Unit 8 聽說應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit8聽說應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊》的Unit8“聽說應(yīng)用”旨在通過情景會(huì)話和日常交流，提高學(xué)生的聽說能力。本單元主題圍繞日常生活中的場景展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵詞匯，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣，并能在真實(shí)情境中進(jìn)行簡單的交流。

本單元的核心語法點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，通過各種練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)能理解并運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣和日常安排。聽力部分通過不同的日常對話，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，并提高其實(shí)際對話的反應(yīng)速度。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的聽說活動(dòng)，如角色扮演、小組討論和聽力游戲，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中，自然地使用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生應(yīng)通過聽力訓(xùn)練和口語交流，掌握關(guān)鍵詞匯，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣，提高其在真實(shí)情境中的語言運(yùn)用能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元，了解日常生活中的不同文化習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，通過聽力游戲和小組討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版英語八年級上冊的相關(guān)知識(shí)，包括一般過去時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞等，并具備一定的聽說基礎(chǔ)。此外，學(xué)生應(yīng)掌握一些日常生活中的基本詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對英語聽說活動(dòng)感興趣，尤其是在互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的課堂氛圍中。學(xué)生的英語聽說能力參差不齊，部分學(xué)生表達(dá)欲望強(qiáng)烈，但詞匯量和語法運(yùn)用能力有限。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：部分學(xué)生可能對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法掌握不牢固，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對性練習(xí)和鞏固。

（2）關(guān)鍵詞匯的掌握：學(xué)生需要在生活中運(yùn)用所學(xué)詞匯，可能會(huì)遇到詞匯量不足、發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。教師應(yīng)提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累詞匯。

（3）聽力理解：部分學(xué)生在聽力過程中可能存在抓取關(guān)鍵信息能力不足、反應(yīng)速度慢等問題。教師可通過設(shè)計(jì)不同難度的聽力活動(dòng)，提高學(xué)生的聽力水平。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生在口語交流中可能遇到表達(dá)不清晰、語法錯(cuò)誤等問題。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多開口，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高口語表達(dá)能力。

（5）文化差異：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生需要了解不同國家的文化習(xí)俗。教師可通過引入真實(shí)案例和情景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和尊重文化差異。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、平板電腦、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版英語八年級下冊教材、教學(xué)課件、聽力材料、在線作業(yè)平臺(tái)等。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、教育APP、英語電影片段等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、聽力游戲等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit8聽說應(yīng)用》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語描述日常習(xí)慣的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般現(xiàn)在時(shí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或者習(xí)慣。它是一種基本的時(shí)態(tài)，在英語中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣，以及它如何幫助我們進(jìn)行日常交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常習(xí)慣相關(guān)的實(shí)際問題。

2.聽力練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)聽力練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和聽力練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理《2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊》的Unit8“聽說應(yīng)用”主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣、狀態(tài)或者普遍真理。它由主語+動(dòng)詞(s/es)+其他的形式構(gòu)成。例如：Ioftenwatchmoviesonweekends.

2.關(guān)鍵詞匯：本單元涉及的關(guān)鍵詞匯有：watch,play,listento,read,do,go,have,study,write等。

3.日常習(xí)慣的描述：用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常習(xí)慣，如：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.

4.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句由助動(dòng)詞do/does/did+主語+動(dòng)詞原形構(gòu)成，否定句在動(dòng)詞原形前加上not。例如：Doesshegotoschoolbybus?No,shedoesn't.

5.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)由助動(dòng)詞am/is/are+過去分詞構(gòu)成。例如：Thebookiswrittenbyhim.

6.聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，如：Canyouhearwhattheyaresaying?

7.口語交流：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中的英語口語表達(dá)能力，如：Ilikelisteningtomusicafterschool.

8.文化差異：了解不同國家的日常習(xí)慣和文化差異，如：InChina,weusuallyhavedinnerat6:00p.m.

9.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，如：Makeascheduleforyourdailyactivities.

10.合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，如：Workwithyourpartnerstocompletethetask.

11.自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，如：Readthepassageandanswerthequestions.

12.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如：Useadictionarytolookupnewwords.反思改進(jìn)措施在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻感受到了Unit8“聽說應(yīng)用”教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我對今后的教學(xué)提出了以下反思和改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：我在教學(xué)中嘗試了情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語。例如，在教授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于學(xué)生日常生活的情境，讓學(xué)生在角色扮演中自然地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

2.信息化教學(xué)資源的整合：我充分運(yùn)用了多媒體教學(xué)資源，如PPT、在線視頻和聽力材料等，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)不夠充分，部分學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)過于單一，未能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

2.個(gè)性化輔導(dǎo)不足：由于班級人數(shù)較多，我難以在課堂上為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。這導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)得不到及時(shí)的幫助，影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂互動(dòng)形式：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試更多樣的互動(dòng)形式，如小組討論、角色扮演和游戲等。通過這些活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂活力。

2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配課堂時(shí)間，設(shè)計(jì)更具針對性和實(shí)用性的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，注重分層教學(xué)，讓不同水平的學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。

3.提供個(gè)性化輔導(dǎo)：針對個(gè)性化輔導(dǎo)不足的問題，我計(jì)劃在課后安排輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供針對性的指導(dǎo)。此外，我還計(jì)劃建立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和幫助，提高學(xué)習(xí)效率。

4.加強(qiáng)家校合作：我將加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生的成長。板書設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-主語+動(dòng)詞(s/es)+其他

-疑問句：助動(dòng)詞do/does+主語+動(dòng)詞原形

-否定句：動(dòng)詞原形前+not

②關(guān)鍵詞匯

-watch,play,listento,read,do,go,have,study,write

③日常習(xí)慣的描述

-Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.

-Shegoestoschoolbybuseveryday.

-Theyoftengototheparkonweekends.

④一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句和否定句

-Doesshegotoschoolbybus?

-No,shedoesn't.

⑤一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)

-Thebookiswrittenbyhim.

⑥聽力理解

-Canyouhearwhattheyaresaying?

⑦口語交流

-Ilikelisteningtomusicafterschool.

⑧文化差異

-InChina,weusuallyhavedinnerat6:00p.m.

⑨任務(wù)型教學(xué)法

-Makeascheduleforyourdailyactivities.

⑩合作學(xué)習(xí)

-Workwithyourpartnerstocompletethetask.

?自主學(xué)習(xí)

-Readthepassageandanswerthequestions.

?學(xué)習(xí)策略

-Useadictionarytolookupnewwords.典型例題講解例題1：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的日常生活。

答案：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat8o'clock.Igotoschoolat8:30.Ihavelunchat12o'clock.Idomyhomeworkafterschool.Igotobedat10o'clockatnight.

例題2：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的周末活動(dòng)。

答案：Onweekends,Ioftenwatchmovieswithmyfriends.WeusuallygotothecinemaonSaturdayafternoon.Sometimes,wegoshoppingorhaveapicnicinthepark.Intheevening,weplaysportsorwatchTVathome.

例題3：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的興趣愛好。

答案：Ilikeplayingbasketball.Ioftenplaybasketballwithmyfriendsafterschool.It'smyfavoritesport.Ialsoenjoylisteningtomusic.Ilistentomusicwhiledoinghomeworkorrelaxing.Inmyfreetime,Ialsolikereadingbooks.Ireadbookstolearnnewthingsandbroadenmyknowledge.

例題4：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的家庭成員。

答案：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Heusuallygoestoworkat8o'clockinthemorningandcomesbackat6o'clockintheevening.M