人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第二單元　友誼的天空　第五課　交友的智慧 第一課時(shí)　讓友誼之樹(shù)常青

人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第一課時(shí)讓友誼之樹(shù)常青一.教材分析本課《讓友誼之樹(shù)常青》是道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第二單元“友誼的天空”中的第五課“交友的智慧”的第一課時(shí)。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何維護(hù)和發(fā)展友誼。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和引人深思的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜友誼，尊重朋友，正確處理友誼中的矛盾和沖突。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)于友誼有著強(qiáng)烈的需求，同時(shí)也面臨著交友的困惑和挑戰(zhàn)。他們?cè)谂c同伴交往的過(guò)程中，可能會(huì)遇到如何處理分歧、如何保持親密關(guān)系等問(wèn)題。因此，本課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，有助于他們解決交友中的實(shí)際問(wèn)題。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生理解友誼的重要性，認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重朋友，理解朋友，正確處理友誼中的矛盾和沖突。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼，積極與他人交往，拓展人際交往圈。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何維護(hù)和發(fā)展友誼。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確處理友誼中的矛盾和沖突，學(xué)會(huì)珍惜友誼。五.教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性。討論法：學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。情境模擬法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何處理友誼中的問(wèn)題。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)案例材料，用于分析和討論。準(zhǔn)備教學(xué)PPT，呈現(xiàn)教材內(nèi)容。準(zhǔn)備小組討論的指導(dǎo)手冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用PPT展示一些關(guān)于友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性。教師簡(jiǎn)要介紹本課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過(guò)PPT呈現(xiàn)教材中的案例，讓學(xué)生閱讀并思考以下問(wèn)題：案例中的主人公遇到了什么問(wèn)題？你認(rèn)為友誼對(duì)于他們來(lái)說(shuō)意味著什么？你如何在日常生活中珍惜友誼？操練（10分鐘）學(xué)生分成小組，根據(jù)討論指導(dǎo)手冊(cè)的要求，進(jìn)行小組討論。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考友誼的重要性，以及如何處理友誼中的問(wèn)題。鞏固（5分鐘）各小組選出一名代表，分享本組討論的成果。教師對(duì)各組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)友誼的重要性，并強(qiáng)調(diào)如何維護(hù)和發(fā)展友誼。拓展（5分鐘）教師提出一些關(guān)于友誼的拓展問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，例如：你如何處理與朋友之間的分歧？你如何在友誼中保持真誠(chéng)和尊重？小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，以及如何維護(hù)和發(fā)展友誼。家庭作業(yè)（5分鐘）布置一道關(guān)于友誼的寫(xiě)作作業(yè)，讓學(xué)生思考并表達(dá)對(duì)友誼的理解和看法。板書(shū)（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，突出友誼的重要性，以及如何維護(hù)和發(fā)展友誼。教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固5分鐘，拓展5分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書(shū)5分鐘。總共50分鐘。在本次《讓友誼之樹(shù)常青》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了豐富的教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)，力圖讓學(xué)生在理解友誼重要性的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何維護(hù)和發(fā)展友誼。然而，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題采取了一些解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我通過(guò)展示關(guān)于友誼的圖片來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)此導(dǎo)入并不感興趣，課堂氛圍較為平淡。未來(lái)，我需要考慮如何更有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在呈現(xiàn)教材案例時(shí)，我試圖引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，但部分學(xué)生對(duì)于案例的內(nèi)容并不理解，導(dǎo)致討論效果不佳。針對(duì)這一問(wèn)題，我需要在呈現(xiàn)案例后，給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解并深入思考。操練環(huán)節(jié)：在小組討論的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何處理友誼中的問(wèn)題并沒(méi)有明確的思路，討論成果也不理想。為了解決這一問(wèn)題，我需要在課前給予學(xué)生更多的思考引導(dǎo)，讓他們對(duì)于友誼中的問(wèn)題有更深的認(rèn)識(shí)和理解。鞏固環(huán)節(jié)：在鞏固環(huán)節(jié)，我試圖通過(guò)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于友誼的重要性仍然認(rèn)識(shí)不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生對(duì)于友誼的理解，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。拓展環(huán)節(jié)：在拓展環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于友誼的一些問(wèn)題，希望引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。