中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)202X級(jí)人才培養(yǎng)方案二〇二X年六月

專家論證意見(jiàn)本人才培養(yǎng)方案依托仙桃地區(qū)非織造產(chǎn)業(yè)集中發(fā)達(dá)的地理優(yōu)勢(shì)，采用校企結(jié)合方式，根據(jù)具體人才需求制定了詳細(xì)的、合理的培養(yǎng)計(jì)劃。為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)急需人才，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的本土化，體現(xiàn)了仙桃職業(yè)學(xué)院的擔(dān)當(dāng)和重要性。我們認(rèn)為：1.本方案指導(dǎo)思想明確，建設(shè)思路清晰。建設(shè)目標(biāo)可行，高職教育特色鮮明；2.該方案立足仙桃，面向武漢城市圈，服務(wù)地方非織造產(chǎn)業(yè)，定位準(zhǔn)確；3.依托現(xiàn)代學(xué)徒制校企合作平臺(tái)、將專業(yè)建設(shè)與行業(yè)企業(yè)深度融合。參照崗位任職要求。共同制定人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)了人才共育，過(guò)程共管，符合現(xiàn)代高職教育的方向性；4.課程體系構(gòu)建合理，體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合、課證融通的職業(yè)教育理念；5.師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)條件以及相關(guān)的保障措施能夠滿足教育教學(xué)的需要。具有較強(qiáng)的可行性和可操作性。姓名單位、職務(wù)及職稱簽名專業(yè)負(fù)責(zé)人：劉霞（學(xué)校）潘元靜（行業(yè)企業(yè)）審核人：張漢飛（主管教學(xué)副院長(zhǎng)）二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)：馮邦軍教務(wù)處處長(zhǎng)：陳培軍分管教學(xué)院長(zhǎng)：徐國(guó)洪目錄TOC\o"1-4"\uTOC\o"1-4"\u一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 1二、入學(xué)要求 1三、修業(yè)年限 1四、職業(yè)面向 1五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 2（一）培養(yǎng)目標(biāo) 2（二）培養(yǎng)規(guī)格 3六、職業(yè)證書 5七、畢業(yè)要求 5（一）畢業(yè)能力要求 6（二）學(xué)分要求 10（三）外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話要求 10（四）職業(yè)證書要求 10八、人才培養(yǎng)模式 11（一）人才培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì) 11（二）人才培養(yǎng)模式的描述 11（三）人才培養(yǎng)實(shí)施流程圖 11九、課程設(shè)置 11（一）課程體系構(gòu)建的思路 12（二）典型工作任務(wù)與專業(yè)核心課程職業(yè)能力分解 15（三）課程體系 16（四）課程設(shè)置 17（五）綜合素質(zhì)教育活動(dòng) 17十、學(xué)時(shí)安排 45（一）教學(xué)時(shí)間分配表 45（二）專業(yè)課程學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表 46十一、專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表 47十二、實(shí)施保障 52（一）師資隊(duì)伍 52（二）教學(xué)設(shè)施 53（三）教學(xué)資源 55（四）教學(xué)方法 56（五）教學(xué)評(píng)價(jià) 56（六）質(zhì)量管理 57十三、校企合作的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 58一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）現(xiàn)代非織造技術(shù)（580413）二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)。三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向畢業(yè)生主要面向非織造布裝備制造、非織造布產(chǎn)品制造、非織造布產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易等行業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，從事非織造裝備檢修、生產(chǎn)與質(zhì)量管理、外貿(mào)商務(wù)等工作。適應(yīng)的崗位群為：①非織造機(jī)械設(shè)備檢修維護(hù)；②非織造布生產(chǎn)管理；③非織造制品質(zhì)量檢驗(yàn)；④非織造產(chǎn)品外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)。其中①②為核心崗位，③④為發(fā)展崗位。表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書輕工紡織大類紡織服裝類非織造布裝備制造非織造布產(chǎn)品制造非織造布產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易非織造裝備檢修生產(chǎn)與質(zhì)量管理電商和外貿(mào)非織造裝備技術(shù)員、非織造企業(yè)基層以上管理人員、非織造產(chǎn)品檢測(cè)員、非織造企業(yè)出口產(chǎn)品單證員維修電工生產(chǎn)運(yùn)作管理師質(zhì)量工程師外貿(mào)單證員電子商務(wù)師五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，以生為本，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好職業(yè)道德，具有孝雅品質(zhì)、人文情懷和工匠精神，掌握現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)、掌握非織造裝備檢修、非織造生產(chǎn)與質(zhì)量管理、電子商務(wù)與外貿(mào)等專業(yè)技術(shù)技能，具備認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)新時(shí)代要求的關(guān)鍵能力，具備較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，面向地方非織造布產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、升級(jí)發(fā)展領(lǐng)域，能夠從事非織造布裝備維護(hù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢測(cè)、外貿(mào)單證等工作，適應(yīng)現(xiàn)代非織造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的復(fù)合型應(yīng)用型技術(shù)技能人才。表2專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)序號(hào)具體內(nèi)容A掌握現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)技能B具有良好的語(yǔ)言溝通和人際交往能力C具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德、孝雅品質(zhì)、人文情懷和工匠精神D具備認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應(yīng)新時(shí)代要求的關(guān)鍵能力E具備較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有孝雅品質(zhì)，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。（3）具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)，具有精益求精的工匠精神。（4）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。（6）能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好，具有一定的審美能力，富有人文情懷。（7）能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。2.知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)。（3）掌握非織造工藝、非織造材料及應(yīng)用、現(xiàn)代生產(chǎn)管理等、機(jī)電設(shè)備管理、ERP企業(yè)資源計(jì)劃專業(yè)理論知識(shí)。（4）熟悉非織造布后整理、質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)等相關(guān)知識(shí)。（5）熟悉國(guó)際貿(mào)易、外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)等知識(shí)。（6）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)。3.能力（1）基本能力：具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣；具備主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)的能力；具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；具有溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力；具有一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)基本操作能力。（2）職業(yè)核心能力：掌握非織造裝備安裝與維護(hù)的基本操作技術(shù)；動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題能力強(qiáng)，具備對(duì)非織造產(chǎn)品車間生產(chǎn)計(jì)劃制定、實(shí)施與物料、人員等資源調(diào)控的能力；具有對(duì)非織造產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)參數(shù)的觀察判斷能力；具備外貿(mào)單證制單和報(bào)關(guān)能力。（3）專業(yè)拓展能力：熟悉文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，對(duì)所獲得信息具有加工、獨(dú)立思考、邏輯推理能力；具有一定的科研和管理能力；具有一定的體育和軍事基本知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)；具備非織造自動(dòng)化生產(chǎn)線改造、維修、設(shè)計(jì)、管理等方向的學(xué)習(xí)提升能力。（4）創(chuàng)業(yè)和管理能力：熟悉非織造企業(yè)生產(chǎn)管理的理論和知識(shí)，具備自我管理能力和與他人合作能力；具有良好的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，慎獨(dú)意識(shí)強(qiáng)；具備一定的自我心理調(diào)整能力和對(duì)挫折、失敗的承受能力；具備正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、判別是非的基本能力；具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。（5）具有終身學(xué)習(xí)的能力。六、職業(yè)證書本專業(yè)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)期間，可考取的職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書如表3所示，鼓勵(lì)學(xué)生考取高級(jí)別證書。表3專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書及職業(yè)技能等級(jí)證書序號(hào)證書名稱發(fā)證單位等級(jí)1職業(yè)資格證書維修電工人力資源和社會(huì)保障部高級(jí)2質(zhì)量工程師國(guó)家質(zhì)檢總局中級(jí)3外貿(mào)單證員國(guó)家商務(wù)部中級(jí)4職業(yè)技能等級(jí)證書生產(chǎn)運(yùn)作管理師人力資源和社會(huì)保障部中級(jí)5電子商務(wù)師工業(yè)和信息化部中級(jí)七、畢業(yè)要求（一）畢業(yè)能力要求畢業(yè)能力是將培養(yǎng)目標(biāo)以能力為核心的具體描述，覆蓋本專業(yè)所有的培養(yǎng)目標(biāo)，支撐專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。表4畢業(yè)能力要求序號(hào)畢業(yè)能力要求對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)序號(hào)1公共基礎(chǔ)能力B、C、D2專業(yè)基礎(chǔ)能力A、C3專業(yè)核心能力A、D4專業(yè)拓展能力D、E將畢業(yè)能力要求分解細(xì)化，確定本專業(yè)畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)，使每個(gè)能力要求下的指標(biāo)點(diǎn)可檢測(cè)，可評(píng)價(jià)。表5畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)能力要求序號(hào)畢業(yè)能力要求能力要求指標(biāo)點(diǎn)序號(hào)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)1公共基礎(chǔ)能力1.1堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。1.2崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有孝雅品質(zhì)，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。1.3掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。1.4熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。1.5具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。1.6能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好，具有一定的審美能力，富有人文情懷。