九年級歷史下冊 第三單元 第7課 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 華東師大版

九年級歷史下冊第三單元第7課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案華東師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析九年級歷史下冊第三單元第7課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案華東師大版

教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課主要內(nèi)容是關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。教材通過介紹第一次世界大戰(zhàn)的背景、原因、過程和結(jié)果，使學(xué)生了解世界大戰(zhàn)的歷史事實，認(rèn)識到戰(zhàn)爭的殘酷性和對人類的破壞，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握第一次世界大戰(zhàn)的時間、地點、主要參戰(zhàn)國、戰(zhàn)爭原因和結(jié)果等基本知識。

2.過程與方法：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，分析戰(zhàn)爭的原因和影響，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識到戰(zhàn)爭的殘酷性和對人類的破壞，珍惜和平，培養(yǎng)愛國情懷和歷史責(zé)任感。

教學(xué)重點：

1.第一次世界大戰(zhàn)的背景和原因。

2.第一次世界大戰(zhàn)的過程和主要戰(zhàn)役。

3.第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果和對世界的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)、道德與法治的核心素養(yǎng)、語文學(xué)科的核心素養(yǎng)和地理學(xué)科的核心素養(yǎng)。

1.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)的歷史事實，使學(xué)生能夠運用歷史知識分析問題，培養(yǎng)時空觀念和史料實證的能力。

2.道德與法治的核心素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識戰(zhàn)爭的殘酷性和對人類的破壞，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，尊重和維護國際法和國際人道主義。

3.語文學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過閱讀和分析教材中的文本材料，提高學(xué)生的文本閱讀和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4.地理學(xué)科的核心素養(yǎng)：結(jié)合地理知識，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭對地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的地理空間觀念和實踐能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，對歷史事件有一定的了解和認(rèn)識。他們在學(xué)習(xí)過程中能夠主動參與，積極討論，但對于復(fù)雜的歷史事件和背景可能存在理解上的困難。

學(xué)生在知識方面，對于第一次世界大戰(zhàn)的基本概念和事實有一定的了解，但可能對于戰(zhàn)爭背后的深層次原因和影響理解不夠深入。他們對于戰(zhàn)爭的歷史背景、政治經(jīng)濟因素以及戰(zhàn)爭的影響等方面可能需要進一步引導(dǎo)和幫助。

在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀和理解能力，能夠理解和分析教材中的文本材料。但他們在獨立思考和分析問題的能力上可能存在差異，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。此外，學(xué)生的合作能力也需加強，他們需要通過合作探討來更深入地理解戰(zhàn)爭的原因和影響。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的社會責(zé)任感和愛國情懷，但對于戰(zhàn)爭的殘酷性和對人類的破壞可能沒有深刻的體會。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的道德意識和社會責(zé)任感，讓他們更加珍惜和平。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題，這可能影響到他們對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。教師需要通過有效的教學(xué)方法和課堂管理策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解戰(zhàn)爭的歷史背景、原因、過程和結(jié)果，使學(xué)生掌握基本知識。結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入思考戰(zhàn)爭的影響和教訓(xùn)。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對戰(zhàn)爭原因和影響的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和分析問題的能力。

3.情景模擬法：設(shè)計戰(zhàn)爭情景，讓學(xué)生扮演不同角色，如決策者、士兵等，親身體驗戰(zhàn)爭的影響，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和道德判斷力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動展示戰(zhàn)爭的歷史背景和過程，增強學(xué)生的直觀感受和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行互動教學(xué)，如歷史事件模擬、戰(zhàn)爭地圖展示等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解戰(zhàn)爭的歷史背景和影響，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。

4.教學(xué)輔助工具：使用時間線、思維導(dǎo)圖等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生梳理戰(zhàn)爭的發(fā)展脈絡(luò)，提高組織思維和表達(dá)能力。

5.實踐活動：組織學(xué)生進行實地考察或相關(guān)實踐活動，如參觀歷史博物館、觀看歷史劇等，讓學(xué)生親身體驗戰(zhàn)爭的影響，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素養(yǎng)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課課題“第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解第一次世界大戰(zhàn)的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解第一次世界大戰(zhàn)的背景和原因，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述第一次世界大戰(zhàn)的歷史故事或展示相關(guān)視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解第一次世界大戰(zhàn)的背景、原因、過程和結(jié)果等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析歷史事件的方法。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗歷史事件的分析過程。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解第一次世界大戰(zhàn)的知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析歷史事件的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解第一次世界大戰(zhàn)的知識點，掌握分析歷史事件的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的第一次世界大戰(zhàn)的知識點和分析方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）影視資源：推薦學(xué)生觀看與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《拯救大兵瑞恩》、《凡爾登戰(zhàn)役》等，以加深對戰(zhàn)爭的理解和感受。

