正確使用熟語

正確使用俗語高考語文專題復(fù)習(xí)

《考試大綱》對詞語方面的考查內(nèi)容，把“正確使用詞語（包括成語）”改為“正確使用詞語（包括熟語）”。給我們?nèi)缦聠⑹荆?/p>

一、考綱解讀[概念]

熟語是語言在長期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟習(xí)的、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的短語或句子。[類型]

主要包括成語、慣用語、諺語、格言、歇后語。二、知識梳理俗語：流行民間的通俗、定型語句。帶方言性質(zhì)。如諺語、俚語、慣用語和口頭常用成語等。成語：成語是人們在語言運(yùn)用過程中，經(jīng)過長期使用，錘煉而形成的固定短語，具有簡潔有力、凝練深刻、生動傳神等特點。成語來源有四個方面：1.古代神話、寓言故事，如葉公好龍、濫竽充數(shù)、守株待兔等。2.歷史故事，如破釜沉舟、完璧歸趙、四面楚歌等。3.古代詩文，如勾心斗角、聞過則喜、禍起蕭墻等。4.民間的口頭俗語，如七上八下、狼子野心、千方百計等。注：了解成語出處，對于把握其意義有重要作用。慣用語：是口語中短小定型的習(xí)慣用語。

例如：鐵公雞、戴高帽、一鍋端、開綠燈、走過場、碰釘子、導(dǎo)火線、替罪羊、跑龍?zhí)住⑴鸟R屁、小心眼、耍嘴皮、眼中釘?shù)鹊取?/p>

注：慣用語以三字格為主，幾乎都是俗的，雅的極少數(shù)，而且貶義的較多。諺語：是群眾口頭上流傳的通俗簡練而含義深刻的固定語句。

例如:1.早霞不出門，晚霞行千里。

2.一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。

3.冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方。

4.三百六十行，行行出狀元。

5.天下無難事，只怕有心人。

6.留得青山在，不怕沒柴燒。注:諺語大多反映的是人民的生活經(jīng)驗和勞動經(jīng)驗，是生活的“大百科全書”。

格言：是具有哲理的言簡意賅的語句。

例如：1.知識就是力量。

2.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

3.事實勝于雄辯。

4.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

5.少壯不努力，老大徒傷悲。

注：格言和諺語都是句子，但諺語是群眾的集體創(chuàng)作，格言往往是古今中外的名人名言。歇后語：是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語，其本義在后半部分。

例如：1.飛蛾撲火——自取滅亡

2.大海里撈針——無處尋

3.臘月里的蘿卜——凍（動）了心

4.孔夫子搬家——盡是書（輸）

5.周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

注:歇后語一般分為①比喻類,前半部分是一個比喻，后半部分是對前半部分的解釋；②諧音雙關(guān)類,其后半部分是借助音同或者音近現(xiàn)象來表達(dá)意思；③故事類。