2專業(yè)基礎(chǔ)能力2.1具有非織造技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械識(shí)圖制圖等專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)。2.2具有非織造材料工藝、機(jī)械制造技術(shù)、質(zhì)量管理與生產(chǎn)管理、國(guó)際貿(mào)易等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。2.3掌握電工與電子、液壓與氣動(dòng)、傳感器與檢測(cè)、電機(jī)與電氣控制、PLC控制、單片機(jī)與傳感器控制等專業(yè)理論知識(shí)。2.4熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)。2.5具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)，具有精益求精的工匠精神。2.6具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。3專業(yè)核心能力3.1能辨識(shí)非織造布與制品的基本材料與工藝；能選擇和使用非織造設(shè)備維修常用儀器儀表和工具，能進(jìn)行常用機(jī)械、電氣元器件的選型；能根據(jù)設(shè)備圖紙及技術(shù)要求進(jìn)行裝配和調(diào)試；能進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備故障診斷和維修；能對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線、智能制造單元進(jìn)行運(yùn)行管理、維護(hù)和調(diào)試；能檢測(cè)非織造產(chǎn)品的質(zhì)量；能管理非織造企業(yè)的基層生產(chǎn)單元；能參與非織造企業(yè)的進(jìn)出口貿(mào)易活動(dòng)。3.2熟悉非織造生產(chǎn)崗位管理的理論和知識(shí)，具備自我管理能力和與他人合作能力；具有良好的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，慎獨(dú)意識(shí)強(qiáng)；具備一定的自我心理調(diào)整能力和對(duì)挫折、失敗的承受能力；具備正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、判別是非的基本能力；具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。4專業(yè)拓展能力4.1熟悉自動(dòng)化生產(chǎn)線、企業(yè)信息化管理、ERP企業(yè)資源計(jì)劃的基本概念，質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化、非織造布國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)知識(shí)。4.2了解財(cái)務(wù)管理、機(jī)電設(shè)備管理和行業(yè)相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范等知識(shí)。4.3熟悉文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，對(duì)所獲得信息具有加工、獨(dú)立思考、邏輯推理能力；具有一定的科研和管理能力，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力；具有一定的體育和軍事基本知識(shí)；具備一定的管理協(xié)調(diào)能力。4.4具有終身學(xué)習(xí)的能力。（二）學(xué)分要求本專業(yè)學(xué)生在校期間必須完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)且成績(jī)合格，修滿191.5學(xué)分，其中專業(yè)必修課129學(xué)分，選修課26個(gè)學(xué)分（專業(yè)選修課22個(gè)學(xué)分，公共基礎(chǔ)選修課4個(gè)學(xué)分），素質(zhì)學(xué)分12個(gè)，并完成6個(gè)月的崗位實(shí)習(xí)，考核合格。學(xué)生通過(guò)參加創(chuàng)業(yè)、專業(yè)技能競(jìng)賽、業(yè)余自主學(xué)習(xí)、校內(nèi)非本專業(yè)必修課程學(xué)習(xí)、在外交流學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等多種方式，獲得各類有效的獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)分等成果，經(jīng)證明已達(dá)到或超過(guò)本專業(yè)畢業(yè)要求任務(wù)學(xué)習(xí)水平，符合專業(yè)任務(wù)學(xué)習(xí)取得學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)，可按照學(xué)校學(xué)分替代管理有關(guān)文件要求，申請(qǐng)?zhí)鎿Q成本專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的相關(guān)課程學(xué)分。（三）外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話要求1.外語(yǔ)能力要求：具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力。2.計(jì)算機(jī)能力要求：能夠較為輕松的利用互聯(lián)網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)和生活中所需要的各種資料，并進(jìn)行編輯、保存或轉(zhuǎn)發(fā)。3.普通話水平要求：普通話二乙或以上等級(jí)證書。（四）職業(yè)證書要求學(xué)生在校期間需至少獲得表3中任一職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書。八、人才培養(yǎng)模式（一）人才培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)通過(guò)與恒天嘉華非織造有限公司、湖北新鑫無(wú)紡布有限公司、湖北道琦塑業(yè)有限公司等相關(guān)行業(yè)企業(yè)深度合作，組建以企業(yè)工程師為主體的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目，融入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式。積極探索分方向培養(yǎng)，構(gòu)建“職業(yè)能力2+2”課程體系，在專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在第五學(xué)期以非織造機(jī)械設(shè)備檢修維護(hù)、非織造布生產(chǎn)管理為主，非織造制品質(zhì)量檢驗(yàn)、非織造產(chǎn)品外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)崗位群為輔，分方向設(shè)置相關(guān)課程，學(xué)生進(jìn)行課程選擇，并針對(duì)不同的方向進(jìn)行深入的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的崗位職業(yè)能力。（二）人才培養(yǎng)模式的描述在人才培養(yǎng)過(guò)程中，企業(yè)和學(xué)校合作育人。企業(yè)和學(xué)校根據(jù)崗位任職需求，共同制定培養(yǎng)方案、課程體系開發(fā)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)生在學(xué)校具有“學(xué)生”和“員工”雙重身份，在企業(yè)具有“徒弟”和“員工”雙重身份，在各教學(xué)階段，合理安排校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)，企業(yè)專家在各實(shí)踐環(huán)節(jié)一對(duì)一、手把手教“徒弟”，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生步入職業(yè)生涯就具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。（三）人才培養(yǎng)實(shí)施流程圖按照人才的成長(zhǎng)規(guī)律與企業(yè)的生產(chǎn)需求，現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)正積極實(shí)行多學(xué)期、分段式教學(xué)組織模式，合理安排校內(nèi)教學(xué)與校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)課程校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外學(xué)習(xí)相互嵌套，能力逐層遞進(jìn)。圖1“工學(xué)交替”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式九、課程設(shè)置（一）課程體系構(gòu)建的思路通過(guò)現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研，明確現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)人才的職業(yè)面向、職業(yè)崗位、工作過(guò)程。通過(guò)分析非織造機(jī)械設(shè)備檢修維護(hù)崗位群、非織造制品質(zhì)量檢驗(yàn)崗位群、非織造布生產(chǎn)管理崗位群、非織造產(chǎn)品外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)崗位群要求，結(jié)合學(xué)院專家與企業(yè)專家的論證意見(jiàn)，確定崗位核心能力，再結(jié)合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確立崗位群對(duì)應(yīng)人才應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，推導(dǎo)出所需的基本素質(zhì)與能力課程（包括公共基礎(chǔ)必修課和公共基礎(chǔ)選修課）、職業(yè)能力課程（專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課）。將工作任務(wù)及核心能力融入教學(xué)內(nèi)容，建立課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)教學(xué)資源，構(gòu)建以崗位能力為核心，基于工作過(guò)程的課程體系。通過(guò)相關(guān)理論課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生在不同崗位上應(yīng)具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)環(huán)節(jié)和素質(zhì)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)崗位需要的現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)基本技能和職業(yè)基本技能。表6專業(yè)課程體系構(gòu)建崗位工作任務(wù)崗位能力所需知識(shí)和素質(zhì)課程設(shè)置知識(shí)技能素質(zhì)非織造機(jī)械設(shè)備檢修維護(hù)技術(shù)員1.生產(chǎn)線設(shè)備儀器的維護(hù)；2.日常設(shè)備儀器的保養(yǎng)和點(diǎn)檢；3.不良電路板分析維修；4.新產(chǎn)品導(dǎo)入試制。1.了解各類非織造機(jī)械設(shè)備的名稱、用途、品牌、產(chǎn)地；2.了解各類非織造機(jī)械設(shè)備的工作原理和控制方式；3.掌握各類非織造機(jī)械設(shè)備的拆卸、裝配和調(diào)試；4.熟悉各類非織造機(jī)械設(shè)備的常見(jiàn)故障、產(chǎn)生原因和解決方法；5.學(xué)會(huì)與機(jī)械設(shè)備制造方技術(shù)人員，以及企業(yè)同崗人員溝通研討，制定方案，解決復(fù)雜問(wèn)題。1.非織造布概念性知識(shí)；2.機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)；3.電工技術(shù)和電子電路知識(shí)；4.傳感器應(yīng)用知識(shí)；5.電機(jī)電氣和液壓氣動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；6.單片機(jī)基本知識(shí)和PLC變頻技術(shù)知識(shí)等1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)非織造布機(jī)械設(shè)備常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行檢測(cè)、研判、處理的技能；2.應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題，組織同業(yè)研討，制定解決方案的能力。1．思想道德素質(zhì)：具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。2．文化素質(zhì)：使學(xué)生具有一定的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。3．身心素質(zhì)：嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、熟練的工作技能和科學(xué)的創(chuàng)新精神。4．職業(yè)素質(zhì)：掌握體育運(yùn)動(dòng)和科學(xué)鍛煉身體的方法與技能，養(yǎng)成良好的生活和體育鍛煉習(xí)慣，有良好的心理素質(zhì)，能夠經(jīng)受困難和挫折，適應(yīng)各種復(fù)雜多變的工作環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。非織造布基礎(chǔ)非織造材料及應(yīng)用機(jī)械制圖及測(cè)繪機(jī)械制造基礎(chǔ)機(jī)械機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與改造電工電子技術(shù)傳感器應(yīng)用技術(shù)電機(jī)與電氣控制液壓與氣動(dòng)技術(shù)非織造工藝機(jī)電設(shè)備拆裝與檢修非織造機(jī)械設(shè)備安裝與維護(hù)自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)機(jī)電設(shè)備管理C語(yǔ)言與單片控制技術(shù)PLC變頻控制技術(shù)非織造布生產(chǎn)車間班組長(zhǎng)1.按照生產(chǎn)管理計(jì)劃調(diào)配生產(chǎn)人力按時(shí)達(dá)成生產(chǎn)安排；2.對(duì)生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì)進(jìn)行管控；3.組織實(shí)施安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的管理、監(jiān)督工作；4.