。關(guān)閉【顯示表】對話框。雙擊“tTeacher”表中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”、“學(xué)歷”、“職稱”字段。在字段“年齡”所在的條件行下輸入：<=38，在字段“職稱”所在的條件行下輸入：”教授”or”副教授”。如圖3-55所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT3”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT3”查詢窗口。[*]知識點解析：本題考查多條件查詢實現(xiàn)方法。同時要考生掌握“and”、“or”、“not”邏輯運算符的使用。注意：“年齡”和“職稱”字段雖然作為條件，但是查詢中要顯示這兩個字段的信息，所以不能去掉“顯示”項。49、創(chuàng)建一個查詢，查找并統(tǒng)計在職教師按照職稱進行分類的平均年齡，然后顯示出標題為“職稱”和“平均年齡”的兩個字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT4”。標準答案：步驟1：在【創(chuàng)建】功能區(qū)的【查詢】分組中單擊“查詢設(shè)計”按鈕，系統(tǒng)彈出查詢設(shè)計器。在【顯示表】對話框中添加“tTeacher”表，關(guān)閉【顯示表】對話框，單擊“匯總”按鈕。雙擊“tTeacher”表“職稱”字段，在其“總計”所在行選擇“GroupBy”。雙擊“年齡”字段，在“年齡”字段左側(cè)單擊定位鼠標。輸入標題“平均年齡：”，在其“總計”行選擇“平均值”。雙擊“在職否”字段，在其“總計”行中選擇“where”，在其條件行內(nèi)輸入：-1，并去掉“顯示”行中的勾選，如圖3．56所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，輸入“qT4”文件名，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qT4”查詢窗口。步驟3：關(guān)閉“samp2．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。[*]知識點解析：本題考查查詢中的計算方法的應(yīng)用。對不不同職稱的教師進行分組，然后求出不同組的平均年齡，同時還要求考生掌握“是／否”型的符號表達：是：-1(yes)、否：0(no)。四、綜合應(yīng)用題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫文件“samp3．a(chǎn)ccdb”，里面已經(jīng)設(shè)計好表對象“tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”，同時還設(shè)計出以“qEmployee”為數(shù)據(jù)源的報表對象“rEmployee”。試在此基礎(chǔ)上按照以下要求補充報表設(shè)計：50、在報表的報表頁眉節(jié)區(qū)位置添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，標題顯示為“職工基本信息表”。標準答案：步驟1：雙擊打開“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫，在【開始】功能區(qū)的“報表”面板中右擊“rEmployee”報表，選擇“設(shè)計視圖”快捷菜單命令，打開“rEmployee”的設(shè)計視圖，單擊【控件】分組中的”標簽”控件。在報表的頁眉節(jié)區(qū)單擊鼠標，在光標閃動處輸入：職工基本信息表，在標簽上右鍵單擊鼠標，在快捷菜單中選擇“屬性”命令，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：bTitle。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。知識點解析：本題主要考查報表一些常用控件的設(shè)計方法、控件在報表中的樣式、控件在報表中顯示的位置以及表的修改。利用函數(shù)對數(shù)據(jù)中顯示的數(shù)據(jù)進行處理。Dlookup()函數(shù)的使用格式：DL,ookup(”字段名稱”，”表或查詢名稱”，”條件字段名=…&forms!窗體名!控件名&…”1。51、在“性別”字段標題對應(yīng)的報表主體節(jié)區(qū)距上邊0．1厘米、距左側(cè)5．2厘米位置添加一個文本框，顯示出“性別”字段值，并命名為“tSex”。標準答案：步驟1：在“rEmployee”報表設(shè)計視圖下，單擊【控件】分組中的“文本框”按鈕，在報表主體節(jié)區(qū)上拖動產(chǎn)生一個“文本框”和一個“標簽”，刪除“標簽”。選中新增的文本框，在【屬性表】對話框內(nèi)修改“名稱”為：tSex，單擊“控件來源”所在行的下拉框中選擇：性別，把“上邊距”修改為：0．1cm，“左”修改為：5．2cm。如圖3．57所示。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改。[*]知識點解析：暫無解析52、設(shè)置報表主體節(jié)區(qū)內(nèi)文本框“tDept”的控件來源屬性為計算控件。要求該控件可以根據(jù)報表數(shù)據(jù)源里的“所屬部門”字段值，從非數(shù)據(jù)源表對象“tGroup”中檢索出對應(yīng)的部門名稱并顯示輸出。