5 協(xié)商決定班級事務(wù) 第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

5協(xié)商決定班級事務(wù)第一課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊，主要涉及班級事務(wù)的協(xié)商決定。具體內(nèi)容包括：

1.了解班級事務(wù)對班級建設(shè)和學(xué)生成長的重要性。

2.學(xué)會通過協(xié)商的方式解決班級中的問題。

3.掌握協(xié)商的基本步驟和技巧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和責(zé)任感。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對班級事務(wù)的參與意識，提高他們解決實際問題的能力，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識，使學(xué)生愿意參與到班級事務(wù)的討論和決策中。

2.提升學(xué)生的民主協(xié)商能力，學(xué)會通過協(xié)商的方式解決問題，培養(yǎng)良好的溝通和合作技巧。

3.增強學(xué)生的團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生在與他人合作中共同完成班級事務(wù)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，使學(xué)生明白班級事務(wù)的重要性，并愿意為班級的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的年級中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于團隊合作、溝通協(xié)商的基本概念，對班級建設(shè)和班級事務(wù)有一定的了解。部分學(xué)生可能已經(jīng)有過參與班級事務(wù)的經(jīng)歷，對實際操作有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：五年級的學(xué)生正處于活潑好動的階段，對于參與班級活動、發(fā)揮自身作用的興趣較高。他們在思維上具備一定的獨立性和批判性，能夠?qū)栴}進(jìn)行初步分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，這個年齡段的學(xué)生更傾向于通過互動和實踐來學(xué)習(xí)。

3.困難與挑戰(zhàn)：在實際操作中，學(xué)生可能面臨溝通技巧不足、協(xié)商步驟不清晰等問題。此外，部分學(xué)生可能對主動參與的班級事務(wù)缺乏信心，不知道如何提出自己的意見和建議。在理解班級事務(wù)的重要性以及如何為班級建設(shè)貢獻(xiàn)力量方面也可能存在困惑。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1情境模擬：通過模擬真實的班級事務(wù)場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗協(xié)商的過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。

1.2小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論并解決預(yù)設(shè)的班級問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和協(xié)商技巧。

1.3案例分析：提供一些典型的班級事務(wù)案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決意見和建議，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻資料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

2.2教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如投票、答題等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野。

2.4班級管理軟件：通過班級管理軟件，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和建議。

2.5實物道具：使用實物道具，如圖片、模型等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)班級事務(wù)的相關(guān)概念。

2.6課堂記錄：通過填寫課堂記錄表格，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提高學(xué)生的自我管理能力。

通過以上教學(xué)方法和手段，教師可以有效地提高課堂教學(xué)效果和效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同時，這些方法和手段也有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高他們的實踐操作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《協(xié)商決定班級事務(wù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要和同學(xué)商量決定的事情？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索協(xié)商的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解協(xié)商的基本概念。協(xié)商是團隊成員之間通過溝通、討論和達(dá)成共識來解決問題或做決策的過程。它是我們?nèi)粘Ｉ钪薪鉀Q問題的重要手段，可以幫助我們更好地與他人合作。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了協(xié)商在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)協(xié)商的步驟和技巧這兩個重點。對于協(xié)商步驟部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與班級事務(wù)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示協(xié)商的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“協(xié)商在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了協(xié)商的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對協(xié)商的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.班級事務(wù)的概念和重要性：班級事務(wù)是指與班級建設(shè)和學(xué)生生活密切相關(guān)的事務(wù)。了解班級事務(wù)對班級建設(shè)和學(xué)生成長的重要性，認(rèn)識到班級事務(wù)與每個人的利益息息相關(guān)。

2.協(xié)商的基本概念：協(xié)商是指團隊成員之間通過溝通、討論和達(dá)成共識來解決問題或做決策的過程。理解協(xié)商是一種重要的溝通方式，能夠幫助團隊成員共同解決問題，提高團隊效率。

