學校管理和規(guī)章制度

學校管理和規(guī)章制度【篇一：學校管理規(guī)章制度】學校管理規(guī)章制度德育工作制度1.學校建立健全德育工作領導小組，每月召開一次會議，研究學校德育工作。2.堅持每周２小時政治學習時間，記好筆記，寫好心得體會，及時交流。3.堅持上好班會，周會，隊會，對學生進行思想政治教育。4.堅持每周升國旗制度，開展好重大節(jié)日，紀念日慶?；顒?。5.定期舉辦各種報告會，演講比賽，對學生進行愛國主義教育，法制教育，理想教育等。6.抓好少先隊活動，充分利用少先隊開展豐富多彩的思想教育活動。7.辦好德育展室，建立德育陣地，經(jīng)常組織開展有意義的教育活動。8.做好期中，期末總結(jié)評選工作，每期評選一次優(yōu)秀少先隊員，進行大力表彰。9.每期評選一次文明班級，和優(yōu)秀教師。辦公制度1.按時上下班，不遲到，不早退，不曠工，有事請假。2.上班時間認真辦公，同志之間要相互研究，相互學習，共同提高。3.辦公時間要保持安靜，進辦公室不準帶小孩，更不準把小孩帶進課堂。4.上班時間不會客。5.辦公時間不準干私活，不在辦公時做娛樂活動，不閑談扯皮。6.辦公室桌子上的物品擺放整齊，不準亂翻亂拿他人物品。7.辦公室內(nèi)要輪流值班，經(jīng)常保持清潔整齊?？记谥贫?.全體教師要堅守工作崗位，忠于職守，增強組織觀念，遵守學校紀律，出滿勤．2.教師因病，因事請假，要履行審批手續(xù)，請假一周以上有中心校審批，三天至一周有學校領導班子審批，一天以內(nèi)有校長審批．3.因公事或偶發(fā)病假，有學校教導處統(tǒng)一安排課程，否則按曠工論處．4.無故曠工一天，扣日工資二分之一，并提出批評．5.學校要求教師至少提前半小時到崗．6.凡參加各種學習者，自己調(diào)整課程，不準空堂．教研制度1.每學期根據(jù)學校工作計劃，有教研組長根據(jù)實際制定本學期教育教研工作計劃。2.按照上級統(tǒng)一規(guī)定的教研活動時間，堅持參加教研活動。3.教研活動要有專題，有主持人，有中心內(nèi)容，有重點發(fā)言人，并做好記錄。4.教研形式要多樣化，如學習教育理論．教學大綱，研究教材，教法，交流經(jīng)驗等。5.各教研組成員要積極發(fā)言，每期至少寫出１－２份教學教改經(jīng)驗論文。備課制度1.課前必須認真?zhèn)湔n，不上無準備之課。2.認真學習大綱，熟悉掌握教材，了解學生情況。3.在熟悉全冊教材的基礎上，按單元確定教材的目的，重點、難點、教學方法及課時劃分4.教案要寫出教學目的，重點、難點、教學方法、教學過程、作業(yè)練習課堂實驗等，最后寫課堂小結(jié)。5.備課時教師應將課本中的練習和課后作業(yè)題親自做一遍，做到有的放矢。6.教案要書寫規(guī)范，字跡工整，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教案。上課制度1.按時上下課，不遲到，不早退，不拖堂。2.按教案設計上課，不搞自由主義。3.課堂教學要把握知識性，思想性，科學性和藝術(shù)性，既有側(cè)重，也有兼顧。4.認真組織教學，培養(yǎng)學生興趣，提高學生的主動性和學習的有效性。5.對違反課堂紀律的學生，要正確引導、暗示教育，不要停課訓斥學生，更不要把學生攆出教室。6.教師板書要工整、美觀、布局合理，注意保護學生的視力。7.作業(yè)設計要科學，分量適當，注意照顧差生。8.課堂演示的教具，分組實驗的儀器要事先做好準備。批改制度第二十九條：學校的寢室管理將作為老師考核的的重要一項考核標準，其中包括按安排查寢，寢室的安全，學生到寢率，寢室的衛(wèi)生，寢室物品和電器的安全。第五章員工的權(quán)利第三十條：平等就業(yè)的權(quán)利。第三十一條：參加企業(yè)民主管理的權(quán)利。第三十二條：按勞取酬、多勞多得、獎勤罰懶。第三十三條：按公司規(guī)定休息和休假。第三十四條：凡在公司干滿一年的員工，公司按照國家規(guī)定購買綜合社保。第三十五條：享受勞動安全、衛(wèi)生和保護。第三十六條：請求勞動爭議處理的權(quán)利。第六章員工的義務第三十七條：保質(zhì)保量完成工作的任務和各項職責內(nèi)的工作義務。