2024年人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元課后練習(xí)8（含答案和概念）

2024年人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元課后練習(xí)8（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列哪個(gè)字不屬于《植物媽媽有辦法》一文中的生字？（）A.紛B.蒲C.雁D.席2.《我是什么》一文中，“我”指的是（）A.水B.雨滴C.雪花D.霧3.《植物媽媽有辦法》一文中，下列哪項(xiàng)不是植物傳播種子的方式？（）A.風(fēng)傳播B.動(dòng)物傳播C.水傳播D.火傳播4.《場(chǎng)景歌》中，下列哪個(gè)場(chǎng)景沒(méi)有被提到？（）A.海邊B.山頂C.草原D.河流5.《樹(shù)之歌》中，下列哪種樹(shù)被稱為“活化石”？（）A.樺樹(shù)B.櫸樹(shù)C.銀杏樹(shù)D.梧桐樹(shù)6.《拍手歌》中，下列哪個(gè)動(dòng)物沒(méi)有被提到？（）A.老虎B.獅子C.大象D.熊貓7.《植物媽媽有辦法》一文中，下列哪種植物傳播種子的方式是“彈射”？（）A.蒲公英B.豌豆C.稻草D.草莓8.《我是什么》一文中，下列哪種自然現(xiàn)象是“我”形成的？（）A.雨過(guò)天晴B.電閃雷鳴C.雪后天晴D.霧散云開(kāi)9.《場(chǎng)景歌》中，下列哪個(gè)詞語(yǔ)表示顏色的變化？（）A.碧綠碧綠B.雪白雪白C.金黃金黃D.火紅火紅10.《樹(shù)之歌》中，下列哪種樹(shù)被稱為“樹(shù)木之王”？（）A.橡樹(shù)B.櫸樹(shù)C.樺樹(shù)D.松樹(shù)二、判斷題：1.《植物媽媽有辦法》一文中，植物傳播種子的方式只有風(fēng)傳播。（）2.《我是什么》一文中，“我”可以變成雨滴、雪花、水蒸氣等形式。（）3.《場(chǎng)景歌》中，描述了四季的變化。（）4.《樹(shù)之歌》中，提到的樹(shù)木都是我國(guó)特有的樹(shù)種。（）5.《拍手歌》中，提到的動(dòng)物都是生活在森林里的。（）6.《植物媽媽有辦法》一文中，蒲公英是通過(guò)風(fēng)力傳播種子的。（）7.《我是什么》一文中，水可以變成云。（）8.《場(chǎng)景歌》中，描述了海邊、山頂、草原等場(chǎng)景。（）9.《樹(shù)之歌》中，提到的樹(shù)木都有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。（）10.《拍手歌》中，提到的動(dòng)物都是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。（）三、填空題：1.《植物媽媽有辦法》一文中，植物媽媽們通過(guò)各種方式讓種子寶寶去______。2.在《我是什么》一文中，水在不同條件下會(huì)變成______、______和______。3.《場(chǎng)景歌》中，描繪了______的美麗和______的壯觀。4.《樹(shù)之歌》介紹了許多樹(shù)木，其中______被稱為“綠色寶庫(kù)”。5.《拍手歌》中，讓我們學(xué)會(huì)了要保護(hù)______，與大自然和諧共處。6.《植物媽媽有辦法》中，______是通過(guò)風(fēng)力傳播種子的。8.《場(chǎng)景歌》中，______的景象讓人心曠神怡。9.《樹(shù)之歌》中，______樹(shù)被稱為“活化石”。10.《拍手歌》中，我們要保護(hù)______，因?yàn)樗鼈兪堑厍蛏系膶氋F資源。11.《植物媽媽有辦法》一文中，______是通過(guò)動(dòng)物傳播種子的。12.在《我是什么》一文中，水在陽(yáng)光的照射下會(huì)變成______。13.《場(chǎng)景歌》中，描繪了______的遼闊和______的秀美。14.《樹(shù)之歌》中，______樹(shù)被稱為“樹(shù)木之王”。15.《拍手歌》中，我們要保護(hù)______，因?yàn)樗鼈兪巧鷳B(tài)系統(tǒng)的基石。16.《植物媽媽有辦法》一文中，______是通過(guò)彈射傳播種子的。