負(fù)責(zé)班組設(shè)備管理及原材料消耗管控。1.了解非織造產(chǎn)品的材料工藝；2.了解非織造產(chǎn)品的生產(chǎn)流程；3.熟悉企業(yè)各項(xiàng)管理規(guī)章制度，并能靈活運(yùn)用；4.能合理協(xié)調(diào)生產(chǎn)中人、財(cái)、物之間的關(guān)系；5.能與他人良好的溝通，并準(zhǔn)確的傳遞復(fù)雜信息；6.能正確的設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，組織實(shí)施，查錯(cuò)糾偏。1.非織造布概念性知識(shí)；2.非織造材料和工藝基礎(chǔ)知識(shí)；3.管理標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)；4.生產(chǎn)管理與現(xiàn)場(chǎng)管理知識(shí)；5.設(shè)備管理與財(cái)務(wù)管理知識(shí)；6.信息化管理知識(shí)。1.溝通交流技能；2.組織協(xié)調(diào)人、財(cái)、物達(dá)成目標(biāo)的技能；3.信息化管理技能。非織造布基礎(chǔ)非織造材料及應(yīng)用質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)非織造工藝現(xiàn)代生產(chǎn)管理ERP企業(yè)資源計(jì)劃?rùn)C(jī)電設(shè)備管理企業(yè)財(cái)務(wù)管理非織造布質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)非織造材料后整理非織造制品質(zhì)量檢驗(yàn)員1.依據(jù)行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)規(guī)范，完成進(jìn)、出品及過(guò)程檢驗(yàn)工作；2.負(fù)責(zé)產(chǎn)品檢驗(yàn)狀態(tài)和結(jié)果的標(biāo)識(shí)；3.負(fù)責(zé)正確填寫相應(yīng)的檢驗(yàn)原始記錄、報(bào)告單等質(zhì)量證明文件；4.負(fù)責(zé)正確使用計(jì)量器具檢測(cè)設(shè)備，確保其處于受控狀態(tài)。1.了解非織造制品的材料工藝；2.了解行業(yè)以及國(guó)際國(guó)內(nèi)的各類質(zhì)量體系和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；3.熟悉各種檢測(cè)工具和儀器的操作；4.能夠熟練解讀各類檢測(cè)參數(shù)；5.能夠準(zhǔn)確判斷檢測(cè)指標(biāo)，得出檢測(cè)結(jié)果；6.培養(yǎng)強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)。1.非織造布概念性知識(shí)；2.非織造材料和工藝基礎(chǔ)知識(shí)；3.非織造布行業(yè)、地域、國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)；4.非織造布產(chǎn)品檢測(cè)操作的知識(shí)。5.檢測(cè)數(shù)據(jù)分析，撰寫檢測(cè)報(bào)告的知識(shí)。1.非織造布國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用技能；2.檢測(cè)工具和檢測(cè)儀器使用操作技能；3.檢測(cè)數(shù)據(jù)分析技能。非織造布基礎(chǔ)非織造材料及應(yīng)用質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)非織造工藝非織造布質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)機(jī)電設(shè)備管理非織造材料后整理非織造產(chǎn)品出口單證員1.負(fù)責(zé)出口報(bào)關(guān)單證制作，審核、信用證交單；2.與報(bào)關(guān)行、貨代等部門協(xié)調(diào)處理出口報(bào)關(guān)事宜；3.負(fù)責(zé)出口業(yè)務(wù)報(bào)關(guān)相關(guān)備案資料的整理和歸檔；4.制作相關(guān)商檢、產(chǎn)地證書。1.了解行業(yè)以及國(guó)際國(guó)內(nèi)的各類質(zhì)量體系和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；2.了解產(chǎn)品出口和原料、設(shè)備進(jìn)口的交易流程；3.熟悉英語(yǔ)商貿(mào)信函的理解與撰寫；4.掌握外貿(mào)單證的制單和報(bào)送；5.熟悉商品的國(guó)際編碼和報(bào)關(guān)程序。1.非織造布概念性知識(shí)；2.非織造材料和工藝基礎(chǔ)知識(shí)；1.與境外客戶溝通交流的技能；2.外貿(mào)單證制作技能；3.進(jìn)出口報(bào)關(guān)、清關(guān)技能。非織造布基礎(chǔ)非織造材料及應(yīng)用國(guó)際貿(mào)易非織造工藝外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)外貿(mào)英語(yǔ)函電（二）典型工作任務(wù)與專業(yè)核心課程職業(yè)能力分解表7典型工作任務(wù)與專業(yè)核心課程職業(yè)能力分解工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力要求支撐課程考證考級(jí)要求非織造機(jī)械設(shè)備檢修維護(hù)1.認(rèn)知識(shí)別各類非織造機(jī)械設(shè)備的名稱、用途、品牌、產(chǎn)地；2.研究各類非織造機(jī)械設(shè)備的工作原理和控制方式；3.進(jìn)行各類非織造機(jī)械設(shè)備的拆卸、裝配和調(diào)試；4.探尋各類非織造機(jī)械設(shè)備的常見(jiàn)故障、產(chǎn)生原因和解決方法；5.與機(jī)械設(shè)備制造方技術(shù)人員，以及企業(yè)同崗人員溝通研討，制定方案，解決復(fù)雜問(wèn)題。機(jī)械識(shí)圖制圖能力電工電子元器件選配能力機(jī)械故障檢測(cè)能力機(jī)械裝配維修能力溝通協(xié)調(diào)能力非織造布基礎(chǔ)機(jī)械制圖及測(cè)繪機(jī)械制造基礎(chǔ)機(jī)械機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與改造電工電子技術(shù)傳感器應(yīng)用技術(shù)電機(jī)與電氣控制液壓與氣動(dòng)技術(shù)機(jī)電設(shè)備拆裝與檢修非織造機(jī)械設(shè)備安裝與維護(hù)質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)機(jī)電設(shè)備管理C語(yǔ)言與單片控制技術(shù)PLC變頻控制技術(shù)中級(jí)鉗工非織造布生產(chǎn)管理1.監(jiān)督檢查非織造產(chǎn)品的生產(chǎn)流程；2.維護(hù)企業(yè)各項(xiàng)管理規(guī)章制度，靈活運(yùn)用處理管理范圍內(nèi)的問(wèn)題；3.協(xié)調(diào)生產(chǎn)中人、財(cái)、物之間的關(guān)系；4.與團(tuán)隊(duì)良好的溝通，并準(zhǔn)確的傳遞復(fù)雜信息；5.設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，組織實(shí)施，查錯(cuò)糾偏。溝通表達(dá)能力組織協(xié)調(diào)能力組織、計(jì)劃、指導(dǎo)、控制的管理能力信息化管理能力非織造布基礎(chǔ)非織造材料及應(yīng)用質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)非織造工藝現(xiàn)代生產(chǎn)管理ERP企業(yè)資源計(jì)劃?rùn)C(jī)電設(shè)備管理企業(yè)財(cái)務(wù)管理非織造布質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)非織造材料后整理生產(chǎn)運(yùn)作管理師非織造制品質(zhì)量檢驗(yàn)1.研究行業(yè)以及國(guó)際國(guó)內(nèi)的各類質(zhì)量體系和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；2.操作各種檢測(cè)工具和儀器檢測(cè)產(chǎn)品基本質(zhì)量；3.分析各類檢測(cè)參數(shù)，準(zhǔn)確判斷檢測(cè)指標(biāo)，得出檢測(cè)結(jié)果；4.傳導(dǎo)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)。各類標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用能力產(chǎn)品檢測(cè)能力檢測(cè)工具、儀器操作能力檢測(cè)數(shù)據(jù)分析能力非織造布基礎(chǔ)非織造材料及應(yīng)用質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)非織造工藝非織造布質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)機(jī)電設(shè)備管理非織造材料后整理質(zhì)量工程師非織造產(chǎn)品外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)1.解讀行業(yè)以及國(guó)際國(guó)內(nèi)的各類質(zhì)量體系和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；2.操作產(chǎn)品出口和原料、設(shè)備進(jìn)口的交易流程；3.查收英語(yǔ)商貿(mào)信函，撰寫回復(fù)；4.外貿(mào)單證的制單和報(bào)送；5.使用商品國(guó)際編碼和對(duì)應(yīng)規(guī)程，完成產(chǎn)品報(bào)關(guān)。外貿(mào)進(jìn)出口單證制單、審核、跟單能力產(chǎn)品出口報(bào)關(guān)能力英語(yǔ)和其它外語(yǔ)口頭與書面信函的商務(wù)溝通能力非織造布基礎(chǔ)非織造材料及應(yīng)用質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化概論國(guó)際貿(mào)易非織造工藝外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)外貿(mào)英語(yǔ)函電外貿(mào)單證員（三）課程體系根據(jù)現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位核心能力分析和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與生產(chǎn)過(guò)程所需要的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，對(duì)接企業(yè)崗位需求，經(jīng)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)，構(gòu)建現(xiàn)代非織造技術(shù)的“職業(yè)能力2+2”課程體系（見(jiàn)圖2），最終實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。非織造布基礎(chǔ)非織造布基礎(chǔ)機(jī)械制圖及測(cè)繪電工電子技術(shù)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與改造機(jī)械制造基礎(chǔ)非織造材料及應(yīng)用質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)傳感器應(yīng)用技術(shù)液壓與氣動(dòng)技術(shù)電機(jī)與電氣控制國(guó)際貿(mào)易非織造工藝機(jī)電設(shè)備拆裝與檢修非織造機(jī)械設(shè)備安裝與維護(hù)現(xiàn)代生產(chǎn)管理外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)非織造布質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)機(jī)電設(shè)備管理非織造布后整理ERP企業(yè)資源計(jì)劃企業(yè)財(cái)務(wù)管理外貿(mào)英語(yǔ)函電非織造布生產(chǎn)管理職業(yè)基礎(chǔ)能力職業(yè)基礎(chǔ)能力職業(yè)核心能力職業(yè)核心能力職業(yè)拓展能力職業(yè)拓展能力“職業(yè)能力2+2”崗位“職業(yè)能力2+2”崗位群公共必修學(xué)習(xí)領(lǐng)域崗位選修學(xué)習(xí)領(lǐng)域崗位必修學(xué)習(xí)領(lǐng)域圖2“職業(yè)能力2+2”的課程體系結(jié)構(gòu)圖（四）課程設(shè)置圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，設(shè)置公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。1.公共基礎(chǔ)課程（1）公共基礎(chǔ)必修課程公共基礎(chǔ)必修課以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)思想素養(yǎng)、職業(yè)能力為主要目的，旨在幫助學(xué)生對(duì)自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀等因素進(jìn)行探索，對(duì)職業(yè)世界進(jìn)行探索，提升重要的職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)。表8公共基礎(chǔ)必修課程說(shuō)明表序號(hào)名稱支撐畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式總評(píng)學(xué)期學(xué)時(shí)1大學(xué)生軍事理論與技能（簡(jiǎn)稱“軍事教育”）對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；教學(xué)內(nèi)容：本課程主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、國(guó)家安全教育；主要理論教學(xué)內(nèi)容包括：

