人音版 二年級下冊第5課 加伏特舞曲 教案

人音版二年級下冊第5課加伏特舞曲教案主備人備課成員教學內容本節(jié)課為人音版二年級下冊第5課《加伏特舞曲》的教學內容。課程主要圍繞以下幾個方面展開：

1.認識加伏特舞曲：通過學習，讓學生了解加伏特舞曲的基本特點，包括節(jié)奏、旋律等。

2.學習歌曲：學習《加伏特舞曲》這首歌曲，讓學生熟悉并掌握歌曲的旋律和歌詞。

3.合唱練習：進行合唱練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

4.節(jié)奏練習：通過拍手、敲擊等動作，讓學生感受和體驗加伏特舞曲的節(jié)奏特點。

5.音樂欣賞：欣賞其他版本的加伏特舞曲，拓寬學生的音樂視野。

6.創(chuàng)作活動：鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的加伏特舞曲。

7.課堂小結：對本節(jié)課的學習內容進行總結，鞏固學生所學知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.音樂感知：通過聆聽、演唱、演奏等方式，提高學生對音樂元素的感知能力，包括節(jié)奏、旋律、和聲等。

2.音樂表達：培養(yǎng)學生運用音樂語言表達情感、思想和創(chuàng)意的能力，鼓勵學生在演唱、演奏中展現(xiàn)個性。

3.音樂理解：引導學生了解加伏特舞曲的歷史背景、文化內涵，提高學生對音樂作品的理解能力。

4.音樂審美：通過對加伏特舞曲的欣賞和分析，培養(yǎng)學生具備辨別音樂美丑的能力，提高音樂審美水平。

5.音樂實踐：通過合唱、節(jié)奏練習等實踐活動，提升學生的音樂實踐能力和團隊協(xié)作精神。

6.音樂創(chuàng)新：鼓勵學生在創(chuàng)作活動中發(fā)揮想象，將所學知識運用到實際創(chuàng)作中，培養(yǎng)音樂創(chuàng)新能力。重點難點及解決辦法重點：

1.加伏特舞曲的特點：學生需要掌握加伏特舞曲的基本特點，包括節(jié)奏、旋律等。

2.《加伏特舞曲》歌曲的學習：學生需要熟悉并掌握歌曲的旋律和歌詞。

難點：

1.節(jié)奏的掌握：學生對加伏特舞曲的節(jié)奏特點理解不足，難以準確表現(xiàn)。

2.合唱協(xié)作：學生在合唱時對音準、節(jié)奏、和諧等方面的掌握程度不一，影響整體表現(xiàn)。

解決辦法：

1.針對節(jié)奏掌握難點，可以通過拍手、敲擊等動作讓學生感受和體驗節(jié)奏，同時引導學生通過模仿、練習等方式提高節(jié)奏感。

2.對于合唱協(xié)作難點，可以分組進行練習，讓學生在小組內磨合音準、節(jié)奏等問題，然后逐步擴大范圍進行合唱練習，教師及時指導，提高合唱效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.實踐教學法：通過合唱、節(jié)奏練習等實踐活動，讓學生親身體驗加伏特舞曲的特點，提高音樂實踐能力。

2.情境教學法：創(chuàng)設音樂情境，如播放相關舞曲、圖片展示等，幫助學生更好地理解加伏特舞曲的文化背景和風格特點。

3.分組合作教學法：將學生分成小組，進行合唱練習、節(jié)奏練習等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備播放加伏特舞曲的音頻、視頻資料，讓學生更直觀地感受舞曲的風格特點和節(jié)奏。

2.教學軟件：運用教學軟件進行節(jié)奏練習、合唱練習等，提高教學效果和效率。

3.圖片展示：通過圖片展示加伏特舞曲的歷史背景、舞蹈動作等，幫助學生更好地理解舞曲的文化內涵。

4.樂器輔助：使用鋼琴、吉他等樂器進行教學，讓學生更直觀地感受舞曲的旋律和節(jié)奏。

5.創(chuàng)作軟件：鼓勵學生利用創(chuàng)作軟件進行自己的加伏特舞曲創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。

6.互動平臺：利用互動平臺進行課堂討論、作品展示等，增加學生之間的交流和互動，提高學生的學習興趣和主動性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將要學習的是《加伏特舞曲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過節(jié)奏復雜的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索加伏特舞曲的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解加伏特舞曲的基本概念。加伏特舞曲是一種具有特定節(jié)奏特點的舞曲形式。它的節(jié)奏明快、富有彈性，常用于表達歡樂和熱情的情感。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了加伏特舞曲在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。我們將欣賞一首經典的加伏特舞曲，并分析其節(jié)奏和旋律特點。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調加伏特舞曲的節(jié)奏和旋律這兩個重點。對于節(jié)奏部分，我會通過拍手、敲擊等動作來幫助大家感受和理解。對于旋律部分，我將通過演唱和演奏的方式來進行講解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與加伏特舞曲相關的實際問題。例如，如何準確地演奏加伏特舞曲的節(jié)奏？如何表達舞曲的情感？

2.合唱練習：為了加深理解，我們將進行一個簡單的合唱練習。這個練習將演示加伏特舞曲的合唱技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和合唱練習的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“加伏特舞曲在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認為加伏特舞曲在舞蹈表演中有什么作用？”、“你們在日常生活中如何運用加伏特舞曲？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了加伏特舞曲的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對加伏特舞曲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀

-《兒童音樂欣賞指南》：這本書可以幫助學生和家長更好地理解兒童音樂，提高音樂欣賞能力。

-《世界舞曲鑒賞》：收錄了世界各地的經典舞曲，介紹了舞曲的歷史背景、文化內涵和節(jié)奏特點，有助于學生拓寬視野，加深對舞曲的理解。

2.課后自主學習

鼓勵學生課后自主學習和探究以下內容：

-加伏特舞曲的歷史發(fā)展：讓學生了解加伏特舞曲的起源、發(fā)展過程及其在不同國家和地區(qū)的演變。

-加伏特舞曲在不同文化中的表現(xiàn)：研究加伏特舞曲在各種文化背景下的表現(xiàn)形式，如民間舞蹈、古典音樂、現(xiàn)代音樂等。

-加伏特舞曲的節(jié)奏練習：學生可以課后練習加伏特舞曲的節(jié)奏，通過拍手、敲擊等方式鞏固對節(jié)奏的理解。

-創(chuàng)作自己的加伏特舞曲：鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的加伏特舞曲，可以是一段旋律、一段歌詞或一個舞蹈動作。

3.實踐拓展

學生可以參與以下實踐活動：

-加入學校的音樂社團或舞蹈團隊，親身參與加伏特舞曲的表演和排練。

-參加社區(qū)的音樂舞蹈活動，與其他愛好者一起交流學習加伏特舞曲。

-錄制自己演奏或演唱的加伏特舞曲，分享給同學、老師和家人，獲取反饋意見。課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《音樂的節(jié)奏與旋律》、《舞曲的起源與發(fā)展》、《世界舞曲欣賞》等書籍，以及相關的音樂雜志和樂譜。

-視頻資源：在線觀看加伏特舞曲的表演視頻，如古典音樂會、民族舞蹈表演等。

2.拓展要求

-學生應在課后自主選擇合適的拓展材料進行學習和閱讀，了解加伏特舞曲的更多知識。

-鼓勵學生主動查找其他版本的加伏特舞曲，進行對比欣賞，分析不同版本的特點和魅力。

-學生可以嘗試自己創(chuàng)作一段加伏特舞曲的旋律或歌詞，并分享給同學和老師，互相交流和學習。

-教師可定期組織課后討論會，讓學生展示自己的拓展成果，互相啟發(fā)和借鑒。

-教師應鼓勵學生積極參與音樂實踐活動，如學校的音樂會、舞蹈表演等，將所學知識付諸實踐。

-教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生關于拓展材料的疑問，引導學生正確理解和欣賞音樂。

3.拓展作業(yè)

-完成一篇關于加伏特舞曲的閱讀筆記，概括所讀材料的主要內容和收獲。

-寫一篇短文，描述自己創(chuàng)作的一段加伏特舞曲的靈感來源和創(chuàng)作過程。

-提交一份加伏特舞曲的表演視頻或音頻文件，展示自己的演唱或演奏技巧。

-參與課后討論會，展示自己的拓展成果，并與其他同學進行交流和分享。

-完成教師布置的其他相關拓展作業(yè)，如音樂分析報告、舞蹈創(chuàng)作任務等。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-今天我們一起學習了《加伏特舞曲》，了解了它的基本概念、節(jié)奏特點和旋律風格。

-我們通過實踐活動和小組討論，加深了對加伏特舞曲的理解，并能夠運用所學知識進行合唱和創(chuàng)作。

-加伏特舞曲是一種富有節(jié)奏感和歡樂情感的舞曲形式，它在音樂歷史和文化中占有重要地位。

-我們要學會欣賞和理解不同風格和版本的加伏特舞曲，提高我們的音樂審美水平。

2.當堂檢測

-請學生用簡潔的語言描述加伏特舞曲的特點，包括節(jié)奏、旋律等。

-讓學生舉例說明在生活中如何應用加伏特舞曲，如舞蹈表演、音樂欣賞等。

-請學生分享自己在實踐活動和小組討論中的收獲和體會，以及如何將所學知識付諸實踐。

-讓學生結合所學內容，談談對加伏特舞曲的理解和感悟，以及它在自己心中的地位和意義。

-教師可設計一些相關的音樂練習題，如節(jié)奏練習、旋律填空等，讓學生在課堂上完成，以檢驗學生對課堂內容的掌握程度。

-教師可組織一次小型的加伏特舞曲表演活動，讓學生在課堂上展示自己的演唱或演奏技巧，以此評估學生的實踐能力。

-教師應鼓勵學生積極參與課堂討論和活動，關注學生的學習態(tài)度和進步情況，及時給予反饋和指導。板書設計①加伏特舞曲的基本特點：節(jié)奏明快、富有彈性

②加伏特舞曲的旋律風格：歡樂、熱情

③加伏特舞曲的應用：舞蹈表演、音樂欣賞

在板書設計中，可以采用以下藝術性和趣味性的元素：

1.使用鮮艷的顏色和生動的圖案來吸引學生的注意力。例如，可以用紅色來標注加伏特舞曲的基本特點，黃色來標注旋律