(提示：考慮DLookup函數(shù)的使用。)注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的表對象“‘tEmployee”和“tGroup”及查詢對象“qEmployee”；不允許修改報表對象“qEmployee”中未涉及的控件和屬性。標準答案：步驟1：在“rEmployee”報表設(shè)計視圖中選中“tDept”文本框，在【屬性表】對話框的“控件來源”所在行內(nèi)輸入運算式：=DIookl”名稱”，”tGhlDup”，”部門編號=”&[所屬部門]&””。步驟2：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕保存報表的修改，關(guān)閉“rEmployee”報表。步驟3：關(guān)閉“samp3．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫。知識點解析：暫無解析國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第2套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、循環(huán)隊列的存儲空間為Q(1：50)，初始狀態(tài)為front=rear=50。經(jīng)過一系列正常的人隊與退隊操作后，front=rear=25，此后又插入一個元素，則循環(huán)隊列中的元素個數(shù)為()。A、1或50，且產(chǎn)生上溢錯誤B、51C、26D、2標準答案：A知識點解析：循環(huán)隊列是隊列的一種順序存儲結(jié)構(gòu)，用隊尾指針(rear)指向隊列中的隊尾元素，用隊頭指針(front)指向排頭元素的前一個位置。入隊運算時，隊尾指針進1(即rear+1)，然后在rear指針指向的位置插入新元素。當front=rear=25時，可知隊列空或者隊列滿，此后又插入了一個元素，如果之前隊列為空，插入操作之后隊列里只有一個元素，如果插入之前隊列已滿(50個元素)，執(zhí)行插入就會產(chǎn)生溢出錯誤。故本題答案為A選項。2、設(shè)非空二叉樹的所有子樹中，其左子樹上的結(jié)點值均小于根結(jié)點值，而右子樹上的結(jié)點值均不小于根結(jié)點值，則稱該二叉樹為排序二叉樹。對排序二叉樹的遍歷結(jié)果為有序序列的是()。A、中序序列B、前序序列C、后序序列D、前序序列或后序序列標準答案：A知識點解析：前序遍歷：訪問根結(jié)點在訪問左子樹和訪問右子樹之前。即先訪問根結(jié)點，然后遍歷左子樹，最后遍歷右子樹。并且在遍歷左子樹和右子樹時，仍然先訪問根結(jié)點，然后遍歷左子樹，最后遍歷右子樹。中序遍歷：訪問根結(jié)點在訪問左子樹和訪問右子樹兩者之間。即先遍歷左子樹，然后訪問根結(jié)點，最后遍歷右子樹。并且在遍歷左子樹和右子樹時，仍然首先遍歷左子樹，然后訪問根結(jié)點，最后遍歷右子樹。后序遍歷：訪問根結(jié)點在訪問左子樹和訪問右子樹之后。即首先遍歷左子樹，然后遍歷右子樹，最后訪問根結(jié)點。并且在遍歷左子樹和右子樹時，仍然首先遍歷左子樹，然后遍歷右子樹，最后訪問根結(jié)點。題目給出的二叉樹顯然是左結(jié)點小于根結(jié)點，根結(jié)點小于等于右結(jié)點。如果要使結(jié)果為有序序列，那么遍歷過程應(yīng)該是左結(jié)點一根結(jié)點一右結(jié)點，或者右結(jié)點一根結(jié)點一左結(jié)點。根據(jù)前面3種遍歷特點可知，中序遍歷符合要求。故本題答案為A選項。3、在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中，將E—R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型的過程屬于()。A、需求分析階段B、概念設(shè)計階段C、邏輯設(shè)計階段D、物理設(shè)計階段標準答案：C知識點解析：數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計主要工作是將E—R圖轉(zhuǎn)換成指定關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中的關(guān)系模式。需求分析階段的任務(wù)是通過詳細調(diào)查現(xiàn)實世界要處理的對象，充分了解原系統(tǒng)的工作概況，明確用戶的需求，然后在此基礎(chǔ)上確定新系統(tǒng)的功能。概念設(shè)計的目的則是分析數(shù)據(jù)間內(nèi)在的語義關(guān)聯(lián)，在此基礎(chǔ)上建立一個數(shù)據(jù)的抽象模型。物理設(shè)計的主要目標是對數(shù)據(jù)庫內(nèi)部物理結(jié)構(gòu)作調(diào)整并選擇合理的存取路徑，以提高數(shù)據(jù)庫訪問速度以及有效利用存儲空間。4、在滿足實體完整性約束的條件下()。A、一個關(guān)系中應(yīng)該有一個或多個候選關(guān)鍵字B、一個關(guān)系中只能有一個候選關(guān)鍵字C、一個關(guān)系中必須有多個候選關(guān)鍵字D、一個關(guān)系中可以沒有候選關(guān)鍵字標準答案：A知識點解析：實體完整性約束要求關(guān)系的主鍵中屬性值不能為空值，所以選擇A。5、下列描述中，不屬于軟件危機表現(xiàn)的是()。