初中物理力學(xué)總復(fù)習(xí)

初中物理力學(xué)專題復(fù)習(xí)（一）進行測量。

一、物質(zhì)的屬性密度的應(yīng)用：

I、基本知識（1）利用公式求密度，利用密度

］、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的數(shù)量鑒別物質(zhì)；

叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的基本屬性。質(zhì)量的國際單（2）利用公式求質(zhì)量。

位是千克（kg）,常用單位還有噸（t）、克（g）、（3）利用公式求體積。

毫克（mg）。實驗中常用天平來測量物體的質(zhì)量。II、專題訓(xùn)練

1、小明用量程是200g的天平測一石塊的質(zhì)量，天

平平衡時如圖所示，由此可知小明使用天平的錯誤之處是

天平使用方法：

（1）使用前先把天平放在水平桌面上,把游碼

置于標尺左端的零刻度處。

（2）再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度2、關(guān)于密度，下列說法正確的是（）

盤的中間刻度處,這時橫梁平衡。A.密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體枳成反比

（3）使用時被測物體放在左盤,祛碼放在B.密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)

行熱用鑲子向右盤加減祛碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺C.密度與物體所處的狀態(tài)無關(guān)

上的位置，直到天平橫梁再次平衡，此時物體質(zhì)量=D.密度與物體的溫度無關(guān)

祛碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量。3、同學(xué)們估測教室空氣的質(zhì)量，所得下列結(jié)果中最

托盤天平使用的順口溜:為合理的是（空氣密度約為1.29kg?nf3）（）

A.2.5kgB.25kg

1.左物右碼先調(diào)零,天平一定要放平,

C.250kgD.2500kg

祛碼大小順序夾,完畢歸零放盒中.

4、一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后，下列物理量不發(fā)生

2.螺絲游碼刻度尺,指針標尺有托盤。

改變的是（）

調(diào)節(jié)螺絲達平衡,物碼分居左右邊。

A.質(zhì)量B.溫度

取碼需用鎰子夾,先大后小記心間。C.內(nèi)能D.密度

藥品不能直接放,稱量完畢要復(fù)原。5、小明做“用托盤天平測物體質(zhì)量”實驗時，用已調(diào)

節(jié)好的天平測量物體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤的

3.固體稱量用天平,平放然后再調(diào)零;

中央刻度線左側(cè)，要使天平平衡，他接著應(yīng)該（）

用紙先將盤底墊,易潮易腐放燒杯;

A.把橫梁右端螺母向右旋出一些

左物右碼不要亂,右加游碼等于左;B.把橫梁右端螺母向左旋進一些

取碼用鏡手不沾,先大后小游碼添;C.把天平右盤的祛碼減少一些

D.向右移動游碼

完畢祛碼歸盒中,游碼回到零刻度.

6、小明媽媽從菜場買回一只老母雞，讓小明猜猜它

2、密度：某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值叫做

的質(zhì)量.你認為，小明的猜測應(yīng)接近下列哪一值才是符合

這種物質(zhì)的密度。通常用字母j―表示密度，

實際的（）

m-表示質(zhì)量,V表示體積,計算密度的公式可

A.20gB.200gC.2kgD.20kg

寫為：o如果質(zhì)量的單位是kg,體積

的單位用n?,那么密度的單位就是：_kg?m-3—；純水7、在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮

的密度是kg/m3=g/cm3,它表的是（）

A.用塑料做炒鍋的手柄

Zj\o

1m3=dm3（升）=cn?（毫升）B.用塑料泡沫表演場景中倒塌的“墻壁”

=mm3。C.用水給發(fā)動機冷卻

要測物體的密度，應(yīng)首先測出被測物體的D.用銅絲做導(dǎo)線

和，然后利用密度公式求出密度值。8、下列數(shù)據(jù)中與實際情況相符的是（）

對于液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用或A.一顆小鐵釘約10N

B.光在空氣中的傳播速度約340m/s方案二：（1）用調(diào)好的天平測出裝有適量酸奶的燒杯

C.1個雞蛋的質(zhì)量約50g的總質(zhì)量mi；（2）將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中，

