精通版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教學(xué)課件

精通版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件（2021年春修訂）Lesson1精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsclassroom教室school學(xué)校NewwordsJusttalkHello,Kate!Nicetoseeyouagain.Hi,GaoWei!Gladtoseeyouagain.Let’sgotoschool.OK.Let’sgo!Languagepoints1.Nicetoseeyouagain.很高興再次見(jiàn)到你。

這是日常生活中常見(jiàn)的打招呼用語(yǔ)。句末again表示“再次”，用于兩人以前見(jiàn)過(guò)面，后來(lái)再次見(jiàn)面的情況。其答語(yǔ)可以用相同的句子回答，表示見(jiàn)到某人也很高興。拓展：句中nice可以用其他詞進(jìn)行替換，如：glad,pleased等；句中see表示“見(jiàn)面”可以用

“meet遇見(jiàn)”替換。2.Let’sgotoschool.咱們一起去上學(xué)吧。

這是一個(gè)由let引導(dǎo)的祈使句，表示建議、請(qǐng)求、命令、警告等。let’s=letus,譯為“讓我們”，其句型結(jié)構(gòu)為L(zhǎng)et’s+動(dòng)詞原形+其他，表示建議我們一起做某事。

例句：我們一起回家吧。Let’sgohome.PlayrolesHi!Nicetoseeyouagain.Hi!Gladtoseeyouagain.Let’sgototheclassroom.OK.Let’sgo!Justlearnclassroom教室school學(xué)校謝謝大家ThankyouforlisteningLesson2精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordstextbook課本storybook故事書(shū)NewwordsJusttalkHello,YangMing.Ihaveanewtextbook.Look!Ihaveanewstorybook.Oh,good!CanIseeit?Sure.Hereyouare.Languagepoints1.Ihaveanewtextbook.我有一本新課本。

這是表達(dá)自己擁有某物的句子。have表示“有，擁有”，句型結(jié)構(gòu)為：Ihave+a/an(+形容詞)+可數(shù)名詞單數(shù)形式，譯為“我有一......”。

例句：我有一個(gè)紅蘋(píng)果。Ihavearedapple.2.---CanIseeit?我可以看一看嗎？---Sure.當(dāng)然可以。

這是一個(gè)常見(jiàn)的由情態(tài)動(dòng)詞can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，用來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方自己是否能做某事。其句型結(jié)構(gòu)為：CanI+動(dòng)詞原形+其他？3.Hereyouare.給你。

這是一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)中常用的句子,其基本意思是

“給你”

或

“你要的東西在這里”,多用于別人向你要東西或借東西,你遞給他時(shí)的應(yīng)答語(yǔ).

此句話(huà)的答語(yǔ)，可用Thankyou.表示，意思是“謝謝”。Justlearntextbook課本storybook故事書(shū)課本故事Let’schantIhavea.Metoo!

Ihavea.Metoo!Ihavea.Metoo!Ihavea.Metoo!Metoo!我也有！

此句中too表示“也”。Metoo!是一種常用的英語(yǔ)口語(yǔ)，主要用于延續(xù)前面的肯定信息，譯為“我也一樣！”

例句：Ihaveanewschoolbag.我有一個(gè)新書(shū)包。Metoo.我也有。LanguagepointsPlayrolesIhaveapencil.Ihaveanapple.ThankyouforlisteningLesson3精通·三年級(jí)下冊(cè)NewwordsChinesebook語(yǔ)文書(shū)Englishbook英語(yǔ)書(shū)NewwordsJusttalkHi,GaoWei.Guess,what’sinmybag?Books?Yes.Look!AChinesebook.AndanEnglishbook.1.Guess,what’sinmybag?猜猜我的書(shū)包里面有什么?

這是一個(gè)由what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。

詢(xún)問(wèn)某物里面有什么東西，what是特殊疑問(wèn)詞，對(duì)物進(jìn)行提問(wèn)。

介詞in表示:在......里面。其句型結(jié)構(gòu)為：

What’sin（+形容詞）+名詞？Languagepoints2.AndanEnglishbook.還有一本英語(yǔ)書(shū)。an是不定冠詞，用于單數(shù)可數(shù)名詞前，由于English是以元音音素開(kāi)頭的單詞，所以前面的不定冠詞用an。

例如：我有一個(gè)橘子。Ihaveanorange.