常見的錯誤類型1、望文生義（1）生產(chǎn)這么忙，他只請了五天假卻久假不歸，實在可氣。（2）七月的江城武漢暑熱如火，我們坐在室內(nèi)，打開電扇，卻如坐春風(fēng),十分愜意。久假不歸：長期借用而不歸還。如坐春風(fēng)：原義為“像坐在和煦的春風(fēng)里”，引申開來，比喻“受到良師的教育與感化”。此處“春風(fēng)”指“良好的教化”，已非自然界的春風(fēng)。很多成語來源于古代寓言故事、神話傳說、歷史典籍、文學(xué)作品等，其實際含義往往與成語的表面意思不一致，望文生義是不行的。容易望文生義的成語有：珠圓玉潤不名一文不速之客不足為訓(xùn)不贊一詞不經(jīng)之談不刊之論屢試不爽吊民伐罪細(xì)大不捐進(jìn)退維谷人莫予毒危言危行五風(fēng)十雨醍醐灌頂別無長物下里巴人不可理喻瓜田李下馬革裹尸相見恨晚首當(dāng)其沖江河日下登堂入室【方法提示】珠圓玉潤：像珠子那樣圓，像玉石那樣滑潤，形容歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美或文字流暢明快。不名一文：一個錢也沒有（名：占有）。也說不名一錢。不速之客：不請自來的客人。不足為訓(xùn)：不能當(dāng)做典范或法則。訓(xùn)：準(zhǔn)則。不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。現(xiàn)也指一言不發(fā)。不經(jīng)之談：指荒唐、沒有根據(jù)的話。經(jīng)：正常。不刊之論：指不能更改或磨滅的言論。刊：削除，修改。屢試不爽：屢次試驗都不錯。爽：差錯。吊民伐罪：撫慰受害的百姓，討伐有罪的統(tǒng)治者。細(xì)大不捐：形容愛惜物力、人力，無論小的大的都不廢棄。進(jìn)退維谷：進(jìn)退都陷于困難的境地。形容進(jìn)退兩難。人莫予毒：誰都不能傷害我。表示無所顧忌，可以為所欲為。危言危行：說正直之言，保持正直的品格。五風(fēng)十雨：五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順醍醐灌頂：比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。別無長物:除一身之外再沒有多余的東西，原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。下里巴人:原指戰(zhàn)國時代楚國民間流行的一種歌曲，今用于比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。陽春白雪為其反面，比喻高深、不通俗的文學(xué)藝術(shù).不可理喻:指不能用常理使那個人明白。形容蠻橫或固執(zhí).瓜田李下:指正人君子要主動遠(yuǎn)離一些有爭議的人和事，避免引起不必要的嫌疑。也指易引起嫌疑的地方.馬革裹尸:指用馬的皮革把尸體包起來。多指軍人戰(zhàn)死于沙場，形容為國作戰(zhàn)，決心為國捐軀的意志。相見恨晚:形容一見如故，意氣極其相投.首當(dāng)其沖:處于首先受到攻擊或壓力的地位。沖：要沖，交通要道。江河日下:江河的水天天向下流。比喻情況一天一天地壞下去.登堂入室:比喻學(xué)問由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。后也形容唐突進(jìn)入，指魯莽不禮貌的行為2、誤用褒貶（1）當(dāng)普天彈冠相慶時，我們不得不佩服蔡振華在用人上的眼光和膽量。（2）湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。彈冠相慶：指一個人做官，其同伙也互相慶賀即將有官可做，含貶義，此處誤用為褒義。嘆為觀止：贊美所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，此處誤用為貶義。常見的褒義成語：

鳳毛麟角嘆為觀止不刊之論一針見血蔚然成風(fēng)文不加點……常見的貶義成語：

八面玲瓏抱殘守缺捕風(fēng)捉影半斤八兩處心積慮翻云覆雨飛揚(yáng)跋扈沽名釣譽(yù)好高騖遠(yuǎn)趨之若鶩……

褒貶兩用的成語：

燈紅酒綠想入非非如虎添翼謙謙君子舞文弄墨綿里藏針……

燈紅酒綠

:形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象.想入非非:指思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實際，又指胡思亂想。如虎添翼:好像老虎長出了翅膀。比喻增添力量，使強(qiáng)大的更加強(qiáng)大，或使兇惡的更加兇惡。謙謙君子:指謙卑自守的雅士。也用以諷刺事事謙讓、毫無原則的人。舞文弄墨:原指曲引法律條文作弊。后常指玩弄文字技巧.綿里藏針:.形容柔中有剛。2.比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒3、張冠李戴用錯對象（1）201室的六位小伙子都是豆蔻年華，風(fēng)華正茂。（2）元旦之夜，我班同學(xué)在校園草坪上載歌載舞，盡享天倫之樂。豆蔻年華：專指十三四歲的少女。天倫之樂：指家人歡聚一堂，親密友愛的樂趣。天倫，專指父子、兄弟、夫妻等親屬關(guān)系。此語限用于家庭范圍，除此之外不能使用。用于文學(xué)藝術(shù)

膾炙人口洛陽紙貴文不加點天馬行空行云流水不落窠臼含英咀華鴻篇巨制力透紙背揮灑自如呼之欲出一揮而就

……

用于男女、夫妻之間

青梅竹馬兩小無猜耳鬢廝磨破鏡重圓夫唱婦隨伉儷情深舉案齊眉相敬如賓勞燕分飛

……4、重復(fù)累贅（1）她一語道破了他的隱私，使他好像如芒在背。（2）日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。

