初中物理八年級(jí)上冊(cè)單元試題

八年級(jí)物理上冊(cè)單元試題（十套）

八年級(jí)物理上冊(cè)2.1聲音的產(chǎn)生與傳播課后習(xí)題

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

知能演練提升

能力提升

1.

超

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球被彈開(kāi),如圖所示,這說(shuō)明了（）

A.發(fā)聲的音叉在振動(dòng)

B.聲音可以在真空中傳播

C.聲音的傳播不需要介質(zhì)

D.聲音在空氣中的傳播速度最快

2.在如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）

A.敲擊水瓶零B.JS空罩中響鈴的鬧鐘

C.關(guān)閉的立體聲收音機(jī)D.吹響的哨子

3.

在探究人耳怎樣聽(tīng)到聲音時(shí),可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖所示,當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí),肥皂

膜將（）

A.振動(dòng)B.靜止不動(dòng)

C.一直向右運(yùn)動(dòng)D.一直向左運(yùn)動(dòng)

4.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.真空不能傳聲

B.15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/s

C.聲音在固體中比在空氣中傳播得慢

D.喇叭發(fā)音時(shí),放在紙盆上的紙屑在上下跳動(dòng),說(shuō)明紙盆在振動(dòng)

5.（2017?山東濟(jì)寧中考）同學(xué)們對(duì)“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面兩種看法,請(qǐng)根據(jù)你的知識(shí),

對(duì)每種看法作出評(píng)論。

（1）“聲音是由于物體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的”，評(píng)論:一

（2）“聲音的傳播速度是340m/s"，評(píng)論:

6.如圖所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,說(shuō)明聲音可以在—中傳播；

還可以觀察到緊挨音叉的塑料球彈起,說(shuō)明聲音是由—產(chǎn)生的。

7.已知人耳區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上,現(xiàn)有一根長(zhǎng)為8.5m的鐵管,如果你將耳

朵貼在鐵管的一端,讓另一個(gè)人去敲擊一下鐵管的另一端,則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需

要—s,你會(huì)聽(tīng)到一次敲打的聲音。（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鐵中

傳播速度為5200m/s）

8.觀察下表,試寫(xiě)出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論。

一些介質(zhì)中的聲速v/（.m?s-i）

空氣海水1

331

(0℃)(25℃)531

空氣3

340冰

(15℃)230

空氣3

346銅（棒）

(25℃)750

3

軟木500大理石

810

煤油15

鋁（棒）

(25℃)324000

水（常15

鐵（棒）

溫）500200

結(jié)論：

（l）_o

⑵「

一探究創(chuàng)新

★9.聲音傳播的速度和溫度有關(guān),下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù):

空氣溫-2-1

0102030

度/C00

（2）請(qǐng)你根據(jù)所作圖象找出溫度為七℃時(shí)聲速為—m/so

八年級(jí)物理上冊(cè)2.2聲音的特性課后習(xí)題

第2節(jié)聲音的特性

知能演練提升

一能力提升

1.如圖所示，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉,聽(tīng)音叉發(fā)聲的同時(shí)觀察乒乓球被

彈開(kāi)的幅度變化，可探究（）

A.音調(diào)與頻率的關(guān)系

B.響度與振幅的關(guān)系

C.音色與振幅的關(guān)系

D.響度與頻率的關(guān)系

2.海洋中的鯨魚(yú)在恐懼的時(shí)候會(huì)發(fā)出巨大的尖叫聲,下列說(shuō)法正確的是（）

A.巨大的聲音主要反映了響度這一聲音特性

B.巨大的聲音主要反映了音調(diào)這一聲音特性

C.尖叫聲主要反映了響度這一聲音特性

D.尖叫聲主要反映了音色這一聲音特性

3.（2017?山東威海中考）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問(wèn)

題才能讓老師和同學(xué)們都聽(tīng)清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

4.根據(jù)如圖所示的信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（）

人、*蝸的發(fā)聲和聽(tīng)覺(jué)的頻率他國(guó)a

匚二■發(fā)內(nèi)發(fā)率[?聽(tīng)覺(jué)頻率

I四—100

人W”2020000]

.r

^^Muoooo

鯉場(chǎng)Wliooo1^551

A.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音

B.人能聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音

C.人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍比人的發(fā)聲頻率范圍要大

D.15Hz的聲音只要振幅足夠大,人耳是能聽(tīng)到的

5.下圖是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的兩列聲波圖,下列說(shuō)法正確的是()

甲匕

A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低

B.甲的響度比乙的響度小

C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高

D.甲的響度比乙的響度大

6.下圖是童謠《數(shù)鴨子》的樂(lè)譜及歌詞，當(dāng)菲菲同學(xué)唱到“真呀真多呀”期間,音調(diào)逐漸變高,

關(guān)于音調(diào)變高，下列說(shuō)法正確的是()