A、軟件過程不規(guī)范B、軟件開發(fā)生產(chǎn)率低C、軟件質(zhì)量難以控制D、軟件成本不斷提高標準答案：A知識點解析：軟件危機主要表現(xiàn)在：軟件需求的增長得不到滿足；軟件開發(fā)成本和進度無法控制；軟件質(zhì)量難以保證；軟件不可維護或維護程度非常低；軟件的成本不斷提高；軟件開發(fā)生產(chǎn)率的提高趕不上硬件的發(fā)展和應(yīng)用需求的增長。所以選擇A。6、下列選項中，不屬于需求分析階段任務(wù)的是()。A、確定軟件系統(tǒng)的功能需求B、確定軟件系統(tǒng)的性能需求C、需求規(guī)格說明書評審D、制定軟件集成測試計劃標準答案：D知識點解析：需求分析階段的工作有：需求獲?。恍枨蠓治?；編寫需求規(guī)格說明書；需求評審，所以選擇D。7、在黑盒測試方法中，設(shè)計測試用例的主要根據(jù)是()。A、程序內(nèi)部邏輯B、程序外部功能C、程序數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)D、程序流程圖標準答案：B知識點解析：黑盒測試是對軟件已經(jīng)實現(xiàn)的功能是否滿足需求進行測試和驗證，黑盒測試完全不考慮程序內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性，只根據(jù)程序的需求和功能規(guī)格說明，檢查程序的功能是否符合它的功能說明，所以本題選擇B。8、將實體一聯(lián)系模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型時，實體之間多對多聯(lián)系在關(guān)系模型中的實現(xiàn)方式是()。A、建立新的關(guān)系B、建立新的屬性C、增加新的關(guān)鍵字D、建立新的實體標準答案：A知識點解析：將實體一聯(lián)系模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型時．一個m：n的聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個獨立的關(guān)系模式，與該聯(lián)系相連的各實體的碼及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實體碼的組合。故本題答案為A選項。9、數(shù)據(jù)流圖中帶有箭頭的線段表示的是()。A、控制流B、模塊調(diào)用C、數(shù)據(jù)流D、事件驅(qū)動標準答案：C知識點解析：數(shù)據(jù)流圖中帶箭頭的線段表示的是數(shù)據(jù)流，即沿箭頭方向傳送數(shù)據(jù)的通道，一般在旁邊標注數(shù)據(jù)流圖名。10、設(shè)有如下兩個關(guān)系表R和S：則由關(guān)系R得到關(guān)系S的運算是()。A、選擇B、投影C、交D、除標準答案：B知識點解析：投影運算是指對于關(guān)系內(nèi)的域指定列可引入新的運算。本題S是在原有關(guān)系R的內(nèi)部進行的，是由R中原有的那些域的列所組成的關(guān)系。所以選擇B。11、在Access數(shù)據(jù)庫對象中，體現(xiàn)數(shù)據(jù)庫設(shè)計目的的對象是()。A、報表B、模塊C、查詢D、表標準答案：C知識點解析：Access數(shù)據(jù)庫對象分為6種，這些數(shù)據(jù)庫對象包括表、查詢、窗體、報表、宏、模塊。其中，①報表：一種數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序進行打印輸出的方式；②模塊：將VBA聲明和過程作為一個單元進行保存的集合，是應(yīng)用程序開發(fā)人員的工作環(huán)境；③查詢：它是數(shù)據(jù)庫設(shè)計目的的體現(xiàn)，建完數(shù)據(jù)庫以后，數(shù)據(jù)只有被使用者查詢才能真正體現(xiàn)它的價值；④表：數(shù)據(jù)庫中用來存儲數(shù)據(jù)的對象，是整個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基礎(chǔ)。12、在報表的視圖中，能夠預(yù)覽顯示結(jié)果，并且又能夠?qū)丶M行調(diào)整的視圖是()。A、設(shè)計視圖B、報表視圖C、布局視圖D、打印視圖標準答案：C知識點解析：設(shè)計視圖是用來創(chuàng)建和編輯報表的結(jié)構(gòu)；打印預(yù)覽視圖可以查看顯示在報表上的每一頁數(shù)據(jù)，也可以查看報表的版面設(shè)置；布局視圖可以調(diào)整報表的設(shè)計并且預(yù)覽顯示結(jié)果；打印視圖是報表設(shè)計完成后，最終被打印的視圖。因此，本題應(yīng)選擇C選項。13、打開窗體時，觸發(fā)事件的順序是()。A、打開，加載，調(diào)整大小，激活，成為當前B、加載，成為當前，打開，調(diào)整大小，激活C、打開，激活，加載，調(diào)整大小，成為當前D、加載，打開，調(diào)整大小，成為當前，激活標準答案：A知識點解析：由于窗體的事件比較多，在打開窗體時，將按照下列順序發(fā)生相應(yīng)的事件：打開(Open)→加載(Load)→調(diào)整大小(Resize)→激活(Activate)→成為當前(Current)。14、學(xué)生表中有“學(xué)號”“姓名”“性別”和“入學(xué)成績”等字段。執(zhí)行如下SQL命令后的結(jié)果是()。