職業(yè)技術(shù)學校《版式與廣告設計》課程標準

《版式與廣告設計》課程標準課程基本信息表SEQ表\*ARABIC1課程基本信息一覽表課程代碼/開課系部信息技術(shù)系課程名稱版式與廣告設計面向?qū)I(yè)計算機平面設計專業(yè)學分8總學時144理論學時54實踐學時90編制人審定人批準日期修訂日期課程性質(zhì)與任務課程性質(zhì)本課程是中職計算機平面設計專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是設計藝術(shù)的重要組成部分，也是技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一，培養(yǎng)學生由基礎向?qū)I(yè)過渡的一門承上啟下的課程，是結(jié)合廣告設計、海報設計、版式設計等內(nèi)容的綜合設計課。本課程開設在第四、五學期，先行課程有《圖形圖像處理》《設計美術(shù)基礎》，并行課程有：《字體與標志設計》《包裝設計》，后續(xù)課程有：《界面設計》等。課程任務通過本課程的學習，要求學生掌握熟知版式設計的基本要求，了解各種版式的用途；并結(jié)合海報設計基本理論知識、海報的鑒賞、創(chuàng)意、設計、使用軟件等內(nèi)容，掌握海報創(chuàng)意思維的方法和技巧，以及各類海報設計形式的特點，完成一系列的海報與其他廣告設計與制作，增強創(chuàng)新的意識，最終達到理論與實踐相結(jié)合，與社會需要相適應。課程目標與要求總體目標通過該課程的學習，使學生掌握設計的視覺要素、構(gòu)成要素，編排設計表現(xiàn)以及各類海報設計形式的特點，通過嚴格的基礎訓練和設計實踐，使學生建立和掌握版式設計的概念和方法，能夠具備獨立完成廣告設計的能力。根據(jù)課程設置制作出有新意、有創(chuàng)意的海報設計作品。具體目標1.素質(zhì)目標（1）養(yǎng)成良好的觀察能力、審美能力和創(chuàng)新能力。（2）養(yǎng)成良好的表達和交際能力。（3）養(yǎng)成樂于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風，并具有一定的社會責任感。（4）養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、嚴謹?shù)穆殬I(yè)規(guī)范。2.知識目標（1）掌握版面設計的基本概念與歷史發(fā)展。（2）掌握版面設計的構(gòu)成與構(gòu)圖規(guī)則。（3）熟悉字體、標題、文字的版式設計規(guī)則。（4）掌握廣告的基本分類。（5）掌握廣告的版面設計方法。3.能力目標（1）能掌握正確高效的資料收集與分析方法，使設計思路更加清晰。（2）能根據(jù)素材進行圖文混合的編排。（3）能熟練運用設計軟件高效完成設計構(gòu)想。（4）能準確表達設計的理念和思路。（5）能掌握廣告標題字設計的基本方法。（6）能撰寫廣告文案，并根據(jù)不同的主題進行廣告創(chuàng)意設計。課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程結(jié)構(gòu)依據(jù)平面設計師崗位要求，融通崗位工作過程，將專業(yè)核心課程《版式與廣告設計》重構(gòu)為五大項目。課程內(nèi)容遵循廣告設計流程，對接廣告設計項目，通過本課程的學習，學生可以掌握版式的基本特征、建立和掌握版式設計的概念和方法，能夠具備獨立完成各項廣告設計的能力。課程內(nèi)容本課程總課時為144學時、8學分，課程內(nèi)容及教學要求如表2所示。表SEQ表\*ARABIC2課程內(nèi)容及教學要求項目任務教學內(nèi)容與教學要求1+X證書融入思政元素項目一版式設計基礎與構(gòu)圖任務1認識版式設計教學內(nèi)容：1.版式設計的概念；2.版式設計的特征；3.版式設計的基本流程：（1）了解項目內(nèi)容（2）明確傳播信息內(nèi)容（3）確定目標用戶（4）明確設計宗旨（5）明確設計要求（6）設計教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）具備團隊溝通協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）養(yǎng)成良好的審美意識、規(guī)范意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。2.知識目標（1）了解版式的基本概念；（2）掌握版式設計的流程。3.技能目標（1）能分析版式設計的優(yōu)秀作品；（2）能辨別版式設計的風格特征。