第一章 認識顏色系統(tǒng)課件

色彩構成1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

什么叫色彩構成?●是色彩基礎訓練課程之一，是構成訓練的重要組成部分。

●是將色彩按照一定的關系原則去組合，創(chuàng)造出（調配出）適合目的的美好色彩，這種創(chuàng)造（調配）過程，稱為色彩構成?！耜P注色彩要素與色彩緊密相關的形、質、面積等諸要素以及組合、變化這些要素的方式方法。

●它與色彩寫生的不同之處在于，寫生描繪色彩是附著于某些客觀物象之上的，而色彩構成練習可以將色彩與物體脫離開來，從色彩自身的特性出發(fā)，用抽象的思維方式去研究色彩并創(chuàng)造色彩。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

它是一門理論與實踐相結合的訓練課程。其基礎訓練一般包括：從色彩的形成以知覺原理入手，研究色彩的物理性、色彩的傳達方法、色彩的對比規(guī)律、色彩的心理效應、色彩調和等方面的知識。

基礎理論的學習往往是建立在普遍意義之上的，它是創(chuàng)造性活動的基礎，其目的一定是創(chuàng)造。

色彩對我們影響最大的還是屬于心理學范疇，比如，紅色與藍色所給予心理刺激是截然不同的：紅色使人興奮、溫暖；藍色使人沉靜、寒冷。同時設計對象的嗜好、環(huán)境、年齡、性別、職業(yè)等，都包含著復雜的心理因素。另外，色彩調和的概念也不是一成不變的，時代在變，人們的審美也在變，在調和與不調和之間很難有固定的答案。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

通過本課程——色彩構成的訓練，我們不僅能夠培養(yǎng)認識色彩，辨別色彩、準確表達色彩及表現(xiàn)色彩的的能力，而且還能掌握色彩自身的規(guī)律及其應用功能，掌握色彩市場價值的轉化能力。

第一章是基礎知識的介紹。對色彩領域的基本概念，顏色系統(tǒng)（色立體系統(tǒng)）的認識與了解是入門前的基礎工作，色彩的一些基本概念看起來似乎簡單，但要真正明確確并非易事。本章節(jié)還以眾多范例和嚴謹?shù)牟襟E指導同學如何制作色相環(huán)，明度軸以及艷度剖面圖。課程概述1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

第二章解決的是色立體的應用——色彩的對比，色彩的對比是產生和活躍色彩關系的重要手段，通過色相對比、明度對比、艷度對比，冷暖對比，面積對比等手段，了解、掌握色彩的各種關系以及它們各自的特征。色彩對比的訓練時循序漸進式的，目的就是讓大家如何去把握色彩問題的解決。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)類似調和，對比調和是主要的調和手段。色彩家族、色彩的幾何形態(tài)調和也是獲得調和得重要方法。

開闊視野，尋找色彩的寶藏，學會“閱讀”、分析色彩、掌握編寫色譜的能力是第四章要解決的問題?！蹦脕碇髁x”是本章的要點，人文與自然色彩是我們索取的對象，通過“閱讀”自然色彩與人文色彩，了解它們的色彩規(guī)律，并進一步學會將其為我所用。

第三章解決的是色彩的調和問題，色彩的調和既是手段，也是目的，要在挖掘同學們的先天色彩調和能力的基礎上，掌握各種色彩調和的要訣。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

認識色彩、把握色彩規(guī)律，最終學會應用色彩，這是學習色彩構成的過程最終目標。本課程第五章講述的是如何利用市場的物理與心理效能，將其轉化為藝術與商業(yè)的雙重價值。通過某一常用器具的色彩應用消化色彩知識，同時懂得鑒賞色彩，把握流行色彩。