A.聲音的振幅逐漸變大

B.菲菲聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸變多

C.聲音的頻率逐漸變低

D.菲菲聲帶每振動(dòng)一次所用的時(shí)間逐漸變長(zhǎng)

7.某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次,頻率是—Hz,

人們―(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到該頻率的聲音。

8.如圖所示,在同一個(gè)軸上固定三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí),用紙片分別接觸齒輪,

使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是—(選填“上面”“中間”或“下面”)的齒輪。

9.如圖所示，四個(gè)相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出

“l(fā)(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是一

10.一天,王皓放學(xué)回家,剛進(jìn)家門(mén)時(shí)聽(tīng)到電視里傳來(lái):“夜半三更喲,盼天明……嶺上開(kāi)遍喲,

映山紅……”他一聽(tīng)便知是哪個(gè)青年歌手在歌唱。這是根據(jù)聲音的來(lái)判斷的。王皓的

奶奶稱(chēng)贊該歌手的聲音很尖,這是指該歌手唱歌時(shí)發(fā)聲的高。

★11.小明平時(shí)喜歡吹口琴。一天他把口琴拆開(kāi),發(fā)現(xiàn)口琴的琴芯如圖所示,在琴芯的氣孔邊

分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片,這些銅片在氣流的沖擊下振動(dòng)發(fā)聲。小明發(fā)現(xiàn):在氣流

沖擊下,較厚較長(zhǎng)的銅片發(fā)出的聲音比較薄較短的銅片發(fā)出聲音的音調(diào)要低,對(duì)照小明的發(fā)

現(xiàn)及示意圖填寫(xiě)下面的發(fā)現(xiàn)。

⑴較厚較長(zhǎng)的銅片發(fā)聲時(shí)振動(dòng)要比較薄較短的銅片振動(dòng)—(選填“快”或“慢”)。

H」

?皿皿DDlM刪4

(2)圖中的/區(qū)是—音區(qū)，〃區(qū)是—音區(qū)，口區(qū)是—音區(qū)。(均選填“高”“中”或

“低”)

(3)在同一孔處用不同的力度吹口琴時(shí)發(fā)生變化的是。

一探究創(chuàng)新一

★12.在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多

因素的影響,他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)。

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)。

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表：

琴弦

琴弦的

編琴弦的的

橫截面積

號(hào)材料長(zhǎng)度

/mm2

/cm

①鋼200.3

②鋼0.5

③鋼400.5

尼龍絲300.5

⑤尼龍絲400.5

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為—、—的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為—、—的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為

八年級(jí)物理上冊(cè)2.3聲的利用課后習(xí)題

第3節(jié)聲的利用

知能演練提升

能力提升

1.下列不屬于超聲傳遞信息的是（）

A.響起的門(mén)鈴聲

B.利用聲吶測(cè)量海底的深度

C.用B超檢查胎兒的發(fā)育情況

D.漁民利用聲吶探測(cè)魚(yú)群

2.以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是（）

A.大象的“聲音”交流

B.蝙蝠的“回聲”定位

C.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石

D.站在天壇的圜丘中央說(shuō)話,會(huì)感到聲音特別洪亮

3.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是（）

A.吉他聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的,并能在真空中進(jìn)行傳播

B.用手指在同一根琴弦的不同位置按壓,可以彈奏出音調(diào)不同的聲音

C.超聲波可以粉碎結(jié)石,說(shuō)明聲音具有能量

D.合理利用噪聲可以控制植物提前或推遲發(fā)芽，以此來(lái)除掉雜草

4.有一種電動(dòng)牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這種刷牙方式既干凈又舒

服。下列聲音的利用與電動(dòng)牙刷的聲音利用方式不同的是（）

A.登雪山時(shí)不許高聲講話

B.超聲波清洗鐘表

C.彩超觀察胎兒的生長(zhǎng)情況

D.超聲波為結(jié)石患者擊碎結(jié)石

5.海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波。次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動(dòng)的速度大。

次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知、預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴,從而為漁業(yè)、航海等服務(wù)。

下列說(shuō)法正確的是（）

A.次聲波不能傳遞信息

B.次聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C.次聲波在海水中比空氣中傳播慢

D.次聲波的頻率太高,人耳聽(tīng)不見(jiàn)

6.美國(guó)研制出一種用超聲波作子彈的槍?zhuān)ㄈ鐖D所示），當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)有較強(qiáng)的殺傷

力。實(shí)際上要阻擋這種武器的襲擊，只需要用薄薄的一層（）

A.強(qiáng)度大的鋼板

B.加水服裝

C.真空帶

D.絕緣物質(zhì)

7.在飛機(jī)失事搜尋過(guò)程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海深時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀（如圖所示），