D.洗澡水的溫度大是60℃記下量筒中酸奶的體積V；（3）測出燒杯和剩余酸奶的總

9、已經(jīng)在蘇州完成驗收及鑒定試驗的月球車，明年質(zhì)量m2；計算出酸奶的密度p=o

將隨“嫦娥3號”登陸月球.月球表面周圍沒有空氣、沒有分析與交流發(fā)現(xiàn)：方案一中測量體積偏,測出

磁場、對物體的引力僅為地球上的六分之一.到時、在月密度偏。（選填“大”、或“小”）

球車上能做到的是（）18、劉明做測小石塊的密度實驗時，在測量時，向右

A.用超聲波測定速度B.用指南針確定方向盤中添加祛碼，當加上最小祛碼后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在

C.利用風(fēng)能發(fā)電D.用天平稱物體的質(zhì)量分度盤右側(cè)的位置,則接下去的操作應(yīng)是。

10、某實心正立方體金屬塊的質(zhì)量是m,邊長是a,天平平衡時，右盤里祛碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如

則金屬塊的密度p=（用m、a表示）。圖所示，再用量杯測出小石塊的體積為20cm1則小石塊

11、用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時，當在的密度是g/cm3。

右盤加上最小的祛碼后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖所示。接下來

的操作應(yīng)該是o

19、小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊

13、小明用天平測了-雞蛋的質(zhì)量，當天平平衡后，的密度，請將他的實驗步驟補充完整。

右盤中祛碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，則雞蛋的質(zhì)量（1）把托盤天平放在水平臺面上，將標尺上的游

是______g。碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平的使天平平衡。

（2）用天平測量小石塊的質(zhì)量，右盤中的硅碼和標尺

0白

上的游碼如圖12所示，則小石塊的質(zhì)量為go

50g10g

14.1cm3的冰熔化成水后，質(zhì)量將,體積將

,密度將（均選填“變大”、“變小”、“不變”）

15、在密度單位中，加/cn?=kg/n?.測得一HHB

只蘋果的質(zhì)量為171g、體積為180cm3,則蘋果的密度為

3

_________kg/m。加水到標記，取出小石塊再加水至標記

16、在測小石塊的密度的實驗中，小明先用天平測小圖】3“

石塊的質(zhì)量（如圖16甲所示），小石的質(zhì)量是g,（3）如圖13所示：

再用量筒測小石塊的體積（如圖16乙所示），測小石塊的

a.往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面

密度pi=g/cn?：小麗做實驗時，先用量筒

到達的位置上作標記；

測小石塊的體積，再用天平測小石塊的質(zhì)量，測得的小G

塊的密度為P2，則P2Pi?b.取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；

c.往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和

水的總質(zhì)量為183g；

d.計算出小石塊的體積為cm\

17、學(xué)習(xí)了密度知識后，同學(xué)們準備測量物質(zhì)的密度，（4）用密度公式計算出小石塊的密度為

選取的器材有：酸奶、量筒、天平（帶硅碼）、燒杯._________g/cm^o

小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計了一種測量酸奶密度的實20、在“用托盤天平和量筒測定小石塊密度，的探究實

驗中：

驗方案：

（1）某小組設(shè)計了如下實驗步驟：

方案一：（1）用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量mi；（2）

①把天平放在水平亮面上；

向燒杯中倒入一些酸奶，測出它們的總質(zhì)量m2；則這些

②將游碼移至天平標尺左端的零刻度線處；

酸奶的質(zhì)量為;（3）再將燒杯中酸奶倒入量

③把待測小石塊放在天平的左盤中.在右盤中增減碼

筒中，測出酸奶的體積V；（4）計算出酸奶的密度p。

碼并移動游碼直至天平橫梁平衡，記下小石塊的質(zhì)量；

④將小石塊用細線拴住后，慢慢浸沒到量筒里的水質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然

中(水未溢出)，記下水面對應(yīng)的刻度值匕后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排

⑤根據(jù)測得的數(shù)據(jù)計算出小石塊的密度p.水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