國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、中國(guó)軍事思想、中國(guó)國(guó)防、兵役法基本知識(shí)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事高科技等。教學(xué)目標(biāo)：以國(guó)防教育為主線，掌握基本的軍事理論，軍事知識(shí)，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)防安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義觀念，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和預(yù)備役軍官打下基礎(chǔ)?；旌鲜浇虒W(xué)考查總評(píng)成績(jī)＝60%（過(guò)程性考試成績(jī)）+40%（期末考試成績(jī)）共計(jì)96學(xué)時(shí)，第I、II學(xué)期開設(shè)，軍訓(xùn)60學(xué)時(shí)；軍事理論36學(xué)時(shí)2思想道德與法治對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；教學(xué)內(nèi)容：本課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，根據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)的基本規(guī)律，以高職學(xué)生的成才為核心，通過(guò)對(duì)人生、理想、道德、法治等人生理論與實(shí)踐問(wèn)題的分析和探討，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課堂教學(xué)以及社會(huì)實(shí)踐，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和法治觀，明確大學(xué)生在建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中所要承擔(dān)的責(zé)任和使命，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義和合格建設(shè)者和可靠接班人。混合式教學(xué)考查總評(píng)成績(jī)＝60%（過(guò)程性考試成績(jī)）+40%（期末成績(jī)）共計(jì)48學(xué)時(shí)，第I學(xué)期開設(shè)，每周2學(xué)時(shí)3毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（簡(jiǎn)稱“毛概”）對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；教學(xué)內(nèi)容：以馬克思主義中國(guó)化為主線，集中闡述馬克思主義中國(guó)化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，充分反映中國(guó)共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程和基本經(jīng)驗(yàn)；以馬克思主義中國(guó)化最新成果為重點(diǎn)，全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解中國(guó)化馬克思主義的形成、發(fā)展和理論成果，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論去認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，幫助大學(xué)生深刻把握馬克思主義理論與中國(guó)革命、建設(shè)、改革實(shí)踐的與時(shí)俱進(jìn)的統(tǒng)一，幫助大學(xué)生樹立歷史觀點(diǎn)、世界視野、國(guó)情意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)，提高努力掌握基本理論、聯(lián)系中國(guó)實(shí)際和自己思想實(shí)際分析問(wèn)題解決問(wèn)題的興趣和能力。堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，為全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；旌鲜浇虒W(xué)考試總評(píng)成績(jī)＝60%（平時(shí)綜合成績(jī)）+40%（期末成績(jī)）共計(jì)64學(xué)時(shí)，第I學(xué)期開設(shè)，每周4學(xué)時(shí)4形勢(shì)與政策對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教育部社政司下發(fā)的《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》，圍繞黨的理論方針、政策以及結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)確定。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)形勢(shì)與政策教育，幫助廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，理解黨和政府的方針政策，做到對(duì)形勢(shì)的分析判斷和黨中央保持高度一致；引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行思考，提高分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的政治觀和世界觀；進(jìn)而幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。講授式教學(xué)考查本課程考核采取學(xué)年考查的方式進(jìn)行?？傇u(píng)成績(jī)＝60%（1學(xué)年的考勤）+40%（學(xué)年論文、心得體會(huì)或調(diào)查報(bào)告）共計(jì)24學(xué)時(shí)，第I、II學(xué)期開設(shè)，每周2學(xué)時(shí)5大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；教學(xué)內(nèi)容：按照教育部下發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的文件精神，內(nèi)容基本上涵蓋大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、求職準(zhǔn)備、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、報(bào)到流程、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等模塊。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提升就業(yè)能力和生涯管理能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化?；旌鲜浇虒W(xué)專題講座考查網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在線測(cè)評(píng)，作業(yè)總評(píng)成績(jī)＝40%（考勤及課堂表現(xiàn)）+60%（職業(yè)測(cè)評(píng)或作業(yè)）共計(jì)38學(xué)時(shí)，第I、II學(xué)期開設(shè)，每周2學(xué)時(shí)6大學(xué)生心理健康教育對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；教學(xué)內(nèi)容：包括心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義、大學(xué)生的入學(xué)適應(yīng)、自我意識(shí)、個(gè)性和人格培養(yǎng)、人際交往、情緒調(diào)適、戀愛(ài)與性心理、生命教育和心理危機(jī)應(yīng)對(duì)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；旌鲜浇虒W(xué)考查總評(píng)成績(jī)＝40%（考勤及課堂表現(xiàn)）+60%（職業(yè)測(cè)評(píng)或作業(yè)）共計(jì)32學(xué)時(shí)，第I、II學(xué)期開設(shè)，每周2學(xué)時(shí)7大學(xué)體育對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；教學(xué)內(nèi)容：遵循：“以人為本、健康第一”的教育思想。學(xué)習(xí)基本的體育理論以及田徑、球類、健美操、武術(shù)等項(xiàng)目的基本知識(shí)、技術(shù)、技能。教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能水平；增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。分解教學(xué)法、分組式教學(xué)考查體能達(dá)標(biāo)檢測(cè)，總評(píng)成績(jī)＝70%（期末考試成績(jī)）+30%（平時(shí)成績(jī)）共計(jì)92學(xué)時(shí)，第I、I、Ⅳ學(xué)期開設(shè)，每周2學(xué)時(shí)8大學(xué)英語(yǔ)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；教學(xué)內(nèi)容：遵循“實(shí)用為主、夠用為度”的原則，傳授二級(jí)系統(tǒng)的語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言功能等)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教學(xué)目標(biāo)：一是以應(yīng)用為目的，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和聽(tīng)說(shuō)、寫譯能力，使其在畢業(yè)后的社會(huì)交往、工作、學(xué)習(xí)和研究中能夠用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。二是以素質(zhì)教育為本，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)將來(lái)各方面發(fā)展的需求，為提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式考試、考查，總評(píng)成績(jī)＝60%（期末考試成績(jī)）+40%（平時(shí)成績(jī)）共計(jì)104學(xué)時(shí)，第I、II學(xué)期開設(shè)，每周4學(xué)時(shí)9信息技術(shù)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；教學(xué)內(nèi)容：以全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)MSOffice考試大綱為依據(jù)，主要包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)的功能和使用、文字處理軟件的功能和使用、電子表格軟件的功能和使用、PowerPoint的功能和使用、因特網(wǎng)(Internet)的初步知識(shí)和應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生具有微型計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)(包括計(jì)算機(jī)病毒的防治常識(shí))。了解微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和各部分的功能。了解操作二級(jí)系統(tǒng)的基本功能和作用,掌握Windows7的基本操作和應(yīng)用。了解文字處理的基本知識(shí),熟練掌握文字處理Word的基本操作和應(yīng)用,熟練掌握一種漢字(鍵盤)輸入方法。了解電子表格軟件的基本知識(shí),掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應(yīng)用。了解多媒體演示軟件的基本知識(shí),掌握演示文稿制作軟件PowerPoint的基本操作和應(yīng)用。了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和因特網(wǎng)(Internet)的初步知識(shí),掌握IE瀏覽器軟件的基本操作和使用。示范教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法考查總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（平時(shí)表現(xiàn)10%+作業(yè)15%+單元測(cè)試15%）40%+期末成績(jī)60%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第I學(xué)期開設(shè)，周4學(xué)時(shí)，10勞動(dòng)教育對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；教學(xué)內(nèi)容：分為理論教育和勞動(dòng)實(shí)踐兩部分。理論教育：組織開展國(guó)家相關(guān)法律、勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)紀(jì)律等方面的教育，學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范人物的先進(jìn)事跡，講解學(xué)期勞動(dòng)計(jì)劃與安排等內(nèi)容。通過(guò)組織動(dòng)員教育，樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)觀念，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果，自覺(jué)遵守勞動(dòng)安全法規(guī)。勞動(dòng)實(shí)踐：以學(xué)院（部）為主導(dǎo)，由班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W生干事指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校園生活和社會(huì)服務(wù)組織開展勞動(dòng)實(shí)踐，如校園環(huán)境衛(wèi)生清潔、學(xué)雷鋒活動(dòng)、校內(nèi)外公益勞動(dòng)、服務(wù)校級(jí)或?qū)W院（部）級(jí)大型活動(dòng)（迎接新生活動(dòng)、校園招聘會(huì)、校內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議、校內(nèi)展覽會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)植樹綠化、公共設(shè)施維護(hù)等）；智力幫助企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體、社區(qū)等完成產(chǎn)生價(jià)值的活動(dòng)或項(xiàng)目，如：分析、統(tǒng)計(jì)、調(diào)研、設(shè)計(jì)、決策、組織、運(yùn)籌等。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)理論教育和勞動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)一步弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的勞動(dòng)觀念。學(xué)校將強(qiáng)化勞動(dòng)教育、重申勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀、價(jià)值觀、成才觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。