它是利用聲音可以在—中傳播來(lái)工作的。若海水的深度是6.75km,聲音在海水中的傳播

速度是1500m/s,則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過(guò)—s才能收到信號(hào)。

8.兩艘潛艇相距s,以相同的速度乃成單縱隊(duì)同向航行,后艇的超聲定位器發(fā)出信號(hào)到達(dá)前

艇并被反射回來(lái),聲音在水里傳播的速度等于電則后艇發(fā)出信號(hào)和收到回聲兩時(shí)刻之間的

時(shí)間間隔為o

一探究創(chuàng)新一

★9.科考船對(duì)某海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)繪。具體方法是在經(jīng)過(guò)該海域水平面

等間距的從B、aD、￡五個(gè)位置時(shí)，向海底定向發(fā)射超聲波,測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為

0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根據(jù)時(shí)間，求出海底與海平面的距離，就可以繪

出海底的大致形狀,則該海域海底的大致形狀如圖中的（）

在海平面

ABODE海平面

.汕海底

海底

AB

於面

44口4解?面

也Sk海底海底

八年級(jí)物理上冊(cè)2.4噪聲的危害和控制課后習(xí)題

第4節(jié)噪聲的危害和控制

知能演練提升

能力提升

1.請(qǐng)細(xì)心體會(huì),在下列場(chǎng)景屬于噪音的是（）

A.足球場(chǎng)上,球迷們興奮狂熱的吼叫聲

B.居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂(lè)聲

C.歌舞廳里,鏗鏘有力的打擊樂(lè)聲

D.車(chē)站里,提醒旅客檢票上車(chē)的廣播聲

2.（2017?湖北鄂州中考）在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近,有如圖所示的禁鳴笛標(biāo)志，在下

列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）

A.工人戴上防噪聲耳罩

B.在道路旁設(shè)置隔聲板

C.上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗

D.在摩托車(chē)上安裝消聲器

3.城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重以人為本,如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛、住宅區(qū)道路兩旁

植樹(shù)造林、跳廣場(chǎng)舞的人要把音量調(diào)小一些等。這些措施的共同目的是（）

A.綠化居住環(huán)境

B.緩解“熱島效應(yīng)”

C.降低噪聲污染

D.減少大氣污染

4.控制噪聲，優(yōu)化人們生活環(huán)境，是當(dāng)今社會(huì)的一項(xiàng)重要課題。主要在“消聲、吸聲、隔聲”

三個(gè)方面采取措施,下列屬于通過(guò)“吸聲”方式減弱噪聲的是（）

A.摩托車(chē)的消聲器

B.學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛

C.道路兩旁的隔音板

D.歌劇院的裝飾板做成蜂窩狀

5.以下四個(gè)措施中：①馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃;②城市禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q喇叭;③馬路

兩旁植樹(shù);端架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻。對(duì)控制噪聲污染有作用的是（）

A.①②B.②④

C.①②④D.①②③④

6.白天鄰居在裝修房子,十分吵鬧,干擾了你的學(xué)習(xí)和生活,下列措施哪一個(gè)是合理可行的

（）

A.讓鄰居不要裝修房子

B.將家中音響聲音開(kāi)到最大

C.趕快將家中的門(mén)窗關(guān)閉

D.安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

7.在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置。圖中數(shù)字的含義是。這樣的噪

聲—（選填"會(huì)”或“不會(huì)”）影響人們正常的學(xué)習(xí)和工作。

8.某一居民區(qū)附近車(chē)輛往來(lái)頻繁,摩托車(chē)、汽車(chē)等發(fā)出的噪聲嚴(yán)重干擾人們的生活，你有什么

切實(shí)可行的措施來(lái)減弱噪聲嗎?請(qǐng)寫(xiě)出兩條。

⑴「

⑵「

一探究創(chuàng)新一

★9.八年級(jí)（6）班某同學(xué)在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時(shí)記錄如下：

時(shí)間：2017年11月3日12:30

地點(diǎn):八年級(jí)⑹班教室

A.小紅等幾位同學(xué)在收看江蘇文藝頻道播放的《音樂(lè)欣賞》

B.小黃在看課外書(shū)籍

C.小馬在講臺(tái)前拍球

D.還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭(zhēng)論著問(wèn)題

（1）根據(jù)該同學(xué)的記錄,對(duì)于小黃而言，噪聲有O

對(duì)于小紅而言噪聲有O

（2）以該同學(xué)的記錄為背景，請(qǐng)你對(duì)控制教室內(nèi)噪聲提出兩點(diǎn)建議。

建議一:_。

建議二:一

★10.在聲源周?chē)惭b吸聲材料是控制噪聲常用方法之一。在海綿和泡沫塑料這兩種材料中,

哪種材料的吸聲效果更好呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究這一問(wèn)題。

要求：（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中用到的主要器材；（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