以上設(shè)計在②、③之間和③、④之間缺少兩個重要步請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：

驟和某個需要測量的物理量，請詳細敘述缺少的操作過程(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

和需要測量的物理量并加注字母。(2)這個柑橘的體積和密度各是多大？

在②、③之間加入的步驟：;(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的

在③、④之間加入的步驟：。實際密度比較，是偏大還是偏??？

(2)用測得的物理量字母表示該小石塊的密度p=

21、小紅為了測量鹽水的密度，進行了如下實驗：

(1)將天平放在水平臺面上，將游碼移到標尺的零24、測金屬塊的密度：

刻線處。橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),(1)用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，把金屬塊放天

平的左盤內(nèi)，當右盤內(nèi)有50g的珠碼-個，游碼在標尺上

如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的的位置如下圖所示，天平平衡。則金屬塊的質(zhì)量為

平衡螺母向端移動。_______go

lllllllllllllllpllllillllllplllllllllllllllllll

(2)將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤

01234567890

內(nèi)，測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水

的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積

為cm3?

(3)再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改

變祛碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置

平衡，此時右盤中祛碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖丙

所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為g?(4)

(2)觀察量筒或量杯里水面到達的刻度時，視線要跟

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為kg/m\

________相平。

(3)將金屬塊放人盛有4001?水的量筒中以后，水面

5；100

所到達的位置

如右圖所示，則金屬塊的體積為cm3,金屬

塊的密度是kg/nA

25、如圖所示，是一次實驗情況的記錄，請根據(jù)圖示

甲乙丙填寫下表：

22、我省富“硒”的礦泉水資源非常豐富.如果要將其

開發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶凈裝550g,則：玻璃玻璃杯和被測液被測液液體密度

(1)每個礦泉水瓶的容積至少要多少ml?杯和剩余液體體的質(zhì)體的體g/cm3

(2)若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少液體的質(zhì)量/gd/g積/cn?

x3!

能裝多少ml的醬油？(pu'ss*1.010kg/m'?p號油=總質(zhì)

33

l.lxl0kg/m)量/g

23、今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘

的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實驗室，用天

平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的

如細銅絲直徑、紙張厚度；用平移法測量硬幣、乒乓球直

20r5r徑、圓錐體高度；用化曲為直法測量地圖上的鐵路長度、

△1園的周長。

2、時間的國際單位是符號,lh=min=

s

26、為了研究物質(zhì)的某種特性，一位同學(xué)分別用甲、3、運動及描述

乙兩種不同的液體做實驗.實驗時，他用量筒和天平分別物理學(xué)里把稱為機械

物實驗質(zhì)量與體積的比值運動。在研究物體的機械運動時，需要明確是以哪個物體

體積/cn?質(zhì)量/g為標準，這個作為標準的物體叫。自然界中的

質(zhì)次數(shù)g/cm3

一切物體都在運動，靜止是相對的，我們觀察同一物體是

110181.8

運動還是靜止，取決于所選的o

甲220361.8

_____________________________叫勻速直線運動；

330541.8

_________________________________叫變速運動O

41080.80

4、運動的速度

乙520160.80速度是用來表示的物理量，

630240.80用符號一表示。在勻速直線運動中，速度等于運動物體

測出甲（或乙）液體在不同體枳時的質(zhì)量，下表記錄的是在內(nèi)通過的。速度的計算公式

實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值。.是：;速度的單位是：,讀

（1）分析表中的實驗次數(shù)1與2（2與3,1與3）作：;1m/s=km/h?從速度公式變形

或4與5（5與6,4與6）的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可得到公式可用來計算路程，從速度公式變形

歸納得出結(jié)論.得到公式可用來計算時間。

分析表中實驗次數(shù)可歸納得出結(jié)論是：

（2）5、勻速直線運動的s-t圖像和v-t圖像

相同體積的甲、乙兩種液體，他們的質(zhì)量是不相同的.