/通過版式設計原理，向?qū)W生闡述規(guī)矩、規(guī)則意識。任何崗位都必須守法合規(guī)！例如：廣告宣傳要遵守廣告法，不能對產(chǎn)品功能任意夸大，為了自己的利益而愚弄欺騙消費者，培養(yǎng)學生成為誠信守法的人。任務2版式設計的構(gòu)成與構(gòu)圖教學內(nèi)容：1.版式設計中點、線、面的運用；2.版面構(gòu)圖：（1）標準式（2）滿版式（3）對角式（4）定位式（5）坐標式（6）重疊式（7）聚焦式（8）分散式3.版面中的視覺流程：（1）直線視覺流程（2）曲線視覺流程（3）導向視覺流程（4）重心視覺流程（5）散點視覺流程教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）培養(yǎng)學生的觀察能力和審美能力；（2）具有理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風和科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。2.知識目標（1）掌握版式設計中點、線、面的運用；（2）掌握版式設計的多種構(gòu)圖方式。3.技能目標（1）能分析各種版式設計案例的視覺流程；（2）能將版面的構(gòu)圖方式運用到設計中。項目二版式編排任務1文本的版式編排教學內(nèi)容：文本的版式編排：1.字體的選擇2.標題的編排3.文字的編排4.不同文字的組合編排教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）具備團隊溝通協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）養(yǎng)成良好的歸納組織能力和專業(yè)表達能力，形成獨立分析和解決問題的綜合素質(zhì)能力；2.知識目標（1）熟悉文本版式編排規(guī)則；（2）熟悉標題的編排方式。3.技能目標（1）能對文本完成標題、信息文的信息篩選；（2）能夠結(jié)合版式編排要求完成案例。/通過案例分析，引導學生養(yǎng)成團隊協(xié)作、溝通表達、責任、誠信、感恩，這是中職生需要具備的職業(yè)素養(yǎng)。任務2圖片的版式編排教學內(nèi)容：1.圖片的形式；（1）出血圖形（2）褪底圖形（3）形狀圖形2.圖片的組合方式；（1）塊狀方式（2）散點方式3.影響圖片編排效果的因素；（1）圖片位置（2）圖片大?。?）圖片方向（4）圖片數(shù)量教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）養(yǎng)成良好的審美意識、規(guī)范意識，具備鑒賞設計作品的修養(yǎng)；（2）增強觀察、動手能力，培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神。2.知識目標（1）了解圖片的多種形式；（2）熟悉圖片的組合方式。3.技能目標（1）能完成圖片排版。任務3圖文混合的版式編排教學內(nèi)容：1.圖文混合的版式設計：（1）圖片的選擇（2）圖片的處理與運用（3）圖文結(jié)合的編排2.圖文編排案例實踐。教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）養(yǎng)成良好的審美意識、規(guī)范意識，具備鑒賞設計作品的藝術(shù)修養(yǎng)；（2）增強觀察、動手能力，培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神。2.知識目標了解圖文編排的基本規(guī)則。3.技能目標能完成圖文版式編排案例。任務4版式的骨骼-網(wǎng)格教學內(nèi)容：1.網(wǎng)格系統(tǒng)的定義；2.網(wǎng)格的類型：（1）對稱式網(wǎng)格（2）非對稱式網(wǎng)格（3）基礎編排的基線網(wǎng)格2.網(wǎng)格應用案例實踐。教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）養(yǎng)成良好的審美意識、規(guī)范意識，具備鑒賞設計作品的藝術(shù)修養(yǎng)；（2）增強學生行業(yè)自信心和責任感，激發(fā)學生更多的專業(yè)創(chuàng)作熱情。2.知識目標了解網(wǎng)格的基本類型。3.技能目標能利用網(wǎng)格完成圖文編排。/項目三色彩在版式設計中的應用任務1色彩基礎教學內(nèi)容：1.色彩基礎；2.色彩與視覺的可識別性；3.色彩在版式設計中的應用案例（欣賞）。