任何藝術門類的學習都要經歷從無到有，從無法到有法的過程，色彩構成遵循一定的審美規(guī)律與理性的組合方法，解決的是色彩常規(guī)問題，是具有方法論意義的構成關系，但不是色彩設計的不二法門，恰恰相反，在掌握色彩規(guī)律的基礎上，必須打破規(guī)律，創(chuàng)造出自由的具有個性的色彩。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)·1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)主要問題：色彩概念的模糊不清色彩認識領域狹窄、膚淺色彩系統(tǒng)不了解制作色相環(huán)、明度軸、艷度剖面時遇到的具體難點解決方案：認識色彩認識色彩系統(tǒng)理解色立體用色相環(huán)、明度軸、艷度剖面表達色彩三要素制作色立體建立色彩資料庫1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

第一節(jié)認識顏色，步入繽紛的色彩世界粉綠、深紅、淺灰、咖啡，似乎，我們能叫出許多顏色的名字，然而，相對于浩瀚的“色海”它們卻只是幾顆“色”珠子而已。則繽紛多彩的世界到底蘊藏著多少顏色？它們之間又有怎樣的關聯(lián)？首先，對于色的認識不能只停留在“粉綠”、“深紅”這樣膚淺層面上，我們必須用一個準確的數(shù)據(jù)來給色彩命名，即用色相、明度、艷度這些色的要素來定義顏色，如“粉綠”，到底是淺粉綠還是深粉綠，偏暖的還是偏冷的？我們沒法用語言精確表達，但如果用色度值、就可以準確無誤地表達“粉綠”的C.M.Y.K或R,G,B分別是什么數(shù)值。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)一、色相色相是顏色的相貌特征，它是識別顏色的第一要素，紅、黃、藍三原色構成眾多不同色相的顏色。在色彩學的研究中，色相的秩序使用色相環(huán)來表達的，最簡單的色相環(huán)是采用牛頓光譜色，即紅、橙、黃、綠、藍、紫組成的紅與紫相連的色輪而制作的。我們可以通過色相環(huán)的制作了解顏色的相貌和性格，因三原色的調和和依此擴大了顏色的種類與數(shù)量，它能讓我們感受色相的漸進推移以及顏色間的細膩變化，色相環(huán)上的顏色是所有顏色中艷度最亮的顏色。理論上，紅黃藍可以構成所有的色相，但在實際操作時，由于色料所限，需要對黃與紅作人為地調整，1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

玫瑰紅因含有紫色成分，在與黃混合時會產生含“灰”的顏色，為保證色相環(huán)的高艷度特征，可以用橘黃、朱紅來代替，同時，淡黃過于偏暖，含有紅色，在與湖藍相混和時也容易變“灰”（紅、黃、藍相混產生“灰”），可以考慮用檸檬黃替代。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)制作色相環(huán)的步驟：1.選擇淡黃、玫紅、湖藍為三原色。2.三原色中各選兩色在杯子里調出更多顏色。3.刷成色卡。1231-1.第一章認識顏色系統(tǒng)4.進行從黃到藍的過渡。

5.進行從黃到紅的過渡。

6.進行從藍到紅的過渡。4561-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

7、8、9，制作成24色色相環(huán)。897色相環(huán)-11-1.第一章認識顏色系統(tǒng)24色相環(huán)-2CMYK(RGB)1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)24色相環(huán)-31-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

提示：市面上的色料由于牌子與批次的不同所呈現(xiàn)的色相會有區(qū)別，在購買淡黃時不宜挑選過暖的顏料，玫紅也應該選不含紫色的，在制作色相環(huán)是要保持同一節(jié)奏的變化推移。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)二、明度明度指的是顏色的明暗程度，明度的強弱是由光的強度以及物體對光的反射強度的區(qū)別產生的，它是顏色的第二屬性。明度的高低不同可以通過明度軸來表示，明度軸系統(tǒng)地表示明度從高到低的變化。通過明度軸的制作可以訓練眼睛對于顏色明度敏銳的感受力。從白(最高明度)至黑（最低明度）制作顏色的明度推移。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