SelectAvg(入學(xué)成績)From學(xué)生表Groupby性別A、計算并顯示所有學(xué)生的平均入學(xué)成績B、計算并顯示所有學(xué)生的性別和平均入學(xué)成績C、按性別順序計算并顯示所有學(xué)生的平均入學(xué)成績D、按性別分組計算并顯示不同性別學(xué)生的平均入學(xué)成績標準答案：D知識點解析：SQL查詢中分組統(tǒng)計使用GroupBy子句，函數(shù)Avg()是用來求平均值的，所以此題的查詢是按性別分組計算并顯示不同性別學(xué)生的平均入學(xué)成績。15、函數(shù)InStr(1，＂eFCdEfGh＂，＂EF＂，1)執(zhí)行的結(jié)果是()。A、0B、1C、5D、6標準答案：B知識點解析：InStr函數(shù)的語法是：InStr([Start，]＜Strl＞，＜Str2＞[，Compare])其中，Start表示檢索的起始位置，題目中為1，表示從第1個字符開始檢索。Strl表示待檢索的串，Str2表示待檢索的子串。C0mpare取值為0或缺省時表示做二進制比較，取值為1表示不區(qū)分大小寫，題目中值為1，因此，檢索時不區(qū)分大小寫。所以題目中函數(shù)返回值為1。16、最大化激活窗口的宏命令是()。A、MinimizeB、RequeryC、MaximizeD、Restore標準答案：C知識點解析：最大化激活窗口的宏命令是Maximize，宏命令Minimize用于最小化激活窗口，宏命令Requery用于實施控件重新查詢及刷新控件數(shù)據(jù)，宏命令Restore用于將最大化或最小化窗口恢復(fù)至原始大小。17、下列選項中，不是Access數(shù)據(jù)庫對象的是()。A、表B、模塊C、宏D、過程標準答案：D知識點解析：Access數(shù)據(jù)庫由數(shù)據(jù)庫對象和組兩部分組成，其中數(shù)據(jù)庫對象分為6種：表、查詢、窗體、報表、宏和模塊。過程不屬于數(shù)據(jù)庫對象。18、定義某一個字段默認值屬性的作用是()。A、不允許字段的值超出指定的范圍B、在未輸入數(shù)據(jù)前系統(tǒng)自動提供值C、在輸入數(shù)據(jù)時系統(tǒng)自動完成大小寫轉(zhuǎn)換D、當輸入數(shù)據(jù)超出指定范圍時顯示的信息標準答案：B知識點解析：字段可以設(shè)置“默認值"屬性指定一個數(shù)值，該數(shù)值在新建記錄時將自動輸入到字段中。故選項B為正確答案。19、下列SQL查詢語句中，與下面查詢設(shè)計視圖所示的查詢結(jié)果等價的是()。A、SELECT、姓名，性別，所屬院系，簡歷FROMtStudWHERE性別=＂女＂AND所屬院系IN(＂03＂，＂04＂)B、SELECT、姓名，性別，所屬院系，簡歷FROMtStudWHERE性別=＂女＂AND所屬院系=＂03＂OR所屬院系=＂04＂)C、SELECT、姓名，簡歷FROMtStudWHERE性別=＂女＂AND所屬院系IN(＂03＂，＂04＂)D、SELECT姓名，簡歷FROMtStudWHERE性別=＂女＂AND所屬院系=＂03＂OR所屬院系=＂04＂)標準答案：C知識點解析：根據(jù)該查詢的設(shè)計視圖中所勾選的“姓名"和“簡歷”兩個字段，可以排除選項A和B，從查詢條件行中可以看出該查詢要找出性別是女，且所屬院系是“03”或“04”的記錄，故C選項符合題意。20、下列關(guān)于字段大小屬性的敘述中，錯誤的是()。A、字段大小屬性只適用于文本或數(shù)字類型的字段B、字段大小屬性用于限制輸入到字段中值的最大長度C、文本型字段的字段大小屬性可以在數(shù)據(jù)表視圖中設(shè)置D、數(shù)字型字段的字段大小屬性不能在數(shù)據(jù)表視圖中設(shè)置標準答案：A知識點解析：字段大小屬性是用于限制輸入字段的最大長度，除了文本和數(shù)字類型字段可以設(shè)置外，還包括自動編號也可以設(shè)置最大字段長度，因此B選項正確，A選項錯；在數(shù)據(jù)表視圖中只可以修改文本型字段的字段大小屬性，不可以修改數(shù)字型的字段大小。因此，本題應(yīng)選擇A選項。21、下列關(guān)于輸入掩碼屬性的敘述中，正確的是()。A、可以使用向?qū)Фx各種類型字段的輸入掩碼B、可在需要控制數(shù)據(jù)輸入格式時選用輸入掩碼C、只能設(shè)置文本和日期／時間兩種類型字段的輸入掩碼D、日期／時間型字段不能使用規(guī)定的字符定義輸入掩碼標準答案：B知識點解析：“輸入掩碼”是指能起到控制向字段輸入數(shù)據(jù)作用的字符。一個輸入掩碼可以包含原義顯示的字符(如括號、點、空格、和連字線等)和掩碼字符。輸入掩碼向?qū)е荒芴幚砦谋净蛉掌冢瘯r間字段類型，所以A選項錯誤；輸入掩碼主要用于文本型和日期型字段，但也可以用于數(shù)字型和貨幣型字段，所以C選項錯誤；根據(jù)定義可知，時間日期可以用規(guī)定的字符定義輸入掩碼，所以D選項錯誤。因此，本題應(yīng)選擇B選項。22、Access數(shù)據(jù)庫是()。A、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫B、文件數(shù)據(jù)庫C、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫D、圖形數(shù)據(jù)庫標準答案：C知識點解析：關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中所謂的“關(guān)系"是指數(shù)據(jù)模型符合滿足一定條件的二維表格式。