項(xiàng)目教學(xué)法、混合式教學(xué)考查總評(píng)成績(jī)＝40%（考勤及課堂表現(xiàn)）+60%（期末考試成績(jī)）共計(jì)48學(xué)時(shí)，第Ⅱ?qū)W期開設(shè)，每周4學(xué)時(shí)（2）公共基礎(chǔ)選修課程公共基礎(chǔ)選修課程以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、身體素養(yǎng)為主要目的，旨在幫助學(xué)生樹立文化自信，注重內(nèi)外兼修，培養(yǎng)孝雅品質(zhì)，提升學(xué)生的科學(xué)、人文素質(zhì)。2.專業(yè)課程專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程是現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課，也是學(xué)習(xí)專業(yè)能力核心課的基礎(chǔ)，是開展設(shè)備維修、質(zhì)量檢測(cè)等工作的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)非織造產(chǎn)業(yè)的情懷，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、認(rèn)知能力。表9專業(yè)基礎(chǔ)課程說(shuō)明表序號(hào)課程名稱支撐畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式（方法）考核方式與要求開設(shè)學(xué)期及參考學(xué)時(shí)1機(jī)械制圖及測(cè)繪對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.1；2-2.2；教學(xué)內(nèi)容：1.機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和投影基礎(chǔ)2.組合體三視圖3.機(jī)件的表達(dá)方式4.標(biāo)準(zhǔn)件常用件的規(guī)定畫法5.零件圖的識(shí)讀、繪制6.裝配圖的識(shí)讀和繪制7.零件、裝配體的測(cè)繪。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握機(jī)械制圖基本技能。講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第I學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)2CAD制圖對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.1；2-2.2；教學(xué)內(nèi)容：CAD/CAM的基本概念與發(fā)展趨勢(shì)、圖形繪制與消隱、圖形變換、曲線、曲面造型、實(shí)體造型與參數(shù)化特征造型。教學(xué)目標(biāo)：1.具備一般復(fù)雜程度零件的造型能力；2.在掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ)上，具備簡(jiǎn)單機(jī)械裝置和機(jī)械制造工裝的設(shè)計(jì)能力；3.運(yùn)用CAD/CAM軟件繪制設(shè)計(jì)零件工程圖、機(jī)械裝置和工裝裝配工程圖；4.在懂得機(jī)械零件制造工藝的基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行CAM的NC加工仿真和后置處理。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法?？己朔绞剑壕C合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第I學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)3電工電子技術(shù)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.3；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：直流電路,交流電路以及晶體二極管整流與濾波電路、晶體管放大電路、晶體管正弦波振蕩電路、晶閘管及其應(yīng)用、脈沖與數(shù)字基本單元電路等基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐技能。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生具備交、直電路的識(shí)讀分析以及元器件焊接、裝調(diào)、測(cè)試的基本能力講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第I學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)4機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與改造對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.1；2-2.2；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：常用機(jī)構(gòu)的組成，運(yùn)動(dòng)分析、簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)計(jì)算和力學(xué)定性認(rèn)識(shí)；通用機(jī)械零件特別是設(shè)備中傳動(dòng)部件的構(gòu)造、設(shè)計(jì)、工作原理、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)：能夠查閱相關(guān)資料，設(shè)計(jì)通用零部件的能力。講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第II學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)5機(jī)械制造基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.1；2-2.2；2-2.4；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：常見(jiàn)金屬材料、機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)工藝性、加工方法選擇、編制機(jī)械加工工藝規(guī)程及刀具、切削參數(shù)等方面的知識(shí)；工件定位和夾緊的基本原理，機(jī)床通用夾具的選用原則和專用夾具的設(shè)計(jì)方法；各種常用量具、量?jī)x的檢定、調(diào)試和操作訓(xùn)練；零件尺寸誤差和主要形位誤差的測(cè)量技能和評(píng)定表面粗糙度等級(jí)的方法。教學(xué)目標(biāo)：掌握金屬切削加工、加工工藝基本知識(shí)。講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第III學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)6非織造材料及應(yīng)用對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.1；2-2.4；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：非織造材料類型與性能的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；非織造材料生產(chǎn)原理和工藝；非織造材料的發(fā)展與趨勢(shì)。教學(xué)目標(biāo)：掌握非織造材料類型、性能及其改性處理的基礎(chǔ)理論和基本能力，初步具備合理選用材料和對(duì)常用非織造材料生產(chǎn)的基本能力，為學(xué)習(xí)其他后續(xù)相關(guān)課程以及今后從事材料選型、制備、改性與加工等工作提供必要的專業(yè)理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第II學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)7質(zhì)量管理與標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.4；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)化的概念，標(biāo)準(zhǔn)的種類、體系，標(biāo)準(zhǔn)化的原理、形式，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的具體差異和關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的概念、體系、類別，使學(xué)生具有了解和理解技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)之間的差異和聯(lián)系，了解產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督與認(rèn)證體系之間的關(guān)系，了解非織造技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考試平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第II學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)8傳感器應(yīng)用技術(shù)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.3；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：按傳感器的測(cè)量對(duì)象分類，項(xiàng)目式設(shè)計(jì)，共分為八個(gè)項(xiàng)目，著重介紹了當(dāng)前使用較多的電阻式、電容式、電感式、磁電式、電磁式、壓電式、光電式、光纖、霍爾、光敏、氣敏等傳感器的結(jié)構(gòu)與工作原理，使用方法及測(cè)量電路。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握各種類傳感器的結(jié)構(gòu)、原理與應(yīng)用范圍，應(yīng)用的技術(shù)要求。達(dá)到能熟練地分析判斷已有的各種類自動(dòng)控制系統(tǒng)與傳感器有關(guān)的故障，能熟練使用、更換相關(guān)的傳感器及配套電路。講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第III學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)9液壓與氣動(dòng)技術(shù)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.3；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：液壓傳動(dòng)概論、液壓傳動(dòng)基礎(chǔ)、液壓泵與液壓馬達(dá)、液壓缸、液壓輔助元件、液壓控制閥、液壓系統(tǒng)基本回路、典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)及故障分析、氣動(dòng)傳動(dòng)概述、氣壓元件、氣壓基本回路。教學(xué)目標(biāo)：掌握液壓元器件的基本工作原理，會(huì)選用液壓元器件搭建液壓控制回路。講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第III學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)10電機(jī)與電氣控制對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.3；2-2.4；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：交流電動(dòng)機(jī)、直流電動(dòng)機(jī)、步進(jìn)電機(jī)等常用電機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作方式；低壓電器的種類、基本原理、結(jié)構(gòu)和用途；熟悉常用控制電器的正確的使用方法；低壓電器的安裝接線，能采用一定電氣控制方案對(duì)電機(jī)控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、改造，對(duì)機(jī)床電氣控制線路進(jìn)行調(diào)試和故障診斷。教學(xué)目標(biāo)：掌握電氣控制的原理圖、接線圖、施工圖的繪制；電動(dòng)機(jī)的基本原理及其控制方法。教學(xué)做一體化（講練結(jié)合）、案例、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第III學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)11國(guó)際貿(mào)易對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.2；2-2.3；2-2.4；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的理論，國(guó)際貿(mào)易的知識(shí)與技能，當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，主要國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況。教學(xué)目標(biāo)：較為系統(tǒng)地了解國(guó)際貿(mào)易的理論和政策措施，理解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論與國(guó)際貿(mào)易理論的相互關(guān)系，掌握國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題的理論分析模型和方法，以及國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)，包括國(guó)際貿(mào)易理論的發(fā)展、貿(mào)易條件和貿(mào)易規(guī)則、貿(mào)易自由化和貿(mào)易保護(hù)主義等；提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理解和分析當(dāng)前國(guó)際經(jīng)濟(jì)特別是國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展變化趨勢(shì)，進(jìn)一步拓展和運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易知識(shí)的能力：樹立全球視野和國(guó)際化的觀念，培養(yǎng)開拓進(jìn)取的品格。