三年級體育上冊 出升的太陽（1）教案

三年級體育上冊出升的太陽（1）教案主備人備課成員教材分析本節(jié)課為三年級體育上冊課程，主題為“出升的太陽（1）”，目的是讓學生通過學習，掌握基本的籃球運球技巧和團隊協(xié)作能力。教材以“出升的太陽”為比喻，意在激發(fā)學生的活力和熱情，讓他們在體育活動中感受到快樂和成長。

本節(jié)課的教學內容主要包括：1.學習籃球的基本運球技巧，如運球跑動、變換節(jié)奏等；2.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，學習簡單的籃球配合動作；3.通過體育活動，鍛煉學生的身體素質，提高他們的運動能力。

在教學過程中，教師應注重學生的實際操作，結合教材內容，給予學生正確的指導和示范，確保他們在運動中得到有效的鍛煉。同時，教師還需關注學生的安全，避免在活動中發(fā)生意外傷害。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從以下幾個方面展開：

1.運動能力：通過學習籃球的基本運球技巧，如運球跑動、變換節(jié)奏等，提高學生的運動技能，使他們在活動中能夠靈活運用技巧，提升籃球運動能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，關注自身身體狀況，學會科學鍛煉，培養(yǎng)良好的運動習慣，提高他們的健康水平。

3.體育品德：在籃球活動中，培養(yǎng)學生團隊合作意識，學會尊重對手、公平競爭，鍛煉他們的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的體育品德。

4.社會適應：通過籃球運動，使學生能夠更好地融入集體，增強人際交往能力，提高他們在社會生活中的適應能力。

在教學過程中，教師應注重引導學生積極參與，關注他們的運動過程，針對不同學生給予個性化的指導，以促進他們核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。同時，教師還需關注學生的安全，避免在活動中發(fā)生意外傷害，確保他們在安全的環(huán)境中提升核心素養(yǎng)。學情分析本節(jié)課面向的是三年級的學生，他們正處于活潑好動、好奇心強的階段。在籃球運動方面，大部分學生可能接觸籃球的時間不長，對籃球的基本技巧和規(guī)則有所了解，但運球能力和團隊配合還需要進一步的提高。

1.知識與能力：學生在之前的體育課程中可能已經接觸過一些籃球基本知識，如籃球的運球、傳球、投籃等動作。他們具備一定的運動能力，但運球技巧和團隊配合能力參差不齊，需要在課程中進行針對性的指導和訓練。

2.素質方面：三年級學生的身體素質正處于快速發(fā)展的階段，他們的速度、力量、柔韌性和耐力等方面有了一定的基礎。通過籃球運動，可以進一步提高他們的身體素質，鍛煉他們的意志力。

3.行為習慣：學生在學習過程中可能存在注意力不集中、動作不規(guī)范等問題。對于這部分學生，教師需要在教學中加強引導，注重培養(yǎng)他們的學習興趣和良好的行為習慣，從而提高學習效果。

4.對課程學習的影響：學生對籃球運動的興趣和熱情將直接影響課程的開展。針對不同學生的興趣和特點，教師可以采用多樣化的教學手段和方法，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們對籃球運動的喜愛程度。

5.安全因素：在進行籃球運動時，學生可能會因為動作不規(guī)范、場地設備等原因出現(xiàn)意外傷害。教師需要在課程中注重安全意識的培養(yǎng)，確保學生在安全的環(huán)境中進行運動。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.示范法：教師通過現(xiàn)場示范籃球基本技巧，如運球、傳球、投籃等，讓學生直觀地了解動作要領，提高他們的學習效果。

2.分組練習法：將學生分成不同的小組，進行籃球技巧的練習，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和競爭意識。

3.比賽法：組織籃球比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技巧，提高他們的運球能力和比賽應對能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備，播放籃球技巧的教學視頻，讓學生更直觀地了解動作要領，提高學習效果。

2.教學軟件：運用教學軟件，進行籃球技巧的模擬訓練，讓學生在虛擬環(huán)境中鞏固所學知識，提高運球能力。

3.籃球器材：充分利用籃球器材，如籃球、籃筐等，進行現(xiàn)場實踐教學，讓學生在實際操作中掌握籃球技巧。

4.網絡資源：運用網絡資源，為學生提供籃球技巧的學習資料，拓寬他們的知識視野，提高自主學習能力。

5.教學評價：通過學生自評、互評以及教師評價等方式，對學生的學習效果進行評價，以激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

在教學過程中，教師應根據(jù)教學內容和學生特點，靈活運用各種教學方法和手段，注重學生的實際操作，提高他們的運動能力。同時，教師還需關注學生的安全，避免在活動中發(fā)生意外傷害，確保他們在安全的環(huán)境中提升運動技能。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解籃球基本技巧的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習籃球技巧內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確籃球技巧教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?；@球技巧教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習籃球技巧的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入籃球技巧學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的籃球技巧內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為籃球技巧新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解籃球技巧知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞籃球技巧問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗籃球技巧知識的應用，提高實踐能力。