八年級(jí)物理上冊(cè)3.1溫度課后習(xí)題

第1節(jié)溫度

知能演練提升

能力提升

1.對(duì)溫度概念的理解,下列說(shuō)法正確的是（）

A.0℃的冰比0℃的水溫度低

B.0℃的水比0°C的冰溫度低

C.0℃的冰與0℃的水溫度相等

D.0℃的水和00c的冰形態(tài)不同，無(wú)法比較溫度的高低

2.下列溫度最接近23℃的是（）

A.健康成年人的體溫

B.我國(guó)江南地區(qū)冬季最低氣溫

C.冰水混合物的溫度

D.讓人感覺(jué)溫暖舒適的室溫

3.給體溫計(jì)消毒,下列哪種方法是可行的（）

A.放入沸水中煮B.放入溫水中泡

C.用酒精棉花擦洗D.在酒精燈上燒

4.冬天,東北氣溫可達(dá)到T2℃,河面結(jié)冰，但冰面下的河水仍然在流動(dòng),則流水與冰面交界

處的溫度為（）

A.-32℃B.低于0℃，高于-32℃

C.0℃D.無(wú)法判斷

5.某同學(xué)取出一支示數(shù)為39.7℃的體溫計(jì),沒(méi)有將水銀甩回玻璃泡而直接測(cè)量自己的體溫,

若他的實(shí)際體溫是36.5℃,則他讀出的結(jié)果應(yīng)該是（）

A.36.5℃B.39.7℃

C.76.2℃D.無(wú)法讀數(shù)

6.兩支合格的溫度計(jì)玻璃泡中所裝的水銀一樣多，但細(xì)管內(nèi)徑不同?，F(xiàn)將它們的玻璃泡同時(shí)

插入同一杯熱水中，那么()

A.內(nèi)徑細(xì)的水銀柱升得較高,示數(shù)較大

B.內(nèi)徑粗的水銀柱升得較低,示數(shù)較小

C.盡管內(nèi)徑不同，但水銀柱升高的高度相同,示數(shù)也相同

D.內(nèi)徑細(xì)的水銀柱升得較高，但兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同

7.下面是使用溫度計(jì)的操作步驟,請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫(xiě)在下面的橫線上。

A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)。

B.估計(jì)被測(cè)物體的溫度。

C.使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘。

D.觀察溫度計(jì)的讀數(shù)。

E.取出溫度計(jì)。

F.讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸。

操作步驟的正確順序是0

★8.“為測(cè)量一杯熱水的溫度,在把溫度計(jì)插入熱水中后應(yīng)何時(shí)讀取數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有

三種不同的意見(jiàn)：甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù);丙認(rèn)為插入時(shí)間

越久讀數(shù)越準(zhǔn)確。請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論。

探究創(chuàng)新

★9.

小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖如圖所示。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間

有一段液柱。

(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的來(lái)測(cè)量溫度的。

(2)將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向(選填“左”或“右”)移動(dòng)。

(3)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若放到冰水混合物中,液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)—℃o

八年級(jí)物理上冊(cè)3.2熔化和凝固課后習(xí)題

第2節(jié)熔化和凝固

知能演練提升

能力提升

1.下列現(xiàn)象中，不屬于熔化的是（）

A.冰變成水

B.把糖塊放在熱水里,一會(huì)消失了

C.初春,皚皚的白雪開(kāi)始消融

D.開(kāi)燈的瞬間，燈絲燒斷了

2.下列物質(zhì)屬于晶體的是（）

A.瀝青B.冰C.玻璃D.石蠟

3.關(guān)于物質(zhì)的熔化和凝固，下列說(shuō)法正確的是（）

A.各種固體都有一定的熔點(diǎn)

B.晶體在熔化時(shí)要吸收熱量，但溫度不變

C.各種晶體的熔點(diǎn)都相同,且都大于凝固點(diǎn)

D.非晶體在凝固時(shí)要吸收熱量,溫度不斷上升

右圖是某種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象。該圖象描述的過(guò)程可能是（）

A.蠟的熔化

B.海波的熔化

C.水的凝固

D.玻璃的凝固

4

2-

,468R^（Fi]/inin

7

5.（2017?湖南岳陽(yáng)中考）如圖所示，由冰的熔化曲線可知（）

A.冰是非晶體

B.冰的熔點(diǎn)為0℃

C.冰的熔化過(guò)程經(jīng)歷了5min

D.冰在熔化過(guò)程中，吸收熱量,溫度持續(xù)升高

6.如圖所示，在研究固體熔化的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)冰、海波、松香等固體加熱時(shí),常采用“水浴法”，

這樣做的主要目的是讓固體。

探究創(chuàng)新

7.某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí),不知道給藥品降溫用水結(jié)成的冰好,還是