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考試平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第III學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)12紡織材料基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.1；2-2.2；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：主要講授紡織纖維、紗線、織物的結(jié)構(gòu)、性能和測(cè)試方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握紡織材料的基本理論，能運(yùn)用基本理論和原理測(cè)試鑒別紡織材料性能，初步形成良好的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考試平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第II學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)13高等數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.2；2-2.3；2-2.5；教學(xué)內(nèi)容：主要講授一元微積分二元函數(shù)的概念、極限與連續(xù)；行列式、矩陣的有關(guān)概念及運(yùn)算；線性規(guī)劃的基本概念。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來(lái)工作及進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要的數(shù)學(xué)知識(shí)，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考試平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第I學(xué)期開設(shè)24學(xué)時(shí)（2）專業(yè)核心課程面向非織造機(jī)械設(shè)備檢修維護(hù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢驗(yàn)、外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)等崗位（群），結(jié)合生產(chǎn)運(yùn)作管理師職業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)，融入現(xiàn)代電氣控制技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，建立非織造工藝等專業(yè)核心課程。表10專業(yè)核心課程說(shuō)明表序號(hào)課程名稱支撐畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時(shí)1非織造工藝對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中3-3.1；3-3.2；教學(xué)內(nèi)容：非織造布的分類、生產(chǎn)流程及工藝、設(shè)備，包括纖維原料、干法成網(wǎng)、針刺、熱粘合、化學(xué)粘合、聚合物擠壓法、水刺、濕法及非織造產(chǎn)品的性能與應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：掌握非織造布產(chǎn)品特點(diǎn)、分類及應(yīng)用，各種非織造布的生產(chǎn)加工工藝有一個(gè)較全面的了解，從而為學(xué)生提供一種新的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，為以后學(xué)生使用非織造布產(chǎn)品，從事紡織、非織造行業(yè)的工作打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)做一體化（講練結(jié)合）、案例、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%96學(xué)時(shí)2現(xiàn)代生產(chǎn)管理對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中3-3.1；3-3.2；教學(xué)內(nèi)容：理解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的主要業(yè)務(wù)過(guò)程及現(xiàn)場(chǎng)管理優(yōu)化方法；?從生產(chǎn)制造執(zhí)行層面，了解和掌握生產(chǎn)計(jì)劃下達(dá)到車間后的運(yùn)行與管理控制策略及方法；理解和熟悉合理的生產(chǎn)組織形式、車間級(jí)生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制方法、生產(chǎn)過(guò)程控制等相關(guān)基本概念和基本方法；了解信息技術(shù)時(shí)代生產(chǎn)管理的綜合解決方案；教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生首先對(duì)企業(yè)職能和工作內(nèi)容有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，為去企業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)，以便將來(lái)可以更好地適應(yīng)本職工作。教學(xué)做一體化（講練結(jié)合）、案例、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%64學(xué)時(shí)3機(jī)電設(shè)備拆裝與檢修對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中3-3.1；3-3.2；教學(xué)內(nèi)容：機(jī)械典型部件的拆裝與測(cè)繪；機(jī)械典型部件的布局方式、傳動(dòng)關(guān)系、連接方法等。教學(xué)目標(biāo)：了解機(jī)床典型部件的結(jié)構(gòu)及傳動(dòng)方式，零部件的作用及連接方式；掌握常用裝配工具的使用；掌握零部件拆裝的操作方法，提高識(shí)圖能力。教學(xué)做一體化（講練結(jié)合）、案例、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%96學(xué)時(shí)4非織造機(jī)械設(shè)備安裝與維護(hù)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中3-3.1；3-3.2；教學(xué)內(nèi)容：以非織造自動(dòng)化設(shè)備作為典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品；講授進(jìn)行機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)裝配、維修技術(shù)；故障類型，故障分析，日常維護(hù)的基本內(nèi)容和方法，故障診斷的基本原則和方法。非織造機(jī)械設(shè)備安裝基礎(chǔ)知識(shí)，常用機(jī)構(gòu)及零部件的裝配與調(diào)試，機(jī)床及典型建材機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試與試車，零件的失效分析及常用機(jī)械零部件的故障及修理方法和技術(shù)，機(jī)械設(shè)備的修理、裝配與調(diào)整，機(jī)械設(shè)備潤(rùn)滑及使用和維護(hù)等。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握非織造機(jī)械設(shè)備故障的診斷和維修的基本理論和技術(shù)，非織造機(jī)械設(shè)備的安裝、拆卸、裝配、修理有關(guān)技術(shù)問(wèn)題和檢修技術(shù)，機(jī)械零件失效的規(guī)律和理論及修換和修復(fù)技術(shù)，機(jī)修中常用的精度檢測(cè)和診斷方法，為提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和為繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)械制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%56學(xué)時(shí)5非織造產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.1；2-2.2；2-2.3；2-2.4；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：主要講授非織造產(chǎn)品來(lái)發(fā)設(shè)計(jì)的理論與方法，結(jié)合設(shè)計(jì)課題的實(shí)際訓(xùn)練。講授產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法及程序。教學(xué)目標(biāo)：掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法及程序，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思考問(wèn)題的方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知能力和分析能力，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的動(dòng)手能力，是學(xué)生能夠具備完成簡(jiǎn)單產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計(jì)的基本技能。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考試平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%第III學(xué)期開設(shè)64學(xué)時(shí)6非織造布質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中3-3.1；3-3.2；教學(xué)內(nèi)容：非織造布質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量檢測(cè)原理及方法；質(zhì)量間的設(shè)備及參數(shù)設(shè)定、操作。非織造布產(chǎn)品質(zhì)量快速檢測(cè)理論與方法，用熱重分析儀進(jìn)行分析、對(duì)極限氧指數(shù)進(jìn)行測(cè)定，TG測(cè)試分析其阻燃性能等。教學(xué)目標(biāo)：掌握掌握非織造布國(guó)內(nèi)國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，非織造布質(zhì)量檢測(cè)的方法；能用儀器設(shè)備測(cè)量相關(guān)參數(shù)指標(biāo)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%64學(xué)時(shí)7非織造布基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中2-2.1；2-2.2；2-2.3；2-2.4；2-2.5；2-2.6；教學(xué)內(nèi)容：①非織造布生產(chǎn)的方法、原理、工藝和設(shè)備；②有代表性的設(shè)備及其性能；③非織造布產(chǎn)品的開發(fā)與應(yīng)用；原材料及產(chǎn)品的性能指標(biāo)與測(cè)試。教學(xué)目標(biāo)：掌握非織造布生產(chǎn)技術(shù)以及非織造布技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和非織造布生產(chǎn)的基本原理和方法，了解一般非織造布的生產(chǎn)方法、簡(jiǎn)單工藝與設(shè)備、纖維原料、粘合劑、產(chǎn)品的應(yīng)用和性能測(cè)試等。講授法考試平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%64學(xué)時(shí)（3）專業(yè)拓展課程按照非織造產(chǎn)業(yè)需求，根據(jù)崗位發(fā)展規(guī)律，依據(jù)社會(huì)對(duì)非織造非標(biāo)自動(dòng)化設(shè)計(jì)、外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)等方面日益增加的需求，建立了現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)拓展課，并將輔修方向課程納入其中。由自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)等課程構(gòu)成專業(yè)拓展課。表11專業(yè)拓展課程說(shuō)明表序號(hào)課程名稱支撐畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時(shí)1自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中4-4.1；4-4.2；4-4.3；4-4.4教學(xué)內(nèi)容：熟悉自動(dòng)化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和基本功能教學(xué)目標(biāo)：能正確的對(duì)簡(jiǎn)單的氣路、電路識(shí)圖及布線；能正確分析自動(dòng)生產(chǎn)線設(shè)備的工作原理、工作過(guò)程；掌握自動(dòng)線的安裝和調(diào)試技能；學(xué)會(huì)自動(dòng)線運(yùn)行過(guò)程的監(jiān)控、故障檢測(cè)和排除技能；具備機(jī)電設(shè)備維護(hù)和管理能力。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%56學(xué)時(shí)2非織造產(chǎn)品品質(zhì)與檢驗(yàn)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中4-4.1；4-4.2；4-4.3；4-4.4教學(xué)內(nèi)容：非織造布質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量檢測(cè)原理及方法；質(zhì)量間的設(shè)備及參數(shù)設(shè)定、操作。非織造布產(chǎn)品質(zhì)量快速檢測(cè)理論與方法，用熱重分析儀進(jìn)行分析、對(duì)極限氧指數(shù)進(jìn)行測(cè)定，TG測(cè)試分析其阻燃性能等。教學(xué)目標(biāo)：掌握掌握非織造布國(guó)內(nèi)國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，非織造布質(zhì)量檢測(cè)的方法；能用儀器設(shè)備測(cè)量相關(guān)參數(shù)指標(biāo)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%64學(xué)時(shí)3非織造產(chǎn)品與運(yùn)用對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中4-4.1；4-4.2；4-4.3；4-4.4教學(xué)內(nèi)容：設(shè)備資產(chǎn)管理、設(shè)備的使用與維護(hù)、設(shè)備潤(rùn)滑管理、設(shè)備的狀態(tài)管理、設(shè)備的修理、備件管理、動(dòng)力設(shè)備與能源管理、設(shè)備的改造與更新、國(guó)際設(shè)備管理的新模式等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：掌握企業(yè)設(shè)備資產(chǎn)的管理、使用、維護(hù)的方法與手段。