在Access中，一個表就是一個關(guān)系，每一個關(guān)系都是一個二維表。目前Access是世界上最流行的一種關(guān)系型桌面數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。23、在Access表中，要查找包含雙號(＂)的記錄，在“查找內(nèi)容”框中應(yīng)填寫的內(nèi)容是()。A、*[＂]*B、＂C、[＂]D、like＂＂＂標準答案：A知識點解析：包含雙號(＂)的記錄，在雙號(＂)的前后可能有不定長度的字符串，用*[＂]*來表示，答案選A。24、使用SQL命令不能創(chuàng)建的對象是()。A、窗體B、數(shù)據(jù)表C、操作查詢D、選擇查詢標準答案：A知識點解析：SQL命令可以實現(xiàn)的功能包括數(shù)據(jù)定義(創(chuàng)建表、修改表、刪除表)、數(shù)據(jù)操作(插入記錄、更新記錄、刪除記錄)、數(shù)據(jù)查詢以及數(shù)據(jù)控制。SQL命令不能創(chuàng)建窗體。25、下列選項中，不是Access內(nèi)置函數(shù)的是()。A、ChooseB、IIfC、SwitchD、If標準答案：D知識點解析：A選項，Ch00se根據(jù)第一個參數(shù)，返回后面字符串組的值；B選項，IIf根據(jù)表達式返回特點的值；C選項，Switch能以多條件的形式，得到所期望的結(jié)果(反回多個值)。而If是程序流程當中控制的條件語句，不是函數(shù)。因此，本題應(yīng)選擇D選項。26、要改變窗體上文本框控件的數(shù)據(jù)源，應(yīng)設(shè)置的屬性是()。A、記錄源B、控件來源C、數(shù)據(jù)源D、默認值標準答案：B知識點解析：要改變文本框控件的數(shù)據(jù)源，應(yīng)設(shè)置的屬性是文本框的“控件來源”屬性。27、在報表設(shè)計視圖中，不能使用的是()。A、列表框B、文本C、圖形D、頁眉頁腳標準答案：A知識點解析：報表只能查看數(shù)據(jù)，不能通過報表修改或輸入數(shù)據(jù)，因為列表框具有輸入功能，故本題A選項正確。28、在窗體中，最基本的區(qū)域是()。A、頁面頁眉B、主體C、窗體頁眉D、窗體頁腳標準答案：B知識點解析：窗體可由多個區(qū)域組成，每個區(qū)域稱為一個節(jié)，其中最基本的區(qū)域是主體。如果需要，也可以在窗體中設(shè)置窗體頁眉、頁面頁眉、頁面頁腳及窗體頁腳部分。29、報表頁眉的作用是()。A、顯示報表中字段名或?qū)τ涗浀姆纸M名B、顯示報表的標題、圖形或說明性文字C、顯示本頁的匯總說明D、顯示整份報表的匯總說明標準答案：B知識點解析：報表頁眉中的內(nèi)容只顯示在報表首頁最上方。一般而言，報表頁眉中顯示的是報表的標題、標簽、日期等。而分組輸出和分組統(tǒng)計顯示在組頁眉／組頁腳中。30、查詢以字母N或O或P開頭的字符串，正確的是()。A、Like＂[N－P]*＂B、Like[＂N*＂Or＂O*＂Or＂P*＂]C、In(＂N*＂，＂O*＂，＂P*＂，)D、BetweenN*andP標準答案：A知識點解析：因為N到P是連續(xù)的，可以用[N—P]表示，要查詢以字母N或O或P開頭的字符串，表示為Like＂[N—P]*＂，即選項A正確。31、若姓名是文本型字段，要查找名字中含有“雪”的記錄，應(yīng)該使用的條件表達式是()。A、姓名Like＂*雪*＂B、姓名Like＂[!雪]＂C、姓名=＂*雪*＂D、姓名==“雪*＂標準答案：A知識點解析：Like是在查詢表達式的比較運算符中用于通配設(shè)定，使用的通配符有“*”和“?”?！?”表示由0個或任意多個字符組成的字符串，“?”表示任意一個字符。題干中要查找含有“雪”的記錄應(yīng)使用Like”*雪*”。32、在VBA中要定義一個由10個整型數(shù)構(gòu)成的數(shù)組，正確的語句是()。A、DimNewArray(10)AsIntegerB、DimNewArray(2To11)AsIntegerC、DimNewArray(2To11)D、DimNewArray(10)標準答案：B知識點解析：VBA編程里定義變量的格式為“Dim變量名[As類型名]”，因此，C和D選項是錯誤的。選項A定義了11個整數(shù)的數(shù)組，元素是從0到10；只有選項B定義了從l到10的元素數(shù)組。因此，本題應(yīng)選擇B選項。33、如果有VBA的過程頭部為：PrivateSubBstData(yAsInteger)則變量y遵守的參數(shù)傳遞規(guī)則是()。A、按地址傳遞B、按值傳遞C、按實參傳遞D、按形參傳遞標準答案：A知識點解析：在主調(diào)過程中，實參傳遞給形參有兩種方式：“單向”傳值調(diào)用(ByVal)和“雙向”傳地址調(diào)用(ByRef)，其中“雙向”傳地址調(diào)用(ByRef)為默認的傳遞方式。本題中形參y前沒有使用修飾詞，應(yīng)為默認的傳遞方式，即“雙向”傳地址調(diào)用，故A選項正確。34、在下列關(guān)于宏和模塊的敘述中，正確的是()。A、宏可以是獨立的數(shù)據(jù)庫對象，可以提供獨立的操作動作B、模塊是能夠被程序調(diào)用的函數(shù)C、通過定義宏可以選擇或更新數(shù)據(jù)D、宏或模塊都不能是窗體或報表上的事件代碼標準答案：A知識點解析：宏是Access中的一個對象，是由一個或多個操作組成的集合，其中每個操作均能實現(xiàn)特定的功能，故A選項敘述正確；在VBA中過程是模塊的組成單位，由VBA代碼編寫而成。