3.協(xié)商的步驟和技巧：掌握協(xié)商的基本步驟，包括明確問題、收集意見、討論方案、達(dá)成共識和實施決策。學(xué)習(xí)協(xié)商技巧，如傾聽他人意見、表達(dá)自己的觀點、與他人合作等。

4.班級事務(wù)的協(xié)商決定：了解班級事務(wù)協(xié)商決定的基本流程，包括提出問題、討論方案、投票表決等。通過實際案例分析，學(xué)會運用協(xié)商的方式解決班級中的問題。

5.團隊協(xié)作能力和責(zé)任感的培養(yǎng)：通過參與班級事務(wù)的協(xié)商和決策，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和責(zé)任感。明白每個人都是班級建設(shè)的重要一員，要為班級的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請選取一個你認(rèn)為重要的班級事務(wù)，運用本節(jié)課學(xué)到的協(xié)商技巧，與同學(xué)進(jìn)行討論，并撰寫一份詳細(xì)的協(xié)商過程報告。

2.思考題：請思考一下，協(xié)商在班級建設(shè)中的作用是什么？你認(rèn)為協(xié)商對于解決班級問題有什么優(yōu)勢和劣勢？

3.小組活動：以小組為單位，選取一個班級事務(wù)，設(shè)計一個協(xié)商流程，并在下一堂課前進(jìn)行演示。

4.個人反思：請寫一篇個人反思文章，總結(jié)在本節(jié)課中學(xué)到的協(xié)商知識和技巧，以及如何在日常生活中運用這些知識和技巧。

5.調(diào)查報告：請對班級中的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，了解他們對班級事務(wù)的參與程度和意見，整理成一份調(diào)查報告。

這些作業(yè)題型多樣，既有理論知識的應(yīng)用，也有實踐操作的練習(xí)，旨在幫助學(xué)生全面掌握協(xié)商決定班級事務(wù)的知識和技能。教學(xué)反思與總結(jié)在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式引發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們意識到協(xié)商在日常生活中的應(yīng)用。在講授新知識時，我盡量用簡潔明了的語言解釋概念，并結(jié)合案例分析讓學(xué)生更好地理解協(xié)商的過程和技巧。在實踐活動環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成小組，讓他們在實際操作中運用所學(xué)知識解決問題。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地將理論知識和實踐相結(jié)合，提高解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。對于一些難度較大的概念和技巧，我會通過舉例和比較的方式幫助他們理解。在小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法，并與他人進(jìn)行交流。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，也能提高他們的溝通和協(xié)商能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于實際操作顯得有些迷茫，不知道如何下手。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓他們在實踐中更好地運用所學(xué)知識。此外，在小組討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿意主動發(fā)表自己的觀點。針對這個問題，我將在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的鼓勵和激勵，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新精神。板書設(shè)計1.班級事務(wù)的概念和重要性：

-班級事務(wù)：與班級建設(shè)和學(xué)生生活密切相關(guān)的事務(wù)

-重要性：影響班級建設(shè)和個人成長

2.協(xié)商的基本概念和步驟：

-協(xié)商：團隊成員間溝通、討論、達(dá)成共識的過程

-步驟：明確問題、收集意見、討論方案、達(dá)成共識、實施決策

3.協(xié)商的技巧和應(yīng)用：

-技巧：傾聽、表達(dá)、合作

-應(yīng)用：解決班級問題，提高團隊效率課堂1.課堂提問：在課堂教學(xué)過程中，通過提問了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，及時糾正錯誤理解，強調(diào)重點知識點。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的看法和觀點。

2.課堂觀察：在課堂上，通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，了解他們對課堂內(nèi)容的理解程度。關(guān)注學(xué)生的參與度和互動情況，鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表意見。同時，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂紀(jì)律，及時提醒和糾正不良行為。

3.課堂測試：在課堂教學(xué)結(jié)束后，通過布置課堂測試題，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。對學(xué)生的測試成績進(jìn)行評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對測試中的錯誤進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

十、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤和問題。對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行詳細(xì)的批注和解釋，幫助學(xué)生理解和改正。同時，對學(xué)