莊子二章1概要

聽讀《莊子》故事兩則讀一讀，并給紅體字注音相梁（）鹓鶵（）

醴泉（）鴟（）

濠梁（）鯈魚（

）從容（）嚇（

）xiàngyuānchú

lǐchīháo

tiáo

cónghè

解釋句中加點的詞語①非梧桐不止（）②非練實不食（）③非醴泉不飲（）④固不知子矣（）⑤安知我不知魚之樂（）⑥搜于國中三日三夜（）⑦請循其本（）⑧或謂惠子曰（）⑨今子欲以子之梁國而嚇我邪（）⑩欲代子相（）棲息竹實，竹子所結的子甘泉，甜美的泉水固然怎么國都遵循，沿襲有人用做宰相精讀課文，思考以下問題莊子去看望惠子，惠子心態(tài)怎樣？為什么會產(chǎn)生這種心態(tài)？他對莊子來梁國有何反應？說明了什么？

答：

害怕。怕莊子取代他的位置。起初的反應可能也是欣喜?？墒窃趧e人的挑撥下，他馬上對莊子起了疑心，進而大動干戈，在城里進行大搜捕，非要把莊子拿捏在自己手里不可。說明惠子薄情寡義，見利忘義。2、莊子講鹓鶵故事的用意是什么？

鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高潔之士，鴟（chī）比喻醉心利祿猜忌君子的小人。莊子將自己比作鹓鶵，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場和志趣，又極其辛辣地譏諷了惠子。莊子沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。

3.莊子對此的反應呢？

答：他沒有躲，沒有逃，沒有破口大罵、當面痛斥，而是大大方方地主動來到惠子面前。面對利欲熏心、薄情寡義的惠子，給他講了一個鹓鶵的故事，極其辛辣的諷刺了惠子醉心功名利祿，心胸狹小，讓惠子自己去感悟故事的用意。4、《惠子相梁》這則故事對什么樣的人進行了辛辣的嘲諷？

答：醉心功名利祿,心胸狹小的人。5.你認為《惠子相梁》一文中表現(xiàn)了莊子對功名利祿的一種怎樣的態(tài)度？答:清高自守，淡薄功名利祿。語言賞析：《惠子相梁》這則故事富有趣味。很能體現(xiàn)

《莊子》散文的藝術特色。請同學們

精讀課文有哪些值得贊賞的

地方？

文章的美點1、情節(jié)出人意料。朋友來賀，不喜卻疑；搜捕在即，不躲自迎；義憤填膺，泰然相答；委婉相敘，一針見血。2、人物形象鮮明?；葑永?，莊子清高自守。3、比喻巧妙貼切。巧借鹓鶵故事尖銳地批評了惠子的卑劣。4、描摹生動傳神。鴟衛(wèi)護“腐鼠”，丑態(tài)十足，讓人如見其形，如聞其聲。請回答1.莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？

莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化。他認為一切事物都是相對的，人的認識也是如此，他來到濠水之濱，“從容出游”感到快樂，于是見到“出游從容”的魚也快樂。所以莊子說自己是到了濠水時才感到魚的快樂，否則哪能見到魚的快樂呢？探究1、你認為在莊子和惠子的辯論中，誰是勝者？2、結合兩則故事，比較莊子與惠子在思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異。

3、小結：《莊子與惠子游于濠梁》輕松閑適，詩意盎然。一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；讓人讀后會心一笑而沉思良久。人物比較莊子：清高、鄙視榮華富貴、智辯惠子：利欲熏心、薄情寡義、以自己的心思猜度別人、好辯、有刨根問底的認知態(tài)度3、比較莊子與惠于思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異．理解莊子的人生態(tài)度。

《惠子相梁》中，惠子利欲熏心，薄情寡義，以自己的心思猜度莊子，卻不知莊子清高自守，視爵祿如“腐鼠”，避之惟恐不及?！肚f子與惠子游于謙梁》中，惠子好辯，重分析。對于事物有一種尋根究底的認知態(tài)度，重在知識的探討。莊子智辯，重觀賞，對于外界的認識，帶有欣賞的態(tài)度．將主觀的情意發(fā)揮到外物學習兩則故事，初步領略了《莊子》文章的特點，你能說出一、二點嗎？從《莊子》散文的幾個片斷，我們一斑窺豹：《莊子》散文善于通過寓言故事說理，想象神奇，語言靈動而有氣勢，幽默、詼諧，是諸子散文中的精品?！肚f子》散文的藝術特色

第一，想象奇幻。第二，構思巧妙。第三，善用寓言故事和比喻。第四，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義風格。

你喜歡哪一篇？為什么？《惠子相梁》：有趣味性、人物形象鮮明、比喻巧妙貼切、描摹生動傳神《莊子與惠子游于濠梁》：輕松閑適

《莊子》有許多內(nèi)容已演化為寓言和成語，保留在現(xiàn)代漢語中。下列寓言和成