注意：an和a都為不定冠詞，用在單數(shù)可數(shù)名詞之前，泛指一類(lèi)人或事物。

區(qū)別在于，a用于以輔音音素開(kāi)頭的單詞前an用在以元音音素開(kāi)頭的單詞前

判斷一個(gè)單詞是以元音音素開(kāi)頭還是輔音音素開(kāi)頭，要根據(jù)其讀音來(lái)確定，而不是其首字母。JustlearnChinesebook語(yǔ)文書(shū)Englishbook英語(yǔ)書(shū)EnglishbookLet’splayWhat’sinmybag?AnEnglishbook?Look!AnEnglishbookandaChinesebook!PlayrolesWhat’sinmybag?Abook?ThankyouforlisteningLesson4精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsexercisebook練習(xí)本練習(xí)notebook筆記本筆記本NewwordsHi,LiYan.Guess,what’sinmydesk?Anotebook?JusttalkNo.Look!Oh,it’sanexercisebook.LanguagepointsAnotebook?一個(gè)筆記本么？

這是一個(gè)一般疑問(wèn)句的省略結(jié)構(gòu)。它完整的句子應(yīng)該是“Isitanotebook?”課本中的句子省略了主語(yǔ)和謂語(yǔ)。

其答語(yǔ)一般為：Yes,itis./No,itisn’t.Justlearnexercisebooknotebook練習(xí)本筆記本練習(xí)筆記本Let’splayGuess,what’sinmyhand?Anotebook?Anexercisebook?ThankyouforlisteningLesson5精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsdesk課桌chair椅子NewwordsGoodmorning,Robot!Goodmorning!JusttalkWhat’sonthedesk?AChinesebook.Good!What’sonthechair?AnEnglishbook.Verygood!LanguagepointsWhat’sonthedesk?桌子上面是什么？

這是一個(gè)由what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢(xún)問(wèn)某物上面有什么。what是特殊疑問(wèn)詞，對(duì)物進(jìn)行提問(wèn)。

句中what’s=whatis.介詞on在句中表示“在......上面。

其句型結(jié)構(gòu)為：What’son+the+名詞？Justlearndeskchair課桌椅子Let’schantWhat’sinthe?Astorybook!Astorybook!What’sinthe?Amarker!Amarker!ThankyouforlisteningLesson6精通·三年級(jí)下冊(cè)FunstoryReadandact.Hello,Monkey!Nicetoseeyouagain.Hi,Cat!Hi!Ihaveanewbag.Look,Ihaveanewtextbook.CanIseeit?Hereyouare.Let’sgotoschool.Oh!What’sinmybag?Astorybook,aChinesebook,anEnglishbook…Apencil-box,somemarkersand…Look!What’sonthedesk,Monkey?Let’scheckListenandnumber.12345678Englishbook練習(xí)筆記本課本語(yǔ)文故事Let’sthinkFindthewordsinthisunit.ABCDEFGHIJKLRSCHOOLDESKMQTOOCMACWJCNPOSTONBDEFLOORUVOOPGHIAPNYWXIYQJKLSQMBYZCEOONMSRLOIONOOPQRRSKOKOSOKOOTOTJKBACMSTUVOUITEXTBOOKJMVMGFEDCBAZYXWThankyouforlisteningLesson7精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsone一two二three三NewwordsJusttalkHello,I’mLiYan.I’minClassOne.Hi,myname’sAnn.I’minClassTwo.Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.Languagepoints1.Hello,I’mLiYan.你好，我是李艷。

這是一個(gè)日常生活中常用于向別人進(jìn)行自我介紹的句型，譯為“我是......”,后面常接名字和身份。其句型結(jié)構(gòu)為：I’m+名字/身份。拓展：介紹自己的名字還可以用以下這個(gè)句型：

Myname’s+名字.其中my譯為“我的”，

是形容詞性物主代詞。Myname’s是Mynameis的縮寫(xiě)形式，表示“我的名字叫......”.但是

此句型不能用來(lái)介紹自己的身份。2.Pleasedtomeetyou.很高興見(jiàn)到你。

這是一個(gè)用于初次見(jiàn)面時(shí)打招呼的句子。句中pleased譯為“高興的，愉快的”，其后接“to+動(dòng)詞原形”，譯為“很高興做某事”。

雙方初次見(jiàn)面時(shí)，常用“Pleasedtomeetyou.”來(lái)打招呼。

其答語(yǔ)常常為“Pleasedtomeetyou,too.”譯為“我也很高興見(jiàn)到你?！盝ustlearnonetwothree一二三Let’splayWhat’syourname?MynameisMary.I’minClassTwo.ClassTwoThankyouforlisteningLesson8精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsfour四five五NewwordsJusttalkHello,I’mMike.What’syourname?MynameisLiuYu.I’minClassFour,GradeThree.Whataboutyou?I’minClassFive,GradeThree.Languagepoints1.—What’syourname?你叫什么名字？

