人教版體育與健康八年級(jí)6.1《乒乓球-正手發(fā)下旋球》參考教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版體育與健康八年級(jí)6.1《乒乓球-正手發(fā)下旋球》參考教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版體育與健康八年級(jí)6.1《乒乓球-正手發(fā)下旋球》參考教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版體育與健康八年級(jí)6.1《乒乓球-正手發(fā)下旋球》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過(guò)乒乓球的基本技巧，如正手擊球、反手擊球等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將教授學(xué)生如何運(yùn)用正手發(fā)下旋球技巧，以豐富學(xué)生的乒乓球技能。教材中列舉的內(nèi)容包括：正手發(fā)下旋球的動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法以及在實(shí)際比賽中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地掌握乒乓球技巧，提高競(jìng)技水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《乒乓球-正手發(fā)下旋球》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞體育學(xué)科核心素養(yǎng)展開(kāi)，旨在提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)正手發(fā)下旋球技巧，學(xué)生將提高以下運(yùn)動(dòng)能力：掌握乒乓球技能的多樣性，提升擊球策略的應(yīng)用能力，以及增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。其次，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，能夠培養(yǎng)健康行為，如積極參與體育活動(dòng)，形成良好的鍛煉習(xí)慣，以及學(xué)會(huì)如何在競(jìng)賽中保持積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)壓力。最后，本節(jié)課強(qiáng)調(diào)體育品德的教育，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作、遵守比賽規(guī)則和尊重對(duì)手，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體榮譽(yù)感和體育道德。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，確保學(xué)生在掌握乒乓球技能的同時(shí)，全面提升個(gè)人素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）正手發(fā)下旋球的動(dòng)作要領(lǐng)：握拍方式、站位、揮拍軌跡、擊球點(diǎn)和用力順序。

-握拍方式：強(qiáng)調(diào)握拍要穩(wěn)，拇指與食指形成“V”字形，其余三指自然彎曲，掌心空出。

-站位：兩腳前后開(kāi)立，左腳在前，右腳在后，身體側(cè)對(duì)球臺(tái)。

-揮拍軌跡：從低至高，呈弧線揮拍，擊球時(shí)拍面垂直，用球拍下半部分擊球。

-擊球點(diǎn)：在球的下方，大約離球臺(tái)15-20厘米處。

-用力順序：從腿部、腰部、手臂到手腕，力量逐級(jí)傳遞，確保球拍在擊球瞬間發(fā)力。

（2）正手發(fā)下旋球的練習(xí)方法：包括站位練習(xí)、揮拍練習(xí)、擊球練習(xí)和組合練習(xí)。

-站位練習(xí)：讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)站位，形成肌肉記憶。

-揮拍練習(xí)：先分解動(dòng)作，后連貫動(dòng)作，強(qiáng)化揮拍軌跡和用力順序。

-擊球練習(xí)：通過(guò)教師喂球，學(xué)生練習(xí)正手發(fā)下旋球，逐步提高準(zhǔn)確性和旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度。

-組合練習(xí)：將正手發(fā)下旋球與接發(fā)球、攻球等結(jié)合，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

（3）正手發(fā)下旋球在比賽中的應(yīng)用：如何根據(jù)比賽情況選擇合適的發(fā)球策略。

-分析對(duì)手特點(diǎn)：根據(jù)對(duì)手的站位、技術(shù)水平和心理素質(zhì)，選擇合適的發(fā)球方式和落點(diǎn)。

-比賽節(jié)奏控制：在比賽中合理運(yùn)用正手發(fā)下旋球，打亂對(duì)手節(jié)奏，為自己創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

-心理戰(zhàn)術(shù)：利用正手發(fā)下旋球的不確定性，給對(duì)手造成心理壓力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）揮拍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，往往難以做到揮拍動(dòng)作的連貫和用力順序的準(zhǔn)確。

-解決方法：教師進(jìn)行示范，學(xué)生跟隨練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)，逐漸提高協(xié)調(diào)性和靈活性。

（2）擊球點(diǎn)的掌握：擊球點(diǎn)的高低和前后位置對(duì)發(fā)球效果有很大影響，學(xué)生往往難以準(zhǔn)確控制。

-解決方法：教師通過(guò)喂球，讓學(xué)生感受不同擊球點(diǎn)對(duì)發(fā)球效果的影響，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整站位和揮拍動(dòng)作，逐步掌握準(zhǔn)確擊球點(diǎn)。

（3）發(fā)球旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度的控制：旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度對(duì)發(fā)球的成功率和威脅性有重要作用，但學(xué)生往往難以掌握。

-解決方法：教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整用力順序和拍面角度，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，找到合適的發(fā)球旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度。教學(xué)資源1.硬件資源：

-乒乓球桌

-乒乓球拍

-乒乓球

-發(fā)球機(jī)（可選）

2.軟件資源：

-體育與健康教材

-乒乓球正手發(fā)下旋球技巧演示視頻

-教學(xué)PPT

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校體育課程管理平臺(tái)

-教室內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻資料庫(kù)

-電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)

5.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-分組練習(xí)

-互動(dòng)討論

-視頻分析

-個(gè)別指導(dǎo)

-競(jìng)賽活動(dòng)