教學(xué)做一體化（講練結(jié)合）、案例、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%56學(xué)時(shí)4PLC及變頻控制技術(shù)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中4-4.1；4-4.2；4-4.3；4-4.4教學(xué)內(nèi)容：西門子PLC技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括基本概念、基本功能、適用領(lǐng)域等；PLC的基本使用方法，包括硬件連接、軟件編程、調(diào)試排故等；PLC應(yīng)用項(xiàng)目的規(guī)劃、硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試等。變頻器的基礎(chǔ)知識(shí)、變頻器的基本構(gòu)成及其主電路的檢測(cè)方法、變頻器的控制方法、變頻調(diào)速系統(tǒng)主要器件的選用；詳細(xì)介紹了變頻器的主要功能、參數(shù)設(shè)置方法等。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握西門子PLC在工業(yè)控制領(lǐng)域的應(yīng)用及安裝、連接、調(diào)試技巧；掌握變頻控制器的基本原理，選型、安裝、連接、調(diào)試技能。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%56學(xué)時(shí)5非織造材料后整理對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中4-4.1；4-4.2；4-4.3；4-4.4教學(xué)內(nèi)容：整理的目的、意義、整理原理、整理劑、整理后性能測(cè)試；非織造材料的外觀整理（收縮、柔軟、剖層、磨絨、燒毛、軋光、軋花）、功能性整理（整理用水、親水、抗靜電、拒水、拒油、阻燃、抗菌、抗紫外）、涂層與復(fù)合、染色與印花、棉纖維煮練與漂白、生態(tài)非織造材料整理、等離子體處理技術(shù)以及其它最新整理技術(shù)等；現(xiàn)代技術(shù)在非織造布后整理中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：掌握非織造材料主要后整理過(guò)程基本原理與技術(shù)，為今后從事非織造材料生產(chǎn)加工與研究開發(fā)打下理論基礎(chǔ)和提供加工技術(shù)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%56學(xué)時(shí)6外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中3-3.1；3-3.2；教學(xué)內(nèi)容：國(guó)際貿(mào)易單證的基本要求、流程和發(fā)展趨勢(shì)，交易磋商和合同的簽訂，國(guó)際貿(mào)易結(jié)算方式，信用證在國(guó)際貿(mào)易結(jié)算中的運(yùn)用，匯票，發(fā)票，運(yùn)輸單據(jù)，保險(xiǎn)單據(jù)，原產(chǎn)地證書，檢驗(yàn)檢疫單證，進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單，進(jìn)出口許可證及其他單據(jù)。報(bào)關(guān)企業(yè)、報(bào)關(guān)員、海關(guān)基本知識(shí)及國(guó)家外貿(mào)管制的基本內(nèi)容；進(jìn)出口過(guò)程當(dāng)中關(guān)稅、國(guó)內(nèi)環(huán)節(jié)稅及各種費(fèi)的計(jì)算；一般進(jìn)出口貨物、特定減免稅貨物、保稅貨物等的報(bào)關(guān)流程教學(xué)目標(biāo)：了解國(guó)際貿(mào)易單證的含義、種類及制作的基本要求。掌握各種主要單證的繕制方法及要點(diǎn)掌握單證審核流程、技巧及不符點(diǎn)的處理，熟練計(jì)算進(jìn)出口的稅費(fèi)、填制進(jìn)出口的報(bào)關(guān)單、進(jìn)出口報(bào)關(guān)單的填制方法；了解相關(guān)法律法規(guī)。使學(xué)生理解國(guó)際貿(mào)易單證在國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)中的作用；掌握國(guó)際貿(mào)易單證制作的基本規(guī)則和方法，旨在提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力的培養(yǎng)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法考核方式：綜合評(píng)定平時(shí)考核：（課堂考勤占10%、作業(yè)占10%、筆記占10%、實(shí)踐占10%）40%；期末考試成績(jī)占60%64學(xué)時(shí)3.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等。實(shí)訓(xùn)可以在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地等開展完成；認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)及崗位實(shí)習(xí)主要在合作企業(yè)等開展；社會(huì)實(shí)踐由學(xué)校組織，可在合作企業(yè)、社區(qū)及其它校外場(chǎng)所開展完成。表12集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)明表序號(hào)實(shí)踐課程名稱支撐畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)地點(diǎn)學(xué)期學(xué)時(shí)*周數(shù)考核辦法1畢業(yè)報(bào)告對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；2-2.1；2-2.2；2-2.3；2-2.4；2-2.5；2-2.6；3-3.1；3-3.2；4-4.1；4-4.2；4-4.3；4-4.4；教學(xué)目標(biāo)：對(duì)學(xué)生的知識(shí)相能力進(jìn)行全面的梳理；對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。校內(nèi)VI30*1答辯2認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；2-2.1；2-2.2；2-2.3；2-2.4；2-2.5；2-2.6；3-3.1；3-3.2；教學(xué)目標(biāo)：1、了解專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求，了解專業(yè)的課程設(shè)置及實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置。2、了解專業(yè)的研究方向及未來(lái)的發(fā)展前景。校內(nèi)VI30*1答辯3崗位實(shí)習(xí)對(duì)應(yīng)“七、畢業(yè)要求”中1-1.1；1-1.2；1-1.3；1-1.4；1-1.5；1-1.6；2-2.1；2-2.2；2-2.3；2-2.4；2-2.5；2-2.6；3-3.1；3-3.2；4-4.1；4-4.2；4-4.3；4-4.4；教學(xué)目標(biāo)：1、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固、深化和擴(kuò)大已學(xué)知識(shí)。2、深入合作企業(yè)，向廣大工人、工程技術(shù)人員、管理干部學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和管理方法，使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，面向市場(chǎng)。3、熟悉和掌握非織造產(chǎn)品生產(chǎn)中的技術(shù)，科學(xué)的工作方法以及解決問(wèn)題的技能。4、通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生獲得非織造產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)管理，全面質(zhì)量管理，生產(chǎn)調(diào)度管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生解決和處理實(shí)際問(wèn)題的能力。5、通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念，提高學(xué)生自覺(jué)遵守工作紀(jì)律能力，遵守各項(xiàng)設(shè)備的操作規(guī)程。6、了解非織造工廠的先進(jìn)設(shè)備，先進(jìn)技術(shù)及重大的技術(shù)革新。7、了解人才市場(chǎng)需求，更新就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要，提高人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，為畢業(yè)后順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。企業(yè)VI30*24實(shí)習(xí)報(bào)告崗位實(shí)習(xí)是正式進(jìn)入職業(yè)崗位前的一個(gè)重要階段，是提高基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本能力水平，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，掌握崗位必要技術(shù)和正確合理工作方法的必然途徑。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)使學(xué)生具有主動(dòng)求知和接受信息的意識(shí)，具有扎實(shí)的理論知識(shí)，具有合格的儀表、舉止、語(yǔ)言、態(tài)度和職業(yè)情感；具有一定的溝通技巧和組織協(xié)調(diào)能力；具有熟練的工作實(shí)踐操作技能；具有初步的職業(yè)適應(yīng)能力，分析處理問(wèn)題的能力；熟悉職業(yè)崗位目標(biāo)管理；為成為一名合格的畢業(yè)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本專業(yè)制訂崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，明確實(shí)習(xí)任務(wù)，依托崗位實(shí)習(xí)管理平臺(tái)（蘑菇丁），搭建實(shí)習(xí)生、教師、企業(yè)三方互通橋梁，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行GPS定位簽到、發(fā)布通知、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)意見(jiàn)反饋等，實(shí)現(xiàn)對(duì)崗位實(shí)習(xí)的流程化、過(guò)程化管理。實(shí)習(xí)老師督促學(xué)生及時(shí)完成崗位實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)日志、周記、月報(bào)，實(shí)習(xí)老師按時(shí)提交學(xué)生實(shí)習(xí)情況報(bào)告材料，每月向二級(jí)學(xué)院實(shí)習(xí)管理科匯報(bào)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。學(xué)校通過(guò)管理平臺(tái)全程跟蹤監(jiān)督，并對(duì)簽到、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，定期公布。（1）學(xué)期與時(shí)間安排：集中安排在第Ⅵ學(xué)期，共24周。表13崗位實(shí)習(xí)安排表實(shí)習(xí)項(xiàng)目企業(yè)認(rèn)知企業(yè)文化非織造設(shè)備檢修維護(hù)非織造制品質(zhì)量檢驗(yàn)非織造布生產(chǎn)管理非織造產(chǎn)品外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)合計(jì)備注周數(shù)0.51.5846424（2）實(shí)習(xí)內(nèi)容：表14崗位實(shí)習(xí)項(xiàng)目及目標(biāo)項(xiàng)目目標(biāo)企業(yè)認(rèn)知對(duì)企業(yè)形成較全面認(rèn)識(shí)企業(yè)文化理解企業(yè)文化內(nèi)涵，和文化對(duì)企業(yè)的促進(jìn)作用非織造機(jī)械設(shè)備檢修維護(hù)實(shí)訓(xùn)較全面掌握非織造機(jī)械設(shè)備的維修技術(shù)非織造制品質(zhì)量檢驗(yàn)儀器實(shí)操了解和掌握非織造產(chǎn)品的質(zhì)檢方法非織造布生產(chǎn)甘特圖編制了解企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的確定編制非織造產(chǎn)品外貿(mào)單證與報(bào)關(guān)了解和掌握外貿(mào)基本手段表15能力技術(shù)工作任務(wù)及目標(biāo)職業(yè)崗位能力技術(shù)目標(biāo)所有崗位人員基礎(chǔ)認(rèn)知能力1.了解企業(yè)的外部特征，包括：名稱、品牌、產(chǎn)品、地址、路徑、規(guī)模、產(chǎn)值、行業(yè)地位等；2.熟悉企業(yè)的內(nèi)部構(gòu)架以及運(yùn)作流程，包括：各級(jí)管理者、各級(jí)部門與職能、主要客戶、主管部門、車間、崗位、工作流程、工作任務(wù)等。所有崗位人員理解能力溝通能力1.熟悉企業(yè)各項(xiàng)管理規(guī)章制度；2.了解企業(yè)宗旨、理念、目標(biāo)等文化內(nèi)核；3.了解企業(yè)內(nèi)部傳統(tǒng)的形式及內(nèi)容；4.熟知企業(yè)內(nèi)各種上墻圖片及文字；5.適應(yīng)企業(yè)內(nèi)人與人之間的相處方式與習(xí)慣。非織造機(jī)械設(shè)備檢修維護(hù)技術(shù)員機(jī)械識(shí)圖制圖技術(shù)電工電子技術(shù)機(jī)械故障檢測(cè)技術(shù)機(jī)械裝配維修技術(shù)溝通協(xié)調(diào)技術(shù)1.了解各類非織造機(jī)械設(shè)備的名稱、用途、品牌、產(chǎn)地；2.了解各類非織造機(jī)械設(shè)備的工作原理和控制方式；3.掌握各類非織造機(jī)械設(shè)備的拆卸、裝配和調(diào)試；4.熟悉各類非織造機(jī)械設(shè)備的常見(jiàn)故障、產(chǎn)生原因和解決方法；5.學(xué)會(huì)與機(jī)械設(shè)備制造方技術(shù)人員，以及企業(yè)同崗人員溝通研討，制定方案，解決復(fù)雜問(wèn)題。非織造制品質(zhì)量檢驗(yàn)員標(biāo)準(zhǔn)識(shí)別技術(shù)產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)檢測(cè)工具、儀器使用技術(shù)檢測(cè)數(shù)據(jù)分析技術(shù)1.了解非織造制品的材料工藝；2.了解行業(yè)以及國(guó)際國(guó)內(nèi)的各類質(zhì)量體系和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；3.熟悉各種檢測(cè)工具和儀器的操作；4.