過程分為兩種類型：Sub子過程和Function函數(shù)過程，故B選項敘述錯誤；宏不具有選擇數(shù)據(jù)的功能,故C選項錯誤；模塊包含VBA代碼，它可以是窗體或報表上事件的代碼，故D選項錯誤，因此本題選擇A選項。35、如果變量A是Boolean型，則下列賦值語句中，正確的是()。A、A=＂NO＂B、A=．NOC、A=#TURE#D、A=2＜10標準答案：D知識點解析：B00lean類型變量的取值只能取true或false，其中選項A是字符型常量；B選項寫法有誤；C選項賦值語句不正確，并且存在拼寫錯誤；D選項是將一個表達式的值賦給B00lean型變量A，選項中2＜10為真，所以A取值為true。因此，本題應(yīng)選擇D選項。36、已知過程對應(yīng)的代碼如下：SubProc()n=1fl=0f2=1DoWhilen＜=8f=fl+f2Debug．Printffl=f2f2=fn=n+1LoopEndSub過程Proc在立即窗口中顯示的結(jié)果是()。A、斐波那契序列中2到9對應(yīng)的序列值B、斐波那契序列中2到8對應(yīng)的序列值C、整數(shù)1到n(n＜9)對應(yīng)的累加和D、整數(shù)1到n(n＜8)對應(yīng)的累加和標準答案：A知識點解析：首先，可以看出While循環(huán)執(zhí)行8次(n＜=8)；然后按照程序的語句，寫出部分執(zhí)行結(jié)果：第一次循環(huán)n=1時，輸出f=1；第二次循環(huán)n=2，輸出f=2；第三次循環(huán)n=3，輸出f=3……我們發(fā)現(xiàn)輸出的是一個斐波那契數(shù)列(0、l、1、2、3、…即Fn=Fn-1+Fn-2(n＞=2，n∈N*))，由斐波那契數(shù)列的定義可知，該程序缺少了第0、1兩項，從第2項開始輸出。因此，本題應(yīng)選擇A選項。37、如果在北京時間7點50分運行以下代碼，程序的輸出是()。SubProcedure()IfHour(Time())＞=8AndHour(Time())＜12ThenDebug．Print上午好!＂ElselfHour(Time())＞=12AndHour(Time())＜18ThenDebug．Print＂下午好!＂ElseDebug．Print＂歡迎下次光臨!＂EndIfEndSubA、歡迎下次光臨!B、上午好!C、下午好!D、無輸出標準答案：A知識點解析：本題考查的是If語句的執(zhí)行。運行程序，Time()函數(shù)會返回當前的時間，此時返回的是7：50。因此If語句的前兩個條件都不成立(第一個條件是早上8點到12點，第二個條件是中午12點到下午6點)，所以執(zhí)行If語句的最后一句，即Dehug．Print＂歡迎下次光臨!＂。因此，本題應(yīng)選擇A選項。38、能夠?qū)崿F(xiàn)從指定記錄集里檢索特定字段值的函數(shù)是()。A、DAvgB、DSumC、DLookupD、DCount標準答案：C知識點解析：DL00kUp函數(shù)是從指定記錄集里檢索特定字段的值。它可以直接在VBA、宏、查詢表達式或計算控件使用，而且主要用于檢索來自外部表字段中的數(shù)據(jù)。39、ADO對象模型有5個主要對象，他們是Connection、RecordSet、Field、Error和()。A、DatabaseB、WorkspaceC、CommandD、DBEngine標準答案：C知識點解析：在VBA中提供了Active數(shù)據(jù)對象(ADo)作為數(shù)據(jù)庫的訪問接口，ADo對象模型中包括5個主要對象：即Connection連接，代表到數(shù)據(jù)庫的連接；RecordSet記錄集，代_表數(shù)據(jù)庫記錄的一個集合；Coremand命令，代表一個SQL命令；Field字段，代表記錄集中的字段數(shù)據(jù)信息；Error錯誤，代表數(shù)據(jù)庫訪問中產(chǎn)生的意外。40、下列過程的功能是：通過對象變量返回當前窗體的Recordset屬性記錄集引用，消息框中輸出記錄集的記錄(即窗體記錄源)個數(shù)。SubGetRecNum()DimrsASObjectSetrs=Me．RecordsetMsgBox__________EndSub程序畫線處應(yīng)填寫的是()。A、CountB、rs．CountC、RecordCountD、rs．RecordCount標準答案：D知識點解析：題目中對象變量rs返回了當前窗體的Recordset屬性記錄集的引用，那么通過訪問對象變量rs的屬性RecorclCount就可以得到該記錄集的記錄個數(shù)，引用方法為rs．RecordCount。二、基本操作題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)41、在考生文件夾下，已有“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫文件和Teacher．xlsx文件，試按以下要求，完成表的各種操作。(1)在考生文件夾下，“sampl．a(chǎn)ccdb”數(shù)據(jù)庫文件中建立表“tTeacher”，表結(jié)構(gòu)如下。(2)將考生文件夾下的“Teacher．xlsx”文件導(dǎo)入“tTeacher”表中，根據(jù)“tTeacher”表的結(jié)構(gòu)，判斷并設(shè)置主鍵。(3)將“工作時間”字段的有效性規(guī)則設(shè)置為只能輸入上一年度5月1日以前(含5月1日)的日期(要求：本年度年號必須用函數(shù)獲取)；將表的有效性規(guī)則設(shè)置為輸入的出生日期小于輸入的工作時間。