教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）養(yǎng)成良好的審美意識、規(guī)范意識，培養(yǎng)美學鑒賞能力；（2）增強觀察、動手能力，培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神。2.知識目標（1）熟悉色彩的基礎知識；（2）掌握色彩屬性進行版式設計。3.技能目標（1）能將色彩的對比表現(xiàn)運用到設計作品中；（2）能運用色彩突出版面表達作品內(nèi)涵。/在色彩鑒賞中可以融入故宮色彩案例或敦煌色彩案例，建立學生的文化自信，培養(yǎng)文化傳承精神。任務2色彩應用教學內(nèi)容：1.色彩空間表現(xiàn)；2.色彩在不同版面的應用技巧；3.色調(diào)的統(tǒng)一及搭配。教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）養(yǎng)成良好的審美意識、規(guī)范意識，培養(yǎng)美學鑒賞能力；（2）增強觀察、動手能力，培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神。2.知識目標（1）熟悉色彩空間表現(xiàn)（冷暖色、同類色、對比色）；（2）掌握色調(diào)的統(tǒng)一性原則。3.技能目標（1）能將色彩的對比表現(xiàn)運用到設計作品中；（2）完成色彩應用版式設計案例。在色彩鑒賞中可以融入亞運會色彩設計案例，建立學生的文化自信，培養(yǎng)文化傳承精神。項目四版式綜合應用任務1版式設計在包裝設計中的應用教學內(nèi)容：1.了解包裝的定義和作用；2.包裝的分類；3.包裝的版面構(gòu)成要素；（1）文字（2）圖像（3）色彩4.包裝版面構(gòu)成設計；5.包裝的結(jié)構(gòu)與設計；6.包裝版式設計案例實踐。教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力，提升軟件實踐能力；（2）增強學生行業(yè)自信心和責任感，激發(fā)學生更多的專業(yè)創(chuàng)作熱情。2.知識目標（1）熟悉常見包裝的分類；（2）掌握包裝版面的構(gòu)成要素。3.技能目標（1）能制作包裝的展開圖；（2）能夠完成包裝作品的版面設計。/利用包裝案例，引導學生了解環(huán)保意識在包裝設計中的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感和環(huán)保意識。任務2版式設計在網(wǎng)頁設計中的應用教學內(nèi)容：1.了解網(wǎng)頁版式設計：（1）網(wǎng)頁版式設計的目的（2）常見網(wǎng)頁版式布局（3）網(wǎng)頁版式設計原則2.網(wǎng)頁版面構(gòu)成元素：（1）文字（2）圖形符號（3）圖像（4）多媒體（5）色彩3.網(wǎng)頁版式設計構(gòu)成：（1）分割構(gòu)成（2）對稱構(gòu)成（3）平衡構(gòu)成4.網(wǎng)頁版式設計案例實踐教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）宣揚愛國主義精神，堅定愛國信念；（2）增強學生行業(yè)自信心和責任感，激發(fā)學生更多的專業(yè)創(chuàng)作熱情。2.知識目標（1）熟悉常見報紙的分類；（2）掌握報紙版面的開本。3.技能目標（1）能夠根據(jù)主題找到合適的插圖；（2）能夠完成抗疫主題報紙排版；/利用網(wǎng)絡詐騙，宣揚網(wǎng)絡安全的重要性。項目五廣告設計綜合任務1海報設計基礎教學內(nèi)容：1.了解海報招貼版式設計：（1）海報設計的歷史（2）海報招貼的類型（3）海報招貼設計的特點（4）海報招貼的版式構(gòu)成2.海報招貼的版式創(chuàng)意方法；3.海報設計文字的制作；4.海報文案的撰寫；5.海報設計圖片素材的處理；教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）具備團隊溝通協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強專業(yè)自豪感，具備專業(yè)設計師的基本素養(yǎng)。2.知識目標（1）熟悉海報設計的分類；（2）掌握海報設計的特點。3.技能目標（1）能根據(jù)主題設計不同版式的海報；（2）能完成商業(yè)海報的設計與制作。/“4·15”是“全民國家安全教育日”。培養(yǎng)學生維護國家安全意識，營造維護國家安全的濃厚氛圍。任務2海報設計分類制作教學內(nèi)容：海報設計分類制作1.商業(yè)海報案例制作；2.公益海報設計案例；3.文化類海報設計案例；4.節(jié)日類海報設計案例。