—MynameisLiuYu.我的名字叫劉玉。

這是一個(gè)由特殊疑問(wèn)詞what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的名字。

回答時(shí)可以用“Mynameis...”和“I’m....”進(jìn)行回答。2.I’minClassFour,GradeThree.我在三年級(jí)四班。

此句型用于向別人介紹自己所在的班級(jí)和年級(jí)。句子介詞in表示“在......里”，后面接班級(jí)和年級(jí)。

其句型結(jié)構(gòu)為：I’minClass+數(shù)字，Grade+數(shù)字。

例句：我在二年級(jí)三班。I’minClassThree,GradeTwo.3.Whataboutyou?你呢？

這是英語(yǔ)口語(yǔ)中常用的句型，在英語(yǔ)中“Whatabout...?”是一句常用的客套話(huà)，它后面可接名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形式。Justlearnfourfive四五Let’sdoShowmefive.Five!Five!PlayrolesShowmefour.Four!ThankyouforlisteningLesson9精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordssix六seven七eight八NewwordsJusttalkGoodmorning.What’syourname?Myname’sGaoWei.Howoldareyou?I’meight.LanguagepointsHowoldareyou?你多大了？

這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)他人年齡的句型。“howold”譯為“多大，幾歲”，用于詢(xún)問(wèn)某人的年齡。

句型結(jié)構(gòu)：Howold+be動(dòng)詞(am,is,are)+主語(yǔ)。

答語(yǔ)一般為：I’m/He’s/She’s+數(shù)字+year(s)old.PlayrolesHowoldareyou?I’msevenyearsold.Howoldareyou?I’meightyearsold.Justlearnsixseveneight六七八Let’ssingThankyouforlisteningLesson10精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsnine九ten十NewwordsJusttalkMum,whattimeisit?It’snineo’clock.Oh!It’snineo’clock.Goodnight,Mum!Goodnight!LanguagepointsMum,whattimeisit?媽媽?zhuān)瑤c(diǎn)鐘了？詢(xún)問(wèn)具體的時(shí)間:Whattimeisit?可以用“It’s+數(shù)字(+o'clock).”

也可以用“數(shù)字（+o’clock）.”簡(jiǎn)略回答。PlayrolesWhattimeisit?It’seighto’clock.Whattimeisit?It’sfiveo’clock.Whattimeisit?It’stwoo’clock.Justlearnnineten九十Let’ssingThankyouforlisteningLesson11精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordseleven十一twelve十二NewwordsExcuseme,MissLiu.Whattimeisit?It’stwelveo’clock.JusttalkOh,twelveo’clock!Thankyou.Goodbye!Bye-bye!Languagepoints1.Excuseme,MissLiu.打擾一下，劉老師！

這是英語(yǔ)口語(yǔ)中常用的禮貌用語(yǔ)。Excuseme：雖然可以譯為“對(duì)不起”，但它實(shí)際上是一種禮貌的語(yǔ)言形式，主要表達(dá)講話(huà)者對(duì)受話(huà)者的敬重。2.Thankyou.Goodbye!謝謝您。再見(jiàn)！

句中g(shù)oodbye是英語(yǔ)中常用的道別用語(yǔ)。其答語(yǔ)常為“Goodbye”和“Bye-bye”。Justlearneleventwelve十一十二Let’splayWhattimeisit?It’seleveno’clock.PlayrolesWhattimeisit?It’stwelveo’clock.ThankyouforlisteningLesson12精通·三年級(jí)下冊(cè)FunstoryReadandact.One,two,three,four…Five,six…I’mWendy.Hello,I’mLiYan.I’minClassOne,GradeTwo.Howaboutyou?I’minClassOne,GradeThree.I’meight.I’mnine.Hello,what’syourname?Howoldareyou?Myname’sBobby.I’mthree.It’sfiveo’clock.Let’ssing.Happybirthdaytoyou!Oh!Lookatyourmouth.Let’scheckListenandnumber.Grade3Class1123456Let’sthinkReadandwrite.11431453668253ThankyouforlisteningLesson13精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwords爸爸，父親father(dad)媽媽?zhuān)赣Hmother(mum)NewwordsJusttalkGoodmorning,MissWang.Thisismyfather.Thisismymother.ThisisMissWang.Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.Languagepoints1.Thisismyfather.這是我的爸爸。這是一個(gè)用來(lái)介紹家庭成員的句子。句子中this意為“這”，“Thisis...”用來(lái)解釋某人，意為“這是...”，指要介紹的人就在說(shuō)話(huà)人的身邊。其句型結(jié)構(gòu)為：Thisis+my+家庭成員.