-反饋評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校體育課程管理平臺(tái)，發(fā)布正手發(fā)下旋球的預(yù)習(xí)資料（如教學(xué)PPT、技巧演示視頻、關(guān)鍵動(dòng)作說(shuō)明文檔），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞正手發(fā)下旋球的動(dòng)作要領(lǐng)，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何正確握拍？”“揮拍時(shí)力量如何傳遞？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群收集學(xué)生的問(wèn)題和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生自主閱讀資料，初步理解正手發(fā)下旋球的動(dòng)作技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至平臺(tái)或直接反饋給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解正手發(fā)下旋球的動(dòng)作要領(lǐng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，為課堂上的技能練習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的正手發(fā)下旋球視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解正手發(fā)下旋球的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)握拍、站位、揮拍軌跡等關(guān)鍵點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)分組練習(xí)、角色扮演（模仿專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員）等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考教師提出的關(guān)于正手發(fā)下旋球的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組練習(xí)中，積極模仿練習(xí)，體驗(yàn)并掌握正手發(fā)下旋球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的地方大膽提問(wèn)，與小組成員或教師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解正手發(fā)下旋球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解并掌握正手發(fā)下旋球的動(dòng)作技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置正手發(fā)下旋球的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

-提供拓展資源：提供與乒乓球技巧相關(guān)的書(shū)籍、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后練習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高自己的乒乓球技能。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)措施。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的正手發(fā)下旋球技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握正手發(fā)下旋球的技術(shù)要領(lǐng)

-學(xué)生能夠熟練掌握正手發(fā)下旋球的握拍方式、站位、揮拍軌跡、擊球點(diǎn)和用力順序。

-學(xué)生能夠在實(shí)踐中準(zhǔn)確運(yùn)用正手發(fā)下旋球的技巧，提高發(fā)球的成功率和威脅性。

2.提高運(yùn)動(dòng)能力

-學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性得到提升，能夠流暢地完成正手發(fā)下旋球的動(dòng)作。

-學(xué)生在乒乓球比賽中的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)，能夠根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)和比賽情況靈活選擇發(fā)球策略。

3.增強(qiáng)健康行為

-學(xué)生通過(guò)積極參與乒乓球練習(xí)，養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣，提高了身體素質(zhì)。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)保持積極的心態(tài)，有效應(yīng)對(duì)壓力，促進(jìn)心理健康。

4.培養(yǎng)體育品德

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)練習(xí)和比賽中展現(xiàn)出良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則。

-學(xué)生通過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，提升團(tuán)隊(duì)合作精神和體育道德。

5.提升自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展過(guò)程中，培養(yǎng)了自主閱讀、思考和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)反思和總結(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)自身不足，主動(dòng)尋求改進(jìn)方法，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

6.拓寬知識(shí)視野

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)乒乓球正手發(fā)下旋球技巧，了解了運(yùn)動(dòng)技能的多樣性，拓寬了知識(shí)視野。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，接觸到更多乒乓球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，提高了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)正手發(fā)下旋球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度，檢查學(xué)生是否能夠回答出握拍方式、站位、揮拍軌跡等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：教師在學(xué)生分組練習(xí)時(shí)，觀察學(xué)生的動(dòng)作執(zhí)行情況，判斷學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和技術(shù)準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-測(cè)試：通過(guò)組織小型的發(fā)球比賽或技術(shù)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中正手發(fā)下旋球的能力，包括發(fā)球的成功率、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)度和落點(diǎn)控制。

-解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高技能水平。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括正手發(fā)下旋球的練習(xí)記錄、技巧分析和個(gè)人總結(jié)。

-點(diǎn)評(píng)：教師在作業(yè)上給予具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。

-反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的練習(xí)態(tài)度，持續(xù)進(jìn)步。

-鼓勵(lì)：對(duì)于作業(yè)完成情況良好的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于作業(yè)完成有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供幫助，鼓勵(lì)他們克服困難，不斷提高。重點(diǎn)題型整理1.正手發(fā)下旋球的握拍方式是什么？

答案：正手發(fā)下旋球的握拍方式是拇指與食指形成“V”字形，其余三指自然彎曲，掌心空出。

2.正手發(fā)下旋球的站位是怎樣的？

答案：正手發(fā)下旋球的站位是兩腳前后開(kāi)立，左腳在前，右腳在后，身體側(cè)對(duì)球臺(tái)。

3.正手發(fā)下旋球的揮拍軌跡是怎樣的？

答案：正手發(fā)下旋球的揮拍軌跡是從低至高，呈弧線揮拍，擊球時(shí)拍面垂直，用球拍下半部分擊球。

4.正手發(fā)下旋球的擊球點(diǎn)在哪里？

答案：正手發(fā)下旋球的擊球點(diǎn)在球的下方，大約離球臺(tái)15-20厘米處。

5.正手發(fā)下旋球的用力順序是怎樣的？

答案：正手發(fā)下旋球的用力順序是從腿部、腰部、手臂到手腕，力量逐級(jí)傳遞，確保球拍在擊球瞬間發(fā)力。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

1.握拍方式：拇指與食指形成“V”字形，這種握拍方式有助于穩(wěn)定握拍，同時(shí)掌心的空出有利于手腕的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。

2.站位：兩腳前后開(kāi)立，左腳在前，右腳在后，身體側(cè)對(duì)球臺(tái)。這樣的站位有利于保持身體平衡，同時(shí)便于揮拍發(fā)球。

3.揮拍軌跡：揮拍軌跡從低至高，呈弧線揮拍。這樣的揮拍軌跡有助于增加球的旋轉(zhuǎn)力度，使發(fā)球更具威脅。

4.擊球點(diǎn)：擊球點(diǎn)在球的下方，大約離球臺(tái)15-20厘米處。這個(gè)擊球點(diǎn)能夠確保球在落地后產(chǎn)生下旋，增加對(duì)手接球的難度。

5.用力順序：從腿部、腰部、手臂到手腕，力量逐級(jí)傳遞。這樣的用力順序能夠使發(fā)球更加有力，同時(shí)保持動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

舉例題型：

1.正手發(fā)下旋球的握拍方式是什么？

答案：正手發(fā)下旋球的握拍方式是拇指與食指形成“V”字形，其余三指自然彎曲