教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）具備團隊溝通協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強專業(yè)自豪感，具備專業(yè)設計師的基本素養(yǎng)。2.知識目標（1）熟悉海報設計的分類；（2）掌握海報設計的特點。3.技能目標（1）能根據(jù)主題設計不同版式的海報；（2）能完成商業(yè)海報的設計與制作。任務3宣傳畫冊及版式設計教學內(nèi)容：1.了解宣傳畫冊版式設計：（1）宣傳畫冊的分類（2）宣傳畫冊的版式設計要求（3）宣傳畫冊的版面訴求特點2.宣傳折頁版式設計；3.宣傳畫冊案例制作。教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）具備團隊溝通協(xié)作、分析問題、解決問題的能力；（2）增強專業(yè)自豪感，具備專業(yè)設計師的基本素養(yǎng)。2.知識目標（1）了解宣傳畫冊的分類；（2）掌握宣傳折頁的分類及特點。3.技能目標（1）能根據(jù)主題設計宣傳畫冊；（2）能根據(jù)要求設計宣傳折頁。介紹中國最有影響的人物期刊《中華兒女》雜志。由鄧小平題寫刊名，是全國青聯(lián)主辦的國家級人物期刊，通過分享培養(yǎng)學生正確的價值觀，愛國情懷厚植于心。任務4雜志及版式設計教學內(nèi)容：1.了解雜志版式設計：（1）雜志版式設計的元素（2）雜志版面尺寸（3）雜志版式的設計流程2.雜志版式設計要點；3.雜志封面版式設計；4.雜志案例實踐；教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）具備文字歸納能力，能很好地提煉文案；（2）增強專業(yè)審美能力，形成設計師的排版和設計能力。2.知識目標（1）了解雜志版式設計的基本元素；（2）掌握雜志的版面尺寸；（3）了解雜志設計的基本流程。3.技能目標（1）能設計制作美食類雜志；（2）能設計制作旅游類雜志。任務5報紙及版式設計教學內(nèi)容：1.了解版式設計；（1）報紙版式設計的概念（2）常見報紙的分類（3）報紙版面的開本（4）版式的設計流程2.報紙設計要點；3.不同類型的報紙版式設計實踐。教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）宣揚愛國主義精神，堅定愛國信念；（2）增強學生行業(yè)自信心和責任感，激發(fā)學生更多的專業(yè)創(chuàng)作熱情。2.知識目標（1）熟悉常見報紙的分類；（2）掌握報紙版面的開本。3.技能目標（1）能夠根據(jù)主題找到合適的插圖；（2）能夠完成抗疫主題報紙排版。本次案例可結(jié)合疫情中的“逆光”英雄為主題，宣揚愛國主義教育、傳遞正能量。任務6書籍的版式設計教學內(nèi)容：1.了解書籍裝幀的版式設計：（1）書籍的起源和發(fā)展（2）書籍裝幀類型及版面構(gòu)成（3）書籍裝幀的設計流程（4）書籍裝幀的設計特點2.書籍裝幀版面構(gòu)成；（1）書籍裝幀的設計方法（2）不同的書籍版面（3）書籍的構(gòu)圖方式3.書籍裝幀設計原則；4.書籍的印刷工藝；5.書籍裝幀設計實踐。教學要求：1.素養(yǎng)目標（1）培養(yǎng)學生的人文精神、創(chuàng)新精神；（2）具備基本的審美品位、美術(shù)素養(yǎng)。2.知識目標（1）了解書籍的起源和發(fā)展；（2）掌握書籍裝幀設計的特點。3.技能目標（1）能利用文字準確表達自己最喜歡的書籍及其原因；（2）能結(jié)合主題進行書籍裝幀封面設計。利用推薦我最喜歡讀這本書的活動展開書籍裝幀及版式設計部分，培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的學習習慣。學生考核與評價《版式與廣告設計》綜合評價見表3。表SEQ表\*ARABIC3課程綜合評價指標評價項目評價內(nèi)容權(quán)重（%）總比例課前微課及在線學習310%話題討論（點贊及轉(zhuǎn)發(fā)量）2課前測試（成績）或完成課前資料搜集準備5課中課堂考勤（準時）580%小組參與活躍度20設計稿整體效果25勞動教育（投影儀器使用、各組作業(yè)稿收發(fā)、桌椅擺放、電源關(guān)閉）10課堂整體表現(xiàn)（溝通、協(xié)調(diào)能力、職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新能力、成果展示）10思政教育（勞動精神、工匠精神、勞模精神）10課后課后作品修改（總結(jié)）510%話題討論5注：1.表中評價內(nèi)容及權(quán)重僅供參考，根據(jù)本課程特點進行調(diào)整；2.增值賦分之后，總分不超過100分。