例句：Thisismysister.這是我的妹妹。拓展：介紹他人的順序

（1）先幼后長(zhǎng)。要先把資歷淺、年紀(jì)輕的一方介紹給資歷深、年紀(jì)長(zhǎng)的一方認(rèn)識(shí)。

（2）先男后女。要先把男士介紹給女士認(rèn)識(shí)。

（3）先下后上。介紹上下級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)，先介紹下級(jí)，后介紹上級(jí)。（4）先親后疏。介紹同事、朋友與家人認(rèn)識(shí)時(shí)，要先介紹家人，后介紹同事、朋友。（5）先主后賓。介紹賓客和主人認(rèn)識(shí)時(shí)，要先介紹主人，后介紹賓客。PlayrolesThisismyfather.Andthisismymother.Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.Justlearn爸爸，父親father(dad)媽媽?zhuān)赣Hmother(mum)Let’ssingThankyouforlisteningLesson14精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwords哥哥，弟弟brothersister姐姐，妹妹NewwordsJusttalkHi,YangMing.Thisismybrother,Sam.Hello,Sam!Howoldareyou?I’msix.Languagepoints1.Thisismybrother,Sam.這是我的弟弟，薩姆。這是一個(gè)用來(lái)介紹他人的句型。其句型結(jié)構(gòu)為：Thisis+my+名詞+人名.例句：Thisismyteacher,MissZhou.

這是我的老師，周老師。PlayrolesHi,Peter.Thisismysister,Kate.Hello,Kate!Howoldareyou?I’mnine.Justlearn哥哥，弟弟brothersister姐姐，妹妹Let’sdoShowmeyourphoto.Showmeyourfather’sphoto.Showmeyourmother’sphoto.Showmeyoursister’sphoto.Showmeyourbrother’sphoto.Showmeyourfamilyphoto.ThankyouforlisteningLesson15精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwords女兒daughterson兒子NewwordsJusttalkHi,MissWu.Thisismyson.Hello,what’syourname?Myname’sGaoWei.Howoldareyou?I’meight.Languagepoints1.Thisismyson.這是我的兒子。這是一個(gè)用來(lái)介紹某人的句型。其句型結(jié)構(gòu)為：Thisis+my+名詞.例句：Thisismybrother.

這是我的弟弟。拓展：形容詞性物主代詞大集合：第一人稱(chēng)my我的,our我們的第二人稱(chēng)your你（們）的第三人稱(chēng)his他的,her她的,its它的,their他（她、它）們的PlayrolesHello,MissLi.Thisismydaughter.Hello,what’syourname?MynameisLily.Howoldareyou?I’msix.Justlearn女兒daughterson兒子Let’schantThankyouforlisteningLesson16精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwords（外）祖父grandfather(grandpa)(外)祖母grandmother(grandma)NewwordsJusttalkLook!Thisismyfatherandthisismymother.Who’sthis?Thisismygrandmother.Andwho’sthat?That’smygrandfather.Languagepoints1.Who’sthis?這是誰(shuí)？這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)近處的人是誰(shuí)的句型。特殊疑問(wèn)詞who對(duì)人物進(jìn)行提問(wèn)，意為“誰(shuí)”。who后的be動(dòng)詞（am,is,are）的形式由主語(yǔ)來(lái)決定。其句型結(jié)構(gòu)為：Who’sthis/that?其答語(yǔ)為：Thisis.../Thatis...例句：—Who’sthat?那是誰(shuí)？

—That’smyfather.那是我的爸爸。拓展：辨析this與that1.this和that都是指示代詞。2.距離說(shuō)話(huà)人近的人或物用this,距離說(shuō)話(huà)人遠(yuǎn)的人或物用that.

例如：Thisisabike.這是一輛自行車(chē)。

Thatisacar.那是一輛汽車(chē)。3.放在一起的兩樣?xùn)|西，先說(shuō)this,后說(shuō)that。

例如：Thisisabook.Thatisabag.

這是一本書(shū)。那是一個(gè)書(shū)包。4.打電話(huà)時(shí)，介紹自己用this,詢(xún)問(wèn)對(duì)方用that。

例如：—Hello!IsthatJohn?你好！是約翰嗎？

—Yes,thisis.Who’sthat?