（3）分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值

關(guān)系，可歸納得出結(jié)論是：

II、專題訓(xùn)練

二、機械運動

1、攝影師抓拍了一個有趣的場面（如圖）：一只烏鴉

I、基本知識站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是（）

1、長度測量的基本工具是：?長度的國

際單位是：,常用的國際單位有千米（）、分

米（）、厘米（）、毫米（）、微米（）、

納米（）。lm=dm=cm=mm=

gm=nirio

使用刻度尺的規(guī)則：

（1）"看"使用前要注意觀察它的,

A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的

和。

B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的

（2）"放"測量時尺要沿著所測長度，盡量靠近被測

物體，不用磨損的零刻度線。C.站在老鷹背上休憩的烏鴉不具有動能

（3）"讀"讀數(shù)時視線要與尺面,在精確D.老鷹能在空中飛翔主要是由于受到空氣對它的浮

測量時要估讀到最小分度值的下一位。力作用

（4）"記"測量值是由和組成，測量結(jié)2、2011年11月9日，我國第一個火星探測器“螢火

果的記錄形式為：、、;測量一號，，與俄羅斯“火衛(wèi)一”探測器捆綁發(fā)射。在捆綁發(fā)射升

結(jié)果的倒數(shù)第二位是值，最末一位是空的過程中，以下列哪個物體為參照物，“螢火一號”是靜

值，包括估計值在內(nèi)的測量值稱為有效數(shù)字。止的（）

（5）長度測量的特殊方法：用累積法測微小長度，A.地球B.“火衛(wèi)一”探測器C.太

陽D.火星10、甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運

3、我們可以用路程來描述物體的運動，還可以從初動，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖像為圖2所示

位置到末位置作出線段來表示物體位置的變化。如圖，某a、b、c三條圖線中的兩條，運動5秒甲、乙間的距離大

物體分別滑兩條路徑從M點運動到N點：第一次先從M于2米，則（）

到P，再從P到N；第二次直接從M到N,則物體的兩次

運動（）

A.甲的s-t圖-定為圖線a

A.路程相等，位置韻變化相同B.甲的s-t圖可能為圖線b

B.路程不等，位置的變化不同C.乙的s-t圖一定為圖線c

C.路程相等，位置的變化不同D.乙的s-t圖可能為圖線a

D.路程不等，位置的變化相同111.（2012四川成都）2011年H月3日,“神舟八

4、為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，號”飛船與“天宮一號”飛行器順利完成首次對接，開

選用下列哪種尺最合適（）啟了中國航天事業(yè)發(fā)展的新階段。圖4所示為“神舟八號”

A.量程3m,分度值1mm與“天宮一號”即將對接時的模擬圖，下列說法正確的是

B.量程10m,分度值1dm

C.量程30cm,分度值1mm

D.量程15cm,分度值0.5mm

5、在上學(xué)的路上，當小明正快步追上在前面的小華時,

一輛車從他身旁向前快速駛?cè)?，則（）

A.小明相對于車是向后運動的

B.小明相對于小華是靜止的A.在完成對接后，“神舟八號”相對于“天宮一號”是運

C.小華相對于車是向前運動的動的

D.小華相對于小明是向前運動的B.在完成對接后，“神舟八號”相對于“天宮一號”是靜

6、下列對物理量的估測，符合實際的是（）止的

A.人正常步行的平均速度是10m/sC.“神舟八號”與“天宮一號，，在軌道上運行時沒有質(zhì)