制作明度推移的步驟1.選擇鋅白與黑色，從白到黑中間過渡九個等節(jié)奏變化的灰。2.刷成色卡。3.產生明度十一級漸變軸。4.選擇單一色相進行明度色階漸變。

提示：色階變化節(jié)奏很難控制，會出現(xiàn)明度跳躍性變化，建議從白到黑，而不是從黑到白進行調混，這樣易控制，像撲克牌那樣相疊這種近距離的對比容易發(fā)現(xiàn)問題。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

從顏料管中擠出黑、白兩種顏色，試著調出各種不同層次的灰色。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)三、艷度艷度即顏色的飽和度、鮮艷度。不同顏色的色相和灰度蘊涵著不同的飽和度，所有顏色中色相環(huán)上的顏色艷度最高，明度灰軸的艷度最低。如果說色相是顏色的相貌，那么艷度就是顏色的表情。世界上最豐富的色彩資源并非來自不同的色相，而是來自不同的艷度。

通過艷度推移變化練習，了解同一顏色因艷度差異帶來的視覺變化。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

從色相環(huán)中選一種高艷度顏色，尋找出于等明度的灰色相混合，試著用這兩種顏色調混出不同艷度的顏色。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)制作艷度推移的步驟1.選擇色相環(huán)上任一顏色，尋找與它對應的灰度，即等艷度的灰階（如橙紅色與第6級的灰度相應）。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)2.以灰階為起點，分別在純色中加入白與黑色，調制出含色相的明度漸變軸。明度軸與含色相的明度軸1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)3.將灰度明度軸與含色相的明度軸分別一一對應，相混出明度的艷度漸變，制作成艷度剖面圖。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)黃色色相艷度剖面圖明度軸與含色相（黃）的明度軸1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)青色色相艷度剖面圖明度軸與含色相（青）的明度軸1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)品紅色相艷度剖面圖明度軸與含色相（品紅）的明度軸1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)

提示：

艷度與明度概念容易混淆，明度指顏色的亮度，艷度指顏色的飽和度即鮮艷度，在任何顏色加入白或黑，則其明度與艷度都會相應地變化。對于難以確定顏色的明度屬于哪一級，解決方案是將艷色在明度軸上進行比較，或者瞇起眼睛進行比較，在光線較弱的情況下更容易識別顏色的明度。由艷度推移所產生的艷灰色很多，用肉眼無法識別，很容易混淆秩序，因此，建議在作業(yè)過程總將所刷的顏色進行編號。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)`

孟謝爾無彩色明度色階與有彩色的明度值及彩度值1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)參照：孟謝爾色相的明度，彩度表1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)第二節(jié)認識色立體系統(tǒng)一、色立體的概念

以明度為軸心，色相環(huán)為赤道，彩度變化為剖面可以形成有秩序的色彩體系，即色立體。

它是秩序化了得色彩世界。在這個色地球上，根據(jù)坐標體系幾乎可以找到世界上所有的顏色，也就是說，任何一個顏色都可以根據(jù)其色相、明度、彩度的數(shù)值在色立體上再到相應的位置。同樣，根據(jù)它的秩序性特征，還能尋找到顏色的“鄰居”和“親戚?！?-1.第一章認識顏色系統(tǒng)二、色立體的用途

色立體可使我們科學客觀地命名顏色，以便確切地的到顏色的形象。色立體拓寬了我們對色彩認識的領域，也拓寬了我們的色彩表現(xiàn)領域：而“粉綠”、“紫紅”等，則是群體的概念，而非單一的顏色。色立體為色彩的對比與調和提供了理論依據(jù)。1-1.第一章認識顏色系統(tǒng)三、理解色立體

理解色立體必須具備三維空間的思維能力。明度是軸心，越亮的顏色越往上“浮”，越暗的則越往下“沉”。

色立體的外觀圖色相環(huán)、明度軸、彩度剖面構成色立體的坐標示意圖1-1.第