是的，我是。你是誰(shuí)？5.向別人介紹某人時(shí)說(shuō)Thisis...,不說(shuō)Thatis...

例如：ThisisMike.這是麥克。6.Thisis不能縮寫(xiě)，而thatis可以縮寫(xiě)。

例如：Thisisaglass.That’sabowl.

這是一個(gè)玻璃杯。那是一個(gè)碗。PlayrolesLook!Thisismyfatherandthisismymother.Who’sthis?Thisismysister.Andwho’sthat?Thatismygrandmother.Justlearn（外）祖父grandfather(grandpa)(外)祖母grandmother(grandma)Let’splayWho’sthat?Thisismygrandmother.PlayrolesWho’sthat?Thisismygrandfather.ThankyouforlisteningLesson17精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwords伯(叔)父，舅舅，姑（姨）父uncle姑（姨）母，伯（嬸）母，舅母auntNewwordsJusttalkHi,YangMing!Who’sthatman?That’smyuncle.Who’sthatwoman?That’smyaunt.Languagepoints

—Who’sthatman?那個(gè)男人是誰(shuí)？

—That’smyuncle.那是我的叔叔。這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)遠(yuǎn)處的人是誰(shuí)的對(duì)話(huà)句型。句子“that”指離說(shuō)話(huà)人較遠(yuǎn)的地方，意為“那個(gè)”。其句型結(jié)構(gòu)為：?jiǎn)柧洌篧ho’sthat?答語(yǔ)：Thatis+身份/名字。例句：—Mum,who’sthat?媽媽?zhuān)鞘钦l(shuí)？

—That’sUncleWang.那是王叔叔。PlayrolesWho’sthatwoman?That’smymother.Who’sthatboy?That’smybrother.Justlearn伯(叔)父，舅舅，姑（姨）父uncle伯（嬸）母，舅母，姑（姨）母auntLet’splayGluephotosonit.Introduceyourfamily.Thisismy...Thisismygrandfather.PlaygamesThisismymother.ThankyouforlisteningLesson18精通·三年級(jí)下冊(cè)FunstoryHi,Cat.Thisismyfather.Thisismymother.Readandact.Hello!Hello,Cat.Howoldareyou?I’mthree.He’smygrandpa.She’smygrandma.Thisismyson.Thisismydaughter.Hello!She’smysister.He’smybrother.Look!That’smyuncle.That’smyaunt.Let’sgohome.Bye!One,two,three...ten,elevenlittleducks!Bye!Let’scheckListenandnumber.

34152Let’sthinkLook,readandanswer.MaryTomJackSueBillLilyDavidAliceTomisDavid’sgrandfather.MaryisDavid’sgrandmother.TomisBillandLily’sfather.MaryisBillandLily’smother.JackisDavid’sfather.SueisDavid’smother.DavidisAlice’sbrother.AliceisDavid’ssister.ThankyouforlisteningRecycle1精通·三年級(jí)下冊(cè)Let'splayI’minClassOne,GradeThree.I’minClassOne,GradeThree.I’minClassThree,GradeThree.PlayrolesClass3Grade3I’minClassTwo,GradeThree.Class2Grade3Let’stalkHowoldareyou?I’mnine.PlayrolesHowoldareyou?I’mten.Howoldareyou?I’meight.Let’splayWhattimeisit?It’snineo’clock.It’snineo’clock.It’snineo’clock.PlaygamesWhattimeisit?It’ssixo’clock.Whattimeisit?It’sthreeo’clock.Let’snumber265ThankyouforlisteningRecycle2精通·三年級(jí)下冊(cè)Let’stalkI’mYangMing.I’minClassOne,GradeThree.Howoldareyou?I’meight.Showmethreebrownmarkers.PlayrolesI’mLily.I’minClassthree,GradeThree.Howoldareyou?I’mnine.Let’sactHi,MrLi!Thisismyfatherandmymother.Nicetomeetyou.PlayrolesHi,LiMing!Thisismygrandfatherandmygrandmother.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.Let’splay+5-2+3+9-2Startfivetwo+12seven-1+7-5nineonefour+11+2-5+12ThankyouforlisteningProject精通·三年級(jí)下冊(cè)ProjectLet’smakeandtalk.Myfamily.Ten.Mynotebook.MyEnglishbook.EnglishPresentationThisismyfamily.Let’sintroduce.Thisismybrother.Thisismysister.AsampleprojectLet’sshowandtalk.What’sinyourbook?What’sinyourbag?PlayrolesMyEnglishBook.EnglishWhat’sinyourpencilbox?Fourmarkers.ThankyouforlisteningLesson19精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsmango芒果bread面包NewwordsJusttalkIlikebananas.Whataboutyou,Kate?Idon’tlikebananas.Ilikemangoes.Languagepoints1.Ilikebananas.我喜歡香蕉。

這是一個(gè)表達(dá)自己喜歡某物的句型。

其句型結(jié)構(gòu)為：Ilike+名詞.譯為“我喜歡...”

