九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國 第2框 凝聚法治共識(shí)教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第2框凝聚法治共識(shí)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解法治國家的概念，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于社會(huì)秩序和國家發(fā)展的重要性。

2.掌握我國法治建設(shè)的成就和現(xiàn)狀，了解法治建設(shè)的挑戰(zhàn)和任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，提高遵守法律法規(guī)的自覺性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的民主參與意識(shí)，學(xué)會(huì)通過合法途徑維護(hù)自身權(quán)益。

5.提升學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活中存在的問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法治觀念和民主意識(shí)，對(duì)于生活中的一些基本法律法規(guī)有所了解。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對(duì)法治的理解還較為膚淺，缺乏深入的分析和思考。此外，部分學(xué)生可能存在對(duì)法治知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高、自覺性不足等問題，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中的參與度和效果。

在學(xué)習(xí)能力方面，九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了較高的思維能力和分析能力，能夠理解和掌握較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。但仍有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易依賴他人，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)能力。

從素質(zhì)方面來看，學(xué)生們?cè)诘赖缕焚|(zhì)、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面都有較高的水平。但在面對(duì)一些實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏解決問題的能力和勇氣。因此，在教學(xué)中需要通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和批判性思維。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但部分學(xué)生在課堂參與、作業(yè)完成等方面存在一定問題。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的白板、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)通、雨課堂等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的在線教學(xué)資源、視頻資料、新聞報(bào)道、案例分析等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、情景模擬、角色扮演、小組競(jìng)賽等。

5.教學(xué)輔助材料：教材、課件、練習(xí)題、案例材料、小組討論指南等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《xxxx》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^xxxx的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索xxxx的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（詳細(xì)解釋概念）。它的重要性體現(xiàn)在……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了xxxx在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)xxxx和xxxx這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與xxxx相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“xxxx在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：今天的學(xué)習(xí)中，我們了解了xxxx的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)xxxx的理解。

2.提問：如果大家還有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的典型案例，讓學(xué)生通過分析案例來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。例如，可以提供一些涉及民主決策、法治建設(shè)等方面的實(shí)際案例。

（2）新聞報(bào)道：搜集一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生通過閱讀新聞報(bào)道來了解法治建設(shè)的最新進(jìn)展和實(shí)際問題。

（3）學(xué)術(shù)文章：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生通過閱讀文章來拓展知識(shí)面，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（4）視頻資料：搜集一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，讓學(xué)生通過觀看視頻來直觀地了解法治建設(shè)的現(xiàn)狀和問題。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀法院、公安局等法治機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法治建設(shè)的成果和實(shí)際運(yùn)作。

（2）開展主題班會(huì)或?qū)ｎ}講座，邀請(qǐng)法治領(lǐng)域的專家或工作者來校進(jìn)行講解，讓學(xué)生聽取專業(yè)意見，拓展知識(shí)視野。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法治精神，提高法治意識(shí)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，如開展法治課題研究、撰寫學(xué)術(shù)論文等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新精神。

（5）推薦學(xué)生閱讀與法治相關(guān)的經(jīng)典著作，如《憲法》、《法治與人權(quán)》等，讓學(xué)生通過閱讀名著來提升理論素養(yǎng)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加各類法治知識(shí)競(jìng)賽和活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的法治知識(shí)和能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章、書籍，如《法治的細(xì)節(jié)》、《法治中國》等，以進(jìn)一步了解法治的理念和實(shí)踐。

（2）視頻資源：推薦一些與法治主題相關(guān)的視頻，如法治紀(jì)錄片、講座等，幫助學(xué)生從不同角度理解法治的重要性和實(shí)踐。

（3）實(shí)際案例分析：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過分析案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高法治思維能力。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，并在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可尋求教師指導(dǎo)。

（2）學(xué)生可通過閱讀、觀看視頻、案例分析等多種方式，進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力。

（3）學(xué)生應(yīng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)拓展內(nèi)容進(jìn)行深入思考和分析，以提高法治思維能力和實(shí)踐能力。

（4）學(xué)生可將課后拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，通過寫作、討論等形式進(jìn)行分享，以促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。

（5）學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)中，注重培養(yǎng)良好的法治意識(shí)和道德品質(zhì)，將法治精神融入到日常生活和學(xué)習(xí)中。

（6）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

（7）教師可組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)的展示和交流活動(dòng)，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法治國家的概念與特征

-我國法治建設(shè)的成就與挑戰(zhàn)

-法治的重要性及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-建設(shè)法治中國的途徑與方法

②關(guān)鍵詞：

-法治國家

-法治建設(shè)

-法治共識(shí)

-建設(shè)法治中國

-法治意識(shí)

③句或表述：

-法治是國家治理的核心要素，是社會(huì)秩序和國家發(fā)展的保障。

-我國法治建設(shè)取得了顯著成就，但仍面臨諸多挑戰(zhàn)，需要全社會(huì)共同努力。

-法治不僅是一種制度，更是一種精神，一種生活方式。

-每個(gè)人都應(yīng)該成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

-通過法治，我們可以保障公民的權(quán)利，維護(hù)社會(huì)的公平正義，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安。

④藝術(shù)性與趣味性：

-使