第三十八條：遵守國家法律法規(guī)，學校規(guī)章制度的義務。第三十九條：執(zhí)行勞動規(guī)程，按規(guī)定工作作的義務。第四十條：在工作中不斷提高自身能力的義務。第七章獎罰制度第四十一條：遲到罰款20，遲到半天扣除當天工資，無故曠工一天扣三天工資，無故曠工兩天或以上視為自動離職。第四十二條：每一位員工有權(quán)利享受學校的獎金，學校會根據(jù)員工的工作態(tài)度，工作能力進行考核，頒發(fā)相應的獎勵制度。員工簽字及日期：【篇三：寫在學校管理規(guī)章制度之前】寫在學校管理規(guī)章制度之前規(guī)章制度是實現(xiàn)科學管理、提高效率、增強凝聚力的有力保障,規(guī)章制度建設則是學校建設與發(fā)展的堅強基石,規(guī)章制度建設情況可以如實地反映一所學校的管理水平、工作效率和質(zhì)量。在全國教育體制改革不斷深化的今天,學校根據(jù)自己的實際情況,制定出符合實際工作需要的規(guī)章制度,不斷提高管理水平和工作效率,優(yōu)化管理理念,提升學校辦學水平和辦學能力,才能在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地。一、科學定位,注重實效制定規(guī)章制度的目的在于提高管理水平,健全約束機制。規(guī)章制度的職能決定在制定的過程中要掌握好權(quán)威性、科學性、實用性和可操作性。規(guī)章制度對于學校工作的開展具有極其重要的作用,所以必然需要具有權(quán)威性,有較強的行政約束力?？茖W性是制定的規(guī)章制度是否具有生命力的重要標志。我校在統(tǒng)一廣大師生、學生家長思想認識的基礎上，遵循學校教育的要求和規(guī)律，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《九年制義務教育法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中華人民共和國憲法》等黨和國家政策、法規(guī)及學校章程制定了《根河市好里堡鎮(zhèn)中小學校管理規(guī)章制度》。力求在實踐中加強“制度化、科學化、規(guī)范化、高效化”管理，努力使各項工作有章可循，有據(jù)可依，全面調(diào)動全體老師的工作和學習積極性，面向全體，全面提高教育教學質(zhì)量?！緦W校管理規(guī)章制度制定的原則與標準】制定學校管理規(guī)章制度，必須遵循下列基本原則。一、民主性原則要保證規(guī)章制度的合理性，使其切合實際，避免主觀片面，就必須在制定前征詢各方面的意見和建議，讓教師，學生甚至家長和社會人士參與討論。另外，制定規(guī)章制度要強調(diào)民主性，是因為規(guī)章制度是需要他們遵守和執(zhí)行的，如果他們對于制度的內(nèi)容和精神了解的比較透徹，有助于他們自覺得執(zhí)行規(guī)章制度和遵守規(guī)章制度。二、促教性原則學校的管理目標就是通過個年級各學科的教師通力合作，使受教育者接受一定的教育，從而實現(xiàn)一定的培養(yǎng)人的目標。因此，制定學校的規(guī)章制度也應該以此為原則，使學校的規(guī)章制度能促進學校的教育教學工作。無論一個學校的規(guī)章制度如何完善，如果它不能促進學校的管理目標的實現(xiàn)或者有礙學校的教育教學工作，那就需要修改。三、合理性原則學校的規(guī)章制度反映的是教育法和教育方針的內(nèi)容，因此，規(guī)章制度具有一定的強制性和嚴肅性，但是學校培養(yǎng)和管理的對象都是人，學生和教師都有他們各自的心理特征和需要，因此，在制定學校的管理規(guī)章制度時，要充分考慮學校的具體情況和教師學生的年齡心理特征。是學校的規(guī)章制度既體現(xiàn)出學校集體意志，要求，繼承好的傳統(tǒng)和校風，又能使師生的工作，學習，勞動，休息，文體活動，社會活動得到妥善安排。四、穩(wěn)定性與與時俱進原則無論是工作制度，生活制度或紀律要求，都要有一定的穩(wěn)定性，這樣，學校才會有穩(wěn)定的秩序。人們的道德規(guī)范，作風，習慣的形成需要經(jīng)過一定的過程和相當長的時間。如果學校的規(guī)章制度不穩(wěn)定，朝令夕改，師生無所適從，必然造成學校秩序混亂。