21莫泊桑拜師3【六年級下冊語文】

21、莫泊桑拜師

居伊·德·莫泊桑，19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，與契訶夫和歐·亨利并列世界三大短篇小說巨匠，對后世產(chǎn)生極大影響，被譽(yù)為“短篇小說之王”。1850年8月5日生與法國諾曼底省狄埃卜城，1893年7月6日逝世，享年僅43歲。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和359篇中短篇小說，及三部游記。

代表作有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《項(xiàng)鏈》《米隆老爹》。一生羊脂球我的叔叔于勒酷愛單調(diào)簡陋吆喝咖啡本質(zhì)揣摩

烙印孜孜不倦焦急萬分直截了當(dāng)富麗堂皇滔滔不絕全神貫注萬般無奈

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都是平平常常的，沒有什么特色。莫泊桑焦急萬分，于是，他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。自由朗讀第一自然段。思考：你讀懂了什么？莫泊桑從小酷愛寫作，作品平常，心情焦急。

居斯塔夫·福樓拜，（1821年12月17日~1880年5月8日）19世紀(jì)中葉法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家。著名作品有《包法利夫人》、《情感教育》和《布瓦爾和佩庫歇》等。他對19世紀(jì)末及至20世紀(jì)文學(xué)，尤其是現(xiàn)代主義文學(xué)的發(fā)展有著極其深遠(yuǎn)的影響，被譽(yù)為“自然主義文學(xué)的鼻祖”、“西方現(xiàn)代小說的奠基者”。

包法利夫人情感教育

⒈莫泊桑在什么情況下拜福樓拜為師的？

⒉福樓拜給予莫泊桑了什么有益的指導(dǎo)？⒊請教完后，莫泊桑又做了哪些事？⒋從中你體會(huì)到什么？（莫泊桑是一位怎樣的學(xué)生？福樓拜是一位怎樣的老師？）

一天，莫泊桑帶著自已寫的文章，去請福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說：“老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動(dòng)呢？”

從“坦白”讀出莫泊桑態(tài)度坦誠。

“這個(gè)問題很簡單，是你的功夫還不到家?！备前葜苯亓水?dāng)?shù)卣f。直截了當(dāng)從“直截了當(dāng)”說明福樓拜能一眼就看出莫泊桑寫作中存在的問題并能直言不諱地指出來。

第一次求教“那——怎樣才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地問。思考：1、從“急切”讀出了什么？急切從“急切”讀出了莫泊桑急于尋求提高自己寫作功力的有效途徑，心情迫切，說明他好學(xué)上進(jìn)。

2、老師所說的功夫指的是什么？

肯吃苦，勤練習(xí)。3、怎么肯吃苦，勤練習(xí)，舉一個(gè)說明做學(xué)問需要勤奮苦練的例子。分角色朗讀把這一次拜師的情景展現(xiàn)出來。

第一次拜師小結(jié)：從第一次拜師我們知道了莫泊桑是個(gè)虛心求教的人。福樓拜對待學(xué)生直言不諱。

他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬車，沒看出什么特殊的東西，那么單調(diào)，沒有什么好寫的。”

從這可看出萬般無奈的莫泊桑再次來到老師家，希望老師指點(diǎn)迷津“不，不不！怎么能說沒有什么好寫的呢？”從一個(gè)感嘆號和一個(gè)問號，你又讀懂了什么？三個(gè)“不”中可以看出福樓拜首先以三個(gè)“不”字毫不留情地否定了莫泊桑的錯(cuò)誤看法，特別是后兩個(gè)“不”字連用并輔之以感嘆號，加重了否定語氣。那富麗堂皇的馬車，跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢？

老師看到的馬車和莫泊?？吹降囊粯訂?？怎么會(huì)有這么大的差異呢？老師不僅是看馬車，他還看到了不同樣子的馬車，不同天氣下的馬車，走不同的路的馬車，甚至還看到了駕車的人。

你從福樓拜滔滔不絕的話語中感受到了什么

？循循善誘既嚴(yán)肅又耐心。第二次求教

不能，因?yàn)檫@些問句描寫的情況是安排好了的，它的范圍由大到小，由簡到繁，由精到細(xì)一步一步的描寫越來越細(xì)致，不能調(diào)換。馬車外形環(huán)境上坡下坡趕車人表情

這些問句能掉換嗎？提問第二次拜師小結(jié)：老師的這次教誨莫泊桑銘記在心，回去后他在觀察方面更加肯吃苦，勤練習(xí)了。于是他寫出來的東西終于可以稱為“作品”了。

第三次求教青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。

1、從這句話我們能夠聯(lián)想到哪些四字詞語。堅(jiān)持不懈持之以恒2、這句話的含義是什么？我們所說的妙手,就是有才氣的人;而妙手的偶得,當(dāng)是厚積薄發(fā)的結(jié)果:平時(shí)不斷的積累,才使得他們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠靈思泉涌,一展身手。對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。

1、這句話告訴了我們什么？我們在觀察事物的時(shí)候不僅要仔細(xì)，還要用心揣摩，體會(huì)他們的獨(dú)特之處，抓住他們的精神本質(zhì)。寫作要避免拾人牙慧、陳辭濫調(diào)、鸚鵡學(xué)舌、人云亦云、毫無特色的毛病。

對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方。你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫下來。今后，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)工廠的時(shí)候，就描寫這個(gè)廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來，讓我看了以后，不至于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起來。寫作技巧第三次拜師小結(jié)：正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。讓我們牢記福樓拜老師的教誨，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果；對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。觀察勤細(xì)善拜師莫泊桑焦急萬分虛心求教一無所獲再次求教全神貫注堅(jiān)持觀察↓勤學(xué)福樓拜吃苦勤練習(xí)有很多好寫發(fā)現(xiàn)不同處↓善教課文總結(jié)：課文記敘了莫泊桑向福樓拜虛心求教，經(jīng)過老師循循善誘地指導(dǎo)，莫泊桑終于寫出了不少的世界名著。表現(xiàn)了莫泊桑對所酷愛的事業(yè)執(zhí)著追求的精神和福樓拜熱心提攜后輩、關(guān)心文學(xué)青年的風(fēng)范。

莫泊桑特點(diǎn)：虛心求教、對寫作作有濃厚興趣、刻苦好學(xué)、堅(jiān)持