鹽水結(jié)成的冰好，于是他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)。

(1)在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為-2102℃的溫度計(jì),要使用量程為-20102℃

的溫度計(jì),這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？

(2)小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)

是℃O

(3)他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)的鹽水凝固點(diǎn)并不相同,于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)燒杯中都裝有

水200mL,小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想:鹽水的凝固點(diǎn)與鹽

水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)鹽水的凝固點(diǎn),數(shù)據(jù)記錄如下表：

鹽水

質(zhì)量13

)369151821242730

分?jǐn)?shù)26

凝固

-1-1-1-1-1-0

點(diǎn)0

24681587.8.4

/C

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大時(shí),其凝固點(diǎn)o

(4)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2K時(shí)凝固點(diǎn)最低,其值為T(mén)8°C，你認(rèn)為他的判斷

準(zhǔn)確嗎?(選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”)，你判斷的理由是—

(5)你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用o(選填“冰”或“適當(dāng)質(zhì)量分

數(shù)的鹽水結(jié)成的冰”)

八年級(jí)物理上冊(cè)3.3汽化和液化課后習(xí)題

第3節(jié)汽化和液化

知能演練提升

能力提升

1.在塑料袋中滴一些酒精（如圖甲），將袋擠癟后把袋口扎緊（如圖乙），再把它放入熱水中。過(guò)

一會(huì)兒，塑料袋鼓起（如圖丙），這主要是因?yàn)榫凭l(fā)生了（）

甲在4!料如匕把卷擠繆，丙放到熱水里面

中滴入酒箱

A.熔化B.凝固

C.汽化D.液化

2.下列事例中，能加快液體蒸發(fā)的是（）

A.用掃帚將地面上的水掃開(kāi)

B.將盤(pán)子中的水倒入瓶中

C.把濕衣服上的水?dāng)D掉一些

D.利用管道代替溝渠輸水

3.

生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物,如圖所示,當(dāng)鍋里的水沸騰以后,碗中的水（）

A.同時(shí)沸騰

B.稍后也沸騰了

C.溫度達(dá)到沸點(diǎn),不會(huì)沸騰

D.溫度低于沸點(diǎn),不會(huì)沸騰

★4.從冰箱里取出的冰棍周?chē)鷷?huì)彌漫著“白氣”；水燒開(kāi)后水壺嘴會(huì)噴出“白氣”，下列分析

正確的是（）

A.冰棍周?chē)摹鞍讱狻笔潜刍傻男∷?/p>

B.這兩種情況下的“白氣”都是水蒸氣

C.壺嘴噴出的“白氣”是壺嘴噴出的水蒸氣液化成的小水珠

D.這兩種情況的“白氣”都是空氣中原來(lái)的水蒸氣液化而成的小水珠

5.春暖花開(kāi)的時(shí)候，很多地方都在進(jìn)行綠化,園林工人的辛勤努力使城市更加漂亮了。小明發(fā)

現(xiàn)一些樹(shù)木部分樹(shù)冠被剪掉了，這樣做的目的是一

6.醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療，其原理是醫(yī)生用一種叫作氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)

物,對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射,它在加壓下—（填物態(tài)變化名稱(chēng)），又在皮膚上迅速（填物態(tài)

變化名稱(chēng)），同時(shí)—大量的熱,使人體受傷部位溫度降低,皮膚血管收縮,神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度

變慢,類(lèi)似局部麻醉,人的傷痛很快消失,同時(shí)防止傷口處形成瘀血。

7.小李同學(xué)看了油鍋取鐵球的表演后,得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸

點(diǎn)為287℃,醋的沸點(diǎn)只有60℃,當(dāng)溫度達(dá)到一°C時(shí)液體就沸騰了，繼續(xù)加熱,液體的溫

度—（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）升高，表演時(shí)鐵球的溫度不可能超過(guò)一℃,只有當(dāng)

時(shí),繼續(xù)加熱,液體溫度才會(huì)升高。

8.小芳用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水的沸騰特點(diǎn)。

甲

(1)請(qǐng)指出圖甲中的錯(cuò)誤:一

(2)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的水的溫度隨時(shí)間變化的曲線。由圖可知,水沸騰時(shí)的特點(diǎn)

是。

(3)為了說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng),觀察水是否繼續(xù)沸騰。

(4)小芳再次實(shí)驗(yàn)時(shí)采取兩項(xiàng)措施節(jié)省了加熱時(shí)間，請(qǐng)?jiān)趫D乙中大致畫(huà)出能體現(xiàn)那兩項(xiàng)措施

的圖線。

----■探究創(chuàng)新一一

★9.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素。

(1)提出問(wèn)題:觀察下圖，結(jié)合生活實(shí)際,液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？

晾在太陽(yáng)底卜比:將快通風(fēng)處比無(wú)