然而，由于時(shí)間有限，部分學(xué)生并沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了更好地激發(fā)學(xué)生的思考，我需要在今后的教學(xué)中，適當(dāng)延長(zhǎng)拓展環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。家庭作業(yè)環(huán)節(jié)：我布置了一道關(guān)于友誼的寫(xiě)作作業(yè)，希望學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)對(duì)友誼的理解和看法。然而，部分學(xué)生對(duì)于如何寫(xiě)作并沒(méi)有明確的思路，因此，我需要在課后給予他們更多的指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。板書(shū)環(huán)節(jié)：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我試圖通過(guò)板書(shū)來(lái)突出友誼的重要性以及如何維護(hù)和發(fā)展友誼。然而，由于板書(shū)內(nèi)容較多，部分學(xué)生在觀看板書(shū)時(shí)可能會(huì)感到困惑。為了更好地幫助學(xué)生理解和記憶，我需要在今后的教學(xué)中，簡(jiǎn)化板書(shū)內(nèi)容，使之更加清晰易懂。二、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題及其解決辦法問(wèn)題：學(xué)生對(duì)于案例內(nèi)容不理解，導(dǎo)致討論效果不佳。解決辦法：在呈現(xiàn)案例后，給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解并深入思考。問(wèn)題：學(xué)生對(duì)于如何處理友誼中的問(wèn)題并沒(méi)有明確的思路，討論成果也不理想。解決辦法：在課前給予學(xué)生更多的思考引導(dǎo)，讓他們對(duì)于友誼中的問(wèn)題有更深的認(rèn)識(shí)和理解。問(wèn)題：部分學(xué)生對(duì)于友誼的重要性認(rèn)識(shí)不足。解決辦法：在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生對(duì)于友誼的理解，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。問(wèn)題：學(xué)生在寫(xiě)作作業(yè)時(shí)，對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)沒(méi)有明確的思路。解決辦法：在課后給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。問(wèn)題：板書(shū)內(nèi)容較多，部分學(xué)生在觀看板書(shū)時(shí)可能會(huì)感到困惑。解決辦法：在今后的教學(xué)中，簡(jiǎn)化板書(shū)內(nèi)容，使之更加清晰易懂。三、改進(jìn)措施提高導(dǎo)入環(huán)節(jié)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)后，增加引導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠理解并深入思考。在課前給予學(xué)生更多的思考引導(dǎo)，讓他們對(duì)于友誼中的問(wèn)題有更深的認(rèn)識(shí)和理解。在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生對(duì)于友誼的理解，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。延長(zhǎng)拓展環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在課后給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，幫助他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。簡(jiǎn)化板書(shū)內(nèi)容，使之更加清晰易懂。通過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中的不足，并針對(duì)這些問(wèn)題制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)為了鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：寫(xiě)作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文，內(nèi)容可以包括對(duì)友誼的理解、自己與朋友之間的故事等。要求字?jǐn)?shù)在300-500字之間，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)對(duì)友誼的思考和感悟。實(shí)踐作業(yè)：邀請(qǐng)學(xué)生與朋友一起完成一項(xiàng)共同的活動(dòng)，如一起參加公益活動(dòng)、一次小型的友誼聚會(huì)等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的力量，培養(yǎng)他們珍惜和維護(hù)友誼的意識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，通過(guò)寫(xiě)作和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)友誼的理解和感悟。同時(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了課程的目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼，積極與他人交往，拓展人際交往圈。五、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我邀請(qǐng)了一位專(zhuān)家對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程和作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。專(zhuān)家對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。專(zhuān)家認(rèn)為，我在教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的主體地位，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考，培養(yǎng)了他們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，作業(yè)設(shè)計(jì)也緊密結(jié)合了課堂內(nèi)容，既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考和實(shí)踐。然而，專(zhuān)家也指出，在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生對(duì)于友誼的理解，引導(dǎo)他們深入認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以考慮增加一些互動(dòng)性較強(qiáng)的作業(yè)，讓學(xué)生在與朋友共同完成作業(yè)的過(guò)程中，更好地體驗(yàn)友誼的力量。對(duì)于專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，我表示