能夠熟練解讀各類檢測(cè)參數(shù)；5.能夠準(zhǔn)確判斷檢測(cè)指標(biāo)，得出檢測(cè)結(jié)果；6.培養(yǎng)強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)。非織造布生產(chǎn)車間班組長(zhǎng)溝通表達(dá)技術(shù)組織協(xié)調(diào)技術(shù)組織、計(jì)劃、指導(dǎo)、控制的管理技術(shù)1.了解非織造產(chǎn)品的材料工藝；2.了解非織造產(chǎn)品的生產(chǎn)流程；3.熟悉企業(yè)各項(xiàng)管理規(guī)章制度，并能靈活運(yùn)用；4.能合理協(xié)調(diào)生產(chǎn)中人、財(cái)、物之間的關(guān)系；5.能與他人良好的溝通，并準(zhǔn)確的傳遞復(fù)雜信息；6.能正確的設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，組織實(shí)施，查錯(cuò)糾偏。非織造產(chǎn)品出口單證員外貿(mào)進(jìn)出口單證制單技術(shù)產(chǎn)品出口報(bào)關(guān)技術(shù)1.了解行業(yè)以及國(guó)際國(guó)內(nèi)的各類質(zhì)量體系和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；2.了解產(chǎn)品出口和原料、設(shè)備進(jìn)口的交易流程；3.熟悉英語(yǔ)商貿(mào)信函的理解與撰寫；4.掌握外貿(mào)單證的制單和報(bào)送；5.熟悉商品的國(guó)際編碼和報(bào)關(guān)程序。（3）考核方式崗位實(shí)習(xí)考核以實(shí)習(xí)崗位管理部門為主，成績(jī)以百分計(jì)，實(shí)習(xí)崗位管理部門按照學(xué)校和實(shí)習(xí)單位共同制定的畢業(yè)生實(shí)習(xí)鑒定表考核內(nèi)容要求考核，實(shí)習(xí)崗位管理部門考核占60%，學(xué)校理論考核占30%，其它表現(xiàn)占10%，二級(jí)學(xué)院會(huì)同實(shí)習(xí)單位根據(jù)考核和學(xué)生表現(xiàn)給予綜合評(píng)價(jià)，按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次。實(shí)習(xí)結(jié)束，二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理部門和學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)審核。表16崗位實(shí)習(xí)考評(píng)表（滿分100分）序號(hào)部門考核應(yīng)得分實(shí)得分理論考核應(yīng)得分實(shí)得分其它表現(xiàn)應(yīng)得分實(shí)得分1職業(yè)行為素養(yǎng)20理論考核15工作紀(jì)律52工作能力表現(xiàn)15基本知識(shí)考核15學(xué)習(xí)態(tài)度33團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力15服務(wù)意識(shí)24崗位適應(yīng)能力10實(shí)習(xí)綜合成績(jī)教研室簽章（五）綜合素質(zhì)教育活動(dòng)綜合素質(zhì)教育活動(dòng)按照學(xué)院素質(zhì)學(xué)分管理實(shí)施辦法設(shè)計(jì)實(shí)施，由基本素質(zhì)、發(fā)展素質(zhì)和勞動(dòng)教育三部分組成，分別賦予相應(yīng)素質(zhì)學(xué)分。按照素質(zhì)學(xué)分管理實(shí)施辦法要求，嚴(yán)格落實(shí)活動(dòng)規(guī)劃、組織實(shí)施、活動(dòng)指導(dǎo)、活動(dòng)認(rèn)證等各項(xiàng)工作，強(qiáng)化活動(dòng)保障，嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)參與、教師熱心指導(dǎo)、體系科學(xué)合理的素質(zhì)教育組織管理和評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。1.基本素質(zhì)基本素質(zhì)部分是由學(xué)工處、二級(jí)學(xué)院及輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)中政治品質(zhì)、行為規(guī)范、遵紀(jì)守法等方面進(jìn)行考評(píng)，實(shí)行減分制。每名學(xué)生被賦予4個(gè)基本素質(zhì)學(xué)分，予以相應(yīng)扣減。2.發(fā)展素質(zhì)發(fā)展素質(zhì)部分由五大活動(dòng)模塊組成，實(shí)行加分制，學(xué)生參加各類活動(dòng)獲得素質(zhì)學(xué)分。每學(xué)年末統(tǒng)一規(guī)劃，分別形成學(xué)院、二級(jí)學(xué)院素質(zhì)教育活動(dòng)（課程）規(guī)劃，構(gòu)建“學(xué)院規(guī)定活動(dòng)+二級(jí)學(xué)院特色活動(dòng)+班級(jí)自選活動(dòng)”活動(dòng)體系。學(xué)院活動(dòng)重在拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，二級(jí)學(xué)院活動(dòng)重在拓展專業(yè)素質(zhì)。一年級(jí)學(xué)生重道德品質(zhì)養(yǎng)成；二年級(jí)學(xué)生重專業(yè)素質(zhì)拓展；三年級(jí)學(xué)生一般不再統(tǒng)一規(guī)劃活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)發(fā)展素質(zhì)學(xué)分完成情況自主安排。表17發(fā)展素質(zhì)學(xué)分教育活動(dòng)序號(hào)活動(dòng)模塊活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)主要內(nèi)容A思想政治與道德修養(yǎng)主要以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以公民道德教育為基礎(chǔ)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年，深入開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。包括：政治理論、時(shí)事政策、黨團(tuán)知識(shí)等理論學(xué)習(xí)活動(dòng)；明禮誠(chéng)信、文明創(chuàng)建、民主法制、民族宗教、安全穩(wěn)定、愛(ài)國(guó)愛(ài)校等主題教育活動(dòng)。B社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)主要以培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和奉獻(xiàn)精神為重點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神。包括：參與“四進(jìn)社區(qū)”和“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)及經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，開展社會(huì)調(diào)查、咨詢輔導(dǎo)、科技服務(wù)、環(huán)保宣傳、支教助學(xué)、幫困扶貧、社會(huì)公益等活動(dòng)。C文體藝術(shù)與身心發(fā)展主要以培養(yǎng)大學(xué)生理性思維、審美能力、意志品質(zhì)為重點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生健全人格、悅納自我、強(qiáng)健體魄、健康生活，提升對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和地方文化的認(rèn)知，促進(jìn)大學(xué)生身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。包括：文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)等人文書籍閱讀活動(dòng)和文學(xué)藝術(shù)等表演創(chuàng)作活動(dòng)；健康講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理素質(zhì)拓展等心理健康教育活動(dòng)；民族傳統(tǒng)禮儀教育、孝雅教育、仙桃文化、仙桃精神教育等人文社會(huì)科學(xué)講座；球類棋類競(jìng)賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)。D社會(huì)工作與學(xué)干培養(yǎng)主要以培養(yǎng)大學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我提升能力為重點(diǎn)，提升大學(xué)生管理能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力。包括：積極參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)工作，擔(dān)任學(xué)生干部、學(xué)生工作助理和掛職鍛煉等，并承擔(dān)一定的組織管理工作，積極完成所布置的工作等。E專業(yè)技能與職業(yè)導(dǎo)航主要指以培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和工匠精神為重點(diǎn)，以拓展大學(xué)生基本知識(shí)、基本理論和基本技能為主要內(nèi)容的活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚科學(xué)精神、樹立專業(yè)思想、掌握專業(yè)技能、提升職業(yè)素養(yǎng)。包括：學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)報(bào)告、科普知識(shí)等專業(yè)延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)；專業(yè)技能、語(yǔ)言表達(dá)、文字寫作、考級(jí)考證等技能提升活動(dòng)；科技培訓(xùn)、科技制作、發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)術(shù)研究等學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)；生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)導(dǎo)航等就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。表18本專業(yè)特色素質(zhì)教育活動(dòng)規(guī)劃一覽表序號(hào)活動(dòng)模塊項(xiàng)目名稱項(xiàng)目主要內(nèi)容舉辦學(xué)期認(rèn)證學(xué)分備注1A職業(yè)教育系列講座“匠心筑夢(mèng)”I、II、III、IV、V聽(tīng)眾每場(chǎng)計(jì)0.1分2E講座專業(yè)負(fù)責(zé)人專業(yè)介紹個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)I3E行業(yè)專家專業(yè)講座企業(yè)人士主管談企業(yè)眼中的學(xué)生講座企業(yè)宣講或講座V4C修心活動(dòng)練字I、II、III、IV、V每本、每月計(jì)0.1分5B文明志愿者活動(dòng)社區(qū)服務(wù)I、II、III、IV、V每小時(shí)計(jì)0.1分6A紅色文化緬懷革命先烈，追尋紅色記憶I、III、V參與者計(jì)0.1分7A最美評(píng)選“最美作業(yè)、最美筆記”II、IV參與者計(jì)0.1分，優(yōu)勝獎(jiǎng)計(jì)0.25分，三等獎(jiǎng)計(jì)0.5分，二等獎(jiǎng)計(jì)0.75分，一等獎(jiǎng)計(jì)1.0分8D運(yùn)動(dòng)會(huì)青春趣味II、IV9C演講比賽主題文化I、II、III、IV、V10C演講比賽中國(guó)制造2025I、II、III、IV、V11E學(xué)科競(jìng)賽高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽II12E學(xué)科競(jìng)賽電機(jī)與電氣控制大賽IV13E學(xué)科競(jìng)賽機(jī)械制圖大賽III14E學(xué)科競(jìng)賽機(jī)械設(shè)備維修大賽IV15B社會(huì)實(shí)踐假期實(shí)踐II0.516E企業(yè)調(diào)研參觀見(jiàn)習(xí)III0.5十、學(xué)時(shí)安排（一）教學(xué)時(shí)間分配表表19教學(xué)時(shí)間分配表學(xué)年一二三合計(jì)學(xué)期ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ學(xué)期周數(shù)182019171819111序號(hào)類別/1入學(xué)教育、軍訓(xùn)2/////22崗位實(shí)習(xí)、畢業(yè)報(bào)告（設(shè)計(jì)）/////113畢業(yè)教育/////114單元教學(xué)（課堂教學(xué)）14181715160805技能訓(xùn)練（實(shí)訓(xùn)集中）0001124266考試周數(shù)11111/57機(jī)動(dòng)周數(shù)11100/38平均周學(xué)時(shí)(學(xué)時(shí)/課程教學(xué)周數(shù))/（二）專業(yè)課程學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表表20專業(yè)課程體系學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表課程類別理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分占總學(xué)分百分比（%）公共基礎(chǔ)必修課34027061036.520公共基礎(chǔ)選修課00042專業(yè)基礎(chǔ)課39240079249.530專業(yè)核心課21628850431.520專業(yè)拓展課1761763522211崗位實(shí)習(xí)/7207202412畢業(yè)教育///1/畢業(yè)報(bào)告（設(shè)計(jì)）/30301/合計(jì)106017783038183.5/所占總學(xué)時(shí)比例38%62%///十一、專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表表21專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表學(xué)年一二三合計(jì)學(xué)期ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ6學(xué)期周數(shù)182019171819111考試周數(shù)1111105課程教學(xué)（單元教學(xué)）周數(shù)1418171516080技能訓(xùn)練（集中實(shí)訓(xùn)、含實(shí)習(xí)）周數(shù)000112426機(jī)動(dòng)周數(shù)11100