在陰涼處干得快,二鳳處干招快

(2)猜想與假設(shè):液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān):a.液體表面積大小;b.液體—高

低；c.液體的快慢。

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)(針對(duì)猜想a)

I.取兩塊相同的玻璃板。

II.在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同,如圖所示。

/o//O/

III.保持酒精的溫度和酒精一

______相同。

IV.若干時(shí)間后,兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。

(4)分析與結(jié)論:液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小—(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

(5)本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是法。

八年級(jí)物理上冊(cè)3.4升華和凝華課后習(xí)題

第4節(jié)升華和凝華

知能演練提升

能力提升-

1.冬天結(jié)了冰的衣服，即使在0℃以下的環(huán)境中也會(huì)直接變干，其中發(fā)生的物態(tài)變化是（）

A.升華B.熔化C.液化D.汽化

2.把新鮮蔬菜快速冷凍后放到低溫真空環(huán)境中，蔬菜很快就變干燥了，這樣既能長(zhǎng)期保存又

能保持原有的營(yíng)養(yǎng)和味道。在加工過(guò)程中，蔬菜中的水先凝固，然后（）

A.汽化B.液化C.凝華D.升華

3.用久了的燈泡內(nèi)壁會(huì)變黑,這種現(xiàn)象中涉及的物態(tài)變化有（）

A.汽化和液化B.熔化和凝固

C.升華和凝華D.汽化和凝華

4.用“蒸儲(chǔ)法”淡化海水的過(guò)程是將海水中的水蒸發(fā)而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的

淡水。此過(guò)程涉及的物態(tài)變化有（）

A.汽化凝固B.汽化液化

C.液化凝華D.升華凝華

5.某次實(shí)驗(yàn)中,周乾同學(xué)不小心將一些碘和黑沙混在一起,下列四位同學(xué)參考碘的性質(zhì)，幫她

想辦法將黑沙中的碘除掉，說(shuō)法合理的是（）

碘的性質(zhì)

名熔點(diǎn)沸點(diǎn)顏

稱(chēng)/C/℃色

紫

碘114184.3

色

A.通過(guò)顏色不同,用觀察法找出黑沙

B.都裝入燒杯中然后放入沸水中使碘熔化

C.用酒精燈微微加熱使碘升華

D.用猛火加熱使碘沸騰發(fā)生汽化現(xiàn)象

6.我叫小水滴,住在大海里,這天陽(yáng)光曬暖了海洋,我和其他小伙伴一起慢悠悠地升入高空，

高空的低溫使我們擠成一團(tuán),又變成了小水珠或小冰晶,連成了千姿百態(tài)的云。關(guān)于高空中變

成了小水珠或小冰晶的說(shuō)法正確的是（）

A.小水珠的形成是汽化現(xiàn)象,需吸熱

B.小水珠的形成是液化現(xiàn)象,需吸熱

C.小冰晶的形成是凝華現(xiàn)象,需放熱

D.小冰晶的形成是升華現(xiàn)象,需放熱

7.在如圖所示的四個(gè)情景中，其物態(tài)變化過(guò)程需要吸熱的是（）

B.濕褲子晾干

C.冬天窗破璃I：有冰花D.鋼水澆等斛到鋼件

★8.寒冷的冬天,玻璃窗上會(huì)起“霧”或結(jié)“冰花”，下面關(guān)于此現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

A.玻璃窗上的“霧”是水蒸氣凝華形成

B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣升華形成

C.“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的外表面

D.“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面

一探究創(chuàng)新一

9.將杯中的液態(tài)氮（沸點(diǎn)為T(mén)96°C）倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋。觀察到杯中液態(tài)氮沸騰,

杯外壁出現(xiàn)白霜，則此時(shí)（）

A.杯中液態(tài)氮放熱

B.杯中液態(tài)氮溫度不斷上升

C.杯中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持在-196℃

D.白霜是空氣中水蒸氣液化形成的

八年級(jí)物理上冊(cè)4.1光的直線傳播課后習(xí)題

第1節(jié)光的直線傳播

知能演練提升

一能力提升一

1.下列詞語(yǔ)所描述的發(fā)光體中，是光源的是（）

A.金光閃閃B.火光沖天

C.紅光滿面D.波光粼粼

2.下列關(guān)于光線的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.光線表示出了光的傳播方向

B.光線是根據(jù)光的直線傳播性質(zhì)規(guī)定的

C.光線是真實(shí)存在的

D.實(shí)際上光線并不存在

3.