例句：我喜歡橘子。Ilikeoranges.拓展：like作動(dòng)詞時(shí)，譯為“喜歡”。其后可接名詞、

動(dòng)詞-ing、不定式和代詞。例如：Ilikeapples.我喜歡蘋(píng)果。（后接名詞）Ilikeswimming.我喜歡游泳。（后接動(dòng)詞-ing）Iliketogoswim.我喜歡游泳。（后接不定式）Ilikeit.我喜歡它。（后接代詞）2.Whataboutyou,Kate?你呢，凱特？

這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)對(duì)方對(duì)某事的看法的句型。在表達(dá)完自己對(duì)某事物的看法后，用“Whataboutyou?”詢(xún)問(wèn)對(duì)方的看法。

例句：我喜歡蘋(píng)果汁。你呢？Ilikeapplejuice.Whataboutyou?3.Idon’tlikebananas.我不喜歡香蕉。

這是一個(gè)表達(dá)自己不喜歡某物的句型。句中“don’t=donot”,do是助動(dòng)詞，not表示否定。

其句型結(jié)構(gòu)為：Idon’tlike+名詞。

例句：我不喜歡冰激凌。Idon’tlikeice-cream.Justreadandwriteapplemangobananabread蘋(píng)果

芒果

香蕉

面包AaBbLet’splayShowmethebigletter“A”.AAAShowmetheword“bread”.breadPlayrolesShowmethebigletter“B”.ThankyouforlisteningLesson20精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordscandy糖果doughnut面圈NewwordsJusttalkHaveacake,GaoWei.No,thanks.Idon’tlikecakes.Ilikehotdogs.OK.Hereyouare.Thanks.Languagepoints1.Haveacake,GaoWei.高偉，吃一塊蛋糕吧。

在此句型中，have是“吃，喝”的意思。祈使句是表示命令、請(qǐng)求、建議的句子，通常省略主語(yǔ)you，以動(dòng)詞原形開(kāi)頭。

其句型結(jié)構(gòu)為：Have+限定詞+食物/飲品。拓展：have的用法1.have可以表示“吃，喝”。

例如：Havesomeeggs.吃一些雞蛋。Havesomewater.喝一些水。2.have還可以表示“擁有”。

例如：Ihavethreebooks.我有三本書(shū)。3.have還可以與其他詞組構(gòu)成短語(yǔ)。

例如：havealook看一看

havearest休息haveagoodtime玩得開(kāi)心

havebreakfast吃早餐haveabath洗澡

haveajoke開(kāi)個(gè)玩笑Justreadandwritecakecandydoughnuthotdog面圈蛋糕糖果熱狗CcDdLet’schantThankyouforlisteningLesson21精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordscoffee咖啡f(wàn)ruit水果NewwordsJusttalkIlikemilkandeggs.Metoo.Doyoulikefruit?Yes,Ido.Ilikeoranges.Whataboutyou?Ilikemangoes.LanguagepointsDoyoulikefruit?你喜歡水果嗎？詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否喜歡某物，意為“你喜歡...嗎？”助動(dòng)詞do沒(méi)有實(shí)際意義，用于幫助構(gòu)成疑問(wèn)句?？隙ɑ卮鹩谩癥es,Ido.”否定回答用“No,Idon’t.”。Justreadandwriteeggcoffeefruit雞蛋咖啡水果EeFfLet’splayShowmeyourfruit.向我出示你的水果。Eattheegg.吃雞蛋。Smellthemango.Drinkthecoffee.聞芒果。喝咖啡。PlayrolesShowmeyourapple.Eatthebread.Smellthecake.ThankyouforlisteningLesson22精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsgrapes葡萄honey蜂蜜樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀(guān)、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀(guān)、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！NewwordsJusttalkHi,peter.Doyoulikegrapes?No,Idon’t.Ilikebananas.Whataboutyou?Ilikegrapes.Youlikegrapes.Ilikebananas.PlayrolesDoyoulikegrapes?Yes,Ido.Doyoulikehamburgers?No,Idon’t.Ilikebread.Justreadandwritegrapeshamburgerhoney葡萄漢堡包蜂蜜GgHhLet’ssingThankyouforlisteningLesson23精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsicecream冰淇淋jam果醬NewwordsJusttalkYangMing,doyoulikejuice?No,Idon’t.Ilikeicecream.OK.Anicecream,please.Allright.Hereyouare.Thankyou!Languagepoints1.Anicecream,please.請(qǐng)來(lái)一個(gè)冰淇淋。

