人教新目標(biāo)版英語(yǔ)八上Unit 5《Do you want to watch a game show》（Period 1）教學(xué)設(shè)計(jì)

人教新目標(biāo)版英語(yǔ)八上Unit5《Doyouwanttowatchagameshow》（Period1）教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析人教新目標(biāo)版英語(yǔ)八上Unit5《Doyouwanttowatchagameshow》主要介紹了電視節(jié)目的種類以及觀看電視節(jié)目的原因。本課包括三個(gè)部分：PartA,PartB和PartC。PartA和PartB主要介紹了電視節(jié)目的種類和觀看電視節(jié)目的人物及原因。PartC是一篇聽(tīng)力材料，講述了兩個(gè)人討論喜歡看的電視節(jié)目。二.學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。他們對(duì)電視節(jié)目有一定的了解，能夠根據(jù)自己的喜好選擇觀看。但部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的運(yùn)用還不夠熟練，需要通過(guò)課堂操練來(lái)提高。三.教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、說(shuō)、讀、寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己喜歡的電視節(jié)目及原因。提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本課的生詞、短語(yǔ)和句型。難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞“can”的用法和聽(tīng)說(shuō)能力的運(yùn)用。五.教學(xué)方法采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和交際法，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備本課的生詞和句子卡片。準(zhǔn)備相關(guān)的電視節(jié)目圖片或視頻。準(zhǔn)備聽(tīng)力材料和練習(xí)題。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）利用電視節(jié)目圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的電視節(jié)目。教師提問(wèn)：“DoyoulikewatchingTV?WhatkindofTVprogramsdoyoulike?”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書本課的生詞和短語(yǔ)。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示PartA的圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。然后播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題。教師提問(wèn)：“Whataretheytalkingabout?Wholikeswatchinggameshows?”學(xué)生回答后，教師出示PartA的文本，讓學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題。操練（10分鐘）學(xué)生分角色朗讀PartA的對(duì)話，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。然后教師學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師提問(wèn)：“Canyouaskyourpartner,‘Doyouwanttowatchagameshow?’andgivereasons?”學(xué)生進(jìn)行操練后，教師選取部分學(xué)生進(jìn)行表演。鞏固（10分鐘）教師出示PartB的圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容。然后播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題。教師提問(wèn)：“Whataretheytalkingabout?Wholikeswatchingsports?”學(xué)生回答后，教師出示PartB的文本，讓學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題。拓展（10分鐘）教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的電視節(jié)目及原因。教師提問(wèn)：“WhatisyourfavoriteTVprogram?Whydoyoulikeit?”學(xué)生進(jìn)行討論后，教師選取部分學(xué)生進(jìn)行分享。小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的主要內(nèi)容，回顧所學(xué)的生詞、短語(yǔ)和句型。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。板書（課后）教師根據(jù)課堂講解和學(xué)生的回答，將本課的主要生詞、短語(yǔ)和句型板書在黑板上，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。以上是針對(duì)人教新目標(biāo)版英語(yǔ)八上Unit5《Doyouwanttowatchagameshow》的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有所幫助。在完成人教新目標(biāo)版英語(yǔ)八上Unit5《Doyouwanttowatchagameshow》的教學(xué)設(shè)計(jì)之后，進(jìn)行課堂反思是非常重要的。這不僅可以幫助我更好地理解教學(xué)過(guò)程，還可以發(fā)現(xiàn)課堂實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，并尋找解決辦法和改進(jìn)措施。首先，我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然利用了電視節(jié)目圖片和視頻來(lái)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的電視節(jié)目，但部分學(xué)生對(duì)此并沒(méi)有表現(xiàn)出很大的興趣。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電視節(jié)目的了解不夠深入，或者是因?yàn)閳D片和視頻并沒(méi)有充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，嘗試使用更多元化的教學(xué)資源，如真實(shí)的電視節(jié)目片段，或者讓學(xué)生自己帶來(lái)他們喜歡的電視節(jié)目的視頻，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽(tīng)錄音并回答問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)聽(tīng)力水平還有待提高。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，在播放錄音之前，先讓學(xué)生preview一下聽(tīng)力材料，看看他們能夠預(yù)測(cè)到哪些信息，然后再播放錄音，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力材料。在操練環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生進(jìn)行了角色扮演，但在表演過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力還不夠流暢。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)情態(tài)動(dòng)詞“can”的用法還不夠熟練。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞“can”進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。在鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的回答不夠具體，只是簡(jiǎn)單地列舉了他們喜歡的電視節(jié)目，并沒(méi)有給出具體的原因。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電視節(jié)目的了解還不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，給出具體的例子和原因，以此提高他們的回答質(zhì)量。在拓展環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生進(jìn)行了小組討論，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中并沒(méi)有積極參與，只是在一旁聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〗M討論中缺乏有效的溝通技巧。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，教授學(xué)生一些小組討論的技巧，如如何積極參與討論，如何傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)等。在小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在總結(jié)本課的主要內(nèi)容時(shí)，有些學(xué)生對(duì)所學(xué)的生詞、短語(yǔ)和句型還不夠熟悉。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，確保他們能夠在課堂上保持專注。在家庭作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有給出具體的完成時(shí)間和作業(yè)要求，這可能導(dǎo)致學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)缺乏明確的目標(biāo)和時(shí)間觀念。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，明確給出作業(yè)的完成時(shí)間和具體要求?？偟膩?lái)說(shuō)，我在這次教學(xué)設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，但同時(shí)也找到了一些解決辦法和改進(jìn)措施。我相信，在今后的教學(xué)中，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我會(huì)越來(lái)越熟練地運(yùn)用各種教學(xué)方法和技巧，提高我的教學(xué)質(zhì)量。在完成人教新目標(biāo)版英語(yǔ)八上Unit5《Doyouwanttowatchagameshow》的教學(xué)設(shè)計(jì)后，作業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)不僅可以鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)如下：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的電視節(jié)目及其原因。要求學(xué)生使用本課所學(xué)的生詞、短語(yǔ)和句型。讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固本課所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生觀看一部英語(yǔ)電影或電視劇，并寫下觀影感受。要求學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受，可以適當(dāng)運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型。讓學(xué)生搜集有關(guān)電視節(jié)目的資料，如電視節(jié)目的介紹、收視率等，并進(jìn)行分析。學(xué)生可以選取一個(gè)電視節(jié)目，分析其受歡迎的原因。在作業(yè)布置時(shí)，我會(huì)明確作業(yè)的完成時(shí)間和具體要求，并鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，積極參與討論。同時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，注意運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)和技能。在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我會(huì)邀請(qǐng)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的專家對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。專家的點(diǎn)評(píng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。專家點(diǎn)評(píng)如下：專家認(rèn)為，我的教學(xué)設(shè)計(jì)整體上是比較合理的，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法也符合學(xué)生的實(shí)際需求。但在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，專家建議我可以嘗試使用更多元化的教學(xué)資源，如真實(shí)的電視節(jié)目片段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在操練環(huán)節(jié)，專家建議我可以適當(dāng)增加學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。在拓展環(huán)節(jié)，專家建議我可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并提出具體的例子和原因，以提高他們的回答質(zhì)量。根據(jù)專家的建議，我會(huì)對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今