17.《我是什么》一文中，水在100℃時(shí)會(huì)變成______。18.《場(chǎng)景歌》中，______的景色讓人流連忘返。19.《樹(shù)之歌》中，______樹(shù)被稱為“森林醫(yī)生”。20.《拍手歌》中，我們要保護(hù)______，因?yàn)樗鼈兪巧锒鄻有缘闹匾M成部分。四、簡(jiǎn)答題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《植物媽媽有辦法》一文中提到的植物傳播種子的方式。2.在《我是什么》一文中，水都有哪些變化形式？3.請(qǐng)描述《場(chǎng)景歌》中你最喜歡的一個(gè)場(chǎng)景，并說(shuō)明原因。4.《樹(shù)之歌》中，為什么說(shuō)“樹(shù)木是大自然的守護(hù)者”？5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《拍手歌》中保護(hù)動(dòng)物的理解。6.請(qǐng)舉例說(shuō)明《植物媽媽有辦法》一文中，植物媽媽是如何幫助種子寶寶成長(zhǎng)的。7.在《我是什么》一文中，水在不同條件下有哪些不同的作用？8.請(qǐng)簡(jiǎn)述《場(chǎng)景歌》中描繪的四季變化。9.《樹(shù)之歌》中，提到的樹(shù)木都有哪些特點(diǎn)？10.請(qǐng)結(jié)合《拍手歌》的內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)大自然。一、選擇題答案：1.D2.A3.D4.D5.C6.A7.B8.C9.A10.D二、判斷題答案：1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×三、填空題答案：1.四處旅行2.滴、云、雹3.海邊、山頂4.橡樹(shù)5.動(dòng)物6.蒲公英7.雪花8.河流9.銀杏樹(shù)10.動(dòng)物11.豌豆12.水蒸氣13.草原、湖泊14.松樹(shù)15.植物16.豌豆17.水蒸氣18.山頂19.櫸樹(shù)20.植物四、簡(jiǎn)答題答案：1.植物媽媽們通過(guò)風(fēng)力、動(dòng)物、彈射等方式幫助種子寶寶成長(zhǎng)。2.水的變化形式有雨滴、云、雪、雹、水蒸氣等。3.答案略。4.因?yàn)闃?shù)木能保持水土、凈化空氣、提供棲息地等。5.答案略。6.例如，植物媽媽通過(guò)風(fēng)力、動(dòng)物、彈射等方式幫助種子寶寶成長(zhǎng)。7.水在不同條件下有滋潤(rùn)萬(wàn)物、形成云層、調(diào)節(jié)氣候等作用。8.春天生機(jī)勃勃，夏天繁花似錦，秋天碩果累累，冬天銀裝素裹。9.特點(diǎn)有：經(jīng)濟(jì)價(jià)值高、生態(tài)功能強(qiáng)、觀賞性好等。10.答案略。本套試題涵蓋的知識(shí)點(diǎn)主要包括植物傳播種子的方式、水的三態(tài)變化、自然場(chǎng)景的描繪、樹(shù)木的特點(diǎn)與價(jià)值以及生態(tài)保護(hù)意識(shí)。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解和示例：選擇題：主要考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，如植物傳播種子的方式、自然現(xiàn)象的成因等。示例：通過(guò)選擇題，學(xué)生可以鞏固對(duì)植物傳播種子方式多樣性的認(rèn)識(shí)。判斷題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的準(zhǔn)確理解和判斷能力。示例：判斷題幫助學(xué)生明確水在不同條件下的變化形式，以及樹(shù)木的生態(tài)價(jià)值。填空題：主要考察學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)詞匯和句子的記憶。示例：填空題使學(xué)生回顧課文中的關(guān)鍵信息，如植物媽媽幫助種子寶寶成長(zhǎng)的方式。簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)