小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí),看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下：⑦用激光筆射向水中,觀察

到光線是一條直線（如圖所示）;②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光線發(fā)

生了彎曲；鱷攪拌后，觀察到光線又變直。小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)論是（）

A.光的傳播需要介質(zhì)

B.光只有在水中才沿直線傳播

C.光在海波溶液里不能沿直線傳播

D.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播

4.光在不同的透明物質(zhì)中傳播的速度是不相同的，下列介質(zhì)中光速大小排列順序正確的是

（）

A.r空氣〉r真空白P水＞-玻璃

B.r玻璃〈V空氣Vr水真空

C.r真空3r空氣玻璃＞r水

D.r玻璃水空氣〈V真空

5.已知光的傳播速度約為3X10?m/s,從地球向月球發(fā)出一束激光信號(hào),經(jīng)過(guò)約2.54s收到

了從月球反射回來(lái)的信號(hào)，則月球到地球的距離約（）

A.3.81X108mB.7.62X108m

C.2.6X108mD.8X108m

6.運(yùn)動(dòng)會(huì)上,終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)根據(jù)什么現(xiàn)象開(kāi)始計(jì)時(shí)（）

A.聽(tīng)到槍聲和看到白煙都可以

B.看到白煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，因?yàn)闊熿F看得清楚

C.聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，因?yàn)闃屄暵?tīng)得清楚

D.看到白煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，因?yàn)楣馑俦嚷曀俅蟮枚?/p>

7.

小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn),如果易拉罐底部有一個(gè)很小

的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是（）

A.蠟燭的正立像B.蠟燭的倒立像

C.三角形光斑D.圓形光斑

8.晚上,人路過(guò)一盞路燈的過(guò)程中,其影子長(zhǎng)度的變化情況是（）

A.先變短后變長(zhǎng)

B.先變長(zhǎng)后變短

C.逐漸變長(zhǎng)

D.逐漸變短

9.

右圖是某次拍攝到的日偏食現(xiàn)象,形成這種奇觀是由于光是傳播的,也說(shuō)明光—（選

填“能”或“不能”）在真空中傳播。

10.夏天人們?cè)诖髽?shù)下乘涼,形成乘涼的范圍實(shí)際上是大樹(shù)的,其原因

是;在樹(shù)下還可以看到一些圓的光斑,這些光斑是由于

而形成的。

一探究創(chuàng)新一

★11.利用身邊常見(jiàn)的物品，做一些小實(shí)驗(yàn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)、研究物理的好方法,也是一種創(chuàng)新。

請(qǐng)你用如圖所示的塑料吸管和激光筆,從正反兩方面分別設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究光在空氣

中是沿直線傳播的。

（1）正方案:探究光在空氣中是沿直線傳播的；

（2）反方案:探究光在空氣中不可能是沿曲線傳播的。

八年級(jí)物理上冊(cè)4.3平面鏡成像課后習(xí)題

第3節(jié)平面鏡成像

知能演練提升

能力提升

1.物體在平面鏡中像的大小取決于（）

A.平面鏡的大小B.平面鏡放置的高低

C.物體本身的大小D.物體到平面鏡的距離

2.

猴孑?

枷3

在如圖所示的“猴子撈月”中，關(guān)于水中“月亮”到水面的距離，以下說(shuō)法正確的是（）

A.等于月亮到水面的距離

B.等于水面到水底的距離

C.等于月亮到水底的距離

D.等于0

3.我們的祖先會(huì)用磨光的銅面作鏡面，觀察自己。人在銅鏡中所成的像是（）

A.縮小的實(shí)像

B.等大的實(shí)像

C.放大的虛像

D.等大的虛像

4.下列各種鏡子屬于凸面鏡的有（）

A.手電筒前的“銀碗”

B.整理服裝時(shí)的穿衣鏡

C.汽車(chē)觀后鏡

D.探照燈后的反光鏡

5.

如圖所示，物體46高1.6m,平面鏡切高0.6m,物體到平面鏡的距離為2m?下列關(guān)于物、

像、鏡的說(shuō)法中正確的是（）

A.物體通過(guò)該平面鏡不能成完整的像

B.像高與平面鏡的高相同,為0.6m

C.物體與像的距離為2m

D.像高與物體的高相同,為1.6m

6.

如圖所示,將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上,下列說(shuō)法正確的是（）

A.鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí),它的像將變小

B.平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí),鉛筆的像也將向上移動(dòng)

C.若改用一塊較小的平面鏡,鉛筆的像將變小

D.若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過(guò)45°,鉛筆將與它的像垂直

7.研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，圖中/是______（填器材名稱(chēng)），圖中放在“燭焰”上

的手指—（選填"會(huì)”或“不會(huì)”）被燒疼。

小明身高1.7m,站在豎直放置的平面鏡前1m處,他在鏡中的像高是—m,他到像的距離是,

m。若將一塊木板放在平面鏡前,如圖所示,請(qǐng)畫(huà)圖說(shuō)明他能否通過(guò)平面鏡看到自己的腳尖。

9.在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）所需的器材是玻璃板、兩個(gè)完全相同的棋子、鉛筆、刻度尺。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇玻璃板來(lái)代替平面鏡，主要目的是(選填“看清A的像”或“看清