(4)將“在職否”字段的默認值設(shè)置為真值，設(shè)置“郵箱密碼”字段的輸入掩碼為將輸入的密碼顯示為6位星號，設(shè)置“聯(lián)系電話”字段的輸入掩碼，要求前四位為“010一”，后八位為數(shù)字；將“性別”字段值的輸入設(shè)置為“男”“女”列表選擇。(5)將工作時間超過30年(不含30)的職工的“在職否”字段值改為“否”。(6)設(shè)置表格式，確保在瀏覽數(shù)據(jù)表時，“姓名”字段列不移出屏幕，且網(wǎng)格線顏色為黑色。標準答案：(1)【操作步驟】步驟1：打開考生文件夾下的數(shù)據(jù)庫文件“sampl．a(chǎn)ccdb”，然后單擊功能區(qū)的“創(chuàng)建”選項卡下的“表格”組中的“表設(shè)計”按鈕，進入表的“設(shè)計視圖”窗口。步驟2：在第一行“字段名稱”處輸入“教師編號”，在“數(shù)據(jù)類型"列的下拉列表中選擇“文本"命令，在“字段屬性”區(qū)“常規(guī)”選項卡下的“字段大小”行輸入“5”。在第二行“字段名稱”處輸入“姓名”，在“數(shù)據(jù)類型”列的下拉列表中選擇“文本”命令，在“字段屬性”區(qū)“常規(guī)”選項卡下的“字段大小"行輸入“4”。在第三行“字段名稱”處輸入“性別”，在“數(shù)據(jù)類型”列的下拉列表中選擇“文本”命令，在“字段屬性”區(qū)“常規(guī)”選項卡下的“字段大小”行輸入“1”。在第四行“字段名稱”處輸入“出生日期”，在“數(shù)據(jù)類型"列的下拉列表中選擇“日期／時間”命令，在“字段屬性”區(qū)“常規(guī)"選項卡單擊“格式”行的下三角按鈕，在其下拉框里選擇“短日期”。在第五行“字段名稱”處輸入“工作時間”，在“數(shù)據(jù)類型”列的下拉列表中選擇“日期／時間”命令，在“字段屬性”區(qū)“常規(guī)”選項卡單擊“格式”行的下三角按鈕，在其下拉框里選擇“短日期”。在第六行“字段名稱”處輸入“學(xué)歷"，在“數(shù)據(jù)類型”列的下拉列表中選擇“文本”命令，在“字段屬性"區(qū)“常規(guī)”選項卡下的“字段大小”行輸入“5”。在第七行“字段名稱”處輸入“職稱”，在“數(shù)據(jù)類型”列的下拉列表中選擇“文本”命令，在“字段屬性”區(qū)“常規(guī)”選項卡下的“字段大小”行輸入“5”。在第八行“字段名稱”處輸入“郵箱密碼”，在“數(shù)據(jù)類型”列的下拉列表中選擇“文本”命令，在“字段屬性”區(qū)“常規(guī)”選項卡下的“字段大小”行輸入“6”。在第九行“字段名稱”處輸入“聯(lián)系電話”，在“數(shù)據(jù)類型”列的下拉列表中選擇“文本”命令，在“字段屬性”區(qū)“常規(guī)”選項卡下的“字段大小”行輸入“8”。在第十行“字段名稱”處輸入“在職否”，在“數(shù)據(jù)類型”列的下拉列表中選擇“是／否”命令，在“字段屬性”區(qū)“常規(guī)”選項卡單擊“格式”行的下三角按鈕，在其下拉框里選擇“是／否”。步驟3：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，彈出“另存為”對話框，在“表名稱(N)”行輸入“tTeacher”，然后單擊“確定”按鈕，在彈出的對話框中單擊“否”按鈕，最后關(guān)閉“設(shè)計視圖”。(2)【操作步驟】步驟1：單擊功能區(qū)的“外部數(shù)據(jù)”選項卡下的“導(dǎo)入并鏈接”組中的“Excel”按鈕，彈出“獲取外部數(shù)據(jù)一Excel電子表格”對話框。步驟2：在該對話框中單擊“文件名”行的“瀏覽(R)…”按鈕，彈出“打開”對話框，在考生文件夾下找到“Teacher．xlsx”文件并選中，單擊“打開”按鈕；在“指定數(shù)據(jù)在當前數(shù)據(jù)庫中的存儲方式和存儲位置”區(qū)域中，選擇“向表中追加一份記錄的副本”，然后在其右側(cè)的下拉列表中選擇表“tTeacher”，然后單擊“確定”按鈕。步驟3：連續(xù)單擊“下一步”按鈕，導(dǎo)入到“tTeacher”表中，然后單擊“完成”按鈕，最后單擊“關(guān)閉”按鈕即可。步驟4：選擇“表”對象，右鍵單擊“tTeacher”表，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計視圖”命令。步驟5：右鍵單擊“教師編號”行，在彈出的快捷菜單中選擇“主鍵”命令，然后單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕。(3)【操作步驟】步驟1：單擊“工作時間”字段行任一點，在其“常規(guī)”選項卡的“有效性規(guī)則”行中輸入“＜=DateSerial(Year(Date())一1，5，1)”。步驟2：右鍵單擊“設(shè)計視圖”的任一點，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令，彈出“屬性表”對話框，在該對話框的“常規(guī)”選項卡的“有效性規(guī)則”行中輸入“[出生日期]＜[工作時間]”，然后關(guān)閉“屬性表”對話框。步驟3：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。(4)【操作步驟】步驟l：單擊“在職否”字段行任一點，在其“常規(guī)”選項卡的“默認值”行中輸入“True”。步驟2：單擊“郵箱密碼”字段行任一點，單擊其“常規(guī)”選項卡的“輸入掩碼”行右側(cè)的“輸入掩碼向?qū)А卑粹o，彈出“輸入掩碼向?qū)А睂υ捒?