如芒在背：本身已含有“如”字，故前面不能加“好像”。生靈涂炭：“生靈”就是“百姓”之意，與“人民”在語意上重復(fù)。

在句子上下文已有與成語相同意思的表述，導(dǎo)致成語語意和上下文語意重復(fù)。容易重復(fù)贅余的成語(括號內(nèi)的詞贅余，應(yīng)刪除)有：(正)方興未艾 難言之隱(的苦衷)(對自己)妄自菲薄 (人民)生靈涂炭(人民的生活)安居樂業(yè) (顯得)相形見絀(感到)習(xí)以為常忍俊不禁(地笑起來)(故意說得)閃爍其辭 (目前的)當(dāng)務(wù)之急(難得的)空谷足音 (許多)莘莘學(xué)子【方法提示】5、搭配不當(dāng)（1）包圍圈越來越小了，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。（2）折扇和信封上面，龍飛鳳舞著藝術(shù)界十幾位名家風(fēng)采各異的簽名。甕中捉鱉：是一個動詞性短語，在句子中應(yīng)充當(dāng)謂語；該句中把它當(dāng)作名詞性短語，用來充當(dāng)“成了”的賓語，應(yīng)將“甕中捉鱉”改成“甕中之鱉”。龍飛鳳舞：是個形容詞短語，句中把它當(dāng)作動詞短語用并誤帶了賓語。6、謙敬錯位（1）您剛喬遷新居，房間明亮寬敞，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會蓬蓽生輝。（2）張廠長一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了搞好產(chǎn)品的質(zhì)量的好建議。

蓬蓽生輝：用來稱謝賓客來訪或題贈書畫等，一般作“自己家”的謙稱，此處使用的對象不當(dāng)。拋磚引玉：比喻用自己粗淺的意見引出別人的高論，多用作謙詞，只能對自己。

敬謙錯位：某些從古代沿用下來的成語已經(jīng)烙下了古代文化的印記，有的用于自謙，有的則用于敬稱對方。如將其混淆，就可能造成誤用。1．容易誤用的謙詞拋磚引玉管窺之見不情之請卻之不恭忝列其中不揣冒昧綆短汲深（繩短井深，打不上水來。多用來喻指能力薄弱，擔(dān)當(dāng)不了重任。汲：從下往上提水。）2．容易誤用的敬詞鼎力相助不吝賜教有眼不識泰山敬謝不敏（恭敬地表示能力不夠或不能接受。是表示推辭的客氣話。謝：推辭，謝絕。不敏：沒有才能。）7、自相矛盾（1）王大媽愛干凈是這一帶出了名的，家中的各種物件總是擺得有條不紊。（2）那是一張兩人合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。有條不紊：指做事或?qū)懳恼聴l理清晰，一點不亂，側(cè)重于“條理性”。而此處陳述的話題是“王大媽愛干凈”，話題不一致。莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)子，句中“一位”與“眾多的學(xué)子”矛盾。8、形近混淆（1）在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯賽場上果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。（2）計算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。不孚眾望：不能使眾人信服，“孚”是“令人信服”之意。而句中卻把它與讀音相近、只有一字之差的成語“不負(fù)眾望”混淆了。事倍功半：形容花費的勞動力大，收到的成效卻很小。句中把它與語素位置不同且語意完全相反的成語“事半功倍”混淆了。

形近混淆:有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。容易形近致誤的成語有：不負(fù)眾望——不孚眾望不以為然——不以為意不堪卒讀——不忍卒讀無微不至——無所不至獨行其道——獨行其是前仆后繼——前赴后繼另眼相看——刮目相看不勝其煩——不厭其煩駭人聽聞——聳人聽聞紛紛揚(yáng)揚(yáng)——沸沸揚(yáng)揚(yáng)魚目混珠——魚龍混雜見危授命——見危受命不脛而走——不翼而飛無可厚非——無可非議9、輕重失當(dāng)（1）人們對“言必信、行必果”的人是贊美的，對語無倫次、言而無信的人是深惡痛絕的。（2）本星期王河遲到了一次，班主任為此批評了他，以儆效尤。深惡痛絕：極端厭惡和痛恨。此處語無倫次指講話或?qū)懳恼骂嵢顾?，沒有條理?！罢Z無倫次”顯然不足以“深惡痛絕”，這里乃重詞輕用。以儆效尤：指通過處理某一壞人壞事來警告學(xué)做壞事的人。此處屬于大詞小用，語意過重。

(1)這位盲人并非走后門照顧來的，她在美國女子1500米奧運(yùn)選拔賽中名列第三，許多視力正常的運(yùn)動員望其項背。(2)在外地求學(xué)的日子里，他無時無刻都在牽掛與思念生病的母親?！巴漤棻场北扔髭s得上或比得上。一般與否定副詞連用，表不及、趕不上。

“無時無刻”應(yīng)與“不”連用，“無時無刻不……”是“時時刻刻都”的意思，表示一直、不間斷。10、不合