B”)，便于確定A的像的位置。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將棋子A放在玻璃板的一側(cè),則棋子B應(yīng)放在玻璃板的另一側(cè)。一邊移動(dòng)

棋子B,一邊(選填“用眼睛透過(guò)玻璃板觀察B”或“直接觀察B”),

直至?xí)r便停止移動(dòng)蠟燭B,B的位置即為棋子A像的位置,用鉛筆分別在一位

置做標(biāo)記。

(4)若要驗(yàn)證A的像為虛像,可在的位置豎直放一張白紙，用眼睛直接觀察,若白紙上

沒(méi)有—,說(shuō)明像為虛像。

一探究創(chuàng)新-

10.在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示。

(1)現(xiàn)有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇—mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),原因是

(2)用玻璃板代替平面鏡的原因是一

(3)若圖甲中白紙上每方格長(zhǎng)度是5cm,將點(diǎn)燃的蠟燭由/點(diǎn)移至8點(diǎn),此時(shí)它與移動(dòng)后在玻

璃板中所成的像的距離是cm。用光屏在玻璃板后面無(wú)論如何移動(dòng)，在光屏上都—

(選填“能”或“不能”)成像,說(shuō)明平面鏡所成的是—像。

(4)圖乙是從平面鏡中看到墻上的時(shí)鐘的像,請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫(huà)出時(shí)鐘的實(shí)際時(shí)間。

八年級(jí)物理上冊(cè)4.4光的折射課后習(xí)題

第4節(jié)光的折射

知能演練提升

一能力提升

1.在如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是()

A.趙州橋在水中B.手在墻上形成

形成“倒影”“手影”

C.銀子好像在水D.景物在凸面鏡

面處向上彎折中成像

2.小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚(yú)在云上游”，對(duì)于這一有趣現(xiàn)象的形成，下列說(shuō)法

正確的是（）

A.女和魚(yú)都是虛像

B.云是虛像,魚(yú)是實(shí)像

C.云和魚(yú)都是由光的反射形成的

D.云和魚(yú)都是由光的折射形成的

3.小強(qiáng)在水中練習(xí)潛水,則能正確反映岸上教練看到水下小強(qiáng)的光路圖是（）

4.某校新建成一個(gè)噴水池,在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁

上,當(dāng)池內(nèi)無(wú)水時(shí),站在池旁左邊的人,看到在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑,如圖所示?，F(xiàn)往池內(nèi)灌水,

水面升至a位置時(shí),人看到亮斑的位置在P點(diǎn),如果水面升至6位置時(shí),人看到亮斑的位置在

。點(diǎn)，則（）

A.戶點(diǎn)在S點(diǎn)的下方，0點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

B.戶點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，0點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

C.戶點(diǎn)在S點(diǎn)的上方，0點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

D.戶點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,0點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

5.

如圖所示，把銅錢(qián)放在碗底6處后加適量水,從A處恰好看到銅錢(qián)的像在6處,用激光筆從A

點(diǎn)向―（用圖中字母表示）處照射,可照亮銅錢(qián)。加滿水，從/處看到像的位置將（選

填，，變高"，，變低”或，，不變，，）。

N'

BNC

6.如圖所示,有一束光從某種介質(zhì)斜射入空氣時(shí),在界面上發(fā)生了反射和折射,其中入射角是

度,折射角是一度。

7.光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的1光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的

:當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí),折射光線偏向法線；當(dāng)光線從空氣斜射入玻璃中時(shí),折射光線

也偏向法線。你認(rèn)為，當(dāng)光線從水中斜射入玻璃中時(shí)，折射光線會(huì)—（選填“偏離”或“偏

向”）法線。你猜想的理由是—

將一矩形玻璃磚從中間斜切后，向左右沿水平直線拉開(kāi)一小段距離,如圖所示。一條光線從左

側(cè)面垂直射入,畫(huà)出這條光線從右側(cè)玻璃磚射出的折射光路圖（保留作圖痕跡）。

★9.如圖所示，小陽(yáng)在公園水面上玩水上滾球的游戲,人處于充足空氣的薄壁透明塑料圓球

里，他發(fā)現(xiàn)水下A處有一條金魚(yú),設(shè)小陽(yáng)的眼睛在B處,圓球的球心在。點(diǎn)。請(qǐng)你作出小陽(yáng)觀

察到金魚(yú)的光路圖及確定金魚(yú)實(shí)際的大致位置。

探究創(chuàng)新

★10.小林在探究光的折射規(guī)律時(shí)發(fā)現(xiàn):當(dāng)光由空氣沿半圓玻璃