B.課桌的質(zhì)量約為200g量

C.房間的門高約2mD.“神舟八號”與“天宮一號”在軌道上運行時沒有慣

D.日光燈的額定電壓為40V性

7、甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的V

12、某物體做勻速直線運動，由速度公式玄=一可

乘客看乙車在向南運動。乙車上的乘客看到甲車和樹木都t

向南運動則以下說法中正確的是（）知，物體的（）

A.甲乙車可能都向南運動A.速度大小恒定不變B.速度與路程成正比

B.甲乙兩車可能都向北運動C.速度與時間成反比D.以上說法都對

C.甲車向北運動乙車向南運動13、用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當滑

D.甲車一定在向南運動，乙車向北運動塊自頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計

8、曉燕在學(xué)校春季運動會百米賽跑中以16s的成績時.，如圖所示。此過程中，滑塊的平均速度是（）

獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s,到終點時的

速度為7.5m/s,則全程內(nèi)的平均速度是（）

A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s

9、下列幾種估測最符合實際情況的是（）

A.人步行的速度約為5m/s

B.全新的2B鉛筆長約18cm

C.人體感覺最舒適的溫度約為37（A.10cm/sB.9cm/s

D.一張試卷厚度的大約1mmC.8cm/sD.7cm/s

14、關(guān)于對考場內(nèi)一些物理量的估測，下列數(shù)據(jù)最

接近實際的是（）

A.課桌高度約為80cmB.考場內(nèi)的氣溫約為50℃

C.一份理化試卷的質(zhì)量約為80g

D.一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s

15、目前航天飛船的飛行軌道都是近地軌道，一般在19、2012年2月，首批“長鼻子”校車在南京投入使用,

地面上方300Km左右的軌道上繞地飛行，環(huán)繞地球飛行如圖所示，

一周時間約為90min左右。若飛船在赤道上空飛行，則飛

船里的航天員在24h內(nèi)可以看到的日落次數(shù)最接近

（）

A.2次B.4次C.8次D.16次

二、填空題

14、1年11月3日1時23分，“神舟八號倒達“天宮

一號”30米停泊點，開始以0.2米/秒的相對速度向“天宮（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的

一號''緩緩靠攏對接。樹（運動或靜止）的。

（1）從30米的停泊點到相互接觸共耗時（2）每個座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急

秒。剎車時，學(xué)生由于具有而造成傷害。

（2）對接完成后，若以“天宮一號”為參照物，“神舟（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不

八號”是的。得超過40km/h,“40km/h”是指校車在行駛過程在的_

15、如圖所示，甲同學(xué)一家到黃山旅游，在黃衙南高（平均速度或最大速度）。

速公路上看到楊家園隧道入口有一塊交通指示牌（如圖所（4）小明早晨7點乘校車去上學(xué)，7點25分到達學(xué)

示）。請根據(jù)圖中信息回答下列問題：校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點

到學(xué)校的距離是km。

20、如圖所示，是某汽車啟動和到達的時間以及對

應(yīng)的里程表（盤面指示為千米數(shù)）的示數(shù)。由圖可知，汽

車行駛的里程數(shù)為Km,平均速度為

（1），益''表示汽車必須開大燈行駛，汽車行駛大m/So（小數(shù)點后保留一位數(shù)字）

燈發(fā)光需要的能量來源于汽油的能。

（2）”表示允許汽車通過的速度不能超過80

千米/小時，若汽車勻速駛過隧道用了2分鐘，請通過計

算判斷該車過隧道時（選填"遵守、違反”）21、目前我國許多城市開始進行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測,

交通規(guī)則。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5（填長度

16、如圖所示，某同學(xué)測量一片完整樹葉的長度，讀單位）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物。

數(shù)為cm22、請您正確填寫單位：我國家庭電路電壓為

220；一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50,身高約

為165,步行速度約為1.1.