這是一個(gè)買(mǎi)東西時(shí)，常用的省略句。句中please意為“請(qǐng)”，用于客氣地或有禮貌地要求別人做某事。在英語(yǔ)口語(yǔ)中，買(mǎi)東西時(shí)，可以直接用“想買(mǎi)的物品+please”來(lái)表示“請(qǐng)給我...”。

例句：請(qǐng)給我一些牛奶和兩個(gè)雞蛋。Somemilkandtwoeggs,please.2.Allright.好的。

這是口語(yǔ)中常見(jiàn)的句子。Allright.與OK.同義，用于對(duì)他人提出的建議或要求表示贊同或許可。

例句：---Let’splayfootball.我們一起踢足球吧。---Allright.好的。Justreadandwriteicecreamjuicejam冰淇淋果汁果醬IiJjLet’splayIlikehamburgers.Idon’tlikebread.Ilikeapples.Idon’tlikemangoes.Ilikebananas.Idon’tlikecandy.Ilikegrapes.Idon’tlikeicecream.PlayrolesThankyouforlisteningLesson24精通·三年級(jí)下冊(cè)FunstoryGrandpa,look!It’stimetogo.Whattimeisit?Twoo’clock.Cat,here’ssomefruitforyou.Hi,welcome!Oh,thanks!Doyoulikefruit?Yes,Ido.Ilikeapples,grapesandmangoes.No,thanks.Ilikecoffee.Doyoulikedoughnuts?Ilikeicecream.Hereyouare.Thanks.Oh,no!Ilikeapples,bananas,cakes,doughnuts,hamburgers…LanguagepointsIt’stimetogo.到時(shí)間走了。

這是一個(gè)表達(dá)“到...的時(shí)間了?！逼渚湫徒Y(jié)構(gòu)為“It’stimeto+動(dòng)詞原形（+其他）.”

例句：到上學(xué)的時(shí)間了。It’stimetogotoschool.拓展:“It’stimefor+名詞.”

也表示“到...的時(shí)間了”。

例如：到吃飯的時(shí)間了。It’stimetohavebreakfast.It’stimeforbreakfast.Let’scheckListenandnumber.123456789101112Let’sthinkPutintherightwords.1.Coke2.icecream3.banana4.doughnutapplepearwatermangograpes?CokeThankyouforlisteningLesson25精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordskangaroo袋鼠lion獅子NewwordsJusttalkExcuse

me,

Mum.What’sthis?It’salion.Oh,alion.It’sbig!Languagepoints1.Excuseme,Mum.打擾了，媽媽。

這是日常生活中常用的口語(yǔ)句，當(dāng)詢(xún)問(wèn)對(duì)方問(wèn)題或請(qǐng)求對(duì)方給予幫助時(shí)，為了引起對(duì)方注意或打斷對(duì)方而感到抱歉，就需要用到“Excuseme.”“Excuseme.”譯為“勞駕；打擾了；對(duì)不起”。2.——What’sthis?這是什么？

——It’salion.它是一頭獅子。

這是一個(gè)由what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢(xún)問(wèn)離說(shuō)話(huà)人較近的事物是什么。句中“this”為指示代詞且代指單數(shù)，be動(dòng)詞也用相應(yīng)的單數(shù)形式。其句型結(jié)構(gòu)為：What’sthis?It’sa/an...

當(dāng)詢(xún)問(wèn)離說(shuō)話(huà)人較近的事物是什么，詢(xún)問(wèn)的對(duì)象是復(fù)數(shù)時(shí)，this應(yīng)變?yōu)槠鋸?fù)數(shù)形式these,be動(dòng)詞也要用相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式。

例如：---Whatarethese?---Theyarebananas.他們是香蕉。Justreadandwritekangaroo袋鼠lion獅子KkLlLet’splayShowmetheletterKandakangaroo.ShowmetheletterLandalion.Actlikeakangaroo.ThankyouforlisteningLesson26精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsnest鳥(niǎo)巢monkey猴子mouse老鼠NewwordsJusttalkDad,what’sthat?Hmm…it’sanest.Anest?Yes,it’sabird’shome.Isee!Thanks.Languagepoints1.Dad,what’sthat?爸爸，那是什么？