教學實施與保障教材選用和編寫建議采取“任務驅(qū)動”法，通過真實工程案例、對接地基基礎工程真實工作過程，融入課程思政、勞動教育的思路，編寫學習任務手冊。對接1+X界面設計職業(yè)技能等級證書、依據(jù)平面設計師崗位工作技能要求，選用國家規(guī)劃或藝術(shù)類規(guī)劃教材，參照界面設計職業(yè)技能等級標準重構(gòu)教學內(nèi)容，與企業(yè)共同開發(fā)基于真實工作過程教學做一體學習任務手冊，保證內(nèi)容具有前瞻性、豐富性和實用性。表SEQ表\*ARABIC4選用與參考教材序號文獻名稱出版社主編出版時間1版式設計從入門到精通人民郵電出版社胡衛(wèi)軍2022年8月2邊做邊學——廣告創(chuàng)意與制作人民郵電出版社糜淑娥2017年3月課程資源的開發(fā)與利用校企共同開發(fā)課件、教學資源庫、特色視頻、精品開放課等教學資源。選用符合教學要求的錄像、課件、視頻、建筑模型、資料文獻等資料輔助教學。依托學校線上線下混合式教學平臺進行課程資源建設。教學基本條件1.授課教師基本要求根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》《中等職業(yè)學校設置標準》和《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強師工程”建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》，加強專業(yè)師資隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷、職稱結(jié)構(gòu)應合理，具備良好的師德和終身學習能力，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學改革。其中，各專業(yè)至少應配備具有相關(guān)專業(yè)中級專業(yè)技術(shù)職務的專任教師2人，建立“雙師型”專業(yè)老師團隊，其中“雙師型”教師應不低于60%；應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。2.專任教師要求計算機平面設計專業(yè)專任教師要求具有高中階段學校及以上教師資格證書；具有視覺傳達設計、廣告藝術(shù)設計、包裝策劃與設計、數(shù)字媒體技術(shù)、影視攝影與制作等相關(guān)專業(yè)學歷；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠調(diào)配、規(guī)劃實驗實訓設備，完善符合現(xiàn)代教學方式的教學場所；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或?qū)嵱柣貙嵱?，?年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.兼職教師要求聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，兼職教師應具有高級及以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。要求兼職教師必須參與專業(yè)教研活動，把企業(yè)12的新理念、新技術(shù)、新要求引入到教學中來，并對教學中存在的問題及時進行總結(jié)和反饋。同時，兼職教師應當起到學校與企業(yè)之間的橋梁作用，定期對專任教師進行能力、技術(shù)、理念提升交流，并起到推動校企合作項目的作用。4.實踐教學條件要求教學設施滿足本課程人才培養(yǎng)實施需要，達到國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)實訓教學條件建設標準（儀器設備配備規(guī)范）要求。信息化條件保障能滿足專業(yè)建設、教學管理、信息化教學和學生自主學習需要。本課程要求在具備多媒體設備的“理、虛、實”一體化教室實施，按照課程設計情況，支持線上線下混合式教學，見表5。

表SEQ表\*ARABIC5平面設計實訓室一覽表序號實訓室名稱實訓功能主要設備配置1平面廣告設計實訓室（5間）1．設計類專業(yè)課程軟件教學及流程；2.設計軟件及繪圖練習；3.1+X模擬系統(tǒng)測試；4.設計類專業(yè)課程線上考核。1.學生用計算機40臺；2.教師用計算機1臺；3.設計類工具軟件6套。2商業(yè)攝影實訓室（1間）1.攝像、攝影、圖形圖像處理等基礎拍攝；2.數(shù)碼照片洗印；3.彩色噴墨打?。?.數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機20臺；2.燈光、背景布、靜物臺1套；3.數(shù)碼照片