人美版（楊力）美術(shù)二年級(jí)下《6.大人國(guó) 小人國(guó)》說(shuō)課稿2

人美版（楊力）美術(shù)二年級(jí)下《6.大人國(guó)小人國(guó)》說(shuō)課稿2一.教材分析《大人國(guó)小人國(guó)》這一課題選自人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教材。本課以童話故事《大人國(guó)小人國(guó)》為題材，讓學(xué)生在欣賞故事的同時(shí)，了解大人國(guó)和小人國(guó)的特點(diǎn)，感受大小對(duì)比帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用對(duì)比的手法，創(chuàng)作出富有想象力和創(chuàng)意的繪畫(huà)作品。教材中提供了豐富的圖片和生動(dòng)的文字，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。二.學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)色彩、形狀有一定的認(rèn)識(shí)。他們好奇心強(qiáng)，善于觀察，樂(lè)于表達(dá)。在課堂中，學(xué)生將通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，進(jìn)一步拓展繪畫(huà)技能，提升審美素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生在這一年齡段具有較強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造力，有利于本課教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解大人國(guó)和小人國(guó)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比的手法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比手法，創(chuàng)作出富有想象力和創(chuàng)意的繪畫(huà)作品。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析大人國(guó)和小人國(guó)的特點(diǎn)，以及如何將對(duì)比手法運(yùn)用到繪畫(huà)創(chuàng)作中。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本課采用講授法、示范法、討論法、實(shí)踐法等教學(xué)方法。通過(guò)多媒體展示、圖片觀察、學(xué)生互動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：以《大人國(guó)小人國(guó)》的故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考大人國(guó)和小人國(guó)的特點(diǎn)。欣賞與討論：展示教材中的圖片，讓學(xué)生觀察大人國(guó)和小人國(guó)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的看法。示范與講解：教師進(jìn)行繪畫(huà)示范，講解如何運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫(huà)技巧。實(shí)踐與指導(dǎo)：學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，共同提高。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《大人國(guó)小人國(guó)》對(duì)比手法繪畫(huà)創(chuàng)作想象與創(chuàng)新八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本課采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與程度、合作意識(shí)、創(chuàng)新精神等；終結(jié)性評(píng)價(jià)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的繪畫(huà)作品，從色彩、形狀、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。九.說(shuō)教學(xué)反思在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。在課堂實(shí)踐中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力和合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫(huà)。同時(shí)，教師還要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《大人國(guó)小人國(guó)》這一課題選自人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教材。本課的主要知識(shí)點(diǎn)兒包括以下幾個(gè)方面：大人國(guó)和小人國(guó)的特點(diǎn)：通過(guò)欣賞故事和圖片，學(xué)生了解大人國(guó)和小人國(guó)的特點(diǎn)，如大人國(guó)的身材高大、衣著華麗，小人國(guó)的身材矮小、穿著簡(jiǎn)單等。對(duì)比手法：學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握對(duì)比手法在繪畫(huà)創(chuàng)作中的應(yīng)用。對(duì)比手法包括大小對(duì)比、高低對(duì)比、色彩對(duì)比等，通過(guò)對(duì)比，使作品更具視覺(jué)沖擊力和趣味性。繪畫(huà)創(chuàng)作：學(xué)生運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮，結(jié)合自己的理解和創(chuàng)意，繪制出獨(dú)特的作品。審美能力：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)他人作品，提高自己的審美水平。創(chuàng)新精神：在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于嘗試新的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。合作意識(shí)：在課堂實(shí)踐中，學(xué)生通過(guò)小組合作、討論等形式，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。觀察能力：學(xué)生通過(guò)觀察大人國(guó)和小人國(guó)的圖片，分析其特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力，提高對(duì)周?chē)挛锏拿舾卸?。繪畫(huà)技巧：教師進(jìn)行繪畫(huà)示范，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握繪畫(huà)技巧，提高自己的繪畫(huà)能力。評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，共同提高。學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確今后的學(xué)習(xí)方向。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。教學(xué)反思：教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解大人國(guó)和小人國(guó)的特點(diǎn)，掌握對(duì)比手法在繪畫(huà)創(chuàng)作中的應(yīng)用，還能培養(yǎng)自己的審美能力、創(chuàng)新精神、合作意識(shí)等。同時(shí)，學(xué)生的觀察能力、繪畫(huà)技巧也會(huì)得到提高。同步作業(yè)練習(xí)題：《大人國(guó)小人國(guó)》這一課題選自（）教材。A.人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)B.人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)C.人美版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)D.人美版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)在大人國(guó)和小人國(guó)中，以下哪個(gè)國(guó)家的身材是矮小的？（）C.兩國(guó)身材相同D.無(wú)法確定對(duì)比手法在繪畫(huà)創(chuàng)作中的應(yīng)用包括以下哪些？（）A.大小對(duì)比B.高低對(duì)比C.色彩對(duì)比D.所有以上選項(xiàng)以下哪個(gè)不是本節(jié)課所培養(yǎng)的能力？（）A.審美能力B.創(chuàng)新精神C.合作意識(shí)D.運(yùn)算能力請(qǐng)簡(jiǎn)要描述一下大人國(guó)和小人國(guó)的特點(diǎn)。答案：大人國(guó)和小人國(guó)是兩個(gè)相反的國(guó)家，大人國(guó)的身材高大、衣著華麗，而小人國(guó)的身材矮小、穿著簡(jiǎn)單。請(qǐng)解釋一下對(duì)比手法在繪畫(huà)創(chuàng)作中的應(yīng)用。答案：對(duì)比手法在繪畫(huà)創(chuàng)作中通過(guò)對(duì)大小、高低、色彩等方面的對(duì)比，使作品更具視覺(jué)沖擊力和趣味性。根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)比手法，創(chuàng)作一幅描繪大人國(guó)和小人國(guó)的繪畫(huà)作品。答案：由于創(chuàng)作題需要實(shí)際操作，這里僅提供創(chuàng)作思路。學(xué)生可以運(yùn)用大小對(duì)比、高低對(duì)比、色彩對(duì)比等手法，創(chuàng)作出富有想象力和創(chuàng)意的作品。例如，可以畫(huà)一個(gè)大人國(guó)和一個(gè)小人國(guó)相互交流的場(chǎng)景，通過(guò)大小和高低的對(duì)比，表現(xiàn)出兩個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)。請(qǐng)分析一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你認(rèn)為哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)兒對(duì)你最有