這是一個(gè)由what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)詢(xún)問(wèn)離說(shuō)話(huà)人較遠(yuǎn)的事物是什么。句中“that”為指示代詞且代指單數(shù)，be動(dòng)詞也用相應(yīng)的單數(shù)形式。

其句型結(jié)構(gòu)為：---What’sthat?---It’sa/an...拓展：當(dāng)詢(xún)問(wèn)離說(shuō)話(huà)人較近的事物是什么，詢(xún)問(wèn)

的對(duì)象是復(fù)數(shù)時(shí)，that應(yīng)變?yōu)槠鋸?fù)數(shù)形式those,be動(dòng)詞也要用相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式。例如：---Whatarethose?那些是什么？---Theyareoldbags.他們是舊書(shū)包。2.Isee.我明白了。

這是口語(yǔ)中常用的句子，句子中see譯為“明白”。其同義句有很多：Iunderstand./Igetit./Iknow.等。PlayrolesWhat’sthat?It’samonkey.What’sthat?It’samouse.Justreadandwritemonkeymousenest猴子老鼠鳥(niǎo)巢MmNnLet’sfindThankyouforlisteningLesson27精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsowl貓頭鷹parrot鸚鵡NewwordsJusttalkLook,GaoWei.What’sthat?It’sacat.Acat?No!Whatisitthen?It’sanowl.Oh,yes.It’sanowl.LanguagepointsIt’sanowl.它是一只貓頭鷹。

這個(gè)句子中不定冠詞an用來(lái)修飾后面的名詞owl，表示“一個(gè)”，相當(dāng)于“one”.

例句：這是一個(gè)蘋(píng)果。Thisisanapple.拓展：不定冠詞a，an的用法講解

1、若名詞或名詞前面的修飾詞的第一個(gè)字母以元音音素開(kāi)頭，用an。

例如：anegg一個(gè)雞蛋

anoldman一位老人2、若名詞或名詞前面的修飾詞的第一個(gè)字母以輔

音音素開(kāi)頭，用a。

例如：aboy一個(gè)男孩

abigtree一棵大樹(shù)3、有些單詞雖以元音字母開(kāi)頭，但其讀音為輔音；

相反，有些單詞雖以輔音字母開(kāi)頭，但其讀音

卻是元音。

例如：anhonestbusinessman.一個(gè)誠(chéng)實(shí)的商人auniversitystudent.一個(gè)大學(xué)生。Justreadandwriteowldogparrotpanda貓頭鷹狗鸚鵡熊貓OoPpLet’ssingThankyouforlisteningLesson28精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordsquail鵪鶉rooster公雞NewwordsJusttalkHi,YangMing.What’sthis?Isitachick?No,it’saquail.Oh,it’saquail.LanguagepointsIsitachick?它是一只小雞嗎？No,it’saquail.它是一只鵪鶉。這是一個(gè)一般疑問(wèn)句，其中it指代雙方都知道的事物。其句型結(jié)構(gòu)為：Isita/an+可數(shù)名詞單數(shù)？肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn’t.PlayrolesWhat’sthis?It’sarooster.What’sthis?It’sarabbit.Justreadandwritequailrabbitrooster鵪鶉兔子公雞QqRrLet’ssingThankyouforlisteningLesson29精通·三年級(jí)下冊(cè)Newwordselephant大象tiger老虎Newwords樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀(guān)、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀(guān)、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！JusttalkWhat’sthis,boysandgirls?It’sanelephant.Good!What’sthis?It’satiger.Verygood!LanguagepointsVerygood!非常好！

這是我們口語(yǔ)中經(jīng)常用來(lái)表?yè)P(yáng)對(duì)方的句子。句子中g(shù)ood是形容詞，譯為“好的”。very是副詞，譯為“非常，很”，very在這里修飾good。此句子也可以簡(jiǎn)略地說(shuō)成“Good!”P(pán)layrolesWhat’sthis?It’satiger.What’sthis?It’sarabbit.Justreadandwriteelephanttiger大象老虎Let’splayElephant,lion…Actlikeakangaroo.ThankyouforlisteningLesson30精通·三年級(jí)下冊(cè)FunstoryReadandact.Goodevening,boysandgirls.Welcome!ThisisBo-bo!Hello!Thisismyparrot.I’mPolly.What’sthis,Polly?Anelephant!What’sth