然而，規(guī)章制度的穩(wěn)定性并不是說一經(jīng)制定的管理規(guī)章制度就永遠不變，時代變了，上面的法律法規(guī)變了，那學校的規(guī)章制度也要隨之改變，否則就是墨守成規(guī)了，可能會引起學生和教師的反感，更嚴重的是學校的規(guī)章制度可能會與法律法規(guī)項抵觸。五、操作性原則規(guī)章制度的制定是為了指導學校的具體管理工作，必須具有操作性。因此，規(guī)章制度的內(nèi)容不能含糊其辭，文字不能模棱兩可，不能可以這樣解釋也可以那樣解釋。制定的規(guī)章制度不能太籠統(tǒng)，太空泛，要在具體的管理工作中能夠操作。六、政策性原則學校制定的規(guī)章制度必須符合黨和政府的大政方針以及國家的法律，教育行政部門頒布的有關(guān)規(guī)定的精神，不能與之有矛盾和抵觸之處?！局贫▽W校管理規(guī)章制度的依據(jù)與程序】一、制定學校管理規(guī)章制度的依據(jù)（一）依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)政策（二）依據(jù)學校的管理目標（三）依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律（四）依據(jù)教職工的心里特點及工作特點二、制定學校管理規(guī)章制度的程序（一）組織師生員工學習，明確指定規(guī)章制度的重要性和必要性。這是制定規(guī)章制度的第一步。主要是學習有關(guān)建立規(guī)章制度和崗位責任制的文件、材料，揭露工作中的矛盾和問題。結(jié)合實際使大家明確為什么要建立規(guī)章制度，他有什么重要意義，與自己的工作有什么關(guān)系。從而調(diào)動全體師生員工參與制訂規(guī)章制度的自覺性和積極性。（二）深入實際調(diào)查研究，聽取師生員工的意見，擬定規(guī)章制度草案。這一步主要是學校各個部門、各類人員及各方面工作的實際怎樣與應該怎樣所存在的距離。廣泛聽取師生員工的具體意見。在調(diào)查研究、收集材料、聽取意見、總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上，擬定各項規(guī)章制度草案。（三）認真組織教職工細致具體的討論研究起草的各項規(guī)章制度，聽取對規(guī)章制度的條文、內(nèi)容的修改補充意見。經(jīng)過認真研究分析，修改，使各項規(guī)章制度初步定型。（四）對規(guī)章制度草案進行試行。試行的目的是為了檢驗學校規(guī)章制度草案的科學性和可行性。哪些是切實可行的，哪些又是不符合實際的，哪些是多余的，哪些是應該補充的，使修訂后的規(guī)章制度更加完善有效。(五)對修改后的規(guī)章制度，經(jīng)學校領導會議決定，提到教職工大會上討論、審議通過，公布施行?！局朴喴?guī)章制度的要求】一、有明確的目的。學校制訂任何規(guī)章制度，應該有明確的目的，首先要根據(jù)教育的方針政策的要求服務于教育人、培養(yǎng)人、調(diào)動人的主動性與積極性這個目的。在制訂過程中，要發(fā)動有關(guān)人員進行討論，統(tǒng)一認識，使規(guī)章制度有可靠的思想基礎。二、從實際出發(fā)，規(guī)章制度是要具體執(zhí)行的，因此必須強調(diào)從實際出發(fā)；一是顧及對象的年齡特征、認識水平，符合其身心發(fā)展的規(guī)律，二是力求符合學校的歷史傳統(tǒng)與目前的發(fā)展狀況。要使規(guī)章制度提出的要求和措施都恰如其分，切實可行。三、有相對的穩(wěn)定性。學校是不斷發(fā)展與相對穩(wěn)定的統(tǒng)一體。隨著形勢發(fā)展的要求、變化進行改革，是不斷進步的標志，但由于教育的周期性長，要求教學秩序相對穩(wěn)定，不能朝令夕改。當然，這不是說規(guī)章制度就是一成不變，為適應新要求，必要時可以進行修改與補充。四、完整、簡約。學校各項規(guī)章制度要盡可能逐步完整，各項規(guī)章制度要相配套，互相照應；從每一項規(guī)章制度來說，內(nèi)容要求簡約，觸及主要問題，所列條文要簡明扼要，便于掌握記憶。五、群眾