，在該對話框中單擊選中“密碼”，然后再單擊“完成”按鈕。步驟3：單擊“聯(lián)系電話”字段行任一點，在其“常規(guī)”選項卡的“輸入掩碼”行中輸入“”010一”00000000”。步驟4：在“性別”行的“數(shù)據(jù)類型”列的下拉列表中選擇“查閱向?qū)А泵睿趶棾龅摹安殚喯驅(qū)А睂υ捒蛑羞x擇“自行鍵入所需的值”命令，然后單擊“下一步”按鈕。步驟5：在彈出的對話框中依次輸入“男”“女”，然后單擊“完成”按鈕。步驟6：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，然后關(guān)閉“設(shè)計視圖”。(5)【操作步驟】步驟1：單擊“創(chuàng)建”選項卡下的“查詢"組中的“查詢設(shè)計”按鈕。在彈出的“顯示表”對話框中雙擊“tTeacher”表，然后單擊“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉“顯示表”對話框。步驟2：雙擊“在職否”字段，在其下一字段行中輸入“工齡：Year(Date())一Year([工作時間])”，然后單擊“查詢工具”的“設(shè)計”選項卡，在該選項卡下的“查詢類型”組中單擊“更新”按鈕，此時在“設(shè)計網(wǎng)格區(qū)”會增加“更新到”一行，在“在職否"字段的“更新到”行中輸入“False”；在“工齡”字段的“條件”行中輸入“＞30”。步驟3：再單擊工具欄中的“運行”按鈕，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕，關(guān)閉該查詢的視圖，且不保存該“查詢”。(6)【操作步驟】步驟1：選擇“表”對象，雙擊“tTeacher”表，即可打開數(shù)據(jù)表視圖。步驟2：單擊“姓名”列標題，選中整列，在該列的任一點右鍵單擊，在彈出的快捷菜單中選擇“凍結(jié)字段(Z)”選項。步驟3：單擊“開始”選項卡下“文本格式”組中的“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”下三角按鈕，彈出“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”對話框，在該對話框中單擊“網(wǎng)格線顏色(G)”下拉列表中的“黑色”按鈕，然后單擊“確定”按鈕。步驟4：單擊快速訪問工具欄中的“保存”按鈕，最后關(guān)閉表。知識點解析：暫無解析國家二級（ACCESS）機試模擬試卷第3套一、選擇題(本題共40題，每題1.0分，共40分。)1、關(guān)于SQL查詢，以下說法不正確的是()。A、SQL查詢是用戶使用SQL語句創(chuàng)建的查詢B、在查詢設(shè)計視圖中創(chuàng)建查詢時，Access將在后臺構(gòu)造等效的SQL語句C、SOL查詢可以用結(jié)構(gòu)化的查詢語言來查詢、更新和管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫D、SQL查詢更改之后，可以以設(shè)計視圖中所顯示的方式顯示，也可以從設(shè)計網(wǎng)格中進行創(chuàng)建標準答案：D知識點解析：本題考查SQL查詢的知識。SQL查詢是用戶使用SQL語句創(chuàng)建的查詢，當在查詢設(shè)計視圖中創(chuàng)建查詢時，Access將在后臺構(gòu)造等效的SQL語句，它可以查詢、更新和管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫，但是更改后只能以設(shè)計視圖中所顯示的方式顯示。2、為窗體中的命令按鈕設(shè)置單擊鼠標時發(fā)生的動作，應(yīng)選擇設(shè)置其屬性對話框的()。A、“格式”選項卡B、“事件”選項卡C、“方法”選項卡D、“數(shù)據(jù)”選項卡標準答案：B知識點解析：本題考查窗體控件的基礎(chǔ)知識。在窗體上每一個控件都是一個對象，都具有三要素就是屬性、事件和方法。事件是控件可以響應(yīng)的動作如單擊鼠標等，所以要想設(shè)計單擊鼠標時的動作就要設(shè)計單擊鼠標事件里面的內(nèi)容。3、下列關(guān)于棧和隊列的描述中，正確的是()。A、棧是先進先出B、隊列是先進后出C、隊列允許在隊頭刪除元素D、棧在棧頂刪除元素標準答案：D知識點解析：棧實際也是線性表，只不過是一種特殊的線性表。棧是只能在表的一端進行插入和刪除運算的線性表，通常稱插入、刪除的這一端為棧頂，另一端為棧底。隊列是只允許在一端刪除，在另一端插入的順序表，l允許刪除的一端叫做隊頭，允許插入的一端叫做隊尾。4、在Access數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個新表，應(yīng)該使用的SQL語句是()。A、CREATETABLEB、CREATEINDEXC、ALTERTABLED、CREATEDATABASE標準答案：A知識點解析：在Access數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個新表，應(yīng)該使用的SQL語句是CREATETABLE，所以答案為A。5、存在關(guān)系模型Students(學(xué)號，姓名，性別，專業(yè))，下列SQL語句中錯誤的是()。A、SELECT*FROMStudents；B、SELECTCOUNT(*)人數(shù)FROMStudents；C、SELECTDISTINCT專業(yè)FROMStudents；D、SELECT專業(yè)FROMStudents標準答案：B