（2）文學(xué)作品：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的文學(xué)作品，如《戰(zhàn)爭與和平》、《西線無戰(zhàn)事》等，以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和深入思考戰(zhàn)爭的意義。

（3）歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史書籍，如《第一次世界大戰(zhàn)史》、《戰(zhàn)爭的沉思》等，以拓寬知識視野，深入了解戰(zhàn)爭的歷史背景和影響。

（4）線上資源：提供與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的線上資源，如百度百科、維基百科等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和查詢相關(guān)信息。

2.拓展建議：

（1）開展主題演講活動：組織學(xué)生圍繞“戰(zhàn)爭與和平”的主題進行演講，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對戰(zhàn)爭的認(rèn)識和看法，培養(yǎng)學(xué)生的公共演講能力和表達(dá)能力。

（2）制作專題報告：引導(dǎo)學(xué)生分組制作關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的專題報告，包括戰(zhàn)爭的原因、過程、結(jié)果和影響等方面，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊合作意識。

（3）參觀博物館：組織學(xué)生參觀歷史博物館或戰(zhàn)爭紀(jì)念館，讓學(xué)生親身感受戰(zhàn)爭的歷史遺跡和戰(zhàn)爭對人類的影響，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和歷史意識。

（4）開展角色扮演活動：組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演不同國家的歷史人物，深入體驗戰(zhàn)爭背景下的決策和行為，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和換位思考能力。

（5）撰寫心得體會：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)心得和體會，讓學(xué)生反思戰(zhàn)爭對個人和社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力。板書設(shè)計標(biāo)題：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

內(nèi)容：

1.戰(zhàn)爭背景

-帝國主義國家之間的矛盾

-軍備競賽和殖民地爭奪

-民族主義和民族矛盾

2.戰(zhàn)爭原因

-薩拉熱窩事件（導(dǎo)火線）

-各國之間的矛盾和沖突

-政治、經(jīng)濟、軍事等方面的原因

3.戰(zhàn)爭過程

-主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略

-各國的軍事行動

-戰(zhàn)爭對平民和環(huán)境的影響

4.戰(zhàn)爭結(jié)果

-和平條約和領(lǐng)土調(diào)整

-國際聯(lián)盟的成立

-戰(zhàn)爭的長期影響

5.思考與啟示

-戰(zhàn)爭的殘酷性和破壞性

-和平的重要性

-國際合作和和平解決爭端的重要性

板書設(shè)計應(yīng)以簡潔明了、突出重點為主，同時結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D文結(jié)合的方式，用圖表、圖片等視覺元素輔助展示戰(zhàn)爭的相關(guān)信息，使板書更加生動和直觀。同時，板書設(shè)計應(yīng)注重條理清晰，讓學(xué)生能夠一目了然地了解戰(zhàn)爭的全貌和重點內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.戰(zhàn)爭背景：帝國主義國家之間的矛盾、軍備競賽和殖民地爭奪、民族主義和民族矛盾。

2.戰(zhàn)爭原因：薩拉熱窩事件（導(dǎo)火線）、各國之間的矛盾和沖突、政治、經(jīng)濟、軍事等方面的原因。

3.戰(zhàn)爭過程：主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略、各國的軍事行動、戰(zhàn)爭對平民和環(huán)境的影響。

4.戰(zhàn)爭結(jié)果：和平條約和領(lǐng)土調(diào)整、國際聯(lián)盟的成立、戰(zhàn)爭的長期影響。

5.思考與啟示：戰(zhàn)爭的殘酷性和破壞性、和平的重要性、國際合作和和平解決爭端的重要性。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述第一次世界大戰(zhàn)的背景和原因。

2.描述第一次世界大戰(zhàn)的過程和主要戰(zhàn)役。

3.分析第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果和對世界的影響。

4.討論戰(zhàn)爭的殘酷性和對人類的破壞，談?wù)勀銓推降恼J(rèn)識和看法。

5.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓H合作和和平解決爭端的理解和建議。

答案：

1.第一次世界大戰(zhàn)的背景和原因：帝國主義國家之間的矛盾、軍備競賽和殖民地爭奪、民族主義和民族矛盾。

2.第一次世界大戰(zhàn)的過程和主要戰(zhàn)役：主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略、各國的軍事行動。

3.第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果和對世界的影響：和平條約和領(lǐng)土調(diào)整、國際聯(lián)盟的成立、戰(zhàn)爭的長期影響。

4.戰(zhàn)爭