人教版體育一至二年級《8.原地單跳雙落與游戲》說課稿1

人教版體育一至二年級《8.原地單跳雙落與游戲》說課稿1一.教材分析本次課的主題是《原地單跳雙落與游戲》，屬于人教版體育一至二年級教材。這部分內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握原地單跳雙落的基本動作，并通過游戲的形式讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性。二.學(xué)情分析對于一至二年級的學(xué)生來說，他們正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，好奇心強，好動，善于模仿。他們對跳躍動作有一定的了解，但跳躍能力參差不齊，需要通過有針對性的教學(xué)，使他們的跳躍能力得到提高。三.說教學(xué)目標讓學(xué)生掌握原地單跳雙落的基本動作。培養(yǎng)學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：原地單跳雙落的基本動作。教學(xué)難點：跳躍的協(xié)調(diào)性和游戲的運用。五.說教學(xué)方法與手段采用示范法，教師親自示范原地單跳雙落動作，讓學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)。采用分組練習(xí)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行實踐，培養(yǎng)團隊合作精神。采用游戲法，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識，提高跳躍能力和協(xié)調(diào)性。六.說教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：通過簡單的熱身活動，讓學(xué)生進入狀態(tài)，為正式教學(xué)做好準備。動作講解與示范：教師講解原地單跳雙落的基本動作，并進行示范，讓學(xué)生了解動作要領(lǐng)。分組練習(xí)：學(xué)生分成若干小組，按照教師的要求進行原地單跳雙落的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。游戲環(huán)節(jié)：學(xué)生進行《跳繩接力》游戲，運用所學(xué)知識，培養(yǎng)跳躍能力和協(xié)調(diào)性。課堂小結(jié)：教師總結(jié)本次課的收獲，強調(diào)原地單跳雙落的重要性。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：原地單跳雙落動作要領(lǐng)跳躍：雙腳同時離地，落地時雙腳并攏。協(xié)調(diào)：身體保持平衡，動作連貫。游戲：跳繩接力八.說教學(xué)評價通過學(xué)生在練習(xí)和游戲中的表現(xiàn)，評價他們原地單跳雙落的動作掌握程度，以及跳躍能力和協(xié)調(diào)性的提高情況。同時，關(guān)注學(xué)生在團隊合作和競爭中的表現(xiàn)，評價他們的團隊精神和競爭意識。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認真反思本次教學(xué)的效果，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出不足之處，為下一次教學(xué)做好準備。同時，關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。知識點兒整理：原地單跳雙落的基本動作：原地單跳雙落是指在原地進行跳躍，落地時雙腳并攏。動作要領(lǐng)包括跳躍時雙腳同時離地，落地時雙腳并攏，身體保持平衡，動作連貫。跳躍能力的培養(yǎng)：通過練習(xí)原地單跳雙落，可以提高學(xué)生的跳躍能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生的跳躍能力得到提高。協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)：原地單跳雙落需要身體各部位的協(xié)調(diào)配合，通過練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏，使動作與音樂相協(xié)調(diào)。團隊合作精神的培養(yǎng)：通過分組練習(xí)和游戲，可以使學(xué)生在合作中學(xué)會配合，培養(yǎng)團隊合作精神。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們主動參與團隊活動。競爭意識的培養(yǎng)：通過游戲等形式，可以使學(xué)生在競爭中學(xué)會拼搏，培養(yǎng)競爭意識。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重營造公平競爭的環(huán)境，使每個學(xué)生都有機會展示自己的能力。安全注意事項：在進行跳躍運動時，教師應(yīng)強調(diào)安全注意事項，如跳躍時要注意落地姿勢，避免摔倒受傷。同時，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不安全的動作。教學(xué)評價：通過學(xué)生在練習(xí)和游戲中的表現(xiàn)，可以評價他們原地單跳雙落的動作掌握程度，以及跳躍能力和協(xié)調(diào)性的提高情況。同時，關(guān)注學(xué)生在團隊合作和競爭中的表現(xiàn)，評價他們的團隊精神和競爭意識。教學(xué)反思：在課后，教師應(yīng)認真反思本次教學(xué)的效果，總結(jié)成功的經(jīng)驗，找出不足之處，為下一次教學(xué)做好準備。同時，關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段：采用示范法、分組練習(xí)法和游戲法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)，提高練習(xí)效果。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏，使動作與音樂相協(xié)調(diào)。課堂導(dǎo)入和總結(jié)：通過簡單的熱身活動，讓學(xué)生進入狀態(tài)，為正式教學(xué)做好準備。課堂小結(jié)時，教師應(yīng)總結(jié)本次課的收獲，強調(diào)原地單跳雙落的重要性，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。板書設(shè)計：板書應(yīng)包括原地單跳雙落的動作要領(lǐng)、游戲環(huán)節(jié)等內(nèi)容，以便學(xué)生直觀地了解教學(xué)內(nèi)容，方便課堂講解和復(fù)習(xí)。教學(xué)計劃安排：在教學(xué)計劃中，應(yīng)合理安排原地單跳雙落的教學(xué)內(nèi)容和時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行練習(xí)和游戲，提高他們的跳躍能力和協(xié)調(diào)性。教學(xué)資源準備：教師應(yīng)準備相關(guān)教學(xué)資源，如原地單跳雙落的示范視頻、游戲道具等，以便于教學(xué)演示和學(xué)生的實踐練習(xí)。家校溝通：教師應(yīng)與家長保持良好溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身體狀況，提醒家長關(guān)注學(xué)生的安全，配合學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)拓展：在學(xué)生掌握原地單跳雙落的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行其他跳躍動作的練習(xí)，如跳繩、跳遠等，豐富學(xué)生的運動經(jīng)驗，提高他們的身體素質(zhì)。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：A.原地單跳雙落時，落地時雙腳應(yīng)（）B.以下哪個動作不屬于原地單跳雙落（）A.雙腳同時離地B.單腳跳躍C.落地時雙腳并攏D.身體保持平衡答案：1.A.并攏，B.單腳跳躍判斷題：A.原地單跳雙落時，雙腳應(yīng)同時離地。（）B.原地單跳雙落時，身體可以不保持平衡。（）C.通過練習(xí)原地單跳雙落，可以提高學(xué)生的跳躍能力。（）答案：2.A.正確，B.錯誤，C.正確填空題：A.原地單跳雙落時，跳躍時雙腳應(yīng)同時離地，落地時雙腳應(yīng)______。（）B.原地單跳雙落可以培養(yǎng)學(xué)生的______能力和協(xié)調(diào)性。（）C.在團隊合作中，我們應(yīng)該互相______，共同完成任務(wù)。（）答案：3.A.并攏，B.跳躍，C.配合簡答題：請描述原地單跳雙落的基本動作要領(lǐng)。答案：4.原地單跳雙落的基本動作要領(lǐng)是雙腳同時離地，落地時雙腳并攏，身體保持平衡，動作連貫。應(yīng)用題：假設(shè)你在游戲中，需要進行原地單跳雙落的動作，你會怎么做？請用具體的步驟描述。答案：5.在游戲中進行原地單跳雙落的動作，可以按照以下步驟進行：站立，雙腳并攏，身體直立。跳躍，同時雙腳離地，