在籃球技巧新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對籃球技巧知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決籃球技巧問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與籃球技巧相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合籃球技巧內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習籃球技巧的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的籃球技巧內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的籃球技巧內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。學生學習效果1.運球能力：學生將能夠掌握基本的籃球運球技巧，如運球跑動、變換節(jié)奏等。他們能夠在實踐中靈活運用這些技巧，提高運球能力。

2.團隊協(xié)作：學生將能夠在籃球活動中培養(yǎng)團隊合作意識，學會與隊友協(xié)作，進行簡單的籃球配合動作。這將有助于他們在集體中更好地融入，提高人際交往能力。

3.身體素質：通過籃球運動，學生的身體素質將得到進一步鍛煉，提高他們的速度、力量、柔韌性和耐力等方面的能力。

4.安全意識：學生在學習過程中將了解到籃球運動的安全注意事項，提高自我保護意識，避免在活動中發(fā)生意外傷害。

5.自主學習能力：學生將能夠自主完成籃球技巧的練習，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和問題解決能力。

6.情感態(tài)度：通過籃球運動，學生將能夠體驗到運動的樂趣，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，增強自信心和克服困難的勇氣。

7.社會適應能力：學生將能夠在籃球比賽中學會尊重對手、公平競爭，提高他們在社會生活中的適應能力。

教師應根據(jù)學生的實際表現(xiàn)和教學目標，進行綜合評價，關注學生的進步和成長，鼓勵他們不斷提高自身能力，并在實踐中運用所學知識。同時，教師還需關注學生的安全，避免在活動中發(fā)生意外傷害，確保他們在安全的環(huán)境中提升運動技能。板書設計1.運球技巧要點：

①運球跑動：用手掌控制籃球，保持穩(wěn)定節(jié)奏，眼睛注視前方。

②變換節(jié)奏：在跑動中變換運球速度和節(jié)奏，提高靈活性。

③運球變向：運用手腕力量，改變籃球運行方向，實現(xiàn)快速變向。

2.團隊配合動作：

①傳球配合：學會正確傳球手法，眼觀六路，準確找到隊友。

②接球配合：提高接球技巧，穩(wěn)定控制籃球，迅速做出下一步動作。

③進攻配合：學會配合隊友，進行有效進攻，提高進攻效率。

3.籃球比賽規(guī)則：

①比賽場地：明確籃球比賽場地規(guī)定，了解罰球線、三分線等。

②比賽規(guī)則：掌握比賽規(guī)則，如犯規(guī)、違例等，公平競爭。

③比賽禮儀：培養(yǎng)比賽禮儀，尊重對手和裁判，展現(xiàn)良好風貌。

4.安全注意事項：

①穿著合適：穿著運動服裝和籃球鞋，確保運動安全。

②熱身運動：進行充分熱身運動，預防運動損傷。

③遵守紀律：遵守課堂紀律，聽從教師指揮，確保安全。

5.籃球運動益處：

①鍛煉身體：增強身體素質，提高速度、力量、耐力等。

②培養(yǎng)團隊精神：學會團隊合作，提高人際交往能力。

③增進心理健康：體驗運動樂趣，減輕學習壓力，提高自信心。

板書設計應注重藝術性和趣味性，通過圖文并茂、色彩搭配等方式，使板書更具吸引力。同時，教師在教學中應結合板書，進行生動講解，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，幫助學生更好地理解和記憶所學知識。教學反思然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，我沒有充分調動所有學生的積極性，導致部分學生參與度不高。此外，在教學過程中，我沒有及時關注學生的個體差異，對他們的學習情況了解不夠全面。

為了改進今后的教學，我決定采取以下措施：首先，在課堂互動環(huán)節(jié)，我將更加關注學生的參與情況，鼓勵他們積極發(fā)言，提出自己的觀點和疑問。其次，我將根據(jù)學生的學習情況，制定個性化的教學計劃，關注他們的個體差異，提高他們的學習效果。最后，我將不斷學習和研究新的教學方法和手段，提高自己的教學水平，以更好地滿足學生的學習需求。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課主要學習了籃球的基本技巧和團隊配合。通過學習，學生掌握了籃球運球的基本技巧，如運球跑動、變換節(jié)奏等，能夠靈活運用這些技巧進行籃球運動。同時，學生還學會了與隊友進行簡單的籃球配合動作，提高了團隊協(xié)作能力。在課堂小結中，教師應強調以下幾點：

1.運球技巧：學生應熟練掌握籃球運球的基本技巧，如運球跑動、變換節(jié)奏等，能夠在實踐中靈活運用。

2.團隊配合：學生應學會與隊友進行簡單的籃球配合動作，提高團隊協(xié)作能力，為集體籃球比賽打下基礎。

3.安全注意事項：學生應了解籃球運動的安全注意事項，提高自我保護意識，避免在活動中發(fā)生意外傷害。

當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課所學知識的掌握情