23、如圖9所示，是中華龍舟大賽鄱陽湖國家濕地公

園站的精彩比賽畫面，龍舟上運動員相對于岸上觀眾是

的，相對于是靜止的；運動員用力把漿向后劃,

龍舟卻向前前進，這說明物體間力的作用是的;

17、正在修建的杭瑞高速公路通車后，銅仁到思南鸚運動員越用力擊鼓，鼓聲的越大（選填"響度”或

鵡溪段的里程是162km。汽車按規(guī)定時速行駛，從銅仁到“音調(diào)”）.

鸚鵡溪需1.5h,則汽車的平均速度是km/h,合24、我們在學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常使用下面的實驗儀器:

_________m/Sc

18、如圖2所示，比較他們運動的快慢，物理學(xué)中我

們通?？梢圆捎孟嗤容^的方法。

方法1：v='絲紗=

t2.82秒'

方法2:一三皿+（。.3。-015）米+（。.45-。15）米=……

t1.00秒（1.92-1.00）秒（2.82-1.92）秒

以上兩次計算方法正確的是。

（3）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速

度變大，可采取的方法有（寫出一點即可）；

（4）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線

運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進之處，

你的改進建議是（寫出一點即可）；

三、運動和力

丙丁I、基礎(chǔ)知識

⑴圖甲中測得物體的長度是emo1、力的概念：

⑵圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是go力是;所以力不能離

⑶圖丙中家用寒暑表的示數(shù)是開而單獨存在,一個物體受到了力，一定有別

⑷圖丁中電能表的讀數(shù)是kWh.的對它施加這種力。物體間力的作用

25、圖甲是教材中測量平均速度的實驗，圖乙是某教是。力的作用效果是：①力可以改變物體

師的改進實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在的（指速度大小或方向的改變）；

灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當長直玻璃管豎直后，迅速移去②力可以改變物體的O

玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始卜落，分別測得小重物2、力的測量：

到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)測量力的大小的工具叫做,它是根據(jù)

的原理制成的。使用彈簧秤應(yīng)注意：使用前要

如下表：

觀察它的和,指針調(diào)到處，

加在彈簧測力計上的力不能超過它的。

力的單位是：，用字母表示。

3、力的圖示：

（1）力的三要素：力的、、,

叫做力的三要素。只要有一個要素發(fā)生變化，力的作用效

果就會改變。

（2）力的圖示：用一根帶箭頭的線段把

都表示出來叫做力的圖示。具體做法是：①沿力的方向畫

一條線段，線段的長短表示,②在線段

7s/厘米的末端畫個箭頭表示,③線段的起點或

153045終點表示,④在圖上附上,以

實精確表示力的大小。

11.001.922.824、重力

20.991.942.80（1）重力：物體由于而受到

的力叫做重力，用符號表示。

30.961.902.78

（2）重力的大?。嚎捎脕頊y量，當物體

（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到時，彈簧測力計讀數(shù)即所受重力。物體所受重力跟它的

玻璃管底部的過程中小重物（填"是''或"不是”）做成正比；即6=,式中g(shù)是常數(shù)，g=—,它表

勻速直線運動；示O

（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速（3）重力的方向：重力的方向總是。

度，某同學(xué)采用了下列兩種計算方法：應(yīng)用：重錘線。

（4）重心：重力在物體上的叫做

重心。

5、摩擦力：B.在空中勻速直線飛行的飛機受到的合力與重力平衡

兩個相互接觸的物體，當它們之間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生C.只要有力作用在物體上物體就一定運動

相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種D.1N的力可能比800N的力產(chǎn)生的效果好

的力這種力就叫摩擦力。摩擦力的方向總是跟物體相對5、一個物體放在水平桌面上，下列?對力中是平衡力

運動的方向O的是（）

滑動摩擦力的大小跟大小有關(guān)，還跟A.物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力

有關(guān)。越大，滑動摩擦力越大；接B.物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力

觸面越,滑動摩擦力越大。